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Buena información. Muchas gracias por compartir este vídeo para el fortalecimiento pedagógico de los maestros.
Gracias maestro por su gran apoyo
Muchas gracias Maestro por su gran apoyo en el fortalecimiento pedagógico y profesional. Dios lo bendiga 😀
No son elementos son componentes
BIEN , GRACIAS
Saludos prof, lo vi en , el grupo Horizonte
Gracias a usted ELPROFE. Solo una pregunta ¿En la situación significativa 2, cuál es el conocimiento o campo temático a trabajar? Porque el conocimiento o campo temático es un elemento o componente de una situación significativa 🤔
Saludos, q sepa la situación no tiene un campo temático, más bien t lleva a varios campos temáticos, para responder el reto
Una consulta. La situación significativa se elabora según los conocimientos que voy a desarrollar en la unidad? O es viceversa?
Claro, a eso podemos llamar las necesidades de aprendizaje del estudiante
Olvidate de conocimientos. La situación significativa busca desarrollar competencias.
Ok
el contexto real del estudiante, su necesidad o problematica u oportunidad.
Buena información. Muchas gracias por compartir este vídeo para el fortalecimiento pedagógico de los maestros.
Gracias maestro por su gran apoyo
Muchas gracias Maestro por su gran apoyo en el fortalecimiento pedagógico y profesional. Dios lo bendiga 😀
No son elementos son componentes
BIEN , GRACIAS
Saludos prof, lo vi en , el grupo Horizonte
Gracias a usted ELPROFE. Solo una pregunta ¿En la situación significativa 2, cuál es el conocimiento o campo temático a trabajar? Porque el conocimiento o campo temático es un elemento o componente de una situación significativa 🤔
Saludos, q sepa la situación no tiene un campo temático, más bien t lleva a varios campos temáticos, para responder el reto
Una consulta. La situación significativa se elabora según los conocimientos que voy a desarrollar en la unidad? O es viceversa?
Claro, a eso podemos llamar las necesidades de aprendizaje del estudiante
Olvidate de conocimientos. La situación significativa busca desarrollar competencias.
Ok
el contexto real del estudiante, su necesidad o problematica u oportunidad.