Теории научения - Юрий Александров Часть 1
HTML-код
- Опубликовано: 17 июл 2016
- ВКонтакте: Kognitivnaja_Nauka
Юрий Иосифович Александров - профессор, доктор психологических наук, заведующий кафедрой психофизиологии Государственного университета гуманитарных наук, заведующий лабораторией Института психологии РАН.
Дополнительные лекции к курсу "Системная психофизиология"
Факультет психологии ГАУГН 
Наука
Благодарю за лекцию!
Самая интересная лекция, которую я видел на ютюбе.
Какой умный нейрон!!Сам решает,что делать ,какую программу выбрать,чудо прям!!
Прослушивание лектора это не научение,а получение информации. Научение это когда информация адаптируется в сознании.
Книга Hebb The Organization of Behavior была издана в 1949 году.
Профессор по памяти назвал 1946 год издания (15:35), а затем сообщил о том,
что вот прошло 54 года (15:48).
Таким образом, мы получаем год, когда была прочитана лекция 1946+54=2000 год, а не 2010 год. Прошу поправить, если ошибаюсь.
Увы, нет, не в 2000-ном
22:56
Не согласен с этой теорией Хебба, она приводит к долгому переобучению нейронов, чем собственно страдают современные нейронные сети и это также идет в разрез с наблюдением о специализацией нейронов, о которой так много говорит сам Юрий Александров. Кому интересно могу пояснить свою точку зрения.
Подскажите, какого года лекция?
***** Благодарю!
Как можно рассматривать работу нейрона отдельно от слоя в котором он живет, половина его функций и свойств просто исчезает.
40:02 - 40:14 "не видят разницы, потому что они недостаточно образованы". Как-то не ожидал таких ляпов от лектора. Правильнее было говорить о достижении предела обучаемости. О изменении стратегии, когда новое неприемлется, дабы защитить имеющиеся знания/навыки. О изменении гормонального фона с возрастом...
С одобрением начальством это круто .Шестёрок готовит?
Они просто готовят запоминателей информации.