Bonjour ! Un projet que j'ai mené cette année à mi-temps dans une classe de CM2 : le concours de la bande dessinée scolaire d'Angoulême. Je ne pouvais m'occuper que de la partie récit -mon binôme s'occupant de l'art visuel, il s'est chargé de tout ce qui était en lien avec. Structure du récit, portrait des personnages, description des paysages, tout ceci géré par les élèves, puisque je leur demandais de faire des recherches de thèmes, personnages, etc. chez eux, et que nous votions en classe pour construire notre BD. Ce fut très enrichissant, pour eux comme pour moi, même si nous n'avons pas réussi à terminer à temps. Mais j'ai été très surprise par le fait qu'ils se "tiraient dans les pattes" tout le temps, ce qui ralentissait beaucoup le travail... Je ne veux plus faire une histoire sur tel thème, j'aime pas le personnage qu'on a choisi, c'est nul ce que les autres ont décidé, j'en passe et des plus fleuris... Ce qui m'a poussé à réfléchir au fait que, plutôt que l'on propose une histoire de classe (pour laquelle nous disposions de 6 pages), on propose une histoire par élèves (2 pages max. dans le cadre du concours, mais que les élèves pourront dépasser s'ils le souhaitent) Ou carrément de ne pas faire le concours, et de faire un petit recueil de BD à la fin de l'année.
Bonjour, je suis à nouveau ravie de trouver vos vidéos. Pourriez-vous me donner une réponse précise en ce qui concerne la différence entre transdisciplinarité et interdisciplinarité ?
Merci beaucoup. Je vous propose chère madame Danièle de nous parler de la bibliothèque de classe.
Bonjour !
Un projet que j'ai mené cette année à mi-temps dans une classe de CM2 : le concours de la bande dessinée scolaire d'Angoulême.
Je ne pouvais m'occuper que de la partie récit -mon binôme s'occupant de l'art visuel, il s'est chargé de tout ce qui était en lien avec.
Structure du récit, portrait des personnages, description des paysages, tout ceci géré par les élèves, puisque je leur demandais de faire des recherches de thèmes, personnages, etc. chez eux, et que nous votions en classe pour construire notre BD.
Ce fut très enrichissant, pour eux comme pour moi, même si nous n'avons pas réussi à terminer à temps. Mais j'ai été très surprise par le fait qu'ils se "tiraient dans les pattes" tout le temps, ce qui ralentissait beaucoup le travail...
Je ne veux plus faire une histoire sur tel thème, j'aime pas le personnage qu'on a choisi, c'est nul ce que les autres ont décidé, j'en passe et des plus fleuris... Ce qui m'a poussé à réfléchir au fait que, plutôt que l'on propose une histoire de classe (pour laquelle nous disposions de 6 pages), on propose une histoire par élèves (2 pages max. dans le cadre du concours, mais que les élèves pourront dépasser s'ils le souhaitent)
Ou carrément de ne pas faire le concours, et de faire un petit recueil de BD à la fin de l'année.
Merci beaucoup. C'est très important
j'ai beaucoup aprécié votre explication bravo et merci
Bravo mille fois merci
C'est hyper intéressant .merci infiniment.
Et au college quelle propositions ?
bravo mille fois merci
bonjor madam
Merci boucoup madam
Bonjour, je suis à nouveau ravie de trouver vos vidéos. Pourriez-vous me donner une réponse précise en ce qui concerne la différence entre transdisciplinarité et interdisciplinarité ?
Oui, merci beaucoup, je n'avais pas trouvé d'explication assez claire, ça l'est enfin !
Bonjour, merci pour cette question très utile, est-il possible d'avoir accès à la réponse ? Car celle-ci n'est pas visible.
Merci beaucoup. pourriez vous me proposer un exemple de projet! jai des eleves de 10ans des CM2. Merci davance.
@@danieleadad4503 ok. Je vais consulter le site. Merci beaucoup vous êtes très gentille😊
Mes salutations