알 수 없어요(한용운)

[@김효희-t5e]

너무 감사드려요.. 자료가 너무 부족해서 힘들었는데 도움 많이되었어요 이해가 잘되네요 🥰

[@youngkim9218]

이채 시

[@불가사의-s9p]

해설 매우감사!드려요.50여년전 국어시간.였네요.여기까지?~어떤 동영상 (구름속 파란하늘 빼꼼이 ~)갑자기 ~~언뜻언뜻 보이는 파란하늘은 누구의 얼굴입니까~떠올랐어요.첨엔 이상화의 광야!인줄~아니대요.지인분께 문의!한용운 알수없어요.이래서 쌤!강의도듣고요.잠재된 그시절!덕분에요.다시 감사합니다.좋은 강의!

[@독군-i6b]

시를 있는 그대로 느껴보세요 시는 해석하는게 아니라 느끼는 겁니다. 해석하는 순간 시는 죽은 시가 됩니다.
교육이 바뀌어야 합니다. 읽고 자기의 감상평을 듣는게 올바른 교육입니다.

[@open-1004]

제가 좋아하는 한용운님의 알수없어요. 시 해셕해주시는 덕분에 더 시를 이해하고 받아들이는 기회가 되어집니다. 멋진 체널 살며시 손잡고 응원드립니다.

[@user-mz8pc2hx7i]

선생님 항상 감사합니다
덕분에 이해가 쏙쏙 잘 됩니다ㅠㅠ
앞으로도 잘 부탁 드려요 : )

[@아꿍-k2x]

우와… 쉬운 설명 정말 감사합니다 선생님.

[@으악-v5z]

혹시 질문 드려도 될까요?!
결국 선생님 말씀대로라면 ‘~는 ~입니까’는 곧 ‘~는 ~입니다’로 해석된다는 건데,
은유법 사용이라고 보는 건 아니죠????

[@수지쌤의국어시간]

은유법으로 볼 수 있습니다~

[@민서김-t4t]

선생님 강의 너무 잘 보고 있습니다. 혹시 내신에서 이 작품과 함께 공부하면 좋은 작품들도 알려주실 수 있나요?!

[@썬과산책]

수지쌤 알 수 없어요

[@김수연-o9j]

선생님 저 문학 진짜 못하는데 고2때 선생님 영상보고 많이 도움됐어요 !! 항상 감사합니다 ㅎㅎ 질문이 있는데 이 시에서 임이 부재하는 현실을 가장 잘 형상화하고 있는 시어 중에서 밤말고 장마, 검은 구름, 저녁놀, 약한등불은 왜 해당이 안되나요?

[@Qmkzklr]

4번째 문장에서 구비구비는 무슨 뜻이고, 왜 사용되었나요?ㅠ

[@서연수-j2o]

‘누구입니까’의 반복은 통사구조가 아닌 종결어미의 반복 아닌가요?ㅜㅜ

[@수지쌤의국어시간]

(자연현상)은 누구의 ㅇㅇ입니까 라는 문장구조를 반복하는서라서 통사구조 반복 맞구요~ 누구입니까에서 ㅂ니까 반복이 종결어미 반복이요~

[@서연수-j2o]

@@수지쌤의국어시간 감사합니당

[@으악-n1d]

재밌게 봤어용♡

[@NF-ih8np]

감사합니다 ! ㅠㅠ

[@영태-l7y]

공시 준비중인데 잘 보고가요.