Ваааа....Я нашла тот самый! Тот самый лучший курс видео уроков по искусству!! Очень много нудного и скучного материала на просторах ютуба и только ваши уроки вдохнули в меня надежду, что я смогу всё это объять и выучить! Спасибо вам за точный, чёткий, структурированный и понятный материал!!! Как только в начале видео увидела периодизацию, сразу влюбилась, спасибо и ещё раз спасибо!! Буду рекомендовать друзьям и близким))
Да, согласна с Вами, школьный контент найти ну очень непросто! Еще лучше было бы, если бы видео было разделено на два разных - одно по живописи, другое - по пластическим искусствам. Не всегда эти две темы возможно объять на одном уроке (у меня история культуры,) да и смотреть большие видео пятиклассникам сложновато, теряется внимание. Но в остальном - просто отлично!
Добрый! Да, конечно. Мы для этого их и создаём. Для нас важнее всего сейчас - набирать подписчиков, чтобы знать, что нас поддерживают, что наш проект живёт. Подписывайтесь на канал и используйте остальные ролики.
Замечательный видеоряд, однако очень поверхностные рассуждения, очень многие факты уже признаны не соответствующими действительности с точки зрения археологии, антропологии, религиеведенья. Новые находки и простое сравнение приблизительных датировок показывают, что все намного сложнее и глубже.
Безусловно наука постоянно развивается и открываются всё новые и новые объекты, однако В ЦЕЛОМ представленную картину они не меняют. Так как мнений и публикаций в современности очень много, мы используем только академические и последние опубликованные труды заслуженных ученых и исследователей высших учебных учреждений, теории которых прошли критику на протяжение десятилетий. Новые версии имеют место быть, но они должны еще прожить достойный минимум, чтобы они сумели выжить и занять достойное место в истории. Религиозные версии, не зафиксированные ни в каких документах, к сожалению, всегда будут оставаться только на уровне теорий. Но мы будем только рады, что наука движется и не стоит на месте! И мы рады, что и наши ролики могут породить интереснейшие дискурсы и диалоги образованных и заинтересованных людей! Мы даём основы, вы - движетесь дальше! Вы правы, никогда не стоит забывать о всё новых и новых открытиях. И нельзя переставать образовываться и совершенствоваться! Спасибо за комментарий.
@@artforartandart Но вы используете рисунки из пещеры Шове. А значит должны знать о новых датировках. И о том, что теория эволюционного развития искусства признана несостоятельной Что бы не перезаписывать голос, вы вполне можете добавлять титры с обновленной информацией. Я уверена, что ответственность за распространение знания должна быть во главе угла для ресурсов такого направления
@@tickandshi3154 Всё, что говорится о первобытном искусстве всегда будет существовать только в районе гипотез. Мы не имеем права ставить точку на той или иной теории, если не имеем письменных источников - это свидетельства, на которые можно опираться. Современные анализы могут менять датировки, но передать человеческую мысль они никогда не смогут. Чем больше теорий, тем интереснее о них рассуждать, но подтверждённо-научными они никогда не станут. И, кстати, датировка в одной пещере разных изображений может колебаться на тысячи лет. Какие именно изображения теперь датируются другим периодом? Если вам известна более современная, пожалуйста, поделитесь ей здесь со зрителями.
@@artforartandart , если вы своей задачей видите передачу знаний, тогда не говорите в такой догматической манере. А исходите из вашего же постулата о "существовать только в районе гипотез" Вы же, напротив, утверждаете о теория эволюционного развития искусства как о данности Эта манера изложение очень смущает. Особенно, повторюсь, что вы сами осознаете и утверждаете, что все это лишь возможно в поле теорий Извините за повтор - манера подачи информации, вы догматизируете. А не учите научному подходу...на который сами опираетесь
@@tickandshi3154 передача знаний - это приведение имеющихся объектов, высказываний исследователей, примеров в подтверждение гипотез, сравнений, что мы в видео и сделали. Никаких слов "утверждаем", "настаиваем" там нет, зато много слов "теории", "возможно", "вероятно", "преимущественно", из чего умный человек сам сделает вывод о том, что доподлинно нам это неизвестно. Также приводятся примеры подтверждающие высказывания и противоречащие им. Теория о развитии искусства от простого к сложному при раскрытии какого-либо периода в истории используется всеми искусствоведами, изучающими древнее искусство. Она создана больше для систематизации и схематизации изображений, для более лёгкого их восприятия, для отображения путей развития той или иной культуры. Не уверены, что её можно отнести к "эволюционной", и в наших видео об этом не говорится. Делать такой вывод по просмотру одного только видео не стоит. Если вам известны подтвержденные несколькими авторитетными учеными иные теории о происхождении и развитии древнего искусства, не приведённые в видео, и у вас есть ссылки и примеры, то мы с удовольствием познакомимся с этими версиями. Нам правда очень интересно!
Палеолит начинается в тот момент, когда начинают появляться рукотворные изделия уже австралопитека и homo habilis (3,1-2,6 млн лет назад), что никак не коррелируется с хронологией указанной в начале ролика. Также стоит заметить, что искусство как таковое не появляется в период ориньяка, а лишь начинает стремительно развиваться. Его элементы мы наблюдаем еще в эпоху среднего палеолита, т.е. - 250 тыс. - 40 тыс лет назад, что буквально самими же авторами подтверждается фотографиями "орнаментированной охры" из пещеры Бломбос (100 тыс. лет назад) и орнаментированными элементами страусиных яиц (60 тыс. лет назад). После этой информации, откровенно забавно слышать о самых древних проявления искусства, датирующихся 10-12 тысячелетием до н.э.. Простейшее правило в археологии и иных науках: более чем 10 тыс. лет - это ВР (before present = назад); 10 тыс. лет и менее - до н.э. Если при рассмотрении даже верхнего палеолита (который, собственно и начинается 40 тыс. лет назад) эта разница в 2 тысячи лет часто бывает существенной и требует уточнения, то говоря о мезолите - авторы видео просто сокращают его с +- 5 до 2 тысяч лет, тем самым искусственно увеличивая неолит. Кроме того, все это вовсе может не иметь ни малейшего смысла, если мы не апеллируем географическими рамками, так как элементарно на Ближнем Востоке все эти эпохи начинаются значительно раньше, чем в Восточной Европе, что, разумеется может вызывать "накладки" эпох друг на друга. Вовсе не хочется упоминать о не совсем корректных формулировках, то тут, то там проскакивающих у авторов. Если видео касается палеолита, да и в целом доисторических времен, мы практически ничего не можем знать, а уж тем более утверждать о духовно-символической культуре обговариваемых социумов. Как минимум по той причине, что мы не знаем как они говорили, мыслили и действовали. Что касается цивилизаций "с высоким уровнем развития культуры", то кроме очевидной спорности такой характеристики, следует заметить, что пресловутый древний Египет большую часть своей истории не имел никакой продукции железа, как и данной технологии, следовательно, находился в бронзовом веке. И это только один очевидный пример. Однако, в целом, как ролик, рассматривающий фактологический материал произведений искусства палеолита, сделано видео достаточно неплохо. Но, не смотря на это, такое большое количество ошибок и неточностей может запутать и дезинформировать зрителя.
Вы всё правильно говорите, но вопрос с датировками в российской науке решится тогда, когда современная наука достигнет той вершины, на которой когда-то была наука советская, но, к сожалению, много пропустившая в своей изоляции. Смутил "пресловутый" Египет. Напомню, что до уровня знаний и высоты искусства, которые знала древность, человек дойдёт только в 15 веке нашей эры! Это так же расхожий стереотип, который давно умер в зарубежной науке, но который живёт до сих пор у нас, так как, опять же, нынешнее уничтожение науки и культуры идёт полным ходом.
Это искусствоведческая периодизация: с момента первой известной находки. Хотя она немного устарела, поэтому показываю, что были недавно открыты ракушки уже 60-тысячелетней давности. В каждой науке своя периодизация согласно объекту исследования.
Как находки 2,6 млн давности могли устареть? Даже если нашли ракушки датировкой 60 000 лет назад это не отменяет того факта, что человек начал создавать орудия труда около 3 000 000 лет назад
Во вас плющит от изобретательности. Эти палио Венеры , символ огня ,ибо найдены у костра,почти все. Костер малое подобие Сонца,а женщина хронительница очага, потому они почти все круглые, подобные Солнцу. Рог символ силы, а также имеет параллель с древними культами рогатых богинь ,таких как Хатхор в Египте.
Ваааа....Я нашла тот самый! Тот самый лучший курс видео уроков по искусству!! Очень много нудного и скучного материала на просторах ютуба и только ваши уроки вдохнули в меня надежду, что я смогу всё это объять и выучить! Спасибо вам за точный, чёткий, структурированный и понятный материал!!! Как только в начале видео увидела периодизацию, сразу влюбилась, спасибо и ещё раз спасибо!! Буду рекомендовать друзьям и близким))
Огромное спасибо за отзыв!
Благодарю за интересную лекцию и множество прекрасных иллюстраций.
Какая интереснейшая и насыщенная лекция!!! Спасибо!!!
Именно то, что я искала, спасибо большое ♥
Странно, что так мало посмотров и лайков, прекрасный материал!
Помочь можно только репостами и ссылками)
Зато у тик тока много 🙈😎🤦♀️
Получила огромное удовольствие от просмотра, очень качественная работа! Большое спасибо🙏💕 Подписалась)
спасибо большое за лекции) Очень интересно, готовлюсь к олимпиаде и материал полезный))
Прекрасный материал, не стыдно показать детям. И самой крайне интересно! огромное спасибо)
Да, согласна с Вами, школьный контент найти ну очень непросто! Еще лучше было бы, если бы видео было разделено на два разных - одно по живописи, другое - по пластическим искусствам. Не всегда эти две темы возможно объять на одном уроке (у меня история культуры,) да и смотреть большие видео пятиклассникам сложновато, теряется внимание. Но в остальном - просто отлично!
Спасибо вам
Спасибо большое за информацию!
вы лучшие! спасибо
Спасибо большое за видео! Готовлюсь поступать и повторяю весь материал по истории, ваши видео находка , все предельно понятно и интересно.
огромное спасибо
Спасибо очень познавательно
Отличный урок огромное спасибо
Спасибо!
шикарно, жалко нет обо всем искусстве по всем векам
Есть по Месопотамии и по русскому искусству еще. Остальные, надеемся, будут постепенно появляться.
👍
👍👍👍
Добрый день! Замечательный фильм.Очень познавательный. Можно ли его использовать в образовательных программах со ссылкой на источник?
Добрый! Да, конечно. Мы для этого их и создаём. Для нас важнее всего сейчас - набирать подписчиков, чтобы знать, что нас поддерживают, что наш проект живёт. Подписывайтесь на канал и используйте остальные ролики.
Замечательный видеоряд, однако очень поверхностные рассуждения, очень многие факты уже признаны не соответствующими действительности с точки зрения археологии, антропологии, религиеведенья. Новые находки и простое сравнение приблизительных датировок показывают, что все намного сложнее и глубже.
Безусловно наука постоянно развивается и открываются всё новые и новые объекты, однако В ЦЕЛОМ представленную картину они не меняют. Так как мнений и публикаций в современности очень много, мы используем только академические и последние опубликованные труды заслуженных ученых и исследователей высших учебных учреждений, теории которых прошли критику на протяжение десятилетий. Новые версии имеют место быть, но они должны еще прожить достойный минимум, чтобы они сумели выжить и занять достойное место в истории. Религиозные версии, не зафиксированные ни в каких документах, к сожалению, всегда будут оставаться только на уровне теорий. Но мы будем только рады, что наука движется и не стоит на месте! И мы рады, что и наши ролики могут породить интереснейшие дискурсы и диалоги образованных и заинтересованных людей! Мы даём основы, вы - движетесь дальше! Вы правы, никогда не стоит забывать о всё новых и новых открытиях. И нельзя переставать образовываться и совершенствоваться! Спасибо за комментарий.
@@artforartandart Но вы используете рисунки из пещеры Шове. А значит должны знать о новых датировках. И о том, что теория эволюционного развития искусства признана несостоятельной
Что бы не перезаписывать голос, вы вполне можете добавлять титры с обновленной информацией.
Я уверена, что ответственность за распространение знания должна быть во главе угла для ресурсов такого направления
@@tickandshi3154 Всё, что говорится о первобытном искусстве всегда будет существовать только в районе гипотез. Мы не имеем права ставить точку на той или иной теории, если не имеем письменных источников - это свидетельства, на которые можно опираться. Современные анализы могут менять датировки, но передать человеческую мысль они никогда не смогут. Чем больше теорий, тем интереснее о них рассуждать, но подтверждённо-научными они никогда не станут. И, кстати, датировка в одной пещере разных изображений может колебаться на тысячи лет. Какие именно изображения теперь датируются другим периодом? Если вам известна более современная, пожалуйста, поделитесь ей здесь со зрителями.
@@artforartandart , если вы своей задачей видите передачу знаний, тогда не говорите в такой догматической манере. А исходите из вашего же постулата о "существовать только в районе гипотез"
Вы же, напротив, утверждаете о теория эволюционного развития искусства как о данности
Эта манера изложение очень смущает. Особенно, повторюсь, что вы сами осознаете и утверждаете, что все это лишь возможно в поле теорий
Извините за повтор - манера подачи информации, вы догматизируете. А не учите научному подходу...на который сами опираетесь
@@tickandshi3154 передача знаний - это приведение имеющихся объектов, высказываний исследователей, примеров в подтверждение гипотез, сравнений, что мы в видео и сделали. Никаких слов "утверждаем", "настаиваем" там нет, зато много слов "теории", "возможно", "вероятно", "преимущественно", из чего умный человек сам сделает вывод о том, что доподлинно нам это неизвестно. Также приводятся примеры подтверждающие высказывания и противоречащие им. Теория о развитии искусства от простого к сложному при раскрытии какого-либо периода в истории используется всеми искусствоведами, изучающими древнее искусство. Она создана больше для систематизации и схематизации изображений, для более лёгкого их восприятия, для отображения путей развития той или иной культуры. Не уверены, что её можно отнести к "эволюционной", и в наших видео об этом не говорится. Делать такой вывод по просмотру одного только видео не стоит.
Если вам известны подтвержденные несколькими авторитетными учеными иные теории о происхождении и развитии древнего искусства, не приведённые в видео, и у вас есть ссылки и примеры, то мы с удовольствием познакомимся с этими версиями. Нам правда очень интересно!
Палеолит начинается в тот момент, когда начинают появляться рукотворные изделия уже австралопитека и homo habilis (3,1-2,6 млн лет назад), что никак не коррелируется с хронологией указанной в начале ролика. Также стоит заметить, что искусство как таковое не появляется в период ориньяка, а лишь начинает стремительно развиваться. Его элементы мы наблюдаем еще в эпоху среднего палеолита, т.е. - 250 тыс. - 40 тыс лет назад, что буквально самими же авторами подтверждается фотографиями "орнаментированной охры" из пещеры Бломбос (100 тыс. лет назад) и орнаментированными элементами страусиных яиц (60 тыс. лет назад). После этой информации, откровенно забавно слышать о самых древних проявления искусства, датирующихся 10-12 тысячелетием до н.э.. Простейшее правило в археологии и иных науках: более чем 10 тыс. лет - это ВР (before present = назад); 10 тыс. лет и менее - до н.э. Если при рассмотрении даже верхнего палеолита (который, собственно и начинается 40 тыс. лет назад) эта разница в 2 тысячи лет часто бывает существенной и требует уточнения, то говоря о мезолите - авторы видео просто сокращают его с +- 5 до 2 тысяч лет, тем самым искусственно увеличивая неолит. Кроме того, все это вовсе может не иметь ни малейшего смысла, если мы не апеллируем географическими рамками, так как элементарно на Ближнем Востоке все эти эпохи начинаются значительно раньше, чем в Восточной Европе, что, разумеется может вызывать "накладки" эпох друг на друга. Вовсе не хочется упоминать о не совсем корректных формулировках, то тут, то там проскакивающих у авторов. Если видео касается палеолита, да и в целом доисторических времен, мы практически ничего не можем знать, а уж тем более утверждать о духовно-символической культуре обговариваемых социумов. Как минимум по той причине, что мы не знаем как они говорили, мыслили и действовали. Что касается цивилизаций "с высоким уровнем развития культуры", то кроме очевидной спорности такой характеристики, следует заметить, что пресловутый древний Египет большую часть своей истории не имел никакой продукции железа, как и данной технологии, следовательно, находился в бронзовом веке. И это только один очевидный пример.
Однако, в целом, как ролик, рассматривающий фактологический материал произведений искусства палеолита, сделано видео достаточно неплохо. Но, не смотря на это, такое большое количество ошибок и неточностей может запутать и дезинформировать зрителя.
Вы всё правильно говорите, но вопрос с датировками в российской науке решится тогда, когда современная наука достигнет той вершины, на которой когда-то была наука советская, но, к сожалению, много пропустившая в своей изоляции.
Смутил "пресловутый" Египет. Напомню, что до уровня знаний и высоты искусства, которые знала древность, человек дойдёт только в 15 веке нашей эры! Это так же расхожий стереотип, который давно умер в зарубежной науке, но который живёт до сих пор у нас, так как, опять же, нынешнее уничтожение науки и культуры идёт полным ходом.
А почему написали, что пещера Куссак в Башкирии? Она же во Франции
Спасибо за заметку. Это опечатка! приносим свои извинения!
7.08 палеотические?
Не понимаем, о чём вы.
@@artforartandart в текст не закралась ли ошибка?
@@jacobsonroman Да, закралась, оговорились. В тексте всё правильно.
палеолит начался около 2,6 млн лет назад, почему у вас он датируется иначе?
Это искусствоведческая периодизация: с момента первой известной находки. Хотя она немного устарела, поэтому показываю, что были недавно открыты ракушки уже 60-тысячелетней давности. В каждой науке своя периодизация согласно объекту исследования.
Как находки 2,6 млн давности могли устареть? Даже если нашли ракушки датировкой 60 000 лет назад это не отменяет того факта, что человек начал создавать орудия труда около 3 000 000 лет назад
Во вас плющит от изобретательности. Эти палио Венеры , символ огня ,ибо найдены у костра,почти все. Костер малое подобие Сонца,а женщина хронительница очага, потому они почти все круглые, подобные Солнцу. Рог символ силы, а также имеет параллель с древними культами рогатых богинь ,таких как Хатхор в Египте.