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수학은 외우는게 아니라 생각을 해야 됩니다.
맞아요! 어렸을 때부터, 구구단부터 이해하고 생각하는 게 중요하다고 생각합니다.
20은? 4곱하기 5인데 -->> 이게 바로 나오는게 이미 구구단을 잘 알고 있어서 가능한 이야기죠......;;;
구구단을 잘 알고 있다는 뜻?외웠다(x) 이해했다(o) 라고 말씀하시는거죠
4×5=20 4×5=20 4×5=20이런 식으로 외우게 하는 것보다 구구단이 개념을 이해했으면 그 다음부터는 이런 식으로 연습시키는 게 좋다고 생각합니다.
아이 수학 가르치려고 수학지도사 수업 들을때 선생님이 수 쪼개는 연습 마니 시키라고 하시더라구요 수학머리없는 애미는 현행 따라가는것만 힘들었..ㅠㅠ 지금이라도 수 쪼개는 방법으로 곱셈 복습 시켜야겠어요~~ 영상 감사합니다^^
아이들 가르쳐주는 게 생각만큼 쉽지 않죠!? 너무 늦지 않기 전에만 잡아주면 됩니다 ^^ 부모님들 도와드릴 수 있는 영상 많이 만들어보겠습니다~
8×7이면 가로 8, 세로 7인 직사각형인데 여기서 우리는 십의 개수를 알고싶으니까(왜? 우리는 십진수를 쓰니까!)쉬운 쪽으로 2줄을 옮기는 거예요!(옮기는 것을 텔레포트한다고 할게요.)2줄을 텔레포트하고 나면 7-2해서 5개의 십이 생기고 아래에 2×3이 생기니까 답은 56!(2×3을 조금 더 풀어보면 3=2+1이니 2×(2+1)이렇게 바꿀 수 있으니까 4+2해서 6!)
구구단 이해만 해도 외우지 못하면 가능한가요? 그걸 표를 보고하라는 말인가요
구구단 표를 만들어보고, 완전히 달달 외우지 못한 상태에서 한번 해보세요! 우리집 둘째가 딱 그렇게 하고 있습니다. 그리고 구구단 외운 아이들 중에 자꾸 연산 틀려오는 아이들한테도 효과가 좋아요!
수학은 외우는게 아니라 생각을 해야 됩니다.
맞아요! 어렸을 때부터, 구구단부터 이해하고 생각하는 게 중요하다고 생각합니다.
20은? 4곱하기 5인데 -->> 이게 바로 나오는게 이미 구구단을 잘 알고 있어서 가능한 이야기죠......;;;
구구단을 잘 알고 있다는 뜻?
외웠다(x) 이해했다(o) 라고 말씀하시는거죠
4×5=20 4×5=20 4×5=20
이런 식으로 외우게 하는 것보다 구구단이 개념을 이해했으면 그 다음부터는 이런 식으로 연습시키는 게 좋다고 생각합니다.
아이 수학 가르치려고 수학지도사 수업 들을때 선생님이 수 쪼개는 연습 마니 시키라고 하시더라구요 수학머리없는 애미는 현행 따라가는것만 힘들었..ㅠㅠ 지금이라도 수 쪼개는 방법으로 곱셈 복습 시켜야겠어요~~ 영상 감사합니다^^
아이들 가르쳐주는 게 생각만큼 쉽지 않죠!? 너무 늦지 않기 전에만 잡아주면 됩니다 ^^ 부모님들 도와드릴 수 있는 영상 많이 만들어보겠습니다~
8×7이면 가로 8, 세로 7인 직사각형인데 여기서 우리는 십의 개수를 알고싶으니까(왜? 우리는 십진수를 쓰니까!)쉬운 쪽으로 2줄을 옮기는 거예요!(옮기는 것을 텔레포트한다고 할게요.)2줄을 텔레포트하고 나면 7-2해서 5개의 십이 생기고 아래에 2×3이 생기니까 답은 56!(2×3을 조금 더 풀어보면 3=2+1이니 2×(2+1)이렇게 바꿀 수 있으니까 4+2해서 6!)
구구단 이해만 해도 외우지 못하면 가능한가요? 그걸 표를 보고하라는 말인가요
구구단 표를 만들어보고, 완전히 달달 외우지 못한 상태에서 한번 해보세요! 우리집 둘째가 딱 그렇게 하고 있습니다. 그리고 구구단 외운 아이들 중에 자꾸 연산 틀려오는 아이들한테도 효과가 좋아요!