Petite erreur de montage : de 15:02 à 17:18, répétition de la séquence entre 2:05 et 4:40, laquelle comportait une erreur ("n parmi p" au lieu de "n puissance p"), corrigée dans la seconde séquence (mais qui n'est pas au bon endroit du coup...) D'ailleurs vous pouvez rajouter les élèves de classes préparatoires BL à la liste de votre public, le dénombrement fait partie de leur programme :-)
Trés intéressant je suis fier de vous ça nous aide à se rappeler de la TERMINALE S mais aussi ça nous servent de révision pour les concours ici au sénégal et ailleurs MERCI QUE DIEU VOUS BENISSE
bonjour, ma question ne porte sur ce cour mais est-ce que vous pouvais faire une vidéo qui porte sur les fonctions du genres Arcsin, arctan, cotan, argth...... merci
bjr est il possible d'avoir des exos ? (j ai regardé les nombres complexes, les suites, les séries) mais j'aimerais bien faire quelques exos merci. (j'ai aussi regardé celle sur la pédagogie interaction très bien)
Bonjour, Est ce que vous pouvez m'aidez dans cette exercice : Exercice 5 Soit E un ensemble de cardinal n>1 En utilisant la formule du binôme, montrer que le nombre de sous-ensembles de E est 2".
c'est dommage que normalement ce que font les professeurs c'est donner la information ( et très vite) qu'on peut dejà trouver dans les livres. Et ce n'est pas la faute de ce prof. Á mon avis, c'est la faute du système d'ensegneiment. L'étudient, du coup, a très peu de temps pour comprendre, et il est trop occupé a copier l'information, a prendre de notes que - souvent - il ne comprend pas bien.
merci beaucoup c'est super, parcontre je crois qu'il y a une erreur : a 11,05 mn, il dénombre le nombre de p arrangements dans un ensemble a n elements, mais il écrit au tableau : "liste d'elements..." il faudrait parler de liste d'éléments distincts ( ou arrangements) sinon on n'interdit pas la répétition et on parle de p-listes, ce qui n'a rien a voire dans ce cas précis . etes vous d'accord ?
Je comprends maintenant l'intérêt d'être gaucher... Quand on écrit au tableau, on ne masque pas ce qu'on écrit pendant qu'on l'écrit. Le caméraman ne prend que des gros plans du prof au lieu de faire un gros plan sur ce que le prof vient d'écrire, c'est dommage car le cours est intéressant.
j'aimerai aussi avoir des vidéo dan mon email si possible pour chacune des leçons au programme en terminale S2 chap: complexe et similitude plane directe chap: etudes de fonction simple ,ln , expo et trigo chap: suite numérique chap: équation différentielle chap: dénombrement, arrangement, combinaison et probabilité chap: primitive et calcul intégrale
La vidéo de math la plus longue de toute ma vie. L’effort c’est beau mais je n’ai pas trouvé les explications particulièrement pertinentes surtout pour une personne n’ayant aucune base en analyse combinatoire.
Petite erreur de montage : de 15:02 à 17:18, répétition de la séquence entre 2:05 et 4:40, laquelle comportait une erreur ("n parmi p" au lieu de "n puissance p"), corrigée dans la seconde séquence (mais qui n'est pas au bon endroit du coup...)
D'ailleurs vous pouvez rajouter les élèves de classes préparatoires BL à la liste de votre public, le dénombrement fait partie de leur programme :-)
Trés intéressant je suis fier de vous ça nous aide à se rappeler de la TERMINALE S mais aussi ça nous servent de révision pour les concours
ici au sénégal et ailleurs
MERCI QUE DIEU VOUS BENISSE
Aye gnome concours douane 🤣
Très bien expliqué! Je commence enfin à aimer les maths!
https: //ruclips.net/video/VWVw9zh3fG8/видео.html👍
Math bien explique.,
Excellente synthèse globale !!!! Topissime !!!
C'est vraiment bien expliqué😊.
j'ai beaucoup aime votre façon d'esplique. Merci
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euh quand tu dis n parmi p au début, tu voulais dire n puissance p hein? parce que c'est pas du tout la même chose, n parmi p = 0 car p < n
Tout à fait !
très bonne vidéo, j'ai tout compris. Merci beaucoup :) :) !
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Au bout de 3 lectures j'ai compris, merci xD
merci énormément vous m'avez sauver !!!!!
Merci c'était bien expliqué, sauf une petite erreur à la fin, vous avez énoncé x,y mais vous avez utilisé les a,b dans la formule de binôme.
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Petite erreur à 4:27: ce n'est pas n parmi p mais bien n exposant p.
Mercii ..ca m'aide beaucoup
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merci j´ai tout compris
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Merci énormément 😊
Il est ou le poly 😁 ?
Bravo maître, Cool
Bien explique prof.
Avec des exercices pratiques ça pourrait aller mieux
très bon prof de maths qui va un peu moins vite d'Antoine Lamy (!) 😁
Merci pour cette vidéo.
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mais pourquoi on fait le produit non la somme pour calculer, j'ai pas bien compris la notion du 4:21, commet ca marche cette démonstration
Merciiii monsieur j'ai bien compris😇
Bravo , clair et net
merci beaucoup
bonjour, ma question ne porte sur ce cour mais est-ce que vous pouvais faire une vidéo qui porte sur les fonctions du genres Arcsin, arctan, cotan, argth...... merci
merci monsieur ..m'aide bcp
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un grand merci pour votre effort (: msr
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MRC ☺
Bon bah maintenant c le programme de Terminale spé
Ya une erreur dans le montage. Vers la fin il répète ce qu’il a dit au début
bjr est il possible d'avoir des exos ? (j ai regardé les nombres complexes, les suites, les séries) mais j'aimerais bien faire quelques exos merci.
(j'ai aussi regardé celle sur la pédagogie interaction très bien)
Où se trouvent les exercices ?
salut ..j ai pas bien compris le raisonnement combinatoire que vous avez fait pour sigma de (k n)(combinaison) ....veuillez vous m aider svp ?
C'est très mal expliqué
Où sont les exos??
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Merciiii pour vous
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Excellent
merci infiniment
"bons eleves de terminale s"
Merci 📚📚📚📚
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Super merci
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ou peut on trouver le polycop?
j'ai pas trés bien compris pourquoi le fait de définir un ordre c'est multiplier par p! j'ai pas compris le rapport??
J’ai pas compris stp la dernière propriété
Merci igoent
Persoent-----> ent
Coucou, a la fin de la video, de quel polycopié vous parlez? Super video, vous expliquez vraiment bien
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Moi je fuis les cours de maths mais là j'avoue k vs m'avez bcp aidé
Bonsoir ... J’aimerais bien savoir d’où prendre Vos policopes ... merci d’avance
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Bonjour,
Est ce que vous pouvez m'aidez dans cette exercice :
Exercice 5 Soit E un ensemble de cardinal n>1 En utilisant la formule du binôme, montrer que le nombre de sous-ensembles de E est 2".
Ce ne serait pas 2^n par hasard ?
Je peut vous posé des questions par mail ?
Je fais ça en première s à Stanislas paris
merci
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Est ce qu en france on fait ce cours aux etudes superieurs alors qu au maroc on le fait au 2e année d lycée ?
Hhh oui oui ta7na 9rinah mais ra 1er bac machi 2eme ...7na wa3rin chti hhh😅
c'est dommage que normalement ce que font les professeurs c'est donner la information ( et très vite) qu'on peut dejà trouver dans les livres.
Et ce n'est pas la faute de ce prof. Á mon avis, c'est la faute du système d'ensegneiment.
L'étudient, du coup, a très peu de temps pour comprendre, et il est trop occupé a copier l'information, a prendre de notes que - souvent - il ne comprend pas bien.
verry verry clair tnk 👍
Je suis très intéressé par votre entreprise
merci je veux les exercice
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merci beaucoup c'est super, parcontre je crois qu'il y a une erreur : a 11,05 mn, il dénombre le nombre de p arrangements dans un ensemble a n elements, mais il écrit au tableau : "liste d'elements..." il faudrait parler de liste d'éléments distincts ( ou arrangements) sinon on n'interdit pas la répétition et on parle de p-listes, ce qui n'a rien a voire dans ce cas précis . etes vous d'accord ?
Est-ce je pouvais vous demander la demonstration de la formule de Pascal que vous mentionnez brièvement svp?
Monsieur, on ne numérote pas les boules parce que ça fait mal !
+Annabelle Garcia T'es lourde..
Bonjour !
Où est ce que tu as mis le policopier des exercices ?
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Prends un problème
Les accolades sont pas très bien faites pour un prof de maths
Je comprends maintenant l'intérêt d'être gaucher... Quand on écrit au tableau, on ne masque pas ce qu'on écrit pendant qu'on l'écrit. Le caméraman ne prend que des gros plans du prof au lieu de faire un gros plan sur ce que le prof vient d'écrire, c'est dommage car le cours est intéressant.
dur
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j'aimerai aussi avoir des vidéo dan mon email si possible pour chacune des leçons au programme en terminale S2
chap: complexe et similitude plane directe
chap: etudes de fonction simple ,ln , expo et trigo
chap: suite numérique
chap: équation différentielle
chap: dénombrement, arrangement, combinaison et probabilité
chap: primitive et calcul intégrale
J'ai rien compris. Mais j'ai regardé parce que le prof est bien mignon.. Un cours particulier Monsieur le professeur ?
J'aime bien votre manière d'expliquer mais soyez beaucoup plus lent
Je comprends rien à ses explications.
pourtant il a bien détaillé, après c'est claire que c'est pas un cours facile
La vidéo de math la plus longue de toute ma vie. L’effort c’est beau mais je n’ai pas trouvé les explications particulièrement pertinentes surtout pour une personne n’ayant aucune base en analyse combinatoire.
Horrible ce chapitre.
omg je deteste les maths j'ai rien compris 😳
😅😅
😂😂 Et maintenant ça va ?
Same bro
😂😊
Pourquoi ne vas tu pas faire autre chose et laisser la profession d'enseignant à ceux qui y sont beaucoup plus qualifiés et éligibles.
Merci
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