Это видео недоступно.
Сожалеем об этом.
ТЕМА 5. ПОСТРОЕНИЕ ШЕСТИГРАННОЙ ПРИЗМЫ, КОНУСА И ЧЕТЫРЕХГРАННОЙ ПИРАМИДЫ.
HTML-код
- Опубликовано: 12 июл 2020
- Академический рисунок. Правила построения геометрических тел.
Артём Зенченко.
Полезная информация!
Друзья, всем привет! Меня зовут Зенченко Артём Владимирович, я старший преподаватель кафедры академического рисунка РГХПУ им. С.Г. Строганова. Если ты только начинаешь свой творческий путь или у тебя уже есть некоторый опыт в рисовании, но необходим более профессиональный совет со стороны - пришли мне свой рисунок, а я подскажу, что нужно исправить в листе и как это лучше сделать.
Это предложение подойдет, если ты:
- учишься в художественной школе, но нужен сторонний взгляд;
- готовишься к поступлению в художественный колледж;
- учишься в художественном колледже;
- самоучка, но хочешь, чтобы твои листы приблизились к академическим стандратам;
- предпочитаешь учиться на чужих ошибках;
- не имеешь возможности регулярно консультироваться очно.
Чтобы прислать мне свою работу, сделай следующее:
1. Сфотографируй рисунок ровно сверху. Важно, чтобы края экрана смартфона были строго параллельны всем краям листа - это поможет избежать перспективных искажений на фотографии.
2. Если хочешь что-то спросить - подготовь вопросы и скинь их вместе со своим рисунком.
3. Зарегистрируйся на Boosty и в настройках приватности разреши всем пользователям писать тебе сообщения.
4. Подпишись на мой паблик: boosty.to/artz...
он будет открыт для всех.
5. Отправь мне свой рисунок в личной переписке на Boosty (не больше одной работы за один раз)
6. Обязательно представься.
7. А еще подпишись на Telegram: t.me/+jj-6vg_Q...
здесь я могу оперативно ответить на вопросы в комментариях.
Присылай рисунки на любой стадии готовности - я помогу тебе
более качественно довести лист. Ты получишь мой
комментарий по твоей работе в личном сообщении на Boosty (стоимость
сообщения - 500 рублей, ответ на сообщение
придет в течение 24/48 часов).
Наиболее интересные работы и разбор по ним я буду выкладывать
на канале Telegram и в ленте на Boosty.
Успехов в творчестве!
Спустя три года всё ещё актуально. В художественной школе пропустила уроки по построению, довольно неплохое и единственное понятное видео что я нашла на просторах ютуба)
Спасибо, не заменит конечно полноценные живые уроки, но очень помогло не запутаться и всё же сделать работы :)
Супер! В школе всегда были проблемы со стереометрией. А здесь все просто, понятно и сразу в голову ложится. Спасибо!
Загляденье!!! Приятно и смотреть и слушать! Замечательное видео! Лайк, однозначно лайк!
Очень хочу поступить в ваш вуз. Спасибо за возможность бесплатно подготовиться к вступительным экзаменам!
здравствуйте! у вас получилось поступить?
@@angelaaakambala6421 да, уже на 2 курсе буду учиться. вот только не в этом универе, не нашла в себе смелости.
@@naughtymoonchild468😊😊😊
Артём вы так удобно ипонятно обьисняите вы мне так понравелись вы настоящий художник!!!!!
Спасибо большое! Вы мне очень помогли!
Отлично!! Познавательно!!
в посторонними шестигранника в перспективе верхняя и нижняя сторона не должны быть параллельны,так как это ПЕРСПЕКТИВА,они должны где-то там сойтись,но не быть параллельными
имелось ввиду, что у самого шестигранника они параллельны, но в рисунке понятное дело, надо изображать с учетом перспективы. Даже сам автор об этом говорит - 10:33
Да!
Очень интересный урок. Спасибо!👍👍👍👍👍
Огромное спасибо за урок, всё понятно и удобоваримо😊 Всех благ и развития каналу❤
очень красивые эллипсы и линии у вас. мне, как человеку, который смотрит видео в ускоренном варианте, музыка мешает. Видео понятное и интересное, большое спасибо
Спасибо. Все понятно.
Вы, к сожалению, допустили много ошибок, в результате чего Ваш шестиугольная призма построена неправильно. Во-первых ближний эллипс Вы неправильно вписали. Его большая ось должна быть перпендикулярна оси вращения цилиндра. У Вас она построена не под прямым углом, а потом ещё и эллипс Вы наклонили, так, что он построен даже не по той оси, которую Вы нарисовали. Но это мелочь. Главная проблема в том, что у правильной шестигранной призмы все стороны одинаковы. Её строят не простым делением квадрата на четыре части. Вторая проблема ещё в том, что квадрат в перспективе нельзя делить на четыре равные части прямую, которая уходит вдаль. Здесь действуют перспективные сокращения и делить нужно с учётом этих сокращений.
Вы научили много людей вам положена нобелевская премия
Обычно выполняю без проблем ,с лёгкостью, сеглня сердце заболело 😨 ладно бы если бы мне было за 40. Но я только со школы выпускаюсь,💔
Спасибо!
Спасибо!!!!!
Спасибо! Очень хорошие уроки!
Спасибо большое!
Спасибо, сегодня 6-гранную призму не мог построить. Теперь смогу
Вы очень умные❤️😀
Здравствуйте!) Очень интересует вопрос про Шестигранник, на который нигде не могу найти ответ. Будьте добры, ответьте студенту, который боится задать этот вопрос преподавателям в архитектурно-строительном вузе. Есть две формы построения Шестигранника. С ЭЛЛИПСАМИ (то есть вписываем в эллипс, как у Вас здесь подробно показано) и ПРОСТО СРАЗУ БЕЗ ЭЛЛИПСОВ(?) - то есть делим высоты пополам и ещё раз пополам (четвертинки), и получается высокий шестигранник. Высокий по сравнению с тем, который вписывается в эллипс, потому что благодаря Эллипсу высота Шестигранника урезается. И то, и то - оба построения постоянно везде "висят" на стенах в универах, на работах студентов, везде в интернете тоже представлено два вида построения. Абсолютно непонятно - так какое построение правильно? Или так - в каком именно случае какое построение применять? Если даже в вузе, как правильный пример, висит работа с построением БЕЗ эллипса??? Вот этот вопрос очень наболевший у меня))) Не понимаю как может быть два разных построения фигуры и оба висят в вузе в качестве примера.
ни одно и ни другое. Педелить на четыре части (делить нужно правильно с учётом перспективы) можно только прямоугольник, как Вы правильно написали, призма срезает часть квадрата. Поделить на четыре части квадрат тоже неверно. Самый правильный способ построения шестигранной призмы (у которой все грани одинаковы) можно только при помощи окружности. Этот метод сработает, если одна из сторон квадрата, в который мы вписываем окружносить и призму параллельна картинной плоскости. Тогда рядом с этим ребром рисуется окружность, делится известным методом на шесть равных частей, и потом точки с окружности переносятся на ребро квадрата. После этого достаточно в точки схода провести линии, которые пересекут вписанный эллипс в правильных местах. При этом пересечение отрезков проведённых из противоположных углов призмы никогда не будет в центре эллипса. Они будут пересекаться в центре пересечения диагоналей квадрата
хотя нет, если поделить квадрат вертикально на четыре части, то пересечение с окружностью/эллипсом всё же даст правильный результат. Кстати, для начала нужно построить правильно квадрат, чтобы имел равные стороны с учётом перспективы.
спасибо!
🙏✨️✨️✨️✨️✨️
Получилось, что когда была любовь ничего не выросла. Когда пытались соврать. Я ещё не выросла. Все. Дальше все были разные и зацикленные на своем(
не совсем понимаю когда вы говорите что линии параллельный и будут сходится в общую точку
если линии параллельны то у них же не может быть общей точки
или вы имеете ввиду что в жизни они параллельны а на рисунке должна быть общая точка но за пределом нашего взора?
Круто вы как буто профисионал
Хм... а почему поверхность среза пирамиды (при рассечении её наклонной плоскостью) не параллельна рассекающей плоскости?
А как узнать угол у "собственно осевой линии"у эллипса?
Все самое интересно в стране было, когда мы были подростками( сейчас все просто качаться, рекламируют и зарабатывают(
Хахахахахахахахахахахах бляяяяяять вы бы видели мой шестиугольник по вашим советам( вас не виню, просто угараю 3 час)
Хахахпхпххпхахах
ВХУ, оценила!
Вы прост о супер
11:49
18:24
ВХУ оценило!!1!1!
Музыка лишняя
Ошибка в сечении 19:17, так как пирамида уменьшается к верху прямая будет идти не параллельно
У вас прямая в центре сечения должна быть параллельна плоскости сечения, а она идет ниже
Неправильно показан срез пирамиды, параллельная плоскости среза линия должна проходить через ось пирамиды но не через её боковую грань, так он это показал в первой пирамиде, во второй всё правильно