1. Покупать канцелярию за звездочки 2. Показывать на примере хорошее и плохое поведение, потом вербально объяснить 3. Выдавать наклейки за поведение, звездочки ставить 4. “Attention “ - дети говорят: «one, two” 5. Рукой отдельно подсказываем, она воспринимается отдельно от учителя 6. Поощрять хорошее поведение 7. Рисуем бомбу, закрашиваем фитилек за плохое поведение (коллективное) 8. Teacher teacher let me try (ребенок учится поднимать руку) 9. Дать в начале каждому три конструктора например, за каждый ответ мы забираем у ребенка деталь, каждый должен ответить 10. Делим на пару через игру, бумажки, ищут одинаковые картинки 11. Кубик. На кого попадет - тот отвечает 12. Сменять деятельность часто 13. Если вас используют как словарь «Теперь можешь спросить у меня до конца урока только 3 слова, внимательно подумай, какие это будут слова» 14. Интересные игры, задания. «Вот сделаем это сложное задание, и поиграем в вашу игру»
Я работаю в детском саду и уже давно интуитивно пришла к подобной системе. У меня не звездочки, а солнышки. Солнышки даются за достижение. Т.е.ребенок по собственному желанию помог убрать со стола после приема пищи, или помог своему товарищу одется, или хооошо работал на уроке. Солнышко крепиться к шкафчику на офисную липучку. За 5 солнышек подарок. Подарком выступали игрушки от киндер сюрприза. Ребенок доставал в слепую игрушку из мешочка. Игрушки приносили родители в тихоря от своих детей. Самое смешное было наблюдать, как ребенок в слепую вытаскивал какую либо игрушку, а другой радостно вскрикивал "У меня тоже такая есть"! Смысл заключалось в том, что солнышкоми вы радуете своих мам! Работало железно. Была еще тучка, которая означала, что сегодня ты вел себя ооочень плохо и этим расстроил свою маму. За всю мою многолетнюю практику к ней не пришлось прибегнуть т.к. дети мразу собираются и берут мебя в руки. Всем удачи. А рекомендации девушки хорошие. Спасибо
Бедные дети и общество в целом, когда приучаемся что-то делать не потому что нам радостно от достижений, от плодов своего труда, от того, что чему то научились, стали более умелыми , умными, а потому что нам кто-то что-то дал, оценил чем-то внешним и т.п. Клиенты психологов и психиатров в дальнейшем.
Для этого нужно найти общий язык с родителями. Это самый главный критерий к подходу к детям. Будут счастливы родители - будут счастливы дети! Ведь в большинстве случаев отношение детей к школе в корне закладывается дома.
Да, с аудиторией чтобы научиться работать лучше туда идти) но про Лего кстати я уже в Питере узнала, на одном из тренингов перед приёмом на работу тоже в центр)
Очень интересно! Работаю в детском научно-развлекательном музее и на групповых экскурсиях очень сложно удержать внимание всех детей. Подчерпнула некоторые методики и адаптировала под экскурсию, буду пробовать)
То, что у детей крошечная концентрация внимания, это не повод эту концентрацию ещё больше дёргать и делать мышление ещё более клиповым. Учитель это не аниматор. Наоборот нужно увеличивать время, которое ребёнок должен удержаться на одном деле.
А вообще советы очень полезные. Но в центре проще, потому что родители заинтересованы в том, чтобы ребёнок учился, а в школе многим родителям вообще твой язык и предмет до звезды. Поэтому не всегда работает в обычных школах, где мотивации у детей просто нуль
В центрах часто и у самих детей есть мотивация) с обычными школами сложнее, да, по многим причинам( но я думаю что-то сделать можно! Мне понравилось ещё видео на Ютьюбе женщины одной, она говорила, что важно, чтобы в первую очередь вы сами четко осознавали свои правила и доносили их детям. Сейчас поищу, напишу тут в комментарии, у нее там есть несколько дельных советов, мне кажется школе подойдёт
ruclips.net/video/YqiBqKNAdiw/видео.html вот, у нее и ещё вбейте в поиск на Ютьюбе "дисциплина на уроке", там где-то есть здоровый такой вебинар с кучей примеров тоже, я возможно сделаю выжимку оттуда, а то у учителей нет времени смотреть часовые видео как по мне...
@@dashaemoe я на этом видео на твой комментарий и наткнулась. Так и познакомилась с каналом. Как-то слииишком много материала без смысла. Была бы рада выдержке оттуда. Ну и в принципе эта девушка отвечает не очень как-то в комментах
Хорошо. И очень наивно:) Потому что главный "приём" уже более четырехсот лет (именно столько лет современной бессмысленной системе обучения) остается за пределами школьного сознания:)
Здравствуйте! Спасибо большое за полезные советы! ♥️ Уже хочется попробовать. Изначально искала видео, чтобы поставить себе на фон, пока навожу порядок. В итоге отложила все дела и сидела записывала каждый пункт. 😄 Очень интересно! Особенно знать, что эти лайфхаки работают в самых разных странах 😮
У меня лично, эта бомба не дала бы сосредоточиться на теме до конца урока. Я бы думала только про бомбу! Нужно увлечь тематикой урока, дать интересно основы знания, разнообразить видами деятельности, давать разминки в тему. И подумать, и попрыгать, и покричать, и посмеяться. А для этого учитель должен стать творческой личностью, а не рисовать звездочки и бомбы. ИМХО.
Утопия) Я пока не начала с детьми младшего школьного возраста заниматься тоже так думала. Есть детки, которых как не увлекай будут баловаться, стараться таким образом выделиться. И такой ученик быстро переманивает на свою сторону остальных. Я активно применяю на занятиях игровой метод и часто меняю виды деятельности, но все равно время от времени начинается "не хочу в эту игру, хочу в другую" , "писать не хочу, давайте лучше почитаем" и слова о том что "давай сначала вот это сделаем, а после вот это" не помогают. А вот за идею со звёздочками и бомбой спасибо автору видео, надо будет попробовать)
Очень полезное видео. Всё что мне особенно понравилось я законспектировала и буду использовать. Сейчас больно от воспоминания моих учителей. Нам давали скучную скуку. Я со своими учениками хоть немного восполняю свою дыру отсутствия таких веселых и развивающих занятий. Хех.
у нас в школе выводят стоять за дверью но это Беларусь, в Китае вряд ли. Я знаю что в Финляндии есть класс для таких непослушных их выгоняют и они сидят в этом классе одни
Насправді, якщо вислухатись в поради, то є багато маніпуляцій, я, як учениця 11 класу маю мету стати вчителем, хочу сказати, що учні точно не оцінять таких методів!!!
1. Покупать канцелярию за звездочки
2. Показывать на примере хорошее и плохое поведение, потом вербально объяснить
3. Выдавать наклейки за поведение, звездочки ставить
4. “Attention “ - дети говорят: «one, two”
5. Рукой отдельно подсказываем, она воспринимается отдельно от учителя
6. Поощрять хорошее поведение
7. Рисуем бомбу, закрашиваем фитилек за плохое поведение (коллективное)
8. Teacher teacher let me try (ребенок учится поднимать руку)
9. Дать в начале каждому три конструктора например, за каждый ответ мы забираем у ребенка деталь, каждый должен ответить
10. Делим на пару через игру, бумажки, ищут одинаковые картинки
11. Кубик. На кого попадет - тот отвечает
12. Сменять деятельность часто
13. Если вас используют как словарь «Теперь можешь спросить у меня до конца урока только 3 слова, внимательно подумай, какие это будут слова»
14. Интересные игры, задания. «Вот сделаем это сложное задание, и поиграем в вашу игру»
Я работаю в детском саду и уже давно интуитивно пришла к подобной системе. У меня не звездочки, а солнышки. Солнышки даются за достижение. Т.е.ребенок по собственному желанию помог убрать со стола после приема пищи, или помог своему товарищу одется, или хооошо работал на уроке. Солнышко крепиться к шкафчику на офисную липучку. За 5 солнышек подарок. Подарком выступали игрушки от киндер сюрприза. Ребенок доставал в слепую игрушку из мешочка. Игрушки приносили родители в тихоря от своих детей. Самое смешное было наблюдать, как ребенок в слепую вытаскивал какую либо игрушку, а другой радостно вскрикивал "У меня тоже такая есть"!
Смысл заключалось в том, что солнышкоми вы радуете своих мам! Работало железно. Была еще тучка, которая означала, что сегодня ты вел себя ооочень плохо и этим расстроил свою маму. За всю мою многолетнюю практику к ней не пришлось прибегнуть т.к. дети мразу собираются и берут мебя в руки. Всем удачи. А рекомендации девушки хорошие. Спасибо
Если честно, без обид, но ужас ужасный, когда внутренняя мотивация ребёнка переводится во внешнюю.
@@POLITZIANRAVOVсогласна.
Бедные дети и общество в целом, когда приучаемся что-то делать не потому что нам радостно от достижений, от плодов своего труда, от того, что чему то научились, стали более умелыми , умными, а потому что нам кто-то что-то дал, оценил чем-то внешним и т.п. Клиенты психологов и психиатров в дальнейшем.
Согласна.
Я, конечно, пока что не преподаю, но уже задумываюсь, как сделать так, чтобы школы не были похожи на тюрьмы
Может поделитесь со мной?)
Для этого нужно найти общий язык с родителями. Это самый главный критерий к подходу к детям. Будут счастливы родители - будут счастливы дети! Ведь в большинстве случаев отношение детей к школе в корне закладывается дома.
@@ИринаИвченко-о1ю но вот как это сделать?
Ты не изменишь систему.😂😂😂😂😂😂😂😂Лол я тоже была такая наивная, и на что то надеялась.
Ахах))) Не преподаю (с системой не знаком изнутри), но думаю, что изменить. Вам не учителем надо быть, а депутатом, это они так работают.
Спасибо за информацию "по полочкам",а не просто разговор в общем!
Пожалуйста ✨ Благодарю за комментарий)
Интересные подходы! Опыт в языковом центре в этом плане бесценен)
Да, с аудиторией чтобы научиться работать лучше туда идти) но про Лего кстати я уже в Питере узнала, на одном из тренингов перед приёмом на работу тоже в центр)
Очень интересно! Работаю в детском научно-развлекательном музее и на групповых экскурсиях очень сложно удержать внимание всех детей. Подчерпнула некоторые методики и адаптировала под экскурсию, буду пробовать)
Спасибо большое! Очень полезная информация, записала для дальнейшего возможного использования на практике!
Надеюсь, что действительно пригодится😊
То, что у детей крошечная концентрация внимания, это не повод эту концентрацию ещё больше дёргать и делать мышление ещё более клиповым. Учитель это не аниматор. Наоборот нужно увеличивать время, которое ребёнок должен удержаться на одном деле.
За границей иностранцев нанимают клоунами, а не учителями. Там не уроки, а развлекуха.
@@pauldruhg2992Кто вам сказал такой бред!
@@lanal8639 личный опыт подсказал. Четыре года работы учителем за границе.
А вообще советы очень полезные. Но в центре проще, потому что родители заинтересованы в том, чтобы ребёнок учился, а в школе многим родителям вообще твой язык и предмет до звезды. Поэтому не всегда работает в обычных школах, где мотивации у детей просто нуль
В центрах часто и у самих детей есть мотивация) с обычными школами сложнее, да, по многим причинам( но я думаю что-то сделать можно! Мне понравилось ещё видео на Ютьюбе женщины одной, она говорила, что важно, чтобы в первую очередь вы сами четко осознавали свои правила и доносили их детям. Сейчас поищу, напишу тут в комментарии, у нее там есть несколько дельных советов, мне кажется школе подойдёт
ruclips.net/video/YqiBqKNAdiw/видео.html вот, у нее и ещё вбейте в поиск на Ютьюбе "дисциплина на уроке", там где-то есть здоровый такой вебинар с кучей примеров тоже, я возможно сделаю выжимку оттуда, а то у учителей нет времени смотреть часовые видео как по мне...
@@dashaemoe я на этом видео на твой комментарий и наткнулась. Так и познакомилась с каналом. Как-то слииишком много материала без смысла. Была бы рада выдержке оттуда. Ну и в принципе эта девушка отвечает не очень как-то в комментах
На видео Ирины? Если я правильно поняла из комментариев, она умерла от рака, неловко даже как-то
Щх 😂😂🎉😮😅😊❤❤🎉😢😮❤❤
Хорошо. И очень наивно:)
Потому что главный "приём" уже более четырехсот лет (именно столько лет современной бессмысленной системе обучения) остается за пределами школьного сознания:)
Классно! То, что нужно!
рада, что видео полезное
Спасибо! Мне очень понравились ваши советы! Спешу попробовать их на своих занятиях!
Даша, какая ты умница. Спасибо за информацию)
Здравствуйте! Спасибо большое за полезные советы! ♥️ Уже хочется попробовать. Изначально искала видео, чтобы поставить себе на фон, пока навожу порядок. В итоге отложила все дела и сидела записывала каждый пункт. 😄 Очень интересно! Особенно знать, что эти лайфхаки работают в самых разных странах 😮
У меня лично, эта бомба не дала бы сосредоточиться на теме до конца урока. Я бы думала только про бомбу! Нужно увлечь тематикой урока, дать интересно основы знания, разнообразить видами деятельности, давать разминки в тему. И подумать, и попрыгать, и покричать, и посмеяться. А для этого учитель должен стать творческой личностью, а не рисовать звездочки и бомбы. ИМХО.
Полностью согласна. Если не обращать внимания на поведение, а поглотить детей процессом работы, то проблем с поведением не будет.
Я когда училась, у нас учителя использовали бомбу. Но мне не особо зашло. Я была уже взрослая
Утопия) Я пока не начала с детьми младшего школьного возраста заниматься тоже так думала. Есть детки, которых как не увлекай будут баловаться, стараться таким образом выделиться. И такой ученик быстро переманивает на свою сторону остальных. Я активно применяю на занятиях игровой метод и часто меняю виды деятельности, но все равно время от времени начинается "не хочу в эту игру, хочу в другую" , "писать не хочу, давайте лучше почитаем" и слова о том что "давай сначала вот это сделаем, а после вот это" не помогают.
А вот за идею со звёздочками и бомбой спасибо автору видео, надо будет попробовать)
Какая умничка.
Спасибо)
Очень полезное видео. Всё что мне особенно понравилось я законспектировала и буду использовать. Сейчас больно от воспоминания моих учителей. Нам давали скучную скуку. Я со своими учениками хоть немного восполняю свою дыру отсутствия таких веселых и развивающих занятий. Хех.
Рада, что понравилось! И это супер, что вы стараетесь своих учеников обучать весело✨ спасибо за комментарий!
Начальник на работе не будет им веселье устраивать каждодневно. Вы их разбалуете.
@@emptyhead656 мы не работников обучаем, а будущих начальников
Что-за висилица?
привет )) это жизненное видео, по моему опыту помогают эти маленькие кричалки или говорить с ними через puppet )) я не знала про бомбу
мне потом ещё в личку рассказали, что можно кричать "waterfall!", а дети делают звук типа "шшшшш" и успокаиваются:D
спасибо за комментарий
Кстати, практичные советы, чётко, без воды. Смотрела других, постарше, опытнее, но много говорящие, а девушка конкретная.
супер. спасибо
Кто должен приобретать игрушки и наклейки ? Учитель?
Я покупаю за свои деньги. Подарки к грамотам и наклейки- мотивашки. Но я ещё и рохля мягкотелая, поэтому наклейки - всем))
А если урок шахмат идет и всё дети шумят. И детям по 5 и 6лет.
Что делать в таком случае?
Проговорить правила, взять с них согласие и поддерживать дисциплину. Кто шумит играет стоя, если не понимает, все стоя играют, шумный сидит
По поводу бомбы. Детям было бы интересно, а что будет? Как минимум один раз. Может, с малышами и работает.
спасибо!!! Очень полезные советы!!!
Спасибо за комментарий)
Teacher Teacher.... my try. Что я не поняла? Спасибо
Let me try
еще слышала от британского учителя 123 eyes on me а класс отвечает 12 eyes on you
Для маленьких групп для детей младшего школьного возраста - может быть. В остальном - детсад...
Это всё можно адаптировать) Да какие-то вещи для маленьких детей.
Для старших классов такая система не подойдёт.
Выкидывать из класса молча. Никогда не поднимать голос. После 2 уроков непослушных детей не будет.
С «не поднимать голос» соглашусь, а вот про «выкидывать» нет. Как минимум потому, что в учебное время учитель ответственен за ученика
"Выкидывать" запрещено законом....
у нас в школе выводят стоять за дверью но это Беларусь, в Китае вряд ли. Я знаю что в Финляндии есть класс для таких непослушных их выгоняют и они сидят в этом классе одни
Собачки Павлова. Не работает. Только понимание, зачем нужны знания.
Давайте дружить)
Насправді, якщо вислухатись в поради, то є багато маніпуляцій, я, як учениця 11 класу маю мету стати вчителем, хочу сказати, що учні точно не оцінять таких методів!!!
Для непрофилирующих не подойдут. На музыке не подойдут
Как скажете)
Ерунда
Что-то я ваш инстаграм найти не могу😢
Ой, я очень давно не заходила в комменты, спасибо, что написали!💜 я ник сменила @daria_strazh
Надо теперь под всеми видео поменять😅