LA PIRÁMIDE DEL APRENDIZAJE 🧠El mito más extendido sobre el cerebro humano

En este video explicamos la realidad sobre uno de los mitos más extendidos en el mundo del aprendizaje.
Si quieres más información te dejo las referencias al final de este texto.
¿Cuál es su origen de esta pirámide y por qué son un mito?
En primer lugar, Dale no incluyó ningún tipo de porcentaje relativo a la supuesta retención tal y como se ha popularizado en internet.
En realidad lo que diferencia que recordemos más o menos una información no es la forma en que la hayamos obtenido (leyendo, escuchando, visualizando, etc.), sino que lo más importante es lo que hagamos con ella a continuación.
Además, entran muchos otros factores en juego como:
Nuestros conocimientos previos
La motivación
La naturaleza del objeto de aprendizaje
La atención y tiempo q dediquemos
La edad, el contexto o el periodo de tiempo considerado entre el aprendizaje y su evaluación
Espero que este video os haya gustado, si ha sido así compártelo con todas aquellas personas a las que pueda ayudar. Te lo agradecerán.
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Os dejo por aquí las referencias por si queréis profundizar un poco más. También os recomiendo que busquéis al autor Héctor Ruiz en Twitter si queréis aprender más sobre este tema. A raíz de su hilo pensé en hacer un video sobre el tema. Por lo que sería la primera referencia a citar además de las siguientes:
Referencias
Dale, E. (1946, 1954, 1969). Audio-visual methods in teaching. New York: Dryden.
Lalley, J., & Miller, R. (2007). The learning pyramid: Does it point teachers in the right direction. Education, 128(1), 16.
Subramony, D., Molenda, M., Betrus, A., and Thalheimer, W. (2014). The Mythical Retention Chart and the Corruption of Dale’s Cone of Experience. Educational Technology, Nov/Dec 2014, 54(6), 6-16.
Letrud, K., & Hernes, S. (2018). Excavating the origins of the learning pyramid myths. Cogent Education, 5(1), 1518638.
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