Xème Conférence-débat du RRA avec Aurélien ARAMINI

"Les dilemmes des enseignants face à la contestation de l’universalisme scolaire"
Appuyée sur une enquête de terrain menée au sein d’une cité scolaire difficile d’une petite ville de Franche-Comté, cette intervention part du constat de la remise en cause par certains élèves de l’universalisme scolaire (“qui adresse à tous un discours qui vaut pour tous”). Elle examine ensuite les interprétations par les professeurs de ces contestations et la manière dont ils s’efforcent de réélaborer - de “compliquer” - l’universalisme scolaire autour de trois thèmes : “la reconnaissance symbolique”, “l’articulation de l’universel et du particulier (langue/nation/religion)” et “la laïcité d’intelligence”. Ces réélaborations de l’universalisme scolaire doivent-elles être considérées comme des renoncements ou comme une réactualisation nécessaire d’un universel trop abstrait ?
Aurélien ARAMINI est agrégé et docteur en philosophie. Il enseigne la philosophie en Classes Préparatoires aux Grandes Écoles de Commerce à Belfort. Auteur d’une thèse sur la philosophie de l’histoire de Jules Michelet, il a consacré plusieurs ouvrages et articles à l’étude du XIXe siècle français ainsi qu’à la pensée raciale et raciste en Italie. Chargé de mission Rectorat de Besançon/Plateforme Internationale sur le Racisme et l’Antisémitisme (PIRA), il mène depuis septembre 2020 une étude sur la lutte contre le racisme et l’antisémitisme à l’école.