Павел Андреевич, я на Вашем канале вот уже 1 год и мне ещё раз хочется сказать Вам слова благодарности. Вы, несомненно, самый лучший учитель физики в мире!!! Ваши уроки смотрят во всех уголках Земли и они тоже лучшие, как по содержанию, так и по проведению! Благодаря Вам я научился выражать из формул другие физические величины, полюбил и по-настоящему заинтересовался физикой! У Вас есть такие важные черты учителя, как бескорыстие, доброта и умение объяснить сложный материал простым языком. Именно их сейчас ценят, в первую очередь, в учителях. Хотелось бы отметить Ваши золотые слова о том, что образование и лечение должны быть бесплатными. Я тоже безусловно согласен с этой идеей и поддерживаю её!!! Спасибо, Вам, Павел Андреевич, ещё раз и оставайтесь таким многие лета. Желаю новых удач и побед в любимой работе, счастья и самое главное крепкого здоровья!!!
Внуку всего 2 года, а я ему уже скачиваю ваши уроки. Примерно так, физику мне преподавали только в Минском СВУ. Низкий Вам поклон за ваши труды и бескорыстие.
и как-то мимоходом (в задаче в) выяснилось, что кроме последовательного и параллельного подключения бывает "независимое подключение", и у него свои законы . Но всё-таки не понятно . как это? - сколько лампочек не включи в сеть - режим работы остальных лампочек не поменяется? но ведь нагрузка-то возрастает. Ток-то должен делиться на большее число лампочек. Где подвох?
@@annasurkova7630Сеть 220В выдаст тока сколько хотите, мощность позволяет. А если речь о батареях или АКБ то у них есть определенный предел токоотдачи, т.е сколько они могут выдать ток в длительном режиме. Если предел токоотдачи превысить то упадет напряжение
Павел Андреевич, огромная благодарность за ваши уроки. В задаче №11.32 ruclips.net/video/n9NxjeTmfz0/видео.html Вы вывели такую формулу: I3=U3/R, далее подставляете вместо U3 - 3U/11, и у вас получается I3=3U/11R. Вот тут я не совсем понимаю почему именно так вы вывели формулу? Ведь если в формулу I3=U3/R подставить вместо U3 - числитель 3U/11, тогда должно получится 11/3U*R. Почему так не правильно?
Уважаемый Павел ВИКТОР. Большое Спасибо вам. Я вам очень благодарна за ваш труд. Вы супер. Вы своем уроке какие видеокамеры используете? Я своем уроке хотела видеокамеру для обратной связи. Билл Гейтс рекомендует в каждом уроке была видеокамера. Я тоже учитель физики в казахстане. 😊 Я вдруг вспомнила вас. Большое вам спасибо.
Здравствуйте,извините за глупый вопрос ,но мне немного не понятно почему в случае Б) R общ=R+R/2=3/2R,не пойму почему там тройка.Заранее спасибо за ответ
два часа не могу понять, почему в задаче о 4 одинаковых резисторах по 1кОм мы не переходим к паралельному соединению, одно из которых последовательное...по нашей схеме/ответу получилось что резисторы вообще между собой не соединены
Павел Виктор, добрый день, по сути, резистором, нарисованным в цепи является сам провод (то есть сопротивление провода тока), который проводит ток, верно ли? А можно ли лампочку назвать резистором, она же тоже как бы сопротивление.
А может стоить сразу говорить ученикам формулу расчёта сопротивления параллельного соединения? А то некоторые потом могут считать сопротивление трёх и более параллельных сопротивлений как отношения их произведений на сумму. До сих пор помню, спустя 12 лет, как у нас в школе такую ошибку допускали. 😅
Павел Андреевич, я на Вашем канале вот уже 1 год и мне ещё раз хочется сказать Вам слова благодарности. Вы, несомненно, самый лучший учитель физики в мире!!! Ваши уроки смотрят во всех уголках Земли и они тоже лучшие, как по содержанию, так и по проведению! Благодаря Вам я научился выражать из формул другие физические величины, полюбил и по-настоящему заинтересовался физикой!
У Вас есть такие важные черты учителя, как бескорыстие, доброта и умение объяснить сложный материал простым языком. Именно их сейчас ценят, в первую очередь, в учителях.
Хотелось бы отметить Ваши золотые слова о том, что образование и лечение должны быть бесплатными. Я тоже безусловно согласен с этой идеей и поддерживаю её!!!
Спасибо, Вам, Павел Андреевич, ещё раз и оставайтесь таким многие лета. Желаю новых удач и побед в любимой работе, счастья и самое главное крепкого здоровья!!!
Спасибо!
Огромное спасибо за Ваш труд! Ваши видео уроки просто спасение!
На Ваших уроках все непонятное ранее становится понятным.
Как всегда - великолепно!
Задачи (задачник Гельфгата):
1:22 №11.22 б,в (смешанные подключения)
5:31 б)
13:06 в) 16:28 Сокращенное вычисление
18:36 №11.32
21:58 Как анализируются подобные схемы
38:42 №6.49 (Ненашев). Волочильный станок.
Внуку всего 2 года, а я ему уже скачиваю ваши уроки. Примерно так, физику мне преподавали только в Минском СВУ. Низкий Вам поклон за ваши труды и бескорыстие.
@Роман Кормщиков Ни что не вечно под Луной. На флэшке надежнее.
@@Angei62 Я тоже так думал лет 20 назад. И сохранил свой семейный альбом на компакт дисках :). Теперь думаю, на чем бы их просмотреть... :(
препод молодец,жаль что в моё время когда я учился таких не было в нашей школе
так держать!!!!! отличная и понятная подача материала!!!!
Хм ну вы учились в школе а это лицей вы же понимаете что учёба в университете отличается от учёбы в пту
"в каждом из ОДИНАКОВЫХ резисторов" - настойчивый изысканый автор
Низкий поклон учителю.
последняя задачка классная, ждем вычисление эквивалентного сопротивления кубов и квадратов из резисторов. )
Завтра будет.
Дякую
Спасибо огромное вам!!!
Спасибо за труд🤝😊
Круто!!!! Доступно! Понятно!
Спасибо!
Большое спасибо
Спасибо большое!
Помню наш учитель физик нам подобные задачи как 11.32 давал, да вот только цепь или была бесконечной или вообще какой-то замудренной
Послушал и соскучился по школе...
послушал и понял, что в школе у меня не было физики)) вернее такого классного учителя по физике!!!!!!!!!😝
23:28 - параллельно, т.к. начало обоих резисторов выходят из 1 точки, и концы тоже сходятся в 1 точке, как я понял
Вторая задача хоть и сложна ,но красива.
и как-то мимоходом (в задаче в) выяснилось, что кроме последовательного и параллельного подключения бывает "независимое подключение", и у него свои законы
. Но всё-таки не понятно . как это? - сколько лампочек не включи в сеть - режим работы остальных лампочек не поменяется? но ведь нагрузка-то возрастает. Ток-то должен делиться на большее число лампочек. Где подвох?
Подвох в увеличении тока через источник.
@@pvictor54 то есть попросили источник тока - и он взял и выдал больше тока? а что - так можно было? - риторическое :)
@@annasurkova7630Сеть 220В выдаст тока сколько хотите, мощность позволяет. А если речь о батареях или АКБ то у них есть определенный предел токоотдачи, т.е сколько они могут выдать ток в длительном режиме. Если предел токоотдачи превысить то упадет напряжение
Павел Андреевич, огромная благодарность за ваши уроки. В задаче №11.32 ruclips.net/video/n9NxjeTmfz0/видео.html Вы вывели такую формулу: I3=U3/R, далее подставляете вместо U3 - 3U/11, и у вас получается I3=3U/11R. Вот тут я не совсем понимаю почему именно так вы вывели формулу? Ведь если в формулу I3=U3/R подставить вместо U3 - числитель 3U/11, тогда должно получится 11/3U*R. Почему так не правильно?
Уважаемый Павел ВИКТОР. Большое Спасибо вам. Я вам очень благодарна за ваш труд. Вы супер. Вы своем уроке какие видеокамеры используете? Я своем уроке хотела видеокамеру для обратной связи. Билл Гейтс рекомендует в каждом уроке была видеокамера. Я тоже учитель физики в казахстане. 😊 Я вдруг вспомнила вас. Большое вам спасибо.
Любая видеокамера подойдет. Марка большого значения не имеет.
Здравствуйте,извините за глупый вопрос ,но мне немного не понятно почему в случае Б) R общ=R+R/2=3/2R,не пойму почему там тройка.Заранее спасибо за ответ
1 + 1/2 = 3/2
1+1/2=1+0,5=1,5=3/2
Вставлю еще и я свои 5 копеек:
1 + 1/2 = 2/2 + 1/2 = (2 + 1)/2 = 3/2
два часа не могу понять, почему в задаче о 4 одинаковых резисторах по 1кОм мы не переходим к паралельному соединению, одно из которых последовательное...по нашей схеме/ответу получилось что резисторы вообще между собой не соединены
Павел Андреевич спасибо вам за ваш труд. В последнем задаче U(3)=U-2*4U/11.Тогда U(2) U(4) U(6) равен на U(3)? И без комментарии спасибо вам.
Павел Виктор, добрый день, по сути, резистором, нарисованным в цепи является сам провод (то есть сопротивление провода тока), который проводит ток, верно ли? А можно ли лампочку назвать резистором, она же тоже как бы сопротивление.
Резистор должен иметь неизменное сопротивление. А сопротивление нити лампочки увеличивается с ростом напряжения на ней из-за увеличения температуры.
@@pvictor54 спасибо! а сопротивление проводов, по которым течет ток в школе не учитывают?
@@pvictor54, а можно тогда реостат назвать "переменным резистором"?
@@Алекс-ь6е Можно.
@@pvictor54 понятно, спасибо!
Скажите пожалуйста Почему в 33.22 U3=U-24u/11= 3U/11 должно же быть просто 3 U
К общему знаменателю приводим, 11-8=3
@@studientchend6689 спасибо большое
А может стоить сразу говорить ученикам формулу расчёта сопротивления параллельного соединения? А то некоторые потом могут считать сопротивление трёх и более параллельных сопротивлений как отношения их произведений на сумму.
До сих пор помню, спустя 12 лет, как у нас в школе такую ошибку допускали. 😅
Об этом говорилось несколько уроков назад.
@@pvictor54 тогда прошу прощения.
Да я понял они одинаковы U(1)=U(5)=40V U(3)=U(2)=U(4)=U(6)=30V.Спасибо ВАМ.