Jak dla mnie trochę za mało zadań... Świetnie wytłumaczone podstawy podstaw, niestety gdy na sprawdzianach wchodzą bardzo skomplikowane zadania tekstowe można się pogubić. Może filmik jak wyznaczać niewiadome w skomplikowanych zadaniach np. o określaniu prędkości.
witam serdecznie chciałam się pochwalić iz dzięki twojej pomocy i twoim filmikom napisałam dwa sprawdzianu (ten z układu równań i zbiory) na czworeczke 🤙🏻🤙🏻 bardzo dziękuję i bardzo doceniam twój kanał który jest niesamowicie estetycznie prowadzony😸😸
fajny filmik jak zawsze - przeanalizuje i nauczę się - bo temat wnosi trochę wiedz z zakresu algebry oraz analitycznego myślenia (którego mi brakuje) XD XD - ale wole metodą wyznaczników (Cramera) EDIT dzień po nauce :) przerobiłem metodą równań oraz metodą wyznaczników - wyniki się pokrywają. Nieźle tłumaczysz - jak oglądałem u innych to wchodzą w takie ułamki skomplikowane i w tak wielkie liczby przy niewielkich niewiadomych na samym początku (np: 2,3, 5), że można się pogubić XD
Kiedy powiedziałeś: "Z tym zadanie możecie się tylko spotkać jeśli jesteście na rozszerzonej matematyce" Przypomniałam sobie że jestem na rozszerzonej matmie :') ( i po co ja szłam na tego programistę? No po co... :') )
W tym zadaniu dla jakich wartości parametru m rozwiązaniem układu równań jest para liczb o różnych znakach to tam x powinnien równać się (3m+1):5. :)))
Czy w drugim zadaniu para liczb mogła by wyglądać tak: (x;y=x/(-3)), x należy do R ? Coś kojarzy mi się że tego typu odpowiedzi też występowały gdy mamy równanie do zera
W metodzie z wyznacznikami trzeba trochę pamiętać jakie warunki były na poszczególne wyznaczniki dla układów sprzecznych czy tez nieoznaczonych. Ja wole osobiście tak klasycznie na logikę
Jak dla mnie trochę za mało zadań... Świetnie wytłumaczone podstawy podstaw, niestety gdy na sprawdzianach wchodzą bardzo skomplikowane zadania tekstowe można się pogubić. Może filmik jak wyznaczać niewiadome w skomplikowanych zadaniach np. o określaniu prędkości.
Dla mnie np. to jest trudne :(
@@_skian_4900 super, ale co to wnosi do komentarza
a jak dla mnie to ty marudzisz, użyj podręcznika
witam serdecznie chciałam się pochwalić iz dzięki twojej pomocy i twoim filmikom napisałam dwa sprawdzianu (ten z układu równań i zbiory) na czworeczke 🤙🏻🤙🏻 bardzo dziękuję i bardzo doceniam twój kanał który jest niesamowicie estetycznie prowadzony😸😸
Super, cieszę się ze mogłem pomóc ;) Powodzenia na funkcjach
xd i co
@@NicolasTagliafico420jak to jest być bitym?
@@ig_f4_tky a nie wiem, musialbys spytac osob ktore maja wiecej niz 3 z matmy
@@NicolasTagliafico420 to że ktoś ma dobre oceny nie znaczy że jest bity stary
fajny filmik jak zawsze - przeanalizuje i nauczę się - bo temat wnosi trochę wiedz z zakresu algebry oraz analitycznego myślenia (którego mi brakuje) XD XD - ale wole metodą wyznaczników (Cramera)
EDIT dzień po nauce :)
przerobiłem metodą równań oraz metodą wyznaczników - wyniki się pokrywają. Nieźle tłumaczysz - jak oglądałem u innych to wchodzą w takie ułamki skomplikowane i w tak wielkie liczby przy niewielkich niewiadomych na samym początku (np: 2,3, 5), że można się pogubić XD
bardzo dziekuje, wlasnie sie ucze do sprawdzianu i wkoncu zrozumialam zadanie z modulem! super materiały
21:48 albo zauważyć że x * y < 0 , podstawić, wyliczyć deltę m, zaznaczyć na osi i zaznaczyć przedział
Tak by można, natomiast materiał dla 1 klasy przed równaniem kwadratowym, delta itd ;)
Dzięki za film
pomoglo mi to, pozdrowienia ode mnie. zostane tu na dluzej
te zadania, o których zrobienie przed obejrzeniem poprosiłeś, zrobione :)
dzieki mordo
Udało mi się zrobić wszystkie zadania. Drugie było takie łatwe że myślałem że coś źle robię.
To będzie piąteczka ;)
Kiedy powiedziałeś: "Z tym zadanie możecie się tylko spotkać jeśli jesteście na rozszerzonej matematyce"
Przypomniałam sobie że jestem na rozszerzonej matmie :')
( i po co ja szłam na tego programistę? No po co... :') )
pewnie po to żeby zostać programistą :p
W tym zadaniu dla jakich wartości parametru m rozwiązaniem układu równań jest para liczb o różnych znakach to tam x powinnien równać się (3m+1):5. :)))
Hm, patrzę patrzę czy to nie jakiś mój babol ale raczej wszystko dobrze jak tak patrzę. Spójrz jeszcze raz
dzięki Artur
jak to jest, że rozumiem takie rzeczy a pokonują mnie podstawowe działania arytmetyczne :(
dałem rade
ja sobie muszę to pierwsze równanie zapisać inaczej. zamiast kreski ułamkowej zapisać (……..):
i wtedy zaczynam cokolwiek rozumieć. można tak?
pomoc to ty
top G
Czy w drugim zadaniu para liczb mogła by wyglądać tak: (x;y=x/(-3)), x należy do R ? Coś kojarzy mi się że tego typu odpowiedzi też występowały gdy mamy równanie do zera
To by był wtedy układ nieoznaczony z nieskończona ilością rozwiązań. W tym przypadku mamy jedno rozwiązanie x=0, y=0
to ostantnie zadanie dalo sie doslownie obliczyc w pamieci jednym dzialaniem
ja nie umem ani jednego
A nie łatwiej wyznacznikami przy parametrze ???
Też można ;)
@@apocomitamatma - ale czy nie łatwiej ??
@@michawu4401 to już w sumie zależy od ciebie
W metodzie z wyznacznikami trzeba trochę pamiętać jakie warunki były na poszczególne wyznaczniki dla układów sprzecznych czy tez nieoznaczonych. Ja wole osobiście tak klasycznie na logikę
parametry są na podstawie z matematyki?
Proste z parametrem mogą być w teorii
siema mój kolega cię widział
O fajnie, a gdzie?
@@apocomitamatma w poznaniu chyba na wykładach. Swoją drogą sprawdzian udało się dobrze napisać bardzo, film bardzo pomógł zrozumieć temat :D
Cześć, przepraszam, 😢ja tego nie umiem zrozumieć
mam 5 z matmy
moja nauczycielka nie uznaje sposobu którym ty rozwiązujesz
Tzn który?
@@apocomitamatma tego co dzielisz rownanie na 2 czesci i najpierw ogarniasz jedna potem druga
W sensie układ na dwa rownania?
@@apocomitamatma no tak nigdy mi tego nie zaliczała wszystko wychodziło mi tak jak powinno