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素晴らしい授業ですね。自分は電気主任技術者ですが、学生の人、このやり方を信じて頑張って下さい！
物理のエッセンスを使っていますが、ここの問題はなかなか理解できずに困っていましたが、等電位の色塗りを使うことで理解でき、名門の森レベルまで対応できるようになってきました。本当に感謝しています！！！！
高専の学生だった頃、1年次から、ガッツリ専門科目が有り、電気回路では、特に悪戦苦闘した思い出があります。当時では、休みの日に街にでかけては、大きな書店とか行って、わかりやすい参考書とか、探してましたが、今では、自宅にいながらも、このような講義を受けられるというのは、良い時代になったと思いますね。ありがとうございました。
電位差を伝えるための良問ですね。なるほど…視点を変えるだけで問題を簡単に解けるんですね。ありがとうございます。
発音が聴きやすいし、言葉のチョイスと組み立てがわかりやすい！
電位を色塗りで区別する方法、分かりやすかったです。電気設計してますが、回路を見た時に頭の中で色塗りし始めてます。
電験3種まで、あと1週間。いい復習になります!!
いつもわかりやすい授業ありがとうございます
小３の娘が解りやすかったですと言っていました。有り難う御座います。
マジでわかりやすい、助かります。
いーずみ先生、いつもわかりやすくしてもらって、ありがとうございます。
第5講のまとめ6:23電位…絶対的な基準が存在する6:40アース(接地)…回路の基準(0V)11:07オームの法則V=RI(Vは電位差)12:51抵抗に流れる電流がないとき、抵抗の両端に電位差は生じない
高校理科は全く触れてこなかった私でも、まず電位と電位差の違いは理解できました‼️色塗りで電位差を考えることで問題の真ん中の青色の部分も少しは理解できたかなと思ってます。
基本ですよね。 でも、分からない人が多い・・・。とてもわかりやすい授業でした。
電位も電位差もVで書くからややこしくなるんよな
@a 斜体で表記していなかったため誤解させてしまってすみません。単位としてのVではなく物理量としてのVのことです。
電位と電位差がイマイチ分からなかったのですが、凄く分かりやすかったです！
3:47これ、ひと。これ、机、です（笑顔）。ファンになりました。
難しい内容ですが 覚えたいです。
コンデンサーで詰まってたけど初心に帰れてすごいスッキリした
電位のとこマジで理解出来なくて困ってたので助かりました！
頭いいな、この人・・。
分かりやすい解説
感動しました そういうことだったんですね
回路図は平面なのでわかりずらいですが、立体的に考えると理解しやすいですね☺
4:27 デーモン小暮閣下の10万58歳に通ずるものを感じた
電位と電位差を初めて習った時、分かりずらいからVと⊿Vに分けて書いたろって思ったけど、慣れてきた頃には両方Vになってた。
そういう感覚になっていくんですか？
@@clmtaro2632 回路の分岐点における「電位」を書くようにすれば，「電位差」なんて考えなくとも自然と分かるようになると思います．
分かりやすい講義有難う御座いました。長浜
いーずみ先生神すぎて笑う
大変､ためになりました😄✴️大学の物理の教科書のページが浮かんぢゃった、いくつだよ、みたいな、ねぇ😅🍵❤️🎶🌃✴️
オームの法則で、あの例の最凶はじき・くもわのような世界最悪のやり方を、教えなかったのは感心です。👏
基準からの電位差を電位っていうのかな両方単位がV(電位差)だから全部電位差で統一してほしい…
良い動画ですね。参考になります。
先生かわい❤️
うぽつです！
ばかわかりやすい
教材が3つのうち二つとも並列回路になってます！
学校の先生呪文唱えてると思ったらこんな簡単なことだったとは
電験にもよくでますね！
電位と電位差の違いって音楽で言うところの「音高」と「音程」の違いのようなものですね。ちなみに「音程」とは2音間の音の高さの差で「音高」とは一音の音の高さです。しかし「音高」という正しい用語を使わずに単に音の高さの事を「音程」と言ってしまっている誤用が氾濫しています。メロディーで音を外すと「音程」が間違えたなんて言いますが正しくは「音高」または「音」です。「音程を外す」の正しい意味は2音間の音の高さの差を外しているということなのでハーモニーを外したという意味になります。
「ある音からある音に正しい幅で移行するのを失敗した」という意味なら「音程を外した」もあながち間違えではないのかと。(ただし1音目から外した場合は音高を外したとするべき)
ポニテ可愛い❤️ 好きｪ〜
最後の問題、真ん中の抵抗の値は何になるんですかね？
From India🇮🇳
可変抵抗の問題、60オームより大きければ、検流計には上から下へ電流が流れて、60オームより小さければ下から上へ流れるって事でいいんだっけ？
思わず拍手してしまった
はじめして、電気の初心者で初歩的な質問なのですが乾電池２つを直列に接続してと豆電球１つを点灯する閉回路があるとして流れる電流は乾電池２つ直列に接続した３ｖに対して豆電球の抵抗値で割った値の電流が流れ、閉回路なのでどの場所でも一定と思います。乾電池を２つ直列接続した電池と電池の間も同じ電流値なのでしょうか？すみませんがご教授をお願い致します。
ありがて
電位が0になっていることから抵抗値と電流の積が電圧と等しくて、並列のときの電流がすべて緑に流れるような抵抗値を設定すればいいのか...？電流の動きがよくわからん
キルヒホッフで考えたら答えは出せたけど電源の起電力が打ち消されたりというのがイメージできない
温度と温度差と同じに考えれば良いです。温度は摂氏や華氏、絶対温度があります。
物理基礎の範囲なんですか？
オームの法則を扱っているからそうなってるのかと
@@takahashibakerys1381 物理でもやりますか？
@@チャンネルもとすけ やりますやります！
@@takahashibakerys1381 分かりましたまだ学校では習ってないです模試で出てこないで欲しいです。
@@チャンネルもとすけ 高2生か高3生なのかにもよりますが、2年でしたら全然問題ないと思いますよ^_^(今三年の人より)
これ物理基礎やったんか、、、
かわEよ
なぜ検流計に電流が流れないのかわからない。
言いたいことは伝わる。40Ωの抵抗を通過する電流がなぜ検流計の方に流れないかってことだと思うけど、その電流の100%をRの方へ向かわせるために60Ωの抵抗になるってイメージだと思う。
なんか映像授業の塾潰れそうやな
Gが0『A』なので、左上の導線と、左下の導線の電位差も、0『V』なので、20『V』(左下の起電力)＝40×I『V』(左上の電圧降下)ここが、勘所ですね🎵 ありがとうございます。あやかりたいです。🐈にゃん。🦊キツネだお🎵 いやはや、すごい動画。神に感謝です。m(_ _)m✝️
どなたか分かる方教えていただきたいのですが電位差はスカラー量ですか？ベクトル量ですか？
電位も電位差もスカラーだと思います。
ちょっと訂正、電磁気学ではスカラーですね。電気工学だと電圧（電位差）を便宜的に複素ベクトルとして扱うことは一般的です。
グランドは場所が異なるとグランドレベルは変わるので、電位も電位差も同じようなものと思ってしまう。
身長と身長差が違うのと同じ
+12:50 電池のプラスとマイナスが空気 (抵抗) で繋がれている場合、空気に電流は流れないと思うのですが電池のプラスとマイナスの電位差は 0V になってしまうのでしょうか？
空気を抵抗Rと考えた時はRがものすごく大きいので電流は限りなく0に近くても電位差は0にはならないと思います。
@@ゆうじ-w9q なるほど、逆に電位差が 0 でないと電流が流れると考えた方がよさそうですね。同じようなものですが。
苦手分野です
14:38あれ？なんでマイナス側は緑にしたんですか？20:00電流が流れないんで青⇨緑ではないでしょうか？そして、電源のマイナス側は緑⇨青ではないでしょうか？
この先生は、「電位差がある場合に色分けする」と言っているだけで、必ず赤＞青＞緑の順に電位が高いとは言っていません。同じ色の回路(線)では同じ電位差である、という事が重要なのであって、色の順番ではありません。
可愛いなぁ😍
え！40Ωの所は何で20Vなの？これって抵抗も電池も直列の回路とみなせるから50V＝ＩＡ（40Ω+ｘΩ）でもう一つ式作って解くんじゃないの？そのもう一つの式が立てられないけど。
@R2Radio14 なるほど。解りました。ありがとうございます。
こっからが苦手💦
kawaii
嘘を言っても間違えた事を言っても罪には問われないがいい趣味ではないと思う。
バッサーやん
まあ確かに、苦手な人にとっては、こうゆう説明が、理解の一助になるかもしれませんね、、、ぼくは聞いてて、だんだんイライラして来ます、、、失礼、
論理的におかしい。机の高さを聞いているのに10ⅿ40㎝はありえない。なぜなら机の高さというのは、脚底から天板までのサイズのことでしょうに。10ⅿ40㎝というのは机以外のものを計ってしまっているからで、机そのものの高さは地面においても家の中に置いても変わらないはず。
論理的にはおかしくない。自然言語として不自然なだけ。「机の高さ」を機械言語的に解釈した場合、「高さ」の意味をひとつに定義していない以上、論理的には「机の接地部分から天板までの長さ」「机の存在する地上高」の２つの解釈ができる。まあ要は論理を使ったひっかけなぞなぞだけど。
物理の参考書の「たとえ」って大体分かりにくいんだよね予備校の一流講師の本なんかみてもそう。ほぼ空振りしてる。そんなもんだから別にスルーしてええんでない？
机の高さではなく皆さん天板の高さは何メートルですか?この三階教室の床ではなく、道路をゼロとして教えてください。なら電位差を授業で話しているバッググラウンドも相まって、直感的に理解してもらえるかもしれません。
ISSの高さ聞かれて、縦の幅を答えるの？
素晴らしい授業ですね。
自分は電気主任技術者ですが、学生の人、このやり方を信じて頑張って下さい！
物理のエッセンスを使っていますが、ここの問題はなかなか理解できずに困っていましたが、等電位の色塗りを使うことで理解でき、名門の森レベルまで対応できるようになってきました。本当に感謝しています！！！！
高専の学生だった頃、1年次から、ガッツリ専門科目が有り、電気回路では、特に悪戦苦闘した思い出があります。当時では、休みの日に街にでかけては、大きな書店とか行って、わかりやすい参考書とか、探してましたが、今では、自宅にいながらも、このような講義を受けられるというのは、良い時代になったと思いますね。
ありがとうございました。
電位差を伝えるための良問ですね。
なるほど…視点を変えるだけで問題を簡単に解けるんですね。
ありがとうございます。
発音が聴きやすいし、言葉のチョイスと組み立てがわかりやすい！
電位を色塗りで区別する方法、分かりやすかったです。電気設計してますが、回路を見た時に頭の中で色塗りし始めてます。
電験3種まで、あと1週間。
いい復習になります!!
いつもわかりやすい授業ありがとうございます
小３の娘が解りやすかったですと言っていました。有り難う御座います。
マジでわかりやすい、助かります。
いーずみ先生、いつもわかりやすくしてもらって、ありがとうございます。
第5講のまとめ
6:23電位…絶対的な基準が存在する
6:40アース(接地)…回路の基準(0V)
11:07オームの法則V=RI(Vは電位差)
12:51抵抗に流れる電流がないとき、抵抗の両端に電位差は生じない
高校理科は全く触れてこなかった私でも、まず電位と電位差の違いは理解できました‼️
色塗りで電位差を考えることで問題の真ん中の青色の部分も少しは理解できたかなと思ってます。
基本ですよね。 でも、分からない人が多い・・・。とてもわかりやすい授業でした。
電位も電位差もVで書くからややこしくなるんよな
@a 斜体で表記していなかったため誤解させてしまってすみません。
単位としてのVではなく物理量としてのVのことです。
電位と電位差がイマイチ分からなかったのですが、凄く分かりやすかったです！
3:47これ、ひと。これ、机、です（笑顔）。ファンになりました。
難しい内容ですが 覚えたいです。
コンデンサーで詰まってたけど初心に帰れてすごいスッキリした
電位のとこマジで理解出来なくて困ってたので助かりました！
頭いいな、この人・・。
分かりやすい解説
感動しました そういうことだったんですね
回路図は平面なのでわかりずらいですが、
立体的に考えると理解しやすいですね☺
4:27 デーモン小暮閣下の10万58歳に通ずるものを感じた
電位と電位差を初めて習った時、分かりずらいからVと⊿Vに分けて書いたろって思ったけど、慣れてきた頃には両方Vになってた。
そういう感覚になっていくんですか？
@@clmtaro2632 回路の分岐点における「電位」を書くようにすれば，「電位差」なんて考えなくとも自然と分かるようになると思います．
分かりやすい講義有難う御座いました。長浜
いーずみ先生神すぎて笑う
大変､ためになりました😄✴️
大学の物理の教科書のページが浮かんぢゃった、いくつだよ、みたいな、ねぇ😅🍵❤️🎶🌃✴️
オームの法則で、あの例の最凶はじき・くもわのような世界最悪のやり方を、教えなかったのは感心です。👏
基準からの電位差を電位っていうのかな
両方単位がV(電位差)だから全部電位差で統一してほしい…
良い動画ですね。
参考になります。
先生かわい❤️
うぽつです！
ばかわかりやすい
教材が3つのうち二つとも並列回路になってます！
学校の先生呪文唱えてると思ったら
こんな簡単なことだったとは
電験にもよくでますね！
電位と電位差の違いって音楽で言うところの「音高」と「音程」の違いのようなものですね。
ちなみに「音程」とは2音間の音の高さの差で「音高」とは一音の音の高さです。
しかし「音高」という正しい用語を使わずに単に音の高さの事を「音程」と言ってしまっている誤用が氾濫しています。
メロディーで音を外すと「音程」が間違えたなんて言いますが正しくは「音高」または「音」です。
「音程を外す」の正しい意味は2音間の音の高さの差を外しているということなので
ハーモニーを外したという意味になります。
「ある音からある音に正しい幅で移行するのを失敗した」という意味なら「音程を外した」もあながち間違えではないのかと。
(ただし1音目から外した場合は音高を外したとするべき)
ポニテ可愛い❤️ 好きｪ〜
最後の問題、真ん中の抵抗の値は何になるんですかね？
From India🇮🇳
可変抵抗の問題、60オームより大きければ、検流計には上から下へ電流が流れて、60オームより小さければ下から上へ流れるって事でいいんだっけ？
思わず拍手してしまった
はじめして、電気の初心者で初歩的な質問なのですが乾電池２つを直列に接続してと豆電球１つを点灯する閉回路があるとして流れる電流は乾電池２つ直列に接続した３ｖに対して豆電球の抵抗値で割った値の電流が流れ、閉回路なのでどの場所でも一定と思います。乾電池を２つ直列接続した電池と電池の間も同じ電流値なのでしょうか？すみませんがご教授をお願い致します。
ありがて
電位が0になっていることから抵抗値と電流の積が電圧と等しくて、並列のときの電流がすべて緑に流れるような抵抗値を設定すればいいのか...？
電流の動きがよくわからん
キルヒホッフで考えたら答えは出せたけど電源の起電力が打ち消されたりというのがイメージできない
温度と温度差と同じに考えれば良いです。
温度は摂氏や華氏、絶対温度があります。
物理基礎の範囲なんですか？
オームの法則を扱っているからそうなってるのかと
@@takahashibakerys1381 物理でもやりますか？
@@チャンネルもとすけ やりますやります！
@@takahashibakerys1381 分かりました
まだ学校では習ってないです
模試で出てこないで欲しいです。
@@チャンネルもとすけ 高2生か高3生なのかにもよりますが、2年でしたら全然問題ないと思いますよ^_^(今三年の人より)
これ物理基礎やったんか、、、
かわEよ
なぜ検流計に電流が流れないのかわからない。
言いたいことは伝わる。40Ωの抵抗を通過する電流がなぜ検流計の方に流れないかってことだと思うけど、その電流の100%をRの方へ向かわせるために60Ωの抵抗になるってイメージだと思う。
なんか映像授業の塾潰れそうやな
Gが0『A』なので、左上の導線と、左下の導線の電位差も、0『V』なので、20『V』(左下の起電力)＝40×I『V』(左上の電圧降下)ここが、勘所ですね🎵 ありがとうございます。あやかりたいです。🐈にゃん。🦊キツネだお🎵 いやはや、すごい動画。神に感謝です。m(_ _)m✝️
どなたか分かる方教えていただきたいのですが
電位差はスカラー量ですか？ベクトル量ですか？
電位も電位差もスカラーだと思います。
ちょっと訂正、電磁気学ではスカラーですね。電気工学だと電圧（電位差）を便宜的に複素ベクトルとして扱うことは一般的です。
グランドは場所が異なるとグランドレベルは変わるので、電位も電位差も同じようなものと思ってしまう。
身長と身長差が違うのと同じ
+12:50 電池のプラスとマイナスが空気 (抵抗) で繋がれている場合、空気に電流は流れないと思うのですが電池のプラスとマイナスの電位差は 0V になってしまうのでしょうか？
空気を抵抗Rと考えた時はRがものすごく大きいので電流は限りなく0に近くても電位差は0にはならないと思います。
@@ゆうじ-w9q なるほど、逆に電位差が 0 でないと電流が流れると考えた方がよさそうですね。同じようなものですが。
苦手分野です
14:38あれ？なんでマイナス側は緑にしたんですか？
20:00電流が流れないんで青⇨緑ではないでしょうか？そして、電源のマイナス側は緑⇨青ではないでしょうか？
この先生は、「電位差がある場合に色分けする」と言っているだけで、必ず赤＞青＞緑の順に電位が高いとは言っていません。
同じ色の回路(線)では同じ電位差である、という事が重要なのであって、色の順番ではありません。
可愛いなぁ😍
え！40Ωの所は何で20Vなの？
これって抵抗も電池も直列の回路とみなせるから
50V＝ＩＡ（40Ω+ｘΩ）でもう一つ式作って解くんじゃないの？
そのもう一つの式が立てられないけど。
@R2Radio14 なるほど。解りました。ありがとうございます。
こっからが苦手💦
kawaii
嘘を言っても間違えた事を言っても罪には問われないがいい趣味ではないと思う。
バッサーやん
まあ確かに、苦手な人にとっては、こうゆう説明が、理解の一助になるかもしれませんね、、、
ぼくは聞いてて、だんだんイライラして来ます、、、失礼、
論理的におかしい。机の高さを聞いているのに10ⅿ40㎝はありえない。なぜなら机の高さというのは、脚底から天板までのサイズのことでしょうに。10ⅿ40㎝というのは机以外のものを計ってしまっているからで、机そのものの高さは地面においても家の中に置いても変わらないはず。
論理的にはおかしくない。
自然言語として不自然なだけ。
「机の高さ」を機械言語的に解釈した場合、「高さ」の意味をひとつに定義していない以上、論理的には「机の接地部分から天板までの長さ」「机の存在する地上高」の２つの解釈ができる。
まあ要は論理を使ったひっかけなぞなぞだけど。
物理の参考書の「たとえ」って大体分かりにくいんだよね
予備校の一流講師の本なんかみてもそう。ほぼ空振りしてる。
そんなもんだから別にスルーしてええんでない？
机の高さ
ではなく
皆さん天板の高さは何メートルですか?
この三階教室の床ではなく、道路をゼロとして教えてください。
なら電位差を授業で話しているバッググラウンドも相まって、直感的に理解してもらえるかもしれません。
ISSの高さ聞かれて、縦の幅を答えるの？