Gracias Mariana, lo veo un año después y no puedo creer las coincidencias de las ideas en cuanto a las prácticas pedagógicas en pandemia, que en aquel marzo del 2020 "orientaba" para mis estudiantes con propuestas de inclusión. Esto debería ser cátedra obligatoria para todos nostros docentes...
Mariana me encanto tu charla. Fue muy orientadora y me lleno de esperanza e ideas. Como profesora de inglés en un contexto muy delicado, donde los alumnos, no todos tienen celulares menos aun, computadora, es todo un desafió y desvelo.Mi espacio no cobra sentido dentro de su cultura. Siento que lo mas importante es poder conectarme con ellos y partir de allí en una construcción practica y útil desde el requerimiento de mis estudiantes. Gracias.
Buenas noches ! Mi nombre es Alejandra . Gracias Mariana por tu conferencia. Momento de reinventar,imaginar nuevos paradigmas . Cuánta claridad . Desde Ramona ,Pcia de Santa Fe. Simplemente gracias !
Gracias por los aportes desde San Jorge, Santa Fe. Estamos, como todos, tratando e intentando seguir acompañando las trayectorias de nuestros niños y niñas y enseñando en tiempos de pandemia con los recursos humanos y tecnológicos con los que contamos. Es una invitación a continuar repensando varios aspectos. Me quedé pensando en "El tiempo es otro tiempo y debemos contruir un nuevo tiempo pedagógico"...
Maestra que inspira! como siempre! gracias Mariana por permitirnos pensar (en el medio del agotamiento que nos convoca estos días de trabajo intenso como docentes) en el tiempo de la oportunidad que trajo el Coronavirus para la educación. Abrazo!
En esta nueva era de Educación Dual y de aprendizajes combinados, muy interesantes los aspectos desarrollados. Los alumnos/as son nativos virtuales y también aprendemos de ellos.
Me encantó. Me siento identificada con todo lo expresada. Creo que como docente de la formación docente, específicamente de Campo de la práctica; pensé en el trabajo colaborativo; y en el marco de este contexto de pandemia, encontré como la oportunidad de repensar el diseño de propuestas de enseñanza ya no para un aula presencial, sino para un aula virtual en el nivel de implicancia de sus prácticas, ponderando las habilidades de los estudiantes en el uso de los dispositivos tecnológicos, en la producción multimedial
Soy un docente desde el año 2004. Mi edad es de 58 años. Mi pregunta es por las denominadas plataformas, para enviar un mensaje o ver los mensajes, se tiene que hacer mínimo cuatro click? Me refiere a lo poco práctico que son.
Excelente información, me gustaría saber cómo comunicarme con la expositora, ya que estoy realizando una investigación sobre las narrativas experienciales de los docentes por el impacto de la educación en tiempos de pandemia. Mil gracias
estamos reinventando todo. Hermoso momento en la historia. Somos responsables, más que nunca, de crear el mundo que queremos. Este tiempo hacia adentro nos puede encontrar como docentes, desde el sentido de enseñar algo, el sentido de evaluar, el sentido de todo lo que pensábamos y aprendimos.
Que se pueda pensar en términos de pandemia. La idea es que todas las materias se vinculen con la pandemia.Esto también implica tener en cuenta a les estudiantes como sujetos con sus problemáticas.Buscar formas de escucharlos.
Importante sus palabras Mariana gracias! me quedo con No deshumanizar nuestras prácticas de enseñanza y como Débora creo que toda crisis es crecimiento, es oportunidad, es muy importante el sentido de la solidaridad ciudadana en esta época fundamental para salvarnos entre todos.
Lee muchos de los comentarios, y veo gente que se siente iluminada... y eso me pone triste. Me da a que enseñar se ha tornado un mercado laboral, en el que la docencia se esta tornando una fuente de trabajo. De otro modo, no deberíamos sentirnos iluminados por estas palabras que salen de pensar un poco nuestras prácticas. Igual si ha sido maravilloso para ustedes, me alegra de corazón. Pero enserio, preocúpense por reflexionar sobre la tarea que desempeñan, usen la cabeza; no pidan recetas...
En realidad hay tres fuerzas motrices ... Como siempre ocurre, lo nuevo es lo novedoso., y lo de " antes", es lo que se condenao. El análisis que hace es unidireccional , no resultan claros los criterios de análisis y por momentos, se escuchan contradicciones....
Yo lo entendí perfectamente. Realmente muy buena charla, nos abrió la mente como cátedra ya que es un desafío en este momento la educación de manera virtual, sobre todo para nosotros que tenemos modalidad taller, donde se a aprende a través de la experimentación.
En lo pedagógico muy claro. Lástima que esté en contra del capitalismo y hable con lenguaje inclusivo cuando eso no está dentro de la educación. Si no fuera por el capitalismo no estaría dando la charla por esta plataforma
De acuerdo en casi todo... pero me preocupa algo básico que está justo en la base sobre la que es posible toda la construcción didáctica y de contenidos presencial o a distancia en este caso. ¿el criterio de elección del lugar físico o virtual, la plataforma que se usa, esa elección está superada simplemente con el criterio de "uso cultural"? ¿la educación pública se rinde a la moda, a lo que se usa? ¿A caso es lo mismo dar la clase dentro del predio de una universidad pública que dentro de una privada? ¿es lo mismo que en el aula estemos estudiantes y profesores a que a esa clase se sumen sistemas más o menos ocultos de control y recolección de datos de los asistentes con fines inciertos? Es cierto que las bases de datos de IRC, MSN, etc, pueden estar caducos y desactualizados en los servidores de sus propietarios, pero la información queda. ¿un grupo privado con suficiente márketing supera a un Ministerio Público de Educación sin discusión?
El problema pedagógico implica reinventar la clase.Que las evaluaciones no verifiquen el haber dado el currículum.El problema sería que la didáctica clásica no se traslade a la virtualidad.
Habla de generar evaluaciones que tengan sentido , creativas, que tengan en cuentan la pandamia.Que se puedan grabar, que se puedan hacer producciones multimedia.
No entiendo de que se trata, escucho doble algo, luego sobre autoridades, luego pandemia, luego contenidos curriculares, luego problematización, luego de involucrar a los estudiantes, luego de posibilidad, angustia. No logró hilar el título del video.
![Chino Pacas - Modo Capone (with Drake & Fuerza Regida) [Video Oficial]](http://i.ytimg.com/vi/zjv8TQ0gBkg/mqdefault.jpg)
Revolución mental con este nuevo salto pandémico. En toda crisis, hay una enorme oportunidad de aprendizaje !
Me emocionó hasta las lágrimas. Muchísimas gracias por la gran enseñanza.
Gracias Mariana, lo veo un año después y no puedo creer las coincidencias de las ideas en cuanto a las prácticas pedagógicas en pandemia, que en aquel marzo del 2020 "orientaba" para mis estudiantes con propuestas de inclusión. Esto debería ser cátedra obligatoria para todos nostros docentes...
Una genia! Esa mirada siempre superadora, innovadora, inteligente, inclusiva, comprensiva de la realidad que nos toca vivir.
Mariana me encanto tu charla. Fue muy orientadora y me lleno de esperanza e ideas. Como profesora de inglés en un contexto muy delicado, donde los alumnos, no todos tienen celulares menos aun, computadora, es todo un desafió y desvelo.Mi espacio no cobra sentido dentro de su cultura. Siento que lo mas importante es poder conectarme con ellos y partir de allí en una construcción practica y útil desde el requerimiento de mis estudiantes. Gracias.
GRACIAS POR COMPARTIR ESTA CONFERENCIA INTERESANTE PARA LOS DOCENTES.
genial, encantada con cada palabra y abriendome la cabeza a otra historia del mundo de la enseñanza! desde andalgalá, Catamarca.
Gracias Mariana, por darnos herramientas en este momento histórico que nos toca enseñar, siempre me conmueve escucharte, te admiro!
¿Cuáles herramientas?
Buenas noches ! Mi nombre es Alejandra . Gracias Mariana por tu conferencia. Momento de reinventar,imaginar nuevos paradigmas .
Cuánta claridad . Desde Ramona ,Pcia de Santa Fe.
Simplemente gracias !
Gracias Doctora por sus aportes. Nos invita a repensar el sistema educativo
"En toda gran crisis, hay una enorme oportunidad de aprendizaje" 💪💪👏👏
pro tip: you can watch movies at Flixzone. I've been using it for watching lots of of movies lately.
Gracias por los aportes desde San Jorge, Santa Fe. Estamos, como todos, tratando e intentando seguir acompañando las trayectorias de nuestros niños y niñas y enseñando en tiempos de pandemia con los recursos humanos y tecnológicos con los que contamos. Es una invitación a continuar repensando varios aspectos. Me quedé pensando en "El tiempo es otro tiempo y debemos contruir un nuevo tiempo pedagógico"...
Maestra que inspira! como siempre! gracias Mariana por permitirnos pensar (en el medio del agotamiento que nos convoca estos días de trabajo intenso como docentes) en el tiempo de la oportunidad que trajo el Coronavirus para la educación. Abrazo!
En esta nueva era de Educación Dual y de aprendizajes combinados, muy interesantes los aspectos desarrollados. Los alumnos/as son nativos virtuales y también aprendemos de ellos.
Gracias por tanto acompañamiento a la Dra Maggio....pura inspiración para muchxs de nosotrxs!
Gracias a la UNCa y a la Dra. Maggio, maravillosa la intervención
Gracias Mariana Maggio, sublime!
Impresionante mirada. Gracias,Mariana!!!!! Desde Villa María (Córdoba)
Que los Estudiantes enseñen lo que saben y como lo saben usar para aprender, sería el nuevo desafío de los docentes en la educación virtual.
Excelente charla, muchas gracias. Muy aclaratoria de cómo deberíamos plantearnos la enseñanza en estos tiempos. Gracias.
Hola! desde Mendoza la sigo Dra. MAGGIO!
Hola a todos buenas tardes!! desde Catamarca F.C.S. UNCA
Una maestra todo terreno ❤
Gracias. Aprendí. Me conmoviste.
Me encantó. Me siento identificada con todo lo expresada. Creo que como docente de la formación docente, específicamente de Campo de la práctica; pensé en el trabajo colaborativo; y en el marco de este contexto de pandemia, encontré como la oportunidad de repensar el diseño de propuestas de enseñanza ya no para un aula presencial, sino para un aula virtual en el nivel de implicancia de sus prácticas, ponderando las habilidades de los estudiantes en el uso de los dispositivos tecnológicos, en la producción multimedial
Soy un docente desde el año 2004. Mi edad es de 58 años. Mi pregunta es por las denominadas plataformas, para enviar un mensaje o ver los mensajes, se tiene que hacer mínimo cuatro click? Me refiere a lo poco práctico que son.
Excelente información, me gustaría saber cómo comunicarme con la expositora, ya que estoy realizando una investigación sobre las narrativas experienciales de los docentes por el impacto de la educación en tiempos de pandemia. Mil gracias
Brillante, Mariana, como siempre
Buenos dìas, Paola Masa de Santiago del Estero! Cordiales Saludos a todos
Se trata de construir conocimiento original.Escribo para poder seguir.
Muchisimas gracias!!!!
saludos es mi primera vez en esta metodologia pero no sabia como acceder a la charla, es mas no se si lo hice bien?
Hola desde Bahía Blanca, saludos a todos!
Cuánta emoción compartida!
Mi mayor preocupación siempre sera para aquellos que no tienen acceso a la tecnología....
estamos reinventando todo. Hermoso momento en la historia. Somos responsables, más que nunca, de crear el mundo que queremos. Este tiempo hacia adentro nos puede encontrar como docentes, desde el sentido de enseñar algo, el sentido de evaluar, el sentido de todo lo que pensábamos y aprendimos.
Que se pueda pensar en términos de pandemia. La idea es que todas las materias se vinculen con la pandemia.Esto también implica tener en cuenta a les estudiantes como sujetos con sus problemáticas.Buscar formas de escucharlos.
hola buenas desde san martin BSAS.
Importante sus palabras Mariana gracias! me quedo con No deshumanizar nuestras prácticas de enseñanza y como Débora creo que toda crisis es crecimiento, es oportunidad, es muy importante el sentido de la solidaridad ciudadana en esta época fundamental para salvarnos entre todos.
EXCELENTE! COMPARTO EN UN 100%
muchas gracias Mariana, comparto totalmente .
Saludos desde Ecuador. Excelente orientación para el aprendizaje
Como construir un vínculo en el ultramundo?
Excelente . Muchas cosas para seguir creando y pensando.
Excelente la charla me encantariasi hay otra poder escuchar
Desde Jujuy te escucho
también tengamos en cuenta el tiempo de duración: las TED duran 15 (por algo será... ) y las clases.... módulos de 40 minutos, y sin monólogo......
Brillante, maravilloso, sublime, estupendo, interplanetario, cósmico, ultracósmico,interespacial, aeroespacial, ultramarino, extraterrestre,
Muy interesante !!!!! para aprovechar !!!!!
excelente charla muy interesante gracias!
QUE BUENO!!! saludos
Lee muchos de los comentarios, y veo gente que se siente iluminada... y eso me pone triste.
Me da a que enseñar se ha tornado un mercado laboral, en el que la docencia se esta tornando una fuente de trabajo. De otro modo, no deberíamos sentirnos iluminados por estas palabras que salen de pensar un poco nuestras prácticas.
Igual si ha sido maravilloso para ustedes, me alegra de corazón. Pero enserio, preocúpense por reflexionar sobre la tarea que desempeñan, usen la cabeza; no pidan recetas...
En realidad hay tres fuerzas motrices ... Como siempre ocurre, lo nuevo es lo novedoso., y lo de " antes", es lo que se condenao. El análisis que hace es unidireccional , no resultan claros los criterios de análisis y por momentos, se escuchan contradicciones....
Yo lo entendí perfectamente. Realmente muy buena charla, nos abrió la mente como cátedra ya que es un desafío en este momento la educación de manera virtual, sobre todo para nosotros que tenemos modalidad taller, donde se a aprende a través de la experimentación.
En lo pedagógico muy claro. Lástima que esté en contra del capitalismo y hable con lenguaje inclusivo cuando eso no está dentro de la educación. Si no fuera por el capitalismo no estaría dando la charla por esta plataforma
Mas zurda que messi
excelente aportación
En la virtualidad, no perder la humanidad.Permitirle a los estudiantes poner el cuerpo.
Perfecto!!
Me pareció muy buena la charla. Innecesario el lenguaje mal llamado inclusivo.
gracias
De acuerdo en casi todo... pero me preocupa algo básico que está justo en la base sobre la que es posible toda la construcción didáctica y de contenidos presencial o a distancia en este caso. ¿el criterio de elección del lugar físico o virtual, la plataforma que se usa, esa elección está superada simplemente con el criterio de "uso cultural"? ¿la educación pública se rinde a la moda, a lo que se usa? ¿A caso es lo mismo dar la clase dentro del predio de una universidad pública que dentro de una privada? ¿es lo mismo que en el aula estemos estudiantes y profesores a que a esa clase se sumen sistemas más o menos ocultos de control y recolección de datos de los asistentes con fines inciertos? Es cierto que las bases de datos de IRC, MSN, etc, pueden estar caducos y desactualizados en los servidores de sus propietarios, pero la información queda. ¿un grupo privado con suficiente márketing supera a un Ministerio Público de Educación sin discusión?
Revolución mental
El problema pedagógico implica reinventar la clase.Que las evaluaciones no verifiquen el haber dado el currículum.El problema sería que la didáctica clásica no se traslade a la virtualidad.
Muy interesante!
Se propone generar una actividad distinta con otra noción de tiempo.
Si los estudiantes estaban ocho horas , no tienen que estar atrás de una máquina ocho horas
Me gusta el concepto de no al revoleo de cosas
Saludos
Habla de generar evaluaciones que tengan sentido , creativas, que tengan en cuentan la pandamia.Que se puedan grabar, que se puedan hacer producciones multimedia.
holis
No entiendo de que se trata, escucho doble algo, luego sobre autoridades, luego pandemia, luego contenidos curriculares, luego problematización, luego de involucrar a los estudiantes, luego de posibilidad, angustia. No logró hilar el título del video.
No digas nosotres, por favor, quedas mal y le quita seriedad a lo que decís.
Me parece que la "educación en tiempos de pandemia" es totalmente exclusiva, discriminatoria y estéril. ¡cuánta sanata por Dios!
excelente,
Te sintetizo todo!: MÁS PAULO FREIRE, MENOS CAPITALISMO.....
GRACIAS
Hay que tratar de reconocer a los sujetos culturales y ver que tecnologías usan les pibes.