Немного поправлю только на 11:13 - в розетке 220 В - это действующее напряжение, а амплитудное больше в [корень из двух] раз. Еще точнее, по современному ГОСТ 29322-2014 действующее напряжение не 220, а 230 В, поэтому амплитудное 230*(2^0,5)=325 В
Спасибо) Про математическое вычисление хорошо бы до бы пример расчёта, лекция просто офигенная, живой пример расчёта дополнил бы и все, наврятли будут лучше лекции. Я столько всего пересмотрел, хотелось бы просто понять принцип, а не википедивское чтение на математических иероглиф ах.. Вам это удалось) А теперь бы пример расчёта небольшой)
У автора великолепное чувство юмора. Детерминированная новость - это круто! Без обид, лекция хорошая. Такой вопрос: Можно ли использовать ваши (и аналогичные ролики) в учебно процессе, если я преподаватель. Я имею ввиду юридическую сторону вопроса.
Немного поправлю только на 11:13 - в розетке 220 В - это действующее напряжение, а амплитудное больше в [корень из двух] раз. Еще точнее, по современному ГОСТ 29322-2014 действующее напряжение не 220, а 230 В, поэтому амплитудное 230*(2^0,5)=325 В
Спасибо. Лекция да, косячная. Там ещё есть неточности. Надо бы переснять, но не знаю когда доберусь
да тоже заметил довольно дилетантский косяк
Неплохо было бы повысить разрешение камеры для съёмок, в остальном все отлично, жирный лайк.
Спасибо) Про математическое вычисление хорошо бы до бы пример расчёта, лекция просто офигенная, живой пример расчёта дополнил бы и все, наврятли будут лучше лекции. Я столько всего пересмотрел, хотелось бы просто понять принцип, а не википедивское чтение на математических иероглиф ах.. Вам это удалось) А теперь бы пример расчёта небольшой)
У автора великолепное чувство юмора.
Детерминированная новость - это круто!
Без обид, лекция хорошая.
Такой вопрос:
Можно ли использовать ваши (и аналогичные ролики) в учебно процессе, если я преподаватель.
Я имею ввиду юридическую сторону вопроса.
Можете
Ha yaxshi
Спасибо!