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Son conceptos específicos a los generales por medio de reconciliación integradora. Nuevo conoc. Específico (va a ser encuadrado a un conoc previo general)
Hola! Muchas gracias por su explicación, súper clara. Quería igualmente hacerle una consulta, al aprendizaje supraordinado lo tenía entendido de forma inversa, es decir, la nueva información es más general, más amplia, que nuestras ideas previas (ej: el concepto de cubierto se obtiene luego de aprender el concepto de cuchillo o cuchara). Quería saber si es es errónea mi interpretación, muchas gracias!!
Hola, te dejo una explicación y la fuente. Aprendizaje Supraordinado Las ideas se reconocen como ejemplos más específicos de la nueva idea nueva idea, que se define a través de un conjunto de criterios que abarcan a las ideas supraordinadas. Ejemplo: Idea nueva: Las aves se caracterizan por tener el cuerpo recubierto de plumas, algunas están adaptadas al vuelo y otras al desplazamiento por agua. ausubel.idoneos.com/320314/
Ay, tienes algún video donde nos guies sobre la reconciliación integradora y organizadores previos? Entiendo que se los Organizadores Previos son información abstracta y general, que sirven para enlazar la nueva información con los conceptos existentes en la estructura En cuanto la Reconciliación Integradora es cuando las nuevas informaciones son adquiridas y las viejas pueden reorganizarse y adquirir nuevos significados, pero ¿qué relación tienen entre sí? Quizás si uno tiene información erronea, se usa un organizador previo para luego buscar las diferencias y similitudes más importantes del nuevo conocimiento con el pre-existente para reconciliar las inconsistencias y errores de este ultimo, creando así la reconciliación integradora, ¿no? D:
Hola, primero agradecerte. Te entendí mejor que a mis docentes, mil gracias. También quisiera que me saques una duda, los aprendizajes son significativos y mecánicos. Y ambos se clasifican en ap repres., ap x conceptos y ap x prop. ? O esta clasificación es solo para los A. S. ? Gracias desde ya
Mil gracias por tus videos acerca del aprendizaje significativo, me ha ayudado un montón con mi trabajo de grado. Me podrías decir de donde has sacado toda información que nos has explicado en ambas partes de los videos del tema por favor. De nuevo Gracias saludes desde Colombia!
Hola Ausubel dice: la asimilación como un proceso mediante el cual es incorporada a la estructura cognitiva del aprendiz la nueva información. ... A través de dicha interacción se modifica tanto el significado de la nueva información, como el significado del concepto preexistente. Por lo tanto desde mi punto de vista no es un proceso acabado ya que se repite ante otro conocimiento nuevamente.
Con lo visto en su video considero que no es acabado porque a lo largo de los años el niño va complejizando sus conocimientos previos.Esta respuesta a la pregunta de arriba estaria bien es para un trabajo práctico
Hola, un ejemplo sería Nueva idea: los animales se adaptan al frío, es decir, cuando hace frío todos nos abrigamos, los animales de clima frío tienen más pelo para estar abrigados y grasa en su cuerpo, se adaptan. Y viceversa los animales que viven en climas cálidos. Saludos
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¡Muchas gracias por tu apoyo!
Gracias!!!!!!
Muy interesante, gracias
Excelente explicación, muchas gracias.
Gracias a ti
Buenas noches muchas gracias por tus aportes de del psicólogo Ausaben
Gracias
es una genialidad lo bien explicado que esta muchas gracias
Hola, muchas gracias
Muchas gracias por el video, me está sirviendo mucho para atender. Mañana me presento a rendir un final 😅
Son conceptos específicos a los generales por medio de reconciliación integradora.
Nuevo conoc. Específico (va a ser encuadrado a un conoc previo general)
Hola! Muchas gracias por su explicación, súper clara. Quería igualmente hacerle una consulta, al aprendizaje supraordinado lo tenía entendido de forma inversa, es decir, la nueva información es más general, más amplia, que nuestras ideas previas (ej: el concepto de cubierto se obtiene luego de aprender el concepto de cuchillo o cuchara). Quería saber si es es errónea mi interpretación, muchas gracias!!
Hola, te dejo una explicación y la fuente.
Aprendizaje Supraordinado
Las ideas se reconocen como ejemplos más específicos de la nueva idea nueva idea, que se define a través de un conjunto de criterios que abarcan a las ideas supraordinadas.
Ejemplo:
Idea nueva: Las aves se caracterizan por tener el cuerpo recubierto de plumas, algunas están adaptadas al vuelo y otras al desplazamiento por agua.
ausubel.idoneos.com/320314/
Gracias,muy bien explicado!!!
Gracias a ti
Gracias!!!
Gracias a vos
PODRIAS PROFUNDIZAR EL TEMA PÓRFAVOR
Ay, tienes algún video donde nos guies sobre la reconciliación integradora y organizadores previos?
Entiendo que se los Organizadores Previos son información abstracta y general, que sirven para enlazar la nueva información con los conceptos existentes en la estructura
En cuanto la Reconciliación Integradora es cuando las nuevas informaciones son adquiridas y las viejas pueden reorganizarse y adquirir nuevos significados, pero ¿qué relación tienen entre sí?
Quizás si uno tiene información erronea, se usa un organizador previo para luego buscar las diferencias y similitudes más importantes del nuevo conocimiento con el pre-existente para reconciliar
las inconsistencias y errores de este ultimo, creando así la reconciliación integradora, ¿no? D:
Por ahora no pero pronto li subiré, gracias.
@@aprendemosdetodo Oki, gracias uwu
Hola, primero agradecerte. Te entendí mejor que a mis docentes, mil gracias. También quisiera que me saques una duda, los aprendizajes son significativos y mecánicos. Y ambos se clasifican en ap repres., ap x conceptos y ap x prop. ? O esta clasificación es solo para los A. S. ? Gracias desde ya
Hola, para los dos tipos de aprendizajes es esa la clasificación.
Saludos y muchas gracias
Eres una genia.
Muchas gracias
Lo de Freud y el aprendizaje humano está en el canal también?
Hola, por ahora no tengo ese material pero lo agendo.
Mil gracias por tus videos acerca del aprendizaje significativo, me ha ayudado un montón con mi trabajo de grado. Me podrías decir de donde has sacado toda información que nos has explicado en ambas partes de los videos del tema por favor. De nuevo Gracias saludes desde Colombia!
Hola, la información es una síntesis de su teoría, extraída de su libro.
Saludos
@@aprendemosdetodo Mil Mil Gracias
@@aprendemosdetodo Será él (Psicología Educativa un punto de vista de cognición)? ISBN:
978-968-24-1334-6
ME PUEDES AYUDAR CON ESTO TE LO AGRADECERIA.
La asimilación es un proceso acabado, ¿porque?
Hola Ausubel dice: la asimilación como un proceso mediante el cual es incorporada a la estructura cognitiva del aprendiz la nueva información. ... A través de dicha interacción se modifica tanto el significado de la nueva información, como el significado del concepto preexistente.
Por lo tanto desde mi punto de vista no es un proceso acabado ya que se repite ante otro conocimiento nuevamente.
Con lo visto en su video considero que no es acabado porque a lo largo de los años el niño va complejizando sus conocimientos previos.Esta respuesta a la pregunta de arriba estaria bien es para un trabajo práctico
@@aprendemosdetodo Muchas Gracias me saco esa duda.
Ejemplo de aprendizaje combinatorio
Hola, un ejemplo sería Nueva idea: los animales se adaptan al frío, es decir, cuando hace frío todos nos abrigamos, los animales de clima frío tienen más pelo para estar abrigados y grasa en su cuerpo, se adaptan. Y viceversa los animales que viven en climas cálidos.
Saludos
Nadie habla de la mosquita en la pizarra que quiere aprender🙂
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