L'image d'un intervalle par une fonction continue - Cours Limites et continuité - 2BACSE

Matière : Mathématiques
Niveau : 2BACSEF
Cours limites et continuité
L'image d'un intervalle par une fonction continue
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Limite d'une fonction numérique
Limite des fonctions exponentielles
Limites des fonctions logarithmiques
Limite d'une fonction trigonométrique
Fonctions exponentielles
Fonctions logarithmiques
Fonctions trigonométriques
Fonctions polynômes
Fonctions rationnelles
Cours et exercices corrigés
Cours de Maths
Cours de Physique
Liste des mots-clés en mathématiques :
Algébriquement : En utilisant des méthodes mathématiques qui font intervenir des variables ou des symboles pour représenter des valeurs
Analyser : Faire l’examen mathématique de parties pour déterminer la nature, la proportion, la fonction, les relations et les caractéristiques du tout
Classer : Faire entrer des éléments ou des concepts dans des catégories selon des caractéristiques et des attributs communs
Comparer : Examiner le caractère ou les attributs de deux choses en fournissant les caractéristiques qui leur sont communes et qui font ressortir leurs similarités et leurs différences
Conclure : Formuler un énoncé qui découle d’un raisonnement logique et/ou de preuves
Décrire : Présenter un concept par écrit
Déterminer : Trouver la solution, jusqu’à un point précis d’exactitude, à un problème en utilisant les formules, les méthodes ou les calculs appropriés
Esquisser : Faire un dessin qui représente les caractéristiques ou les attributs essentiels d’un objet ou d’un graphique
Évaluer : Trouver une valeur numérique ou l’équivalent dans une équation, une formule ou une fonction
Expliquer : Clarifier ce qui n’est pas évident de prime abord ou qui n’est pas entièrement connu; donner l’origine ou la raison; donner le détail
Illustrer : Clarifier en donnant un exemple. La forme que doit prendre l’exemple sera précisée dans la question; p. ex. une description écrite, un schéma ou un diagramme
Interpréter : Donner la signification de quelque chose; présenter de l’information d’une nouvelle façon qui donne plus de sens aux données initiales
Justifier : Indiquer pourquoi une conclusion a été énoncée en donnant des raisons et/ou des preuves qui représentent un argument mathématique
Modéliser : Représenter un concept ou une situation de façon concrète ou symbolique
Prouver : Établir la véracité ou la validité d’un énoncé en apportant des preuves factuelles ou en avançant un argument logique
Résoudre : Donner la solution d’un problème
Vérifier : Établir, par substitution dans un cas particulier ou par comparaison géométrique, la véracité d’un énoncé
Index :
Abscisse
Représentation et traitement de données
Le repérage
Repérage sur une droite graduée
Représentation et traitement de données
Le repérage
Repérage dans le plan
Accroissements
Représentation et traitement de données
Les fonctions
Fonction affine
Adjacent
Géométrie plane
Les angles
Les angles complémentaires, supplémentaires et adjacents
Affine
Représentation et traitement de données
Les fonctions
Fonction affine
Agrandissement
Représentation et traitement de données
La proportionnalité
Agrandissement et réduction
Ajouter des fractions
Nombres
Les nombres en écriture fractionnaire
Somme et différence de deux nombres en écriture fractionnaire
Le cercle circonscrit
Cône de révolution
Géométrie dans l'espace
Le cône de révolution
Coordonnées
Représentation et traitement de données
Le repérage
Repérage dans le plan
Coordonnées géographiques
Représentation et traitement de données
Le repérage
Repérage sur une sphère
Correspondant
Géométrie plane
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