الحلقة الخامسة و العشرون : الحياة المدرسية

[@أسامةكروش-م8ي]

قبل 3 شهور قرأت 13 رواية و كتاب وقفت نصف اول من رواية امال تفوت تواقعات
الأن هذا عام لدي وطني في ثانية باك اداب لا أستطيع اكمل قراءة روايات يجب علي ان أراجع دروس
انشاء الله بعد اجتياز وطني سأتمم بالقراءة روايات
في وقت مراجعة نادرة اقراء رواية

[@Hachadihamid]

مساء الخير للجميع، اقدم لكم اهم ما في حلقة اليوم، اي الحلقة الخامسة والعشرون التي تحمل عنوان : الحياة المدرسية.
1- مفهوم الحياة المدرسية :
كما نلاحظ يتكون هذا المفهوم من شقين: الحياة والمدرسة، وهذا يعني ان الحياة المدرسية جزء من الحياة العامة المتميزة بالسرعة والتدفق، التي تستدعي التجاوب والتفاعل مع المتغيرات الاقتصادية و القيم الاجتماعية والتطورات المعرفية و التكنولوجيا التي يعرفها المجتمع ، وهذا يبين ان الحياة بدورها تعرف اشكالا متعددة، فالحياة المدرسية في الدول المتقدمة ليست هي الحياة المدرسية في الدول اقل تقدما، منه نستنتج ان المدرسة مجالا خاصا بالتنمية البشرية. والحياة المدرسية بهذا المعنى تعد الفرد لتكيف مع التحولات العامة والتعامل معها بإيجابية وتعلمه الحياة الجماعية و تعمق الوظيفة الاجتماعية لتربية، مما يعكس الاهمية القصوى لإعداد النشئ اطفالا وشبابا لممارسة حياة قائمة على اكتساب مجموعة من القيم داخل فضاءات عامة مشتركة، فداخل الفضاء المرسي هناك حقوق لمتعلم كما هناك واجبات.
⬅ وتسعى الحياة المدرسية الى تحقيق مجموعة من الكفايات والقيم.
- هناك المفايات الخمس: اي الاستراتيجية و التواصلية و المنهجية و الثقافية والتكنولوجية.
- القيم : التربية على القيم الاسلامية والانسانية وقيم المواطنة وحقوق الا نسان ومبادئها الكونية.
- كما تهذف الى جعل المتعلم له قدرة على الاختيار وتكوين شخصية متزنة.
⬅ هناك ايضا تفاعلات قائمة بين الحياة المدرسية والحياة الاجتماعية.
فالمتعلم على العموم هو مواطن الغد .
ومشروع المؤسسة مثلا اذا كان ناجحا فينعكس على المجتمع وبالتالي يصبح لدينا مشروع مجتمعي فعال.
والحياة المدرسية في الغالب تعلمنا كيف نعيش حياة اجتماعية وبالتالي فالمدرسة هي مجتمع او نواة المجتمع.
2⬅ مواصفات المدرسة الجيدة او الادوار التي يجب ان تلعبها المدرسة من اجل ان تكون جيدة.
-- ان تكون مفعمة بالحياة بفضل نهج تربوي يتجاوز التلقي السلبي والعمل الفردي الى التعلم الذاتي والمشاركة الفعالة.
- منفتحة على المحيط بفضل نهج تربوي يستحضر المجتمع في قلب المرسة.
3⬅ انشطة الحياة المدرسية.
هي مجموع الانشطة التي يقوم بها المتعلم داخل وخارج المؤسسة التعليمية
1.3⬅ الاسس العامة لأنشطة الحياة المدرسية
- التركيز على الابعاد التربوية
- مراعاة مستوى الفئات
- تحديد الاهذاف
- التنوع و التوازن
- اشراك المتعلم
- اختيار الفضاء المناسب
- تحديد مسؤول على النشاط
- اعتماد الوسائل
2.3⬅ الاهذاف العامة لهذه الانشطة.
- تنمية القيم و الاتجاهات و المهارات
- بناء الشخصية المتوازنة
- التعرف على الذوات
- ترسيخ حس المبادرة
- اشباع الحاجات
- اعداد المتعلم للحياة اي ربط المتعلم بالحياة
- تمكينهم من حسن تدبير اوقات الفراغ
3.3⬅ اصناف انشطة الحياة المدرسية
هناك :
1- الصفية او الفصلية
2- الندمجة
1.3.3- الانشطة الصفية او الفصلية هي انشطة موزعة حسب المواد المدرسية :
يقوم بها المدرسين في وضعيات تعليمية تعلمية.
1.1.3.3⬅ اسس ومرتكزات الانشطة الصفية
- التنمية الشمولية لشخصية المتعلم
- التعلم الذاتي و بناء المعرفة
-العمل الجماعي والمشاركة الفعالة
- تعريف التعلمات
- الحق في الخطأ
- الانطلاق من وضعية مشكل
- تنويع طريق المتعلم
- تنويع و تدبير فضاءات المتعلم
- تقويم التعلمات واستثمارها
- التعامل الايجابي مع الكتاب المدرسي
2.3.3⬅ الانشطة المندمجة
تتكامل مع الصفية
- تحقق اهذاف المنهاج
- مبادرة فردية
- يؤطرها متدخلون مختلفون
1.2.3.3⬅ انواع الانشطة المندمجة
1- الدعم : اجتماعي ، نفسي، تربوي
2- التفتح: الاعلام والاتصال، التكنولوجي، الانشطة الصحية تساعد المتعلم
2.2.3.3⬅ خصائص الانشطة المندمجة
- التعلم النشط
- المرونة
- التنوع
- التكامل والانسجام
- الاستقلالية
- معتمدة على التعلم والفروق الذاتي
- قابلية التطبيق
- بلورة تكامل العلوم والمعارف.
4⬅ اليات تفعيل الانشطة
1- مؤسسي
- المشروع الفردي للمتعلم
- مشروع القسم
- مشروع النادي التربوي
- المشروع الرياضي للمؤسسة
- مشروع المؤسسة
2- الاقليمي والجهوي والمركزي
- الدعم والتتبع
- برنامج العمل الاقليمي و الجهوي
- برنامج الانشطة ذات الطابع الوطني
- القيادة الجيدة
5⬅ الفاعلون والشركاء
- المتعلمون
- المدرسوت
- الادارة التربوية
- جهة التاطير . المراقبة السرية و التخطيط التربوي
- مجالس المؤسسة
- المصالح الاقليمية
- شركاء المؤسسة.

[@أسامةكروش-م8ي]

استاذ توحست بث مباشر عفاك رجع لنا بث يونيا مع 5

[@Hachadihamid]

ان شاء الله منشغل قليلا