Ciao Alessandra! Ho svolto l'orale oggi per AB24 e con qualche lacrima sono riuscito a strappare un 100! Volevo davvero, davvero, DAVVERO ringraziarti tanto per l'aiuto che, indirettamente, hai dato anche a me nella preparazione di un lesson plan ideale, sei un faro di luce in questo mondo buio di inserimento scolastico...! Ti ringrazio ancora sinceramente tanto, e diffida da haters che fanno alta la voce quando svolgi un lavoro eccelso, continua così! Grazie ❤ Ps: - Traccia = Time-related Clauses - Disciplinari = Wife of Bath seguita da collegamento con argomento di civiltà da individuare (ho parlato dei movimenti civili per i diritti umani a partire dallo scontro per la schiavitù in Nord/Sud in America post 1860)
Ciao Alessandra, volevo chiederti se il prodotto finale del cartellone con gli esagonini, potrebbe essere considerato come un compito autentico finale? Grazie mille per i tuoi suggerimenti preziosi.
Buonasera Alessandra, questa attività, oltre che come 'engage' su un topic già svolto, si può usare quindi anche per un argomento nuovo (non letterario), magari di civiltà, in cui gli studenti, pur non conoscendo ancora l'argomento, possono arrivare comunque a pensare a parole connesse al tema principale? E in questo caso si può parlare anche di pensiero divergente? Grazie mille!
ciao ale questa attività posso farla anche per grammatica ?per esempio come prodotto finale di una esa sul past simple con verbi da trasformare da abbinare a verbi trasformati al past?
Non si presta bene alla grammatica. Io lo vedo più indicato alla cultura, alla letteratura e all’educazione civica. Deve essere un argomento ampio che dia la possibilità di molte connessioni.
@@giuseppediciaula4692 no, immaginalo per attività in cui devono argomentare, discutere, dibattere. Per la grammatica, a mio avviso, non funziona molto.
Ciao Alessandra! Grazie mille, i tuoi video sono molto utili e mi sto trovando benissimo per la preparazione della mia lezione simulata. L'unica grande difficoltà che sto riscontrando riguarda la parte più "burocratica" per general e specific aims. Potresti fare un video a riguardo? grazie mille.
@@Alessandra.Caruso sisi ho già visto il video più volte. Ho scaricato i vari file come hai suggerito, ma faccio fatica a distinguere le parti che potrebbero essere più utili e adatte al lesson plan. Li trovo molto lunghi e dispersivi
Ciao Alessandra! Sei sempre molto precisa e puntuale, i tuoi consigli mi sono davvero molto utili! Grazie mille di cuore!
Ciao Alessandra!
Ho svolto l'orale oggi per AB24 e con qualche lacrima sono riuscito a strappare un 100!
Volevo davvero, davvero, DAVVERO ringraziarti tanto per l'aiuto che, indirettamente, hai dato anche a me nella preparazione di un lesson plan ideale, sei un faro di luce in questo mondo buio di inserimento scolastico...!
Ti ringrazio ancora sinceramente tanto, e diffida da haters che fanno alta la voce quando svolgi un lavoro eccelso, continua così!
Grazie ❤
Ps:
- Traccia = Time-related Clauses
- Disciplinari = Wife of Bath seguita da collegamento con argomento di civiltà da individuare (ho parlato dei movimenti civili per i diritti umani a partire dallo scontro per la schiavitù in Nord/Sud in America post 1860)
Grazie mille per questi preziosissimi video!!!
Grazie mille di tutto Alessandra
Super! Grazie
grazie!! PSpuò andare bene il libro Learning teaching (3 edition) di Jim Scrivener per prepararsi?
Ciao Alessandra, volevo chiederti se il prodotto finale del cartellone con gli esagonini, potrebbe essere considerato come un compito autentico finale? Grazie mille per i tuoi suggerimenti preziosi.
Ciao, no. Non è un compito autentico
Buonasera Alessandra, questa attività, oltre che come 'engage' su un topic già svolto, si può usare quindi anche per un argomento nuovo (non letterario), magari di civiltà, in cui gli studenti, pur non conoscendo ancora l'argomento, possono arrivare comunque a pensare a parole connesse al tema principale? E in questo caso si può parlare anche di pensiero divergente? Grazie mille!
ciao ale questa attività posso farla anche per grammatica ?per esempio come prodotto finale di una esa sul past simple con verbi da trasformare da abbinare a verbi trasformati al past?
Non si presta bene alla grammatica. Io lo vedo più indicato alla cultura, alla letteratura e all’educazione civica. Deve essere un argomento ampio che dia la possibilità di molte connessioni.
@@Alessandra.Carusoma va bene anche in una scuola media?
@@giuseppediciaula4692 terza media sicuro si. Con i piccoli si può provare aiutandoli
@@Alessandra.Caruso quindi anche con la grammatica inglese, con argomenti quali futuro, passive, di clausura ecc.?
@@giuseppediciaula4692 no, immaginalo per attività in cui devono argomentare, discutere, dibattere. Per la grammatica, a mio avviso, non funziona molto.
Ciao Alessandra, molto interessante e grazie per condividere. Posso chiederti quanto temp prevedi per questa attività?
Dipende dall’ampiezza dell’argomento. Se ben organizzata e su un argomento non troppo ampio 45/60 minuti possono bastare
Ti rinnovo i complimenti e vorrei chiederti se quando hai tempo tu possa registrare qualcosa sulle TIC ❤
@@tizianasanfratello7878 certamente!
@@Alessandra.Caruso grazieeeeee 😍 adoro troppo le tue spiegazioni ❤️❤️❤️
Buongiorno prof.ssa Caruso, grazie per i suoi video, sarebbe possibile contattarla via email ?
Certo, trovi l’indirizzo nella descrizione del mio canale
Ciao Alessandra! Grazie mille, i tuoi video sono molto utili e mi sto trovando benissimo per la preparazione della mia lezione simulata. L'unica grande difficoltà che sto riscontrando riguarda la parte più "burocratica" per general e specific aims. Potresti fare un video a riguardo? grazie mille.
Hai già visto il video: “come preparare una lezione simulata? “
@@Alessandra.Caruso sisi ho già visto il video più volte. Ho scaricato i vari file come hai suggerito, ma faccio fatica a distinguere le parti che potrebbero essere più utili e adatte al lesson plan. Li trovo molto lunghi e dispersivi
Ciao Alessandra, si potrebbe avere un video in inglese sulla legislazione ?
Ottima idea. Lo metto in cantiere
@alessandra Caruso come posso mettermi in contatto con lei?
Ciao Alessandra! E’ possibile avere la tua mail per poterti scrivere privatamente? Grazie mille
@@FedericaPitton-uh7cd profalessandracaruso@gmail.com 🤗