Pontosan! Noha az ember mindezt tapasztalja (családban is voltak "iskolák sorából kimenekített gyerekek", akik ma már nem Magyarországon élnek,de a jelenséget nevén nevezve hallani még is döbbenet volt. Szerintem ez már 50 évvel ezelőtt is így volt, de talán ma értünk el ahhoz a ponthoz, hogy ettől lejjebb már nincs!
Köszönöm ezt a riportot. Ilyen szakemberek kezébe kellene adni az oktatás szervezését. mint Gyarmathy Éva. .. Vajon Pintér úr egyáltalán értené miről volt szó?
Az S ni-s gyerekek napi öt-hat óra után fejlesztést kapnak, plusz a napközis óra,foglalkozás. Osztályonként 5-6 gyerek ilyen. Nincs lehetőség 5-6 fős kiscsoportokra, kevesebb óraszámra. Így szinte lehetetlen színvonalasan tanítani. Amikor két-három gyerek csak begyógyszerezés után képes üvöltês nélkül végigülni a tanórát, akkor az nem általános iskolának számítanak.-inkább korrekciósnak. Ês a többiek nem számítanak? Nem a pedagógussal van a probléma. Külön kellene foglalkozni velük!
Egèsz nap iskola+hazavinni a feladatott otthon is gyakorolni,ezt igy eroltetni nem lehet,kivàncsi lennèk a szulokre 8-ora munka + a munkàt haza vinni,ezt gyerekekkel igy nem lehet,ez horror,mert nem megszereti a tanulàst ha nem utàlni fogja!
A szülők felelőssége az első pár évben arról gondoskodni, hogy a gyerekek gyorsan megtanuljanak szocializálódni, tanulgatni. Amíg ez nincs meg,az óvónők/ pedagógusok értékes időt vesztegetnek el ezzel ahelyett hogy azzal foglalkozhatnának,ami a dolguk. Hogy úgy mondjam, " kitolódik" az időtartam. Nem azért vannak a pedagógusok, hogy az alapvető viselkedési formákat hároméves hátránnyal megtanítsák a gyerekeknek.
Az egész iskolarendszerű kell átszervezni. Ha nem lenne a tanulás kötelező hanem szabadon választható nem lenne idegrendszeri baj. Megfelelési kenyszerunk van mert szicializalni akarunk. Biztos jó úton járunk? Ha olyan iskolánk lenne hogy megkerdeznenk tőle ma mihez lenne kedve, hangszeren játszanak? Főznek? Bármi ami a szabadságukat nem veszi el, a lényeg hogy a kékek fejlődik mert csakis előre halad minden ember, Isten így teremtett meg.
@@tunderimszki7445 Ezzel nem értek egyet. Nem csinálhatjuk mindig azt amihez kedvünk van. Az élet nem úgy működik,hogy ma mihez van kedved majd azt csináljuk. A munkahelyek sem így működnek. A család sem így működik. Nem mondhatom azt a gyerekeimnek,hogy ma nem adok vacsorát mert helyette festeni akarok például. Korántsem csinálhatjuk mindig azt amit igazából szeretnénk. Ez nem megoldható. A szülőknek,a családnak van a legnagyobb felelőssége abban,hogy hogyan indul iskolába egy gyerek. És ez az iskolás időszakra is vonatkozik. Sokuk nem ül le otthon a gyerekükkel tanulni,gyakorolni. A pedagógusok abban az iskolában ahová a szülőkkel mentünk látogatni(óvodapedagógus vagyok) kivétel nélkül mindig elmondták a szülőknek,hogy alsó tagozatban a szülők is vizsgáznak lényegében. Mert annyira lesz sikeres a gyerek amennyit otthon még belefektetnek a munkába velük. Ettől függetlenül nem gondolom azt,hogy maximálisan megfelel a mai iskolarendszer.
Kedves Hölgyem , nagyon nem olyan az iskola mint, régen volt. ❤❤❤ Az ismétlések elmaradtak . Sokat gyakoroltuk a lényeges dolgokat, ❤❤❤ Sok sok év múlva is emlékszünk rá. Meg szeretette'k velünk a tudást. Orvosok. Pedagógusok. Ha a kelkiismeretukre hallgatnak gyógyítani és tanítani tudnak.❤❤❤
Nagyon gazdag országokban is nagyon le van süllyesztve , az oktatás színvonala. Pl. Anglia. Állítólag nincs orvos képzés. El csábítja'k olyan országokból a jól képzett szakembereket, ahol van képzés, meg spórolja'k az oktatókra költendo" összeget.Kebesebb iskolát kell fenn tartani. .......... Tiszta haszon . Így lehet másokat kihasználni. . Többet keres?? Sokkal többet is költ .. Erről ENNYIT.
A "tanulni nem jó" mentalitás már 40 éve is létezett. Máig kísért engem és nagyon nehezen léptem át az árnyékomat, amikor a gyerekeimet próbálom inslpiralni.
@@sandorjakab1301 Téved ,de nemakarom kiábrándítani !!! A 25 gyerek nem tehetett arról hogy a másik 10 gyermeknek az anyukája ,, leszarta,, a nevelésüket ,és inkább a ház előtt bagózott és ,,trécselt ,, !!! Lett belőlük segédmunkás meg max.kőműves ( ma keresett szakma) , nem miniszter meg miliárdos mind ma !!!
Ez mind szép és jó és mivel szakember mondja amit mond még ésszerű is ,viszont a problémát nem az óvoda pedagógusokra kell hárítani és szinte teljes mértékig első lépésként kezelni,hogy márpedig az óvónőn múlik a gyerek felfejlődése!Ez tévhit és oltári nagy hiba!!Mert ez a folyamat otthon kezdődik,és a szülőktől indul!
Semmi haritas nem volt a riportban, csak tenymegallapitas, hogy a fejlesztesnek mar az ovodaban el kellene kezdodnie. Jol latod, hogy a folyamat otthon kezdodik, de mivel a gyerekek egy resze mar onnan (is) hozza kepessegbeli hianyait, az ovoda, mint az elso kotelezo oktato jellegu intezmeny ahol a gyerek megjelenik a rendszerben, az elso pont, ahol a fejlesztest el kene kezdeni. Az mar masik, sokadik, problema, hogy sok ovodaban nincs meg se az intezmenyi, se a szemelyi feltetele ennek
@@aw-vp5zg👍 És az akarat sincs már meg az óvónőkben. Valamikor óvodába sem vették fel azt a 3 éves kicsit, aki nem volt szobatiszta. Sok szülő neheztelt akkor emiatt. A kiscsoportban az első időben még elnézték az időnkénti "baleseteket", azonban az ovónők, dadusok figyeltek ezekre a kicsikre és jó érzékkel időben vitték el a kicsiket a WC-re és mindig megdícsérték őket, ha sikerült a 'produktum'. Ma sok helyen inkább pelenkázzák őket, hiszen eldobhatók a pelusok,nem kell mosni. Aki ovi előtt bölcsibe is járt, a gondozónők presztízs kérdést csináltak abból, hogy a kicsik 3 éves korukra ovi előtt szobatiszták legyenek. De ez úgy látszik, ma már csak történelem. 😐
De az óvoda pedagóguson is múlik, mivel a szülők el sem akarják hinni maguktól hogy baj van... a családok is általában nyugtatnak... -semmi baja, csak kicsit lassú stb... És eltelik az első 2-3 év.... egy gyakorlott óvoda pedagógusnak viszont látni kell hogy baj van, neki kell egy elmondani hogy ő úgy látja baj van és segíteni kellene egy irányt mutatni vagy hogy kihez forduljon a szülő. A feleségem már a kúszás mászás idején észre vette hogy baj van, és már elindultunk egy irányba.. torna stb... de még az oviba kerülésig sem derült ki hogy mi lehet a baj... annyi "segítséget " kaptunk hogy azt mondták... valami nem oké.... Hova, merre, kihez menjünk kérdésre a válasz... Nem akar senkit ajánlani, keressünk mi szakembert... Köszi, eddig is mi kerestünk... A másik gyöngyszem az ovónőtől: Ő csak a büntetést vagy a jutalmazást ismeri, mást ne is várjunk el tőle... Szóval igen kellene bőven az óvodában dolgozókat képezni hogy tudjanak mit kezdeni a helyzettel, mert egyre több gyerek van aki problémás...
Kôszönjük!!!! El is hiszem .., csak a kis falvakban a szülôk ki kèrik maguknak hogy nem êrett a gyereke a sulira!! Ott is van “ terror!!!Szuper tàjèkoztatâs!!!!👏👏👏👏Tisztelet a falusi kivètelnek ami a városra is jellemzô
Nekem az az érzésem, mint az eü-ben. Hogy már elengedték. Hozzák a minimum szintet, de minden más annyira nagy erőfeszítést igényelne, hogy az ő szempontjukból kár nekifogni. Csak rosszul járhatnak vele. Főleg amíg a nép 2 kg krumpliért fejet hajt, addig tényleg nem kell bevállalni ekkora melót.
20 éve járunk integráló iskolákba, az én gyerekeim nem snisek. A legnagyobb akadály, hogy a személyiségi jogokra hivatkozva semmit nem tudnak a szülők a problémás gyerekekről, családokról és csak a tüneteket szenvedik el. Nem tudom, mit mondjak a gyerekemnek jocókáról, azt, hogy viseld el vagy segítsd vagy kerüld...?
A szülőknek és nagyszülőknek és mindenki számára el kell mondani a lehetséges megoldást, ami elhangzott: "...ott van a hivatalos út, van képviselője (minden felnőttnek)....oké, iskola. Azt választjuk meg, aki megcsinálja. De csinálja meg és akkor megint megválasztjuk."
Kell nekik mondani valamit?Segítséget kérnek esetleg valamit nem tudnak megoldani a másik gyerekke egymás köztl?Vagy miért kell akármilyen tanácsot adni?Lehet a szülőkkel van baj?Régebben nem szóltak bele a gyerekek egymást közt megoldották.
jah, nagyjából stimmel a matek. május 31-ről augusztus 31.-re tették le a korhatárt. ami 3 hóna, az év 1/4-e, tehát 25%. Csak ezt a korhatárt kellene visszatenni és a probléma huss... eltűnt. érdekes 2019-ig jó volt a május 31. most hirtelen minden gyerek fejlettebb lett? Frászt, pont ellenkezőleg. Egyre kevesebb a mozgás gyerekkorban egyre pocsékabb az élelem amit esznek és a szülők egyre kevesebbet tudnak velük foglalkozni. Plusz egyre több az egyke. Tehát a gyerekek egyre kevésbé fejlettek 6 évesen.
@VladiFx Úgy tudom, hogy aki augusztus 31. után született, az "évvesztes" volt, tehát ők eleve 7 éves korukban voltak csak iskolakötelezettek. Ez mikor változott?
@@VladiFx Pont nem az egykékkel van gond! Éppen a sokgyerekesek nem képesek a gyerekekkel foglalkozni. Sokan közülük azt mondják, hogy csak az első gyerekkel kell többet törődni, a többi már magától is felnő és ezt nem viccnek szánják! Az igaz, hogy a nagycsaládosok gyerekei rafináltak, élelmesek, mert csak így tudnak érvényesülni a tesók között is. Azonban testi, szellemi fejlettségük, iskolaérettségük sokszor nem megfelelő és ez nem csak a romáknál van így. Ahol max. két gyerek van, ott a szülőknek van energiájuk, anyagi fedezetük arra is, hogy foglalkozzanak velük.
Itt a kommentekből is lejön, hogy sikerült a tanárokat és szülőket egymásnak ugrasztani, elfedve ezzel a probléma valódi okát. Remélem több ilyen videó születik, messze vagyunk még a kritikus tömegtől.
Szeretném megemlíteni még: a logopédia 2 nagy zsenije volt: 1.: Bárczi Gusztáv (kisgyereknek, kisiskolásnak) és Montágh Imre volt ❤🖤. Imádták a gyerekek, mi felnőttek, pl.a színművészeti hallgatók is: rengeteg volt köztük a beszédhibás,- fantasztikus módszere volt Montágh tanár úrnak: zenei "beüzemeléssl", típus-tánclépéssel csiszolta a mássalhangzók, a magánangzók szép ejtéseit... Hallássérült vagyok (nem így születtem, 2 éves koromban agyhártyagyulladásjárvány volt a kitelepítésben, ebbe estem bele, ez ment rá a kisagynak arra a hallóidegpályájára, ami a beszédértés vonala: szájról olvasok, hallókészülékkel hallok, az ún.vokális hallásom ép!),- egyik erős budai ált.iskola kitűnő tanulója voltam, imádtam tanulni, rajzolni, helyesírásból igazgatói dicsérőim voltak, művészetin érettségiztem, és filmgyárban dolgoztam, továbbképzéseken szereztem oklevelet...
Az is problema, hogy a tankonyvek minosithetetlenek.Egy katyvasz az egész. Ilyen könyvekből sem tanulni, sem tanitani nem lehet. Hiába, hogy egy hateves gyereknek tiz kilós taskaval kell menni az iskolába.
Mit lehetne tenni - kérdezi az újságíró. Hát, kérem, legelsőbben is el kell kergetni a kormányt. Minden csak azután jöhet. És igen, a szülőknek kell elkergetni a kormányt, kivéve akkor, ha azt szeretik, ha tönkreteszik a gyerekeiket. Akkor nem kell.
Tudod az idióta szülőnek van idióta gyereke. A liberális nevelés ilyen utódokat teremt. A liberális "tudós" meg hülyeségeket beszél. Egyébként a kis falvakban rengeteg a cigány származású gyerek akik köztudottan hátrányosak minden szempontból. Ha liberális kormány lenne még szarabb lenne az oktatás.
@@Antik5889 gondolom, az elmúlt tizenvalahány évet egy kő alatt töltötte. Akkor hosszú is lenne elmagyaráznom. Ha meg szereti a fényességes tekintetűt, akkor meg minek.
Egy életre tönkre teszik ezeket apróságokat. Hol a szülői felelősség?..miért nem emelik fel a hangjukat,a szemük előtt megy tönkre a gyereke,hogy lehet ezt elnézni?....ÉBRESZTŐ!!!!!
@@barbararevesz6480 a 90-es években volt kisegítő osztály az iskolákban, ahonnan vissza lehetett térni az általános tanmenetbe és nem volt szégyen 4 évesen kezdeni az óvodát sem..na de ma: bölcsöde/óvoda és azok pedagógusai/biztos munkahely, támogató család nélkül..
@@barbararevesz6480Az iskolaérettség általában valóban 6 éves korra érkezik el. Mit lehet tenni? Először is edukálni a szülőket, hogy mivel tudják segíteni a gyermek fejlődését, hogy 3 éves korra óvodaérett legyen. Hogy megfelelő ütemben fejlődjön az idegrendszere. De ahhoz minőségben foglalkozni kell tudni a gyerekkel, nem elég a képernyő elé dugni. Ehhez nem végletekig kizsigerelt szülő kell, akinek nincsenek olyan napi problémái, hogy miből vesz tejet és elegendő nyolc órát dolgoznia. Akkor lesz ideje, tudása és energiája kirándulni, pocsolyába ugrálni, társasozni, építeni, mesélni, mondókázni. Itt kezdődik a probléma. Aztán. Megfizetni a pedagógust, hogy aki motivált, kreatív és fejlődő szemléletű, az ne más szakmában kényszerüljön kamatoztatni a tudását és jusson anyagi keret a minőségi továbbképzésekre, mert most pénz híján a többnyire nem sokat érő ingyeneseket keresi mindenki. Csakhogy a piac nem így működik, a minőséget mindenhol meg kell fizetni. Átalakítani az egész óvodai és iskolai rendszert, de leginkább már a pedagógus képzést, mert ott is tanítanak egy sor felesleges dolgot, de például hogy hogyan lehet hatékonyan együttműködni a szülővel... azt nem. Pedig a kiégés megelőzése ezekkel kezdődik. Aztán irgalmatlan mennyiségű pénzt tolni az egészbe. Ezután az óvodában is megfelelő minőségű munka folyna, lenne elég gyógypedagógus az SNI-s gyerekek fejlesztésére, nem 27 fős csoportok lennének, lenne elég eszköz, elég hely, elég idő az iskolaérettség elérését elősegíteni. Megreformálni a tananyagot, kevesebb lexikális tudás. Ezzel együtt több idő az alapvető dolgok, mint az írás, olvasás elsajátítására. Több csapat és csoportmunka, projekt munka, amiben fejlődik a személyiség és az önismeret. Hosszú távon, az életben ez éri a legtöbbet. Mit lehet tenni azért, hogy ez ne utópia legyen? Elkergetni azokat, akik felelősek érte és egy állítólag családbarát országban mindent fontosnak tartanak, csak a gyereket nem. De jön a következő gond, hogy ki jön helyette? Nincs alternatíva, mert a népnek nincs rá igénye. De vajon miért? Körbeért az oktatás mindent érintő problémája.
A szülői felelősség??? Tessék nevelni-foglalkozni a gyetekével. Nem lepasszolni oviba estig. Meseolvasással nyitni az értelmét. A magyar népmesék tökéletes feszlesztő eszközök❤️ Nem videót tenni elé!, melléülni este és mesélni.
@@juhilla749 Ne hidd. Az angolszasz oktatas pont olyan, amerre a magyar megy, ha ez igaz, amit itt hallgatok. Es itt dolgoznak a tomegek 20 dollaros oraberert, soteten. A krem, aki jol keres majd, az ertelmiseg, az a meregdraga magan sulikban tanul, ahol kemeny akademiai oktatas van, kb mint az otthoni elit gimikben, amik viszont ingyen vannak. Es ezekben a privat sulikban erdekes, nincs sin gyerek. Se lmb. A public school az siralmasabb mint az otthoni. Egy itteni 13 evest nem lehet betenni egy otthoni 7. osztalyba, annyira hulye
Csak éppen a kutatás etnikai vetületéről kussol :D Az a 20% pont egybeesik. Na mindegy a balosok megkapták a napi adagjukat ettől a propaganda csatornától. Egészségükre :D
Fontos dolgokat hagyott ki!: 1.: ki kell tiltani a mobil, a tablet, vagyis az internetes tanulási módot❗ 2.: valamelyik szülő, vagy nagyszülő vegyen részt a felkészítésben, és az iskolai leckéket beszélje meg a gyerekkel! A legegészsegesebb oktatási módszert kell visszahozni: Maria Montessori "technikát"... 7 é.előtt semmiképp nem szabad beiratni!
így van egy barlangban kell tanítani a gyereket nehogy véletlenül is magtanulja tudatosan használni az internetet .A szülőnek nem kell részt venni a felkészítésben és iskolai leckét sem kell megbeszélni a gyerekkel.
@@barbararevesz6480 Az internet használatát elég 12 évesen megtanulni, addig azonban személyes részvételre, sok beszélgetésre és gyakorlásra van szükség, hogy átvegye a gyerek az alapvető logikai készségeket, nem beszélve a szociális készségekről. Az internet adatokat ad, de semmit a feldolgozás módjáról. Gondolkodni megtanulni csak embertől lehet, adatbázisból nem.
@@editfazekas3854 Egy 12 éves gyerek már többet tud az internetről mint te szóval .Ha 12 évesen tanítják meg neki az internet használatot akkor már rég elkéstek . A személyes részvételt, beszélgetés, gyakorlás nem zárja ki az internet használatot. Nincs szükség a mai fiatalok az adatok feldolgozására hiszen az adatok bármikor rendelkezésre állnak az interneten .
mint 3 gyereket felnevelt anyuka, és 4 unoka nagymamája, látom az óriási különbséget az iskolarendszerek között. Az iskolát azonban megelőzi az óvoda (itt a bölcsődét most nem említeném, ráadásul arról nincs friss tapasztalatom). Kérem amikor az óvodában a vezető óvónő le van terhelve az adminisztráció halommal, rohangálással, és állandóan tovább is képzi magát - ő nem ér rá a gyerekekkel nagyon foglalkozni, pedig ő képzett. A dadustól ne várjunk tanító feladatokat. Ezenkívül 2 ped.asszisztens van, akik gyorstalpalón végeztek valamit. A gyerek 2 évet járt oda, mondókát sose hallottunk tőle, se éneket, verset. Keveset voltak szabadtéren mozogni (falu!). Az óvónők már nem mind főiskolát végzettek. Régen sokkal alaposabb kiképzést kaptak. Miért várjuk, hogy ezek után a suli majd csodát tesz, meg a gyerek beérik 6 éves korára. A szülő se ér rá a gyerekkel foglalkozni, mert dolgozik. 6 évestől megkérdezte a védőnő játszanak-e az oviban betűvonatot, meg mondjon "a" betűvel szavakat - nem jutott eszébe semmi. Ezek után a suliban mi fog eszébe jutni? Pedig itthon sokat olvasnak, kétnyelvűek, számolnak, rajzolnak. De az óvoda fontos alap lenne. A többivel egyetértek, de ezt hiányolom máshol is.
Kadar allatt 5.osztalyban zavartuk el a matematika tanart ment tanfelugyelonek es jott Aponyi tanar ur aki rendbeszedte az osztalyt. Minden szempontbol.Eleg volt szolni az igazgatonak,hogy eleg Mariabol.A fiam kedvenc tanara maig Aponyi tanar ur. Koszonet tanar ur.
Régen voltak ún. kisegítő iskolák, ahol tudtak speciálisan foglalkozni azokkal, akiknek erre volt szüksége. Így ők is tudtak haladni, és a többiek is, akiknek a normál oktatás megfelel. Így sajnos senki nem halad megfelelő módon! Aki lemarad, az azért szenved, és rosszalkodik, aki pedig tudna haladni ezek miatt nem tud, mert a pedagógusok figyelmét elveszik a fejlesztésre, más módszerekre szoruló gyerekek.
Ez olyan mint az a régi karikatúra, ahol a rendőr megállítja az autóst, mert ellenőrizni akarja, hogy a kocsi alkalmas állapotban van-e az út használatához, majd a sofőr hátranéz a rommá törött kátyús útra és visszakérdez: azt nem ellenőrizné, hogy az út állapota alkalmas-e az autó használatához? Vajon hány százaléka felel meg a magyar közoktatásnak az elsős gyermekek számára (elavult tananyag, alkalmatlan tanárok, stb.)?
Nagyon igaza van, jön a sötét tömeg! A magyar futballt kell felemelni nem az oktatást és az egészségügyet. Szomorú vagyok, hogy mi folyik az országban.
Egy korszerűbb oktatási rebdszernek két nagy ellensége van a tanárok és a szülők. A tanárnak így kényelmes, azt csinálja amit 30-40 éve megtanult, nem kell neki újat tanulni, a szülők meg úgy vannak vele, hogy ha nekik jó volt, a gyereknek is jó lesz, pedig már ő is csak szenvedett.
Itt Angliában 5 évesen kezdik az iskolát. És 9től-3ig tart a tanitas. Külön csoportokra vannak szedve a különböző képességű gyerekek. Nincs bukás. Pontszámokat lehet elérni, az számít majd a továbbtanulásba, munkaszerzésbe. A tanítás nem úgy van mint magyarországon, hogy szét terhelik a gyerekeket. Nincsenek megterhelve, nincs magolás.. jól tanítják őket. Igaz, hogy egyetemig nem olyan komoly az egész. Ha valaki tenyleg betegesen tanulni akar akkor egyetemre megy. Nincsenek tankönyvek és füzetek cipelése. Van egy kis csomag körző, toll, ceruza, vonalzó, tesi cucc. Ennyi amit cipelnek. Iskolabusz alap. Igen mondhatjuk, hogy gyengébb itt az oktatás, magyarországon pedig hardcore. Két véglet. Középút kellene. Vannak dolgok amiket teljesen felesleges megtanulni. Az életre kellene tanítani a gyerekeket. Mint pl háztartásban megoldani kisebb javításokat, háztartást vezetni, munkakeresés folyamata, pénzzel való gazdálkodás, hivatalos ügyek intézése stb. Az irodalom, történelem..ilyen dolgokat ma már igényes videókban meg lehet találni a youtubon ha valakit érdekel. De sajnos az van hogy van egy szint amit az állam kitalált és az a normális. Csak a probléma, hogy azon a szinten már nem sokan vannak. Inkább alatta. Az oktatási rendszernek is fejlődni kellene a modern világhoz. Birka nevelde folyik, lebutított, irányítható szavazókra van igénye a kormánynak. Ez van.
@@gloriabija2068 abszolút igaz, hogy UK-ban az egyetemig nagyon laza. Mert a legtöbb gyerek elvégez jó esetben egy gyorstalpaló főiskolának nevezett valamit, jó esetben egy egyetemet is, de a tudása minimális lesz. Jártam kint ilyen egyetemre, nem sok elvárás volt. Mi egyrészt ezért jöttünk haza inkább, mert fontos volt, hogy tudjanak is a gyerekek. A másik az erkölcsi része, hiszen a gender téma már 7 éve előírás az 5 éveseknek. Egyelőre itthon még nem. Persze, lehet kevesebb tudással is leélni egy életet, nem kell mindent tudni, de megérteni a múltat, jelent - gazdaságilag, média kapcsán, politikailag - ehhez azért mégis kell egy alapműveltség és tudás. Én ezt fontosnak tartom. Egyébként már itthon is nagyot süllyedt a színvonal és csökkentik a tanulnivaló mennyiségét, de köszönőviszonyban sincs UK Magyarországgal.
@@kurucmarianna5054 hát itt kellett is csökkenteni. Lmbtq na az ha marad a fidesz itt is lesz. Miután Novák Előd felvetette hogy ne lehessen kint a zászlajuk közösségi épületeken. Erre a fidesz leszavazta. Közben meg gyermekvédelemről beszéltek. Meg hogy elítélik az lmbtq-t. Na persze....
olvastam, hogy Angliában szinte csak helyettesítő tanárok vannak, és sok iskola állapota életveszélyes... Csak a kötelező egyenruha van, amitől, ha itt Magyarországon lenne telejsen ki lenne borulva...
beszédzavar abból kifolyólag is kialakulhat, hogy otthon leteszik a szülők a tv elé a gyereket vagy adnak neki egy mobiltelefont és akkor azzal elvan egész nap, nem kell velük foglalkozni, nem kell lekötni a figyelmét és ami fontos, nem kell velük beszélgetni, hogy igen is tanulja meg a nyelvet
Siralmas, a regi rendszerben nottem fel, ahol volt kisegito iskola, oda beraktak az osszes odavalot. A normal osztalyban volt 3-4 kivalo, ugyanannyi rem hulye - a tobbi meg atlagos. A tanarok akkor se tanithattak amit akartak, ugyanugy meg volt mondva nekik. Megis emlekszem kivalo tanarokra. De mar a gimibol, a `80-as evek legvegen, csak azok mentek tanarnak, akit nem vettek fel mernoknek, orvosnak, kozgazdasznak. Tehat, a selejt. Es ismerek nem egyet, tudom mennyit keresnek - megis nyignak. Az egyetlen okuk, amiert sirniuk kene, hogy kivettek a kezukbol a fegyelmezest, es a szulo is kb az ellenseguk.
Gyermekkoromban emlékszem a felnőttek azt mondták:"Sietek haza, hogy minél több időt lehessek a gyerekemmel" Ma azt hallom "Énidőre van szükségem." Nyilván ennek oka van. Segíteni kellene a szülőket is, meg a pedagógusokat is. Együtt kellene működnünk, és nem egymás ellen küzdenünk, hogy kinek van igaza. Közös a cél és a feladat fogjunk össze.
Jó lenne ha lenne olyan iskolai előkészitő program, vagy inkább az óvoda után egy éves, iskolai felkészitő, ami segiti a gyerekek mentális fejlődését és igy a kevésbbé érett gyerekeknek is könnyebben menne majd az iskolai tanulás. Illetve azok számára, akik sokkal lassúbbak vagy kifejezetten sokkal gyengébben teljesitenek társaiknál, azok számára létezzen külön kisegitő oktatási intézmény, ahol később, egyéni képességeiknek megfelelően tanulhatnak szakmákat is.
Kedves Gyarmathy Éva, nem tudom, olvas-e kommenteket. Ha ez alatt a video alatt elolvassa ezeket, mindjárt rájön, hogy minden erőfeszítés hiába. A gyerekeket, látjuk, ha nem tudom mit csinálunk, se tudjuk megmenteni. Na, a felnőtteket.... az aztán teljesen reménytelen. Így jó nekik, ahogy van - pedig akik ezt a podcastet megnézték, még érdekeltek lehetnek. A legtöbb kommentelő hozza a jó magyar formát: Uzsalyné a jó szakember, mert megmondja a tutit keresztényileg, a kormányzat nem hibás, a rossz szülőktől és az oltásoktól jön minden rossz. Ennek az országnak reszeltek.
A covid alatt az "otthonoktatás" elrendelésekor hány gyerek mondhatta (a napi problémák tapasztalata alapján) hogy "legalább nem vesztegetik az időmet, a leckét megtanulom utána enyém a nap" ...
Három diplomával, 30 év tapasztalattal, lelkesedéssel, elkötelezettséggel mennék én tanítani, de szétfeszít belül az a valóság, amit a tanítás körülményeinek nevezhetek a mai magyar iskolarendszerben. Ha megyek, tönkremegyek, így hát inkább elmenekülök... azaz továbbra sem megyek az iskola közelébe a 10 évvel ezelőtti elmenekülésem óta. És fúr a lelkiismeret egy ilyesfajta riport után. 😔
Részben igen. Részben pedig hozott anyagból dolgoznak, a család az elsődleges színtér. Az óvodában töltött idő alatt, amiben benne van a szabad játék, ami ebben a korban a legfontosabb, az étkezések, az udvari tevékenység és az alvás, délután pedig tilos a foglalkozások tartása a szabad játék érdekében, de sokakat el is visznek alvás után...nos, nem sok idő marad erre. Van cserébe tengernyi adminisztráció és 26 gyerek vegyes csoportban. Lehetetlen az egyéni fejlesztést így megoldani. Ha a szülő otthon semmit vagy szinte semmit sem foglalkozik a gyerekkel, az borítékolt kudarc. A mai gyerekeknek elsősorban a mozgás hiányzik minden létező formában. Annál jobban semmi sem érleli az idegrendszert. Ehhez képest napi több órában kap villogó, gyors képeket képernyőn, amiket nincs ideje feldolgozni, sem kimozogni és bent marad a feszültség. Ehhez jön még óvodai fronton, hogy sok helyen csak egy pedagógus van és hogy nincs forrás továbbképzésre, tehát marad a semmitérő ingyenes kiskapu.
@@nagyeszter92 Lehet, hogy be kéne vezetni az általános iskolába a felelős szülő és felelős állampolgári nevelést is, ha megbukik nem dughat addig, amíg át nem megy a vizsgán.
@@ChristaHorvath A normális szexuális felvilágosítás és a mindenki számára ingyenesen elérhető fogamzásgátlás önmagában rengeteg problémát megoldana. Illetve, ha a leendő szülők valamilyen formában látnának gyerekeket sokszor, közelről, mielőtt sajátot vállalnak. Máris dönthetne mindenki, hogy vállalja-e, annak a függvényében, hogy tisztában van vele, hogy mivel jár a gyakorlatban a gyereknevelés. Ebben is kiemelt szerepe lenne az önismeretnek és a kellő önértékelésnek.
"A gyerekek kétharmada nem alkalmas az iskolai oktatásra. " Hmm.. Vajon miért? Vártam volna, hogy erre is rákérdez a riporter, de nem sajnos. Pedig erről is fontos beszélni egy riportban ha a dolgok változtatása a fontos. Persze ha politikai gányolás a cél akkor nem fogják ezt kérdezni. Több pedagógus van a családban és elképednek azon, hogy a szülők benyomják az oviba a gyereket pelenkásan, cumisan, a beszélni alig tudókat. Az MTA által javasolt NAT reform idején arról beszéltek, hogy lesz egy év az óvoda és iskola között ahol a gyermekek felerősödnek idegrendszerileg az iskolához. Ezt sajnos elvetették a végső döntést hozók. Most itt toporzékol az ajtó előtt a probléma. Ehhez pénz kell, szakemberek, hely. Ez legyen a következő megoldandó a családpolitikában és a szülők tanítása, hogyan neveljék a gyerekeiket. Hallom külföldön élő ismerőseimtől, hogy ott sem fonják kolbászból a sövényt, csak.. Csak ott nincs olyan hisztéria úgy külső- és belső részről a politikai palettán mint itthon. Ez a hisztéria szétzilálja az egyént mert nem érzi a felelősségét annak, neki mi is a feladata mint szülőnek, mint pedagógusnak. Ez a politikai hisztéria kialakítja benne, hogy nem ő az oka hanem a kormány és közben saját felelősségét elengedi a füle mellett. Ez a célja a médiának, az elköteleződött médiamunkásnak?
@ildikokaminszki3144 Sokévvel ezelőtt fel sem vették óvodába azt a 3 évest, amelyik nem volt szobatiszta. Az első hetekben még elnézték az időnkénti "baleseteket", de ezekre a kicsikre külön figyelt az óvónő és a dadus is. Amelyik kicsi bölcsiből ment oviba, a gondozónők presztízs kérdést csináltak abból, hogy a nagycsoportos bölcsisek szobatiszták legyenek. Manapság még a 4 évest is inkább pelenkázzák, mert "majd akkor lesz szobatiszta, ha ő akarja, nem erőltejük" stb. Eldobható pelenkák vannak, nem kell mosni sem. 😐
Sokáig az volt a gyakorlat, hogy 7 évesen mennek a gyerekek iskolába, mert az elsős tananyag az átlagos 7 évesek fejlettségére épül. Aztán egy tollvonással átírták ezt a számot 6-ra. Nem ez az egyetlen ok, de ez a bizonyos tollvonás egy pillantásra láthatóvá tette ezt a problémát is.
@@hajnalkamolnar648 nem vagyok pedagógus, de erős túlzásnak tartom, hogy a mai 6-7 éves elsősöknek manapság az a követelmény, hogy decemberre (tehát 3 hónap alatt) már ismerniük kell az összes betűt és tudniuk kell írni és olvasni. Az előző generációknál ez csak az első év végére volt követelmény és csak szótagolva kellett olvasniuk, ami megkönnyítette későbbiekben a nyelvtant, a helyesírást és a szavak helyes elválasztását is. A magyar nyelvben ez különösen fontos. Gondolom, hogy matekból is hasonló a követelmény. Ha a mostani 6-7 évesek értelmi szintje a 3-4évesekének felel meg, akkor nincs min csodálkozni, hogy a középiskolások 40%-a funkcionális analfabéta. Arról nem is beszélve, hogy tapasztalatom szerint sok 6-7 éves még selypít és ez a szülőket sem zavarja, a nagyobbak meg sokszor hadarnak, nehezen érthető, amit mondanak.
@@hajnalkamolnar648 Igen, itt a szakértő szerint "csak" 20-40% az iskokaéretlen gyerek régiótól függően. Félő,hogy ez a szám az elkövetkező években emelkedni fog.
Eeeez mindig is így volt! Ezért kell szegregálni, pár év alatt fölzárkóznak. Tudom!, ezek a lebuknának gyerekek járnak hozzám. Az őrült!!! munkafüzetek amikor az elsősnek már a szülőnek is alig értelmezhető feladatok vannak. OLVASNI SEM TUDNAK MÉG!!! A számtan a számok világa. Alig van olyan feladat! Akkor adják már elé a feladatokat mikor MEGÉRT! rá! Igen! , az iskolai munkafüzetek vezettek ahhoz hogy ezt a problémát megteremtették-kitermelték. A gyerek hiába járt plusz évet óvodába!, semmit nem ért a fejlesztés, de de itt a nyári szünetben családias közösségben szépen levetkezte a raccsolást és pöszeséget és selypítést. Így kezdte az elsőt. Ám nem tudja visszaadni amit a tanár nénitől délelőtt hallott. Gyönyörűen leírja ami a táblán volt, de nem tudja mit kezdjen vele. Az elsősöket legalább külön osztályban kellene a " gyengébb" és már számolni olvasni tud. Igen!!TANÍTÁSI ZAVAR. ❤️ Az arányok mindig is így voltak. DE a szegregált osztályok segítettek. Az integráció rosszabb mint a múlt rendszer egyenlősdije! Tiszteletem a hölgynek ezért a szókimondásért. Dícsértessék a Jézus Krisztus🙏
Sosem felejtem, amikor szülői értekezleten megkérték a szülők a tanító nénit, hogy magyarázza el, hogy mit tanulnak matekból a gyerekek, mert nem tudnak otthon segíteni a házi feladatban. Mikor megkérdeztem pár fizikus és programtervező matematikus ismerősömet, korábbi sikeres matekversenyzőket, hogy vajon ők tudják-e, miről van szó, csak elkerekedett szemmel bámultak. Ilyen fontos, a piciknek még egyébként is elvont dolgokat kell a tanítóknak alsóban tanítani például a szorzótábla alapos megtanulása helyett. "Akkor adják már elé a feladatokat mikor MEGÉRT! rá!" Teljesen egyetértek!
jó, nagyjából értem. de ha 100 éve nem változott az iskolarendszer Mo-n, akkor ki a hibás? A szavazó, akik ugyanarra a politikai erőre szavaz ? Általában a magyar ember, aki itt él(t) ? Hát, saját magunk döntünk saját magunk sorsáról. Vagy nem ? - Nem, mert majd megoldja helyettünk az életünket a választott vezetőnk. Mikor lesz Mo-n (magyar királyságban) finnországi oktatási rendszer ? Ez így egy összeomlott "országh". Köszönöm a feltöltést.
Erről legkorábban kb 30 éve hallotta, azóta SEMMI nem történt ami elindult abba az irányba, hogy javuljon, azt gyorsan tönkretette a kormányzás. A pedagógusképzéssel kapcsolatos véleményével maximálisan egyetértek, bár kéréses, hogy azok a gyerekek akik ott tanulnak, vajon tartanak-e ott, hogy értsék, vagy ezt a továbbképzésbe, a posztgradba kéne utalni?
@@biromagdolna3079 Az óvodai foglalkozások az iskolára felkészítést szolgálják az életkori sajátosságoknak megfelelően, és nem a gyerek vegzálása a cél. Sokan nem tesznek különbséget az óvodai oktatás és az egyszerű gyerekfelügyelet között. Holott az óvodai oktatás, felkészítés, felzárkóztatás, fejlesztés az egyik legfontosabb dolog, amit a gyerekek érdekében lehet tenni. Ennek része a szabad játék is, amely szintén fontos eleme a gyermek fejlődésének. De önmagában a szabad játék nem készít fel az iskolára, ahol első naptól kezdve szüksége lesz a ceruzával végzett finommotorikus képességekre, a beszédértésre, nyelvi elemek felismerésére, alapvető szókincsre, idegrendszeri fejlettségre és a társadalmi együttélés közösségi szabályaira. Ez alól kivétel egy-egy alternatív oktatási modell, például a Waldorf, ahol iskolában is folyik ezek fejlesztése. A magyar iskolarendszer azonban bemenetként várja el ezeket, akár érett rá a gyerek, akár nem. Sokan sajnos nagyon alábecsülik ennek a szakmának a mibenlétét és a jelentőségét.
Amíg az óvodában a gyerekek közt Minecraft, Squid game, netflix stb. a téma, addig semmi. Nem tudnak játszani, építőkockáról megkérdezi, mit kell ezzel csinálni? Legegyszerűbb odarakni a kezébe a telefont otthon, bekapcsolni a tv-t..
Sajnos a "felhozatal" -elnézést a megnevezésért - minősége annyira leromlott, köszönhetően többek közt a nem létező purdégyártásnak is! A liberálisok által szegregáció megszüntetése miatt rengeteg figyelemhiányos, neveletlen, SNI-s főleg túlkoros gyerek összezárása a tanulni akarókkal óriási hiba volt s van ma is!! S olyan "apróságok"is felháborítóak voltak, mint anno szdsz által futtatott roma Mohácsi Viktóra és csapata ámokfutása , a cigánygyerekek együttanulása a magyargyerekekkel függetlenül hogy tudásszintje , viselkedésük sokszor ovodásszinten volt.
Nem értem, hogy miért kell egy nagycsoportos csoportba 3-4éves gyerekeket berakni, vegyes csoportot kialakítani. Ez a divat manapság. Nem hiszem, hogy a kicsik nem gátolják a nagyobbak fejlődését, nem beszélve arról, hogy az óvónéniknek többet kell a kicsikkel foglalkozni.
Nyolc osztályon átívelő tananyag: -Gyurcsány baloldal rossz! -Fidesz jó. -Zöld színű gomb bekapcsol. -Piros szìnű gomb kikapcsol. -Hálózati aljzatba nem nyúlkálunk. -Tűz esetén szívj be minél több füstöt, hogy kevesebbet szívjon be a gyárigazgató.
antika bácsi, megyünk bevenni a gyógyszert! ilyen magukalá csináló antikabácsik mennek a félbolond fejükkel szavazni az "őszefógásra" mert ÓRBÁÁÁN GONOSZÓRBÁN
Én is szolnék néhány szót mert SNI vagyok már amikor gyerek voltam akkor voltak gondok 1994 ben születtem 2000 évek elején mikor 4osztályba kerültem tegyük hozzá hogy az igazgató sikassztot sokat a gyerekek vertek bántalmaztak végül Angliába kötöttem ki ott más a helyzet olyan segitség van amiről álmodni nem mer az ember ott az SNI gyerekeket segitik az iskolában
Persze, milyen az összetetel a falvajban? Azt elfelejtette a szakertő mondani. Nálunk, es ez a környező falvakról is elmondható, a gyerekek 99%-a kisebbség! Arra se lehet őket megtanitani, hogy hany eves, vagy mi a neve. Hú, ezt csak mi latjuk, akik itt elnek velük...
Akkor most falvajban vagy falvakban de ahogy látom téged is csak rasszizmusra tudtak megtanítani ,de még az a szerencse hogy te okosabb vagy tőlük csak mert tudod hogy hány éves vagy és mi a neved .
@@barbararevesz6480 Kisebbségi vagy te is? Csak mert azok szoktak ilyen hülységekkel válaszolni! Nem lehet érteni, hogy mit jelent a falvajban? Amúgy meg ez az alap lenne, hogy a nevét tudja, meg hogy mikor született, de még a szülő se tudja, hogy mikor született a gyermeke, szóval nem csoda ha a kölök se tudja! De a kérdés az, ha ezt sem tudja, akkor mit lehet várni tőlük?! Miért várunk csodát? Pl. hogy fog tudni számolni? Költői kérdés volt!
Most tényleg mit várunk el ezektől a gyerekektől, akiknek a szülei inkább visszadták óvodában a pelenkát az autista gyerekee az nyári óvodai szünetben, hogy kényelmesebb legyen számára , már mint a szülő számára, majd így vitte óvodába a gyereket. Képzelhetik az óvónők meglepetését, hogy korábbi a gyerek szobatisztaságába fektetett munkájukat a szülő felülírta. Szóval a szülőkkel kell kezdeni a nevelést, mert ott vannak súlyos bajok, a gyerekek majd a szülők után jönnek. S nem csak a tanárok vannak alulértékelve, hanem az óvodákban dolgozók is.
@@ahmyo1 Nem vagyok magasabb rendű csak igyekszem tájékozódni és gondolkodni. A statisztikák szerint is minél alacsonyabb végződésű valaki, annál valószínűbb, hogy Fidesz szavazó.
Aki tanult statisztikát, az tudja, hogy mindenki olyan eredményeket hoz ki egy vizsgálatból, amit szeretne. A másik oldal is bizonyára fel tud mutatni olyan statisztikai eredményeket, amelyek pont az ellenkezőjét bizonyítják. A statisztikák egy kis mintából következtetnek a vélhető számokra. A statisztikák soha nem voltak mérvadóak. Ha valaki bizonyítani akarja az igazát, azt mondja, hogy a "statisztikák" szerint. Az emberek közé kell menni, és nem a fotelből okoskodni. Rögtön meglátnád, hogy a vidéki emberek kreatívak, és tájékozottak. Ezt egy pici faluból mondom neked. Nem ismerek nálunk "sötét" embereket. Értelmesek, tájékozottak. A gyerekek közül sokan tovább tanulnak a felsőoktatásban. Informatikusok, orvosok, építézsek, tanárok kerüktek ki közülük. Ne általánosítsatok.....
Hááát... ? Erről csak az az állítólag Churchilltől származó mondás jut eszembe , hogy csak annak a statisztikának hiszek amit én hazudtam össze. Az én munkahelyemen (nem kevesen vagyunk) ez így általánosságban egyáltalán nem érvényes,. Ráadásul igen sok az olyan "képzett" ember , aki büfé-ruhatár szakot végzett , és olyan unintelligens mint egy ökör, de beképzelt , és osztja az észt.
"Tanulni rossz" azok akik erre bólogatnak, felfogták, hogy itt hat-hét évesekről beszélünk, akik nem tudnak számolni, írni, olvasni? Ha ezek nincsenek meg, hát még egy normális szakmunkát se fognak kitanulni, nem tudnak koncentrálni, stb. Szerintem még egy szalagmunkásnál is elvártak ezek a skillek, még ha annyira le is nézik őket. Hogy költöd a fizetésed, ha azt se tudod minek mennyi az értéke és mennyiből zudsz gazdálkodni...?
Kemény szavak egy hiteles ember szájából! Szívből köszönöm!
Pontosan! Noha az ember mindezt tapasztalja (családban is voltak "iskolák sorából kimenekített gyerekek", akik ma már nem Magyarországon élnek,de a jelenséget nevén nevezve hallani még is döbbenet volt. Szerintem ez már 50 évvel ezelőtt is így volt, de talán ma értünk el ahhoz a ponthoz, hogy ettől lejjebb már nincs!
Köszönöm ezt a riportot.
Ilyen szakemberek kezébe kellene adni az oktatás szervezését. mint Gyarmathy Éva. ..
Vajon Pintér úr egyáltalán értené miről volt szó?
Biztos nem 😡
Miért is kellene?
😂😂
@@irentorok4874ja. miért is.
@@irentorok4874 Talán mert ő ért hozzá szemben Pintérrel, akinek halvány lila gőze sincs róla, és úgy viselkedik, mint elefánt a porcelánboltban?
Köszönni lehet az őszinte beszédet. Kár, hogy kevesen hallják. Az oktatásban Gyarmathy Évákra lenne szükség.
Az jelenlegi oktatás NEM GYEREK KOMPATIBILIS!!! Ez szülőként is jól érezhető ráadásul úgy is hogy ha a gyerek teljesen iskolaérett! Köszönöm a videót!
Kiváló interjú. Gyarmathy tanárnőnek minden szava igaz.
Az S ni-s gyerekek napi öt-hat óra után fejlesztést kapnak, plusz a napközis óra,foglalkozás. Osztályonként 5-6 gyerek ilyen. Nincs lehetőség 5-6 fős kiscsoportokra, kevesebb óraszámra. Így szinte lehetetlen színvonalasan tanítani. Amikor két-három gyerek csak begyógyszerezés után képes üvöltês nélkül végigülni a tanórát, akkor az nem általános iskolának számítanak.-inkább korrekciósnak. Ês a többiek nem számítanak? Nem a pedagógussal van a probléma. Külön kellene foglalkozni velük!
Egèsz nap iskola+hazavinni a feladatott otthon is gyakorolni,ezt igy eroltetni nem lehet,kivàncsi lennèk a szulokre 8-ora munka + a munkàt haza vinni,ezt gyerekekkel igy nem lehet,ez horror,mert nem megszereti a tanulàst ha nem utàlni fogja!
Talán Fel kellene tenni a kérdést, miért van ennyi SNI-s gyerek?
Tökéletes. Talán itt az idő az integrálás folyamatát elfeledni.
Miért kéne elfejteni mikor sosem valósult meg .
Folyamatos akarás gondolatban. Két küönböző igény összeboronálása nem opció. Ennyit talán lehet tudni több évtizedes tapasztalat alapján.
A szülők felelőssége az első pár évben arról gondoskodni, hogy a gyerekek gyorsan megtanuljanak szocializálódni, tanulgatni. Amíg ez nincs meg,az óvónők/ pedagógusok értékes időt vesztegetnek el ezzel ahelyett hogy azzal foglalkozhatnának,ami a dolguk.
Hogy úgy mondjam, " kitolódik" az időtartam.
Nem azért vannak a pedagógusok, hogy az alapvető viselkedési formákat hároméves hátránnyal megtanítsák a gyerekeknek.
Helyette egesz nap az udvaron vannak.
Az egész iskolarendszerű kell átszervezni. Ha nem lenne a tanulás kötelező hanem szabadon választható nem lenne idegrendszeri baj. Megfelelési kenyszerunk van mert szicializalni akarunk. Biztos jó úton járunk? Ha olyan iskolánk lenne hogy megkerdeznenk tőle ma mihez lenne kedve, hangszeren játszanak? Főznek? Bármi ami a szabadságukat nem veszi el, a lényeg hogy a kékek fejlődik mert csakis előre halad minden ember, Isten így teremtett meg.
@@tunderimszki7445
Ezzel nem értek egyet. Nem csinálhatjuk mindig azt amihez kedvünk van. Az élet nem úgy működik,hogy ma mihez van kedved majd azt csináljuk. A munkahelyek sem így működnek. A család sem így működik. Nem mondhatom azt a gyerekeimnek,hogy ma nem adok vacsorát mert helyette festeni akarok például. Korántsem csinálhatjuk mindig azt amit igazából szeretnénk. Ez nem megoldható. A szülőknek,a családnak van a legnagyobb felelőssége abban,hogy hogyan indul iskolába egy gyerek. És ez az iskolás időszakra is vonatkozik. Sokuk nem ül le otthon a gyerekükkel tanulni,gyakorolni. A pedagógusok abban az iskolában ahová a szülőkkel mentünk látogatni(óvodapedagógus vagyok) kivétel nélkül mindig elmondták a szülőknek,hogy alsó tagozatban a szülők is vizsgáznak lényegében. Mert annyira lesz sikeres a gyerek amennyit otthon még belefektetnek a munkába velük. Ettől függetlenül nem gondolom azt,hogy maximálisan megfelel a mai iskolarendszer.
Kedves Hölgyem , nagyon nem olyan az iskola mint, régen volt. ❤❤❤ Az ismétlések elmaradtak . Sokat gyakoroltuk a lényeges dolgokat, ❤❤❤ Sok sok év múlva is emlékszünk rá. Meg szeretette'k velünk a tudást.
Orvosok. Pedagógusok. Ha a kelkiismeretukre hallgatnak gyógyítani és tanítani tudnak.❤❤❤
Nagyon gazdag országokban is nagyon le van süllyesztve ,
az oktatás színvonala.
Pl. Anglia. Állítólag nincs orvos képzés. El csábítja'k olyan országokból a jól képzett szakembereket, ahol van képzés, meg spórolja'k az oktatókra költendo" összeget.Kebesebb iskolát kell fenn tartani.
.......... Tiszta haszon . Így lehet másokat kihasználni.
. Többet keres?? Sokkal többet is költ .. Erről ENNYIT.
Gyarmathy Éva fantasztikus. Az Óbudai Egyetem egyik legjobb tanára volt számomra. Őt kellene meghallani a Pintérnek....
Nem hallgatná meg sajnos...
Nem Pintér neveli a gyermekeket iskolakezdésig!
A "tanulni nem jó" mentalitás már 40 éve is létezett. Máig kísért engem és nagyon nehezen léptem át az árnyékomat, amikor a gyerekeimet próbálom inslpiralni.
Persze. Csak akkor még mások voltak az okai.
régen voltak gyógypedagógiai osztályok úgy hívták kisegítő osztály
Nálunk annak csak a szegregáció volt a célja. Nme gondoltam volna, hogy utólag túl lesz romantizálva.
Gyarmathy Éva, nem (pontosan) erről beszél. Nagyon helyesen!
@@sandorjakab1301 Téved ,de nemakarom kiábrándítani !!! A 25 gyerek nem tehetett arról hogy a másik 10 gyermeknek az anyukája ,, leszarta,, a nevelésüket ,és inkább a ház előtt bagózott és ,,trécselt ,, !!! Lett belőlük segédmunkás meg max.kőműves ( ma keresett szakma) , nem miniszter meg miliárdos mind ma !!!
Nagyon erdekes volt. Kar, hogy az illetekesek meg sem halljak! Nagyon koszonom , hogy meghallgathattam.
Oktatásügy= gyerekmegőrző; EU-ből Ispotály, MÁV = Retro hétvége, Honvêdség =hagyományőrző egylet, bárki tudná folytatni
Hát ezt jól összefoglaltad.................. Ráadásul sajnos igaz is...........
Pénzügyi átcsoportosítás = megszoritás
A MÁV nem retro. Anno ehhez képest működött
Ez mind szép és jó és mivel szakember mondja amit mond még ésszerű is ,viszont a problémát nem az óvoda pedagógusokra kell hárítani és szinte teljes mértékig első lépésként kezelni,hogy márpedig az óvónőn múlik a gyerek felfejlődése!Ez tévhit és oltári nagy hiba!!Mert ez a folyamat otthon kezdődik,és a szülőktől indul!
Nem is mondott ilyet
Semmi haritas nem volt a riportban, csak tenymegallapitas, hogy a fejlesztesnek mar az ovodaban el kellene kezdodnie. Jol latod, hogy a folyamat otthon kezdodik, de mivel a gyerekek egy resze mar onnan (is) hozza kepessegbeli hianyait, az ovoda, mint az elso kotelezo oktato jellegu intezmeny ahol a gyerek megjelenik a rendszerben, az elso pont, ahol a fejlesztest el kene kezdeni. Az mar masik, sokadik, problema, hogy sok ovodaban nincs meg se az intezmenyi, se a szemelyi feltetele ennek
@@aw-vp5zg👍
És az akarat sincs már meg az óvónőkben.
Valamikor óvodába sem vették fel azt a 3 éves kicsit, aki nem volt szobatiszta. Sok szülő neheztelt akkor emiatt.
A kiscsoportban az első időben még elnézték az időnkénti "baleseteket", azonban az ovónők, dadusok figyeltek ezekre a kicsikre és jó érzékkel időben vitték el a kicsiket a WC-re és mindig megdícsérték őket, ha sikerült a 'produktum'. Ma sok helyen inkább pelenkázzák őket, hiszen eldobhatók a pelusok,nem kell mosni.
Aki ovi előtt bölcsibe is járt, a gondozónők presztízs kérdést csináltak abból, hogy a kicsik 3 éves korukra ovi előtt szobatiszták legyenek.
De ez úgy látszik, ma már csak történelem. 😐
Óvodapedagógusként mondom, hogy nem mondott ilyet! Én a segítőszándékot érzékeltem és hogy tenni kell/ kellene a felnövekvő generációért.
De az óvoda pedagóguson is múlik, mivel a szülők el sem akarják hinni maguktól hogy baj van... a családok is általában nyugtatnak... -semmi baja, csak kicsit lassú stb...
És eltelik az első 2-3 év.... egy gyakorlott óvoda pedagógusnak viszont látni kell hogy baj van, neki kell egy elmondani hogy ő úgy látja baj van és segíteni kellene egy irányt mutatni vagy hogy kihez forduljon a szülő.
A feleségem már a kúszás mászás idején észre vette hogy baj van, és már elindultunk egy irányba.. torna stb... de még az oviba kerülésig sem derült ki hogy mi lehet a baj... annyi "segítséget " kaptunk hogy azt mondták... valami nem oké.... Hova, merre, kihez menjünk kérdésre a válasz... Nem akar senkit ajánlani, keressünk mi szakembert... Köszi, eddig is mi kerestünk...
A másik gyöngyszem az ovónőtől:
Ő csak a büntetést vagy a jutalmazást ismeri, mást ne is várjunk el tőle...
Szóval igen kellene bőven az óvodában dolgozókat képezni hogy tudjanak mit kezdeni a helyzettel, mert egyre több gyerek van aki problémás...
Kôszönjük!!!! El is hiszem .., csak a kis falvakban a szülôk ki kèrik maguknak hogy nem êrett a gyereke a sulira!! Ott is van “ terror!!!Szuper tàjèkoztatâs!!!!👏👏👏👏Tisztelet a falusi kivètelnek ami a városra is jellemzô
A kutatások elérhetőségért, linkekért nagyon hálás lennék, s szerintem sok más pedagógus hallgató is :)
Nekem az az érzésem, mint az eü-ben. Hogy már elengedték. Hozzák a minimum szintet, de minden más annyira nagy erőfeszítést igényelne, hogy az ő szempontjukból kár nekifogni. Csak rosszul járhatnak vele. Főleg amíg a nép 2 kg krumpliért fejet hajt, addig tényleg nem kell bevállalni ekkora melót.
😂😂
Mi az sz eü?kerlek ird meg mert igy nem ertem a szoveget.koszonet.
@@mariamagdolnagroh4859egészségügy
@@mariamagdolnagroh4859a szöveg többi része is zavaros..
Egészségügy
20 éve járunk integráló iskolákba, az én gyerekeim nem snisek. A legnagyobb akadály, hogy a személyiségi jogokra hivatkozva semmit nem tudnak a szülők a problémás gyerekekről, családokról és csak a tüneteket szenvedik el. Nem tudom, mit mondjak a gyerekemnek jocókáról, azt, hogy viseld el vagy segítsd vagy kerüld...?
A szülőknek és nagyszülőknek és mindenki számára el kell mondani a lehetséges megoldást, ami elhangzott: "...ott van a hivatalos út, van képviselője (minden felnőttnek)....oké, iskola. Azt választjuk meg, aki megcsinálja. De csinálja meg és akkor megint megválasztjuk."
Kell nekik mondani valamit?Segítséget kérnek esetleg valamit nem tudnak megoldani a másik gyerekke egymás köztl?Vagy miért kell akármilyen tanácsot adni?Lehet a szülőkkel van baj?Régebben nem szóltak bele a gyerekek egymást közt megoldották.
jah, nagyjából stimmel a matek. május 31-ről augusztus 31.-re tették le a korhatárt. ami 3 hóna, az év 1/4-e, tehát 25%. Csak ezt a korhatárt kellene visszatenni és a probléma huss... eltűnt. érdekes 2019-ig jó volt a május 31. most hirtelen minden gyerek fejlettebb lett? Frászt, pont ellenkezőleg. Egyre kevesebb a mozgás gyerekkorban egyre pocsékabb az élelem amit esznek és a szülők egyre kevesebbet tudnak velük foglalkozni. Plusz egyre több az egyke. Tehát a gyerekek egyre kevésbé fejlettek 6 évesen.
@VladiFx
Úgy tudom, hogy aki augusztus 31. után született, az "évvesztes" volt, tehát ők eleve 7 éves korukban voltak csak iskolakötelezettek. Ez mikor változott?
@@sunny1693 írtam választ, de most nem találom...
Egyre több az egyke..ez igaz csakhogy Kínára ...
@@adavada5394 1.6 termékenységi ráta és csökken. A 0.6 gyereket azt hogy értelmezed? Keze vagy lába nincs?
@@VladiFx
Pont nem az egykékkel van gond! Éppen a sokgyerekesek nem képesek a gyerekekkel foglalkozni. Sokan közülük azt mondják, hogy csak az első gyerekkel kell többet törődni, a többi már magától is felnő és ezt nem viccnek szánják!
Az igaz, hogy a nagycsaládosok gyerekei rafináltak, élelmesek, mert csak így tudnak érvényesülni a tesók között is. Azonban testi, szellemi fejlettségük, iskolaérettségük sokszor nem megfelelő és ez nem csak a romáknál van így.
Ahol max. két gyerek van, ott a szülőknek van energiájuk, anyagi fedezetük arra is, hogy foglalkozzanak velük.
Itt a kommentekből is lejön, hogy sikerült a tanárokat és szülőket egymásnak ugrasztani, elfedve ezzel a probléma valódi okát. Remélem több ilyen videó születik, messze vagyunk még a kritikus tömegtől.
Sajnos, ez nem csak a kommetekből látszik. Legtöbben a fától nem látják az erdőt! Ezért is, olyan könnyű manipulálni az embereket.
Szeretném megemlíteni még: a logopédia 2 nagy zsenije volt: 1.: Bárczi Gusztáv (kisgyereknek, kisiskolásnak) és Montágh Imre volt ❤🖤. Imádták a gyerekek, mi felnőttek, pl.a színművészeti hallgatók is: rengeteg volt köztük a beszédhibás,- fantasztikus módszere volt Montágh tanár úrnak: zenei "beüzemeléssl", típus-tánclépéssel csiszolta a mássalhangzók, a magánangzók szép ejtéseit...
Hallássérült vagyok (nem így születtem, 2 éves koromban agyhártyagyulladásjárvány volt a kitelepítésben, ebbe estem bele, ez ment rá a kisagynak arra a hallóidegpályájára, ami a beszédértés vonala: szájról olvasok, hallókészülékkel hallok, az ún.vokális hallásom ép!),- egyik erős budai ált.iskola kitűnő tanulója voltam, imádtam tanulni, rajzolni, helyesírásból igazgatói dicsérőim voltak, művészetin érettségiztem, és filmgyárban dolgoztam, továbbképzéseken szereztem oklevelet...
Köszönjük nagyon a valós helyzet feltárását. ❤ 🆘
Igaza van. Már az óvodában el úsznak a gyerekek
Az is problema, hogy a tankonyvek minosithetetlenek.Egy katyvasz az egész. Ilyen könyvekből sem tanulni, sem tanitani nem lehet. Hiába, hogy egy hateves gyereknek tiz kilós taskaval kell menni az iskolába.
Mit lehetne tenni - kérdezi az újságíró. Hát, kérem, legelsőbben is el kell kergetni a kormányt. Minden csak azután jöhet. És igen, a szülőknek kell elkergetni a kormányt, kivéve akkor, ha azt szeretik, ha tönkreteszik a gyerekeiket. Akkor nem kell.
Ehhez mi köze a kormánynak?
Amelyik szülő le💩...a gyereket, az az iskolai tanulást is le💩.
Tudod az idióta szülőnek van idióta gyereke. A liberális nevelés ilyen utódokat teremt. A liberális "tudós" meg hülyeségeket beszél. Egyébként a kis falvakban rengeteg a cigány származású gyerek akik köztudottan hátrányosak minden szempontból. Ha liberális kormány lenne még szarabb lenne az oktatás.
@@Antik5889Úristen, nyisd ki a szemed!
@@Antik5889 gondolom, az elmúlt tizenvalahány évet egy kő alatt töltötte. Akkor hosszú is lenne elmagyaráznom. Ha meg szereti a fényességes tekintetűt, akkor meg minek.
Egy életre tönkre teszik ezeket apróságokat.
Hol a szülői felelősség?..miért nem emelik fel a hangjukat,a szemük előtt megy tönkre a gyereke,hogy lehet ezt elnézni?....ÉBRESZTŐ!!!!!
Mégis mit lehet tenni 6 évesen kötelező elkezdeni az iskolát ha nem teszik a gyerekvédelem kiemeli a gyereket .
@@barbararevesz6480 a 90-es években volt kisegítő osztály az iskolákban, ahonnan vissza lehetett térni az általános tanmenetbe és nem volt szégyen 4 évesen kezdeni az óvodát sem..na de ma: bölcsöde/óvoda és azok pedagógusai/biztos munkahely, támogató család nélkül..
@@andreadaradics8399iskola előkészítő is volt. 80 években pl.
@@barbararevesz6480Az iskolaérettség általában valóban 6 éves korra érkezik el. Mit lehet tenni? Először is edukálni a szülőket, hogy mivel tudják segíteni a gyermek fejlődését, hogy 3 éves korra óvodaérett legyen. Hogy megfelelő ütemben fejlődjön az idegrendszere. De ahhoz minőségben foglalkozni kell tudni a gyerekkel, nem elég a képernyő elé dugni. Ehhez nem végletekig kizsigerelt szülő kell, akinek nincsenek olyan napi problémái, hogy miből vesz tejet és elegendő nyolc órát dolgoznia. Akkor lesz ideje, tudása és energiája kirándulni, pocsolyába ugrálni, társasozni, építeni, mesélni, mondókázni. Itt kezdődik a probléma.
Aztán. Megfizetni a pedagógust, hogy aki motivált, kreatív és fejlődő szemléletű, az ne más szakmában kényszerüljön kamatoztatni a tudását és jusson anyagi keret a minőségi továbbképzésekre, mert most pénz híján a többnyire nem sokat érő ingyeneseket keresi mindenki. Csakhogy a piac nem így működik, a minőséget mindenhol meg kell fizetni. Átalakítani az egész óvodai és iskolai rendszert, de leginkább már a pedagógus képzést, mert ott is tanítanak egy sor felesleges dolgot, de például hogy hogyan lehet hatékonyan együttműködni a szülővel... azt nem. Pedig a kiégés megelőzése ezekkel kezdődik.
Aztán irgalmatlan mennyiségű pénzt tolni az egészbe.
Ezután az óvodában is megfelelő minőségű munka folyna, lenne elég gyógypedagógus az SNI-s gyerekek fejlesztésére, nem 27 fős csoportok lennének, lenne elég eszköz, elég hely, elég idő az iskolaérettség elérését elősegíteni.
Megreformálni a tananyagot, kevesebb lexikális tudás. Ezzel együtt több idő az alapvető dolgok, mint az írás, olvasás elsajátítására. Több csapat és csoportmunka, projekt munka, amiben fejlődik a személyiség és az önismeret. Hosszú távon, az életben ez éri a legtöbbet.
Mit lehet tenni azért, hogy ez ne utópia legyen? Elkergetni azokat, akik felelősek érte és egy állítólag családbarát országban mindent fontosnak tartanak, csak a gyereket nem. De jön a következő gond, hogy ki jön helyette? Nincs alternatíva, mert a népnek nincs rá igénye. De vajon miért? Körbeért az oktatás mindent érintő problémája.
A szülői felelősség???
Tessék nevelni-foglalkozni a gyetekével.
Nem lepasszolni oviba estig.
Meseolvasással nyitni az értelmét.
A magyar népmesék tökéletes feszlesztő eszközök❤️
Nem videót tenni elé!, melléülni este és mesélni.
Végre egy jó hír hogy csak 20%! Én ha saccolni kellett volna biztos azt mondom hogy 40-50%!
Nagyon jó riport, ráadásul nem csupán magyar probléma!
A probléma szintje viszont fényévekre van tőlünk nyugat és főleg észak Európában és nem a mi javunkra.
@@juhilla749 Ne hidd. Az angolszasz oktatas pont olyan, amerre a magyar megy, ha ez igaz, amit itt hallgatok. Es itt dolgoznak a tomegek 20 dollaros oraberert, soteten. A krem, aki jol keres majd, az ertelmiseg, az a meregdraga magan sulikban tanul, ahol kemeny akademiai oktatas van, kb mint az otthoni elit gimikben, amik viszont ingyen vannak. Es ezekben a privat sulikban erdekes, nincs sin gyerek. Se lmb. A public school az siralmasabb mint az otthoni. Egy itteni 13 evest nem lehet betenni egy otthoni 7. osztalyba, annyira hulye
@@juhilla749borzalmasan alacsony színten van a nyugati oktatás, igyekszünk lezárkózni mi is...
azért elmond valamit, hogy Finnországban születik a legkevesebb gyerek... @@juhilla749
Fantasztikus szakember! Jó lenne hallgatni rá!
Magyarorszag elore megy,nem hátra!😢 Meg lesz lejjebb!
A magas ló átka..
😂😂
@@miklosjuhasz6413 Jól fizetnek ezért a két szmájliért, amit mindenhez odabiggyesztesz?
Ez az EU-ra is igaz ám...
Gratulálok a kutatásotokhoz.. Reménykedem, hogy értő fülekre találnak szavaid. ❤❤❤
Csak éppen a kutatás etnikai vetületéről kussol :D Az a 20% pont egybeesik. Na mindegy a balosok megkapták a napi adagjukat ettől a propaganda csatornától. Egészségükre :D
Értékes beszélgetés, és minden szava helytálló.
Fontos dolgokat hagyott ki!: 1.: ki kell tiltani a mobil, a tablet, vagyis az internetes tanulási módot❗ 2.: valamelyik szülő, vagy nagyszülő vegyen részt a felkészítésben, és az iskolai leckéket beszélje meg a gyerekkel!
A legegészsegesebb oktatási módszert kell visszahozni: Maria Montessori "technikát"...
7 é.előtt semmiképp nem szabad beiratni!
így van egy barlangban kell tanítani a gyereket nehogy véletlenül is magtanulja tudatosan használni az internetet .A szülőnek nem kell részt venni a felkészítésben és iskolai leckét sem kell megbeszélni a gyerekkel.
@@barbararevesz6480 Az internet használatát elég 12 évesen megtanulni, addig azonban személyes részvételre, sok beszélgetésre és gyakorlásra van szükség, hogy átvegye a gyerek az alapvető logikai készségeket, nem beszélve a szociális készségekről. Az internet adatokat ad, de semmit a feldolgozás módjáról. Gondolkodni megtanulni csak embertől lehet, adatbázisból nem.
@@editfazekas3854 Egy 12 éves gyerek már többet tud az internetről mint te szóval .Ha 12 évesen tanítják meg neki az internet használatot akkor már rég elkéstek . A személyes részvételt, beszélgetés, gyakorlás nem zárja ki az internet használatot. Nincs szükség a mai fiatalok az adatok feldolgozására hiszen az adatok bármikor rendelkezésre állnak az interneten .
Nagyon-nagyon köszönöm ezt az interjút. Teljesen egyetértek!
mint 3 gyereket felnevelt anyuka, és 4 unoka nagymamája, látom az óriási különbséget az iskolarendszerek között. Az iskolát azonban megelőzi az óvoda (itt a bölcsődét most nem említeném, ráadásul arról nincs friss tapasztalatom). Kérem amikor az óvodában a vezető óvónő le van terhelve az adminisztráció halommal, rohangálással, és állandóan tovább is képzi magát - ő nem ér rá a gyerekekkel nagyon foglalkozni, pedig ő képzett. A dadustól ne várjunk tanító feladatokat. Ezenkívül 2 ped.asszisztens van, akik gyorstalpalón végeztek valamit. A gyerek 2 évet járt oda, mondókát sose hallottunk tőle, se éneket, verset. Keveset voltak szabadtéren mozogni (falu!). Az óvónők már nem mind főiskolát végzettek. Régen sokkal alaposabb kiképzést kaptak. Miért várjuk, hogy ezek után a suli majd csodát tesz, meg a gyerek beérik 6 éves korára. A szülő se ér rá a gyerekkel foglalkozni, mert dolgozik. 6 évestől megkérdezte a védőnő játszanak-e az oviban betűvonatot, meg mondjon "a" betűvel szavakat - nem jutott eszébe semmi. Ezek után a suliban mi fog eszébe jutni? Pedig itthon sokat olvasnak, kétnyelvűek, számolnak, rajzolnak. De az óvoda fontos alap lenne. A többivel egyetértek, de ezt hiányolom máshol is.
Azsiaban a 4-5 evesek angolul is olvasnak irnak szamolnak.
13 év 2/3
Kadar allatt 5.osztalyban zavartuk el a matematika tanart ment tanfelugyelonek
es jott Aponyi tanar ur aki rendbeszedte az osztalyt.
Minden szempontbol.Eleg volt szolni az igazgatonak,hogy eleg Mariabol.A fiam kedvenc tanara maig Aponyi tanar ur.
Koszonet tanar ur.
Régen voltak ún. kisegítő iskolák, ahol tudtak speciálisan foglalkozni azokkal, akiknek erre volt szüksége. Így ők is tudtak haladni, és a többiek is, akiknek a normál oktatás megfelel. Így sajnos senki nem halad megfelelő módon! Aki lemarad, az azért szenved, és rosszalkodik, aki pedig tudna haladni ezek miatt nem tud, mert a pedagógusok figyelmét elveszik a fejlesztésre, más módszerekre szoruló gyerekek.
Ahol a gyógypedagógusok foglalkoztak az adott gyermekekkel, an ezt is szétbombázták..
Ismerős pedagógus, váltott, mert túl sok gyerek jutott egy pedagógusra. Kikészült. Autisták mellől.
Ez olyan mint az a régi karikatúra, ahol a rendőr megállítja az autóst, mert ellenőrizni akarja, hogy a kocsi alkalmas állapotban van-e az út használatához, majd a sofőr hátranéz a rommá törött kátyús útra és visszakérdez: azt nem ellenőrizné, hogy az út állapota alkalmas-e az autó használatához? Vajon hány százaléka felel meg a magyar közoktatásnak az elsős gyermekek számára (elavult tananyag, alkalmatlan tanárok, stb.)?
Nagyon igaza van, jön a sötét tömeg! A magyar futballt kell felemelni nem az oktatást és az egészségügyet. Szomorú vagyok, hogy mi folyik az országban.
Németországban a pedagógus asszisztens alkalmazása bevált...
Akkor ha van diagnózis Nem?
Egy korszerűbb oktatási rebdszernek két nagy ellensége van a tanárok és a szülők. A tanárnak így kényelmes, azt csinálja amit 30-40 éve megtanult, nem kell neki újat tanulni, a szülők meg úgy vannak vele, hogy ha nekik jó volt, a gyereknek is jó lesz, pedig már ő is csak szenvedett.
Ez egy növekvő trend . Mitől is jön egyre több elhanyagolt gyerek az óvodába/iskolába? Na, ugye
Itt Angliában 5 évesen kezdik az iskolát. És 9től-3ig tart a tanitas. Külön csoportokra vannak szedve a különböző képességű gyerekek. Nincs bukás. Pontszámokat lehet elérni, az számít majd a továbbtanulásba, munkaszerzésbe. A tanítás nem úgy van mint magyarországon, hogy szét terhelik a gyerekeket. Nincsenek megterhelve, nincs magolás.. jól tanítják őket. Igaz, hogy egyetemig nem olyan komoly az egész. Ha valaki tenyleg betegesen tanulni akar akkor egyetemre megy. Nincsenek tankönyvek és füzetek cipelése. Van egy kis csomag körző, toll, ceruza, vonalzó, tesi cucc. Ennyi amit cipelnek. Iskolabusz alap. Igen mondhatjuk, hogy gyengébb itt az oktatás, magyarországon pedig hardcore. Két véglet. Középút kellene. Vannak dolgok amiket teljesen felesleges megtanulni. Az életre kellene tanítani a gyerekeket. Mint pl háztartásban megoldani kisebb javításokat, háztartást vezetni, munkakeresés folyamata, pénzzel való gazdálkodás, hivatalos ügyek intézése stb. Az irodalom, történelem..ilyen dolgokat ma már igényes videókban meg lehet találni a youtubon ha valakit érdekel.
De sajnos az van hogy van egy szint amit az állam kitalált és az a normális. Csak a probléma, hogy azon a szinten már nem sokan vannak. Inkább alatta. Az oktatási rendszernek is fejlődni kellene a modern világhoz. Birka nevelde folyik, lebutított, irányítható szavazókra van igénye a kormánynak. Ez van.
Most bocs de UK tele van sötét bevándorlóval....azoknak a gyerekeitől én se várnék el semmit. Örülsz ha nem robbant fel.....
@@gloriabija2068 abszolút igaz, hogy UK-ban az egyetemig nagyon laza. Mert a legtöbb gyerek elvégez jó esetben egy gyorstalpaló főiskolának nevezett valamit, jó esetben egy egyetemet is, de a tudása minimális lesz. Jártam kint ilyen egyetemre, nem sok elvárás volt. Mi egyrészt ezért jöttünk haza inkább, mert fontos volt, hogy tudjanak is a gyerekek. A másik az erkölcsi része, hiszen a gender téma már 7 éve előírás az 5 éveseknek. Egyelőre itthon még nem. Persze, lehet kevesebb tudással is leélni egy életet, nem kell mindent tudni, de megérteni a múltat, jelent - gazdaságilag, média kapcsán, politikailag - ehhez azért mégis kell egy alapműveltség és tudás. Én ezt fontosnak tartom. Egyébként már itthon is nagyot süllyedt a színvonal és csökkentik a tanulnivaló mennyiségét, de köszönőviszonyban sincs UK Magyarországgal.
@@kurucmarianna5054 hát itt kellett is csökkenteni. Lmbtq na az ha marad a fidesz itt is lesz. Miután Novák Előd felvetette hogy ne lehessen kint a zászlajuk közösségi épületeken. Erre a fidesz leszavazta. Közben meg gyermekvédelemről beszéltek. Meg hogy elítélik az lmbtq-t. Na persze....
olvastam, hogy Angliában szinte csak helyettesítő tanárok vannak, és sok iskola állapota életveszélyes... Csak a kötelező egyenruha van, amitől, ha itt Magyarországon lenne telejsen ki lenne borulva...
Háztartást vezetni stb. miért az iskola tanítsa meg a gyereket? Nem a szülők dolga lenne?
beszédzavar abból kifolyólag is kialakulhat, hogy otthon leteszik a szülők a tv elé a gyereket vagy adnak neki egy mobiltelefont és akkor azzal elvan egész nap, nem kell velük foglalkozni, nem kell lekötni a figyelmét és ami fontos, nem kell velük beszélgetni, hogy igen is tanulja meg a nyelvet
Siralmas, a regi rendszerben nottem fel, ahol volt kisegito iskola, oda beraktak az osszes odavalot. A normal osztalyban volt 3-4 kivalo, ugyanannyi rem hulye - a tobbi meg atlagos. A tanarok akkor se tanithattak amit akartak, ugyanugy meg volt mondva nekik. Megis emlekszem kivalo tanarokra. De mar a gimibol, a `80-as evek legvegen, csak azok mentek tanarnak, akit nem vettek fel mernoknek, orvosnak, kozgazdasznak. Tehat, a selejt. Es ismerek nem egyet, tudom mennyit keresnek - megis nyignak. Az egyetlen okuk, amiert sirniuk kene, hogy kivettek a kezukbol a fegyelmezest, es a szulo is kb az ellenseguk.
🎉 akkor még nem várták el, hogy eukomform legyünk, jó volt a délibábos színt is..
Nagyon igazad van...Felhígult a szakma...
És remekül berakták a magasan funkcionáló autistát a kisebbséggel. Remek fejlődési lehetőséget nyújtott😪
Kommentek demonstralnak a kutatáshoz... 😵💫👌
Miért nem akarják megoldani a nevezett problémákat?
A gyermekkori kötelező oltások károsító hatásai is hozzátartozik a bevitt méreganyagok közé.
Akkumulator- es agyu-tolteleknek nem kell tudni olvasni!
Ki tiltotta meg, hogy bárki is tanuljon, képezze magát? Egyszerűen hányok már a sok okoskodótól, meg azoktól, akik különbnek tartják magukat másoknál.
Gyermekkoromban emlékszem a felnőttek azt mondták:"Sietek haza, hogy minél több időt lehessek a gyerekemmel" Ma azt hallom "Énidőre van szükségem." Nyilván ennek oka van. Segíteni kellene a szülőket is, meg a pedagógusokat is. Együtt kellene működnünk, és nem egymás ellen küzdenünk, hogy kinek van igaza. Közös a cél és a feladat fogjunk össze.
Jó lenne ha lenne olyan iskolai előkészitő program, vagy inkább az óvoda után egy éves, iskolai felkészitő, ami segiti a gyerekek mentális fejlődését és igy a kevésbbé érett gyerekeknek is könnyebben menne majd az iskolai tanulás. Illetve azok számára, akik sokkal lassúbbak vagy kifejezetten sokkal gyengébben teljesitenek társaiknál, azok számára létezzen külön kisegitő oktatási intézmény, ahol később, egyéni képességeiknek megfelelően tanulhatnak szakmákat is.
Kedves Gyarmathy Éva, nem tudom, olvas-e kommenteket. Ha ez alatt a video alatt elolvassa ezeket, mindjárt rájön, hogy minden erőfeszítés hiába. A gyerekeket, látjuk, ha nem tudom mit csinálunk, se tudjuk megmenteni. Na, a felnőtteket.... az aztán teljesen reménytelen. Így jó nekik, ahogy van - pedig akik ezt a podcastet megnézték, még érdekeltek lehetnek. A legtöbb kommentelő hozza a jó magyar formát: Uzsalyné a jó szakember, mert megmondja a tutit keresztényileg, a kormányzat nem hibás, a rossz szülőktől és az oltásoktól jön minden rossz. Ennek az országnak reszeltek.
györgyike néni! a véres apró antal véres kisunokájára tetszik szavazni! az megvan?
Túl régóta, túl ugyanúgy tetszik tanítani györgyikenéni!
Miért kell szembeállítani a két szakembert? Pécsi Rita más aspektusait vizsgálja a fejlődésnek, az intelligenciának.
@@miklosmiklos5941 Bizony, bizony Miklóska! Téged nem sikerült, ostoba is maradtál.
@@gyorgyiczikora3277 minden tanítványod sértegeted, akit nem ragad magával a kiábrándultságod?
Neked zavarod van!!!!Susogsz!!!! Borzalom hallgatni!!!!!!!(
A covid alatt az "otthonoktatás" elrendelésekor hány gyerek mondhatta (a napi problémák tapasztalata alapján) hogy "legalább nem vesztegetik az időmet, a leckét megtanulom utána enyém a nap" ...
Benne volt a riportban: 10 %.
Az óvodai képzés a kulcs. 8:12-8:45
Éljen az okostelefon
2024 szeptember!!! Azòta csak rosszabb a helyzet!!!
Három diplomával, 30 év tapasztalattal, lelkesedéssel, elkötelezettséggel mennék én tanítani, de szétfeszít belül az a valóság, amit a tanítás körülményeinek nevezhetek a mai magyar iskolarendszerben. Ha megyek, tönkremegyek, így hát inkább elmenekülök... azaz továbbra sem megyek az iskola közelébe a 10 évvel ezelőtti elmenekülésem óta. És fúr a lelkiismeret egy ilyesfajta riport után. 😔
Mintha 3 év lenne a kötelező óvodai iskolára való felkészítés. Nem kéne az óvodapedagógusgogukat jobban megválogatni, továbbképzésre zavarni?
Takarodj már innen, te ostoba görény!
Részben igen. Részben pedig hozott anyagból dolgoznak, a család az elsődleges színtér. Az óvodában töltött idő alatt, amiben benne van a szabad játék, ami ebben a korban a legfontosabb, az étkezések, az udvari tevékenység és az alvás, délután pedig tilos a foglalkozások tartása a szabad játék érdekében, de sokakat el is visznek alvás után...nos, nem sok idő marad erre. Van cserébe tengernyi adminisztráció és 26 gyerek vegyes csoportban. Lehetetlen az egyéni fejlesztést így megoldani.
Ha a szülő otthon semmit vagy szinte semmit sem foglalkozik a gyerekkel, az borítékolt kudarc. A mai gyerekeknek elsősorban a mozgás hiányzik minden létező formában. Annál jobban semmi sem érleli az idegrendszert. Ehhez képest napi több órában kap villogó, gyors képeket képernyőn, amiket nincs ideje feldolgozni, sem kimozogni és bent marad a feszültség.
Ehhez jön még óvodai fronton, hogy sok helyen csak egy pedagógus van és hogy nincs forrás továbbképzésre, tehát marad a semmitérő ingyenes kiskapu.
@@nagyeszter92 Lehet, hogy be kéne vezetni az általános iskolába a felelős szülő és felelős állampolgári nevelést is, ha megbukik nem dughat addig, amíg át nem megy a vizsgán.
@@ChristaHorvath nem rossz ötlet, lehet a cigók is kihalnának a végére :D
@@ChristaHorvath A normális szexuális felvilágosítás és a mindenki számára ingyenesen elérhető fogamzásgátlás önmagában rengeteg problémát megoldana. Illetve, ha a leendő szülők valamilyen formában látnának gyerekeket sokszor, közelről, mielőtt sajátot vállalnak.
Máris dönthetne mindenki, hogy vállalja-e, annak a függvényében, hogy tisztában van vele, hogy mivel jár a gyakorlatban a gyereknevelés.
Ebben is kiemelt szerepe lenne az önismeretnek és a kellő önértékelésnek.
Jó a téma, csak arról nem esik szó, hogy mi a szülő kötelessége/feladata a gyerekkel magzati kortól az óvodás korig. Oldja meg más? Óvoda, iskola?
Ténykérdések!!!!
Boldog karácsonyt!
Na ugye....
"A gyerekek kétharmada nem alkalmas az iskolai oktatásra. " Hmm.. Vajon miért? Vártam volna, hogy erre is rákérdez a riporter, de nem sajnos. Pedig erről is fontos beszélni egy riportban ha a dolgok változtatása a fontos. Persze ha politikai gányolás a cél akkor nem fogják ezt kérdezni. Több pedagógus van a családban és elképednek azon, hogy a szülők benyomják az oviba a gyereket pelenkásan, cumisan, a beszélni alig tudókat. Az MTA által javasolt NAT reform idején arról beszéltek, hogy lesz egy év az óvoda és iskola között ahol a gyermekek felerősödnek idegrendszerileg az iskolához. Ezt sajnos elvetették a végső döntést hozók. Most itt toporzékol az ajtó előtt a probléma. Ehhez pénz kell, szakemberek, hely. Ez legyen a következő megoldandó a családpolitikában és a szülők tanítása, hogyan neveljék a gyerekeiket. Hallom külföldön élő ismerőseimtől, hogy ott sem fonják kolbászból a sövényt, csak.. Csak ott nincs olyan hisztéria úgy külső- és belső részről a politikai palettán mint itthon. Ez a hisztéria szétzilálja az egyént mert nem érzi a felelősségét annak, neki mi is a feladata mint szülőnek, mint pedagógusnak. Ez a politikai hisztéria kialakítja benne, hogy nem ő az oka hanem a kormány és közben saját felelősségét elengedi a füle mellett. Ez a célja a médiának, az elköteleződött médiamunkásnak?
@ildikokaminszki3144
Sokévvel ezelőtt fel sem vették óvodába azt a 3 évest, amelyik nem volt szobatiszta. Az első hetekben még elnézték az időnkénti "baleseteket", de ezekre a kicsikre külön figyelt az óvónő és a dadus is.
Amelyik kicsi bölcsiből ment oviba, a gondozónők presztízs kérdést csináltak abból, hogy a nagycsoportos bölcsisek szobatiszták legyenek.
Manapság még a 4 évest is inkább pelenkázzák, mert "majd akkor lesz szobatiszta, ha ő akarja, nem erőltejük" stb.
Eldobható pelenkák vannak, nem kell mosni sem. 😐
Sokáig az volt a gyakorlat, hogy 7 évesen mennek a gyerekek iskolába, mert az elsős tananyag az átlagos 7 évesek fejlettségére épül. Aztán egy tollvonással átírták ezt a számot 6-ra. Nem ez az egyetlen ok, de ez a bizonyos tollvonás egy pillantásra láthatóvá tette ezt a problémát is.
@@hajnalkamolnar648 nem vagyok pedagógus, de erős túlzásnak tartom, hogy a mai 6-7 éves elsősöknek manapság az a követelmény, hogy decemberre (tehát 3 hónap alatt) már ismerniük kell az összes betűt és tudniuk kell írni és olvasni. Az előző generációknál ez csak az első év végére volt követelmény és csak szótagolva kellett olvasniuk, ami megkönnyítette későbbiekben a nyelvtant, a helyesírást és a szavak helyes elválasztását is. A magyar nyelvben ez különösen fontos. Gondolom, hogy matekból is hasonló a követelmény.
Ha a mostani 6-7 évesek értelmi szintje a 3-4évesekének felel meg, akkor nincs min csodálkozni, hogy a középiskolások 40%-a funkcionális analfabéta.
Arról nem is beszélve, hogy tapasztalatom szerint sok 6-7 éves még selypít és ez a szülőket sem zavarja, a nagyobbak meg sokszor hadarnak, nehezen érthető, amit mondanak.
@@sunny1693 Nem minden 6-7 éves van a 3-4 évesek szintjén, de egyébként minden egyes mondatával egyetértek.
@@hajnalkamolnar648
Igen, itt a szakértő szerint "csak" 20-40% az iskokaéretlen gyerek régiótól függően. Félő,hogy ez a szám az elkövetkező években emelkedni fog.
Eeeez mindig is így volt!
Ezért kell szegregálni, pár év alatt fölzárkóznak.
Tudom!, ezek a lebuknának gyerekek járnak hozzám.
Az őrült!!! munkafüzetek amikor az elsősnek már a szülőnek is alig értelmezhető feladatok vannak.
OLVASNI SEM TUDNAK MÉG!!!
A számtan a számok világa.
Alig van olyan feladat!
Akkor adják már elé a feladatokat mikor MEGÉRT! rá!
Igen! , az iskolai munkafüzetek vezettek ahhoz hogy ezt a problémát megteremtették-kitermelték.
A gyerek hiába járt plusz évet óvodába!, semmit nem ért a fejlesztés, de de itt a nyári szünetben családias közösségben szépen levetkezte a raccsolást és pöszeséget és selypítést. Így kezdte az elsőt.
Ám nem tudja visszaadni amit a tanár nénitől délelőtt hallott.
Gyönyörűen leírja ami a táblán volt, de nem tudja mit kezdjen vele.
Az elsősöket legalább külön osztályban kellene a " gyengébb" és már számolni olvasni tud.
Igen!!TANÍTÁSI ZAVAR. ❤️
Az arányok mindig is így voltak.
DE a szegregált osztályok segítettek.
Az integráció rosszabb mint a múlt rendszer egyenlősdije!
Tiszteletem a hölgynek ezért a szókimondásért.
Dícsértessék a Jézus Krisztus🙏
Sosem felejtem, amikor szülői értekezleten megkérték a szülők a tanító nénit, hogy magyarázza el, hogy mit tanulnak matekból a gyerekek, mert nem tudnak otthon segíteni a házi feladatban. Mikor megkérdeztem pár fizikus és programtervező matematikus ismerősömet, korábbi sikeres matekversenyzőket, hogy vajon ők tudják-e, miről van szó, csak elkerekedett szemmel bámultak. Ilyen fontos, a piciknek még egyébként is elvont dolgokat kell a tanítóknak alsóban tanítani például a szorzótábla alapos megtanulása helyett. "Akkor adják már elé a feladatokat mikor MEGÉRT! rá!" Teljesen egyetértek!
👍
Ha 3 évig nem lesz iskolaérett, akkor abban az egy évben mitől lenne? Foglalkozni kellene velük oviban is, az időtől nem lesz jobb.
jó, nagyjából értem. de ha 100 éve nem változott az iskolarendszer Mo-n, akkor ki a hibás? A szavazó, akik ugyanarra a politikai erőre szavaz ? Általában a magyar ember, aki itt él(t) ?
Hát, saját magunk döntünk saját magunk sorsáról. Vagy nem ? - Nem, mert majd megoldja helyettünk az életünket a választott vezetőnk.
Mikor lesz Mo-n (magyar királyságban) finnországi oktatási rendszer ?
Ez így egy összeomlott "országh".
Köszönöm a feltöltést.
Erről legkorábban kb 30 éve hallotta, azóta SEMMI nem történt ami elindult abba az irányba, hogy javuljon, azt gyorsan tönkretette a kormányzás. A pedagógusképzéssel kapcsolatos véleményével maximálisan egyetértek, bár kéréses, hogy azok a gyerekek akik ott tanulnak, vajon tartanak-e ott, hogy értsék, vagy ezt a továbbképzésbe, a posztgradba kéne utalni?
Akkor mire vannak az óvodák?
Foglalkoztatásra, hogy megmondják, mikor mit csináljanak a gyerekek. Attól teljesen függetlenül, hogy mit szeretnének csinálni.
@@biromagdolna3079 Az óvodai foglalkozások az iskolára felkészítést szolgálják az életkori sajátosságoknak megfelelően, és nem a gyerek vegzálása a cél. Sokan nem tesznek különbséget az óvodai oktatás és az egyszerű gyerekfelügyelet között. Holott az óvodai oktatás, felkészítés, felzárkóztatás, fejlesztés az egyik legfontosabb dolog, amit a gyerekek érdekében lehet tenni. Ennek része a szabad játék is, amely szintén fontos eleme a gyermek fejlődésének. De önmagában a szabad játék nem készít fel az iskolára, ahol első naptól kezdve szüksége lesz a ceruzával végzett finommotorikus képességekre, a beszédértésre, nyelvi elemek felismerésére, alapvető szókincsre, idegrendszeri fejlettségre és a társadalmi együttélés közösségi szabályaira. Ez alól kivétel egy-egy alternatív oktatási modell, például a Waldorf, ahol iskolában is folyik ezek fejlesztése. A magyar iskolarendszer azonban bemenetként várja el ezeket, akár érett rá a gyerek, akár nem. Sokan sajnos nagyon alábecsülik ennek a szakmának a mibenlétét és a jelentőségét.
Amíg az óvodában a gyerekek közt Minecraft, Squid game, netflix stb. a téma, addig semmi.
Nem tudnak játszani, építőkockáról megkérdezi, mit kell ezzel csinálni?
Legegyszerűbb odarakni a kezébe a telefont otthon, bekapcsolni a tv-t..
@@hajnalkamolnar648 önmagában a szabad játék felkészít az iskolára.
Lehetséges a rendszer nem felel meg a kis gyermekeknek.? Nem lehet uniformizalni.....I den gyermek más és másképp fejlődik...... időben is.
Hardcore!!
szörnyű hogy az iskolás korú gyerekek 20%-a 3 éves szellemi szinten van 😪 . Kihaló félben levők vagyunk .
Ott a szülőknél is nagy gáz lehet.
Több tanulmány kimutatta, hogy kb. a 70-es évek óta fokozatosan butul az emberiség...
Sajnos a "felhozatal" -elnézést a megnevezésért - minősége annyira leromlott, köszönhetően többek közt a nem létező purdégyártásnak is! A liberálisok által szegregáció megszüntetése miatt rengeteg figyelemhiányos, neveletlen, SNI-s főleg túlkoros gyerek összezárása a tanulni akarókkal óriási hiba volt s van ma is!! S olyan "apróságok"is felháborítóak voltak, mint anno szdsz által futtatott roma Mohácsi Viktóra és csapata ámokfutása , a cigánygyerekek együttanulása a magyargyerekekkel függetlenül hogy tudásszintje , viselkedésük sokszor ovodásszinten volt.
Szerintem az hogy 3 éves szinten van az nem azt jelenti hogy buta😀Idegrendszeri eretlenség aminek oka van szerintem.
@@gyongyiszeverenyi7980 de a 20 % nagyon sok :(
Hol lehet hozzájutni ezekhez a kutatási eredményekhez? Előre is köszönöm a segítséget!
Nem értem, hogy miért kell egy nagycsoportos csoportba 3-4éves gyerekeket berakni, vegyes csoportot kialakítani. Ez a divat manapság. Nem hiszem, hogy a kicsik nem gátolják a nagyobbak fejlődését, nem beszélve arról, hogy az óvónéniknek többet kell a kicsikkel foglalkozni.
Mert nincs elég óvodapedagógus.
Pintér ezzel tisztában van?
....ès xarik rá. Hol èrdekli????
Nyolc osztályon átívelő tananyag:
-Gyurcsány baloldal rossz!
-Fidesz jó.
-Zöld színű gomb bekapcsol.
-Piros szìnű gomb kikapcsol.
-Hálózati aljzatba nem nyúlkálunk.
-Tűz esetén szívj be minél több füstöt, hogy kevesebbet szívjon be a gyárigazgató.
A nyugdíj előtt állók, akár élethetnek is a lehetőséggel, önként elhamvaszthatják magukat. Annyival is kevesebb a gond rájuk.
@@vandakocsis7135
Alaptörvény: "nyugdíj adható"
Üres a kassza->valószínűleg addig van nyugdíjrendszer amíg Orbán úgy akarja. Majd azt is beszántják
antika bácsi, megyünk bevenni a gyógyszert!
ilyen magukalá csináló antikabácsik mennek a félbolond fejükkel szavazni az "őszefógásra" mert ÓRBÁÁÁN GONOSZÓRBÁN
Akkor mi értelme volt s korai óvodákba jarata'snak???@
Én is szolnék néhány szót mert SNI vagyok már amikor gyerek voltam akkor voltak gondok 1994 ben születtem 2000 évek elején mikor 4osztályba kerültem tegyük hozzá hogy az igazgató sikassztot sokat a gyerekek vertek bántalmaztak végül Angliába kötöttem ki ott más a helyzet olyan segitség van amiről álmodni nem mer az ember ott az SNI gyerekeket segitik az iskolában
Erre a 2/3-ra van szüksége a kormánynak....
Fájt!!!!!!!
A tannitok regen szegenyebbek voltak mint manapság, de volt bennuk hivatastudat, es tudtak tanitani. Ma már nem tanitanak, csak leadják az anyagot.
Mindent elhiszek a régi szép időkről, főleg ha Önt is ilyen régi "tannito" tanította a magyar helyesírásra.
No comment!
Az orbán, és társai érdeke, hogy a leg butább nemzet legyen a Magyar, és így tudják a hatalmukat fentartani!!
Persze, természetesen te nagyon okos vagy. Te vagy a kivétel....
@stevejanger3971.... Jaj de ostoba és demagóg propagandaszöveg. Olyan DK szektás.
Azt hittem Nemcsák.
Persze, milyen az összetetel a falvajban? Azt elfelejtette a szakertő mondani. Nálunk, es ez a környező falvakról is elmondható, a gyerekek 99%-a kisebbség! Arra se lehet őket megtanitani, hogy hany eves, vagy mi a neve. Hú, ezt csak mi latjuk, akik itt elnek velük...
Akkor most falvajban vagy falvakban de ahogy látom téged is csak rasszizmusra tudtak megtanítani ,de még az a szerencse hogy te okosabb vagy tőlük csak mert tudod hogy hány éves vagy és mi a neved .
@@barbararevesz6480 Kisebbségi vagy te is? Csak mert azok szoktak ilyen hülységekkel válaszolni! Nem lehet érteni, hogy mit jelent a falvajban? Amúgy meg ez az alap lenne, hogy a nevét tudja, meg hogy mikor született, de még a szülő se tudja, hogy mikor született a gyermeke, szóval nem csoda ha a kölök se tudja! De a kérdés az, ha ezt sem tudja, akkor mit lehet várni tőlük?! Miért várunk csodát? Pl. hogy fog tudni számolni? Költői kérdés volt!
A kimaradt covid ovis évek pótolhatatlanok! 9 éves fiam osztálya komoly részben tanulási nehézséggel küzd.
Akkor az óvodában mit csinálnak a gyerekek
@INTERSTELLAR1111
1 second ago
👽........ MIERT HISZITEK AZT HOGY MINDEN GYEREKNEK ' egyformanak ' KELL LENNIE ??????????
Most tényleg mit várunk el ezektől a gyerekektől, akiknek a szülei inkább visszadták óvodában a pelenkát az autista gyerekee az nyári óvodai szünetben, hogy kényelmesebb legyen számára , már mint a szülő számára, majd így vitte óvodába a gyereket. Képzelhetik az óvónők meglepetését, hogy korábbi a gyerek szobatisztaságába fektetett munkájukat a szülő felülírta. Szóval a szülőkkel kell kezdeni a nevelést, mert ott vannak súlyos bajok, a gyerekek majd a szülők után jönnek. S nem csak a tanárok vannak alulértékelve, hanem az óvodákban dolgozók is.
100 éves vagyok.
A sötét tömegek a kívánatosak, mert őket könnyű megvezetni.
Szomorú, amit írsz. Te is a "sötét tömegek"-hez tartozol? Á, biztos nem. Te magasabb rendű vagy. Értem.
@@ahmyo1 Nem vagyok magasabb rendű csak igyekszem tájékozódni és gondolkodni. A statisztikák szerint is minél alacsonyabb végződésű valaki, annál valószínűbb, hogy Fidesz szavazó.
Aki tanult statisztikát, az tudja, hogy mindenki olyan eredményeket hoz ki egy vizsgálatból, amit szeretne. A másik oldal is bizonyára fel tud mutatni olyan statisztikai eredményeket, amelyek pont az ellenkezőjét bizonyítják. A statisztikák egy kis mintából következtetnek a vélhető számokra. A statisztikák soha nem voltak mérvadóak. Ha valaki bizonyítani akarja az igazát, azt mondja, hogy a "statisztikák" szerint. Az emberek közé kell menni, és nem a fotelből okoskodni. Rögtön meglátnád, hogy a vidéki emberek kreatívak, és tájékozottak. Ezt egy pici faluból mondom neked. Nem ismerek nálunk "sötét" embereket. Értelmesek, tájékozottak. A gyerekek közül sokan tovább tanulnak a felsőoktatásban. Informatikusok, orvosok, építézsek, tanárok kerüktek ki közülük. Ne általánosítsatok.....
Hááát... ? Erről csak az az állítólag Churchilltől származó mondás jut eszembe , hogy csak annak a statisztikának hiszek amit én hazudtam össze. Az én munkahelyemen (nem kevesen vagyunk) ez így általánosságban egyáltalán nem érvényes,. Ráadásul igen sok az olyan "képzett" ember , aki büfé-ruhatár szakot végzett , és olyan unintelligens mint egy ökör, de beképzelt , és osztja az észt.
@@ImreForintoshááát inkább csak " filléres"...
Hol vannak a tanítványai?
👽........ MIERT HISZITEK AZT HOGY MINDEN GYEREKNEK ' egyformanak ' KELL LENNIE ??????????
Hogyan is lesz tovabb?Elobb lesz két okosnak egy hulye gyereke,mint ket hulyenek egy okos.😢
Nagy igazság.
Mondjuk, ha ékezeteket is használnál.....
7:44 Sötét tömeg elég necces, bro...
Nem kell soká várni rá, akkor majd nem lesz necces, mert nem is értik a szót....
"Tanulni rossz" azok akik erre bólogatnak, felfogták, hogy itt hat-hét évesekről beszélünk, akik nem tudnak számolni, írni, olvasni? Ha ezek nincsenek meg, hát még egy normális szakmunkát se fognak kitanulni, nem tudnak koncentrálni, stb. Szerintem még egy szalagmunkásnál is elvártak ezek a skillek, még ha annyira le is nézik őket. Hogy költöd a fizetésed, ha azt se tudod minek mennyi az értéke és mennyiből zudsz gazdálkodni...?
Néni kérem ha a 100% bol 40% nak nem felel meg akkor az nem többség, és nem 30%!!!! Nagyon hiteles:))))
NEM IS KELL NEKI SENKINEK MEGFELELNI !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
A sötét tömeg már 2015 óta áramlik európába.
Az akkumulátor gyárakba nem is kell iskolázott! Magyar rabszolga kell minimálbérért meg vendégmunkás egy tál bablevesért!