На столько интересного и понятно урока в школе об атмосферном давлении я ещё не видел ни разу. Спасибо ещё раз вам за прекрасный урок. Надеюсь вы сможете заснять все ваши уроки до конца 7-го класса и не остановитесь на пол пути.
Я думаю, что у этого учителя не будет проблем с дистанционным обучением))) очень классно, мне понравилось, спасибо большое))) прочитал учебник, подумал, что физика не моё, посмотрел это видео, теперь буду вместо сериалов ваши объяснения смотреть!!))) респект!!000
Спасибо. Я пенсионерка. Побыла на вашем уроке. Получила огромное счастье. Я вспомнила забытое. Вы настоящий Учитель. Здоровья Вам. Я думаю, Ваш урок запомнится деткам на долгие годы
Павел Андреевич, Вы предполагали, что подсадите на физику взрослых людей? Вообще не могу отделаться от мысли, что меня когда-то в школе обокрали, а сейчас я вдруг нашёл клад.
Павел Андреевич, спасибо. Всякий раз с восхищением смотрю и не по одному разу пересматриваю Ваши уроки. Необыкновенное удовольствие заново "открывать" для себя физические законы природы. Отдельное восхищение вызывает Ваша аккуратность и организованность во всём: в суждениях, расчётах и даже схемах и рисунках (взять хотя бы выпуклый мениск ртути в нарисованной плошке Торричелли). Браво, Учитель!
спасибо вам за прекрасные уроки, только начала смотреть) наш школьный физик объясняет плохо, просто пересказывает учебник, а вот вы-действительно находка для юных физиков !
Спасибо, очень приятный и интересный урок с опытами и с разъяснением, что от куда-го берётся , как и во , что преобразовывается и каково имеет название. Урок супер!!! Спасибо!!!!
Великолепная советская школа, великолепный русский язык, учитель великолепный. Я посмотрел недавно видео с урока физики из одного Московского лицея и мне стало обидно во, что превратило физику поколение пепси.
Полностью согласен. Павел Андреевич - при всей его индивидуальности и моём уважении к нему - и его уроки - продукты именно советской эпохи, когда отношение к процессу обучения было куда более серьёзным, чем у большинства сейчас (и степень серьёзности подхода всё уменьшается, уже у большинства - как у учеников, так и у учителей - она перекочевала в разряд "прикола"). Это советская школа, это советская традиция образования - то, что сейчас тает на глазах, то, до чего нынешним общественным отношениям, как до Луны. И, кстати, этот факт многие упускают из виду: что такая методика преподавания - это именно классическая советская методика, отголосок более развитой цивилизации, стройный голос которой уже почти не слышен, он утихает с годами и поколениями, заглушаясь современной какофонией.
Учитель от бога, у него даже нет спец техники для точного безопасного преподавать, но он изобрёл из подрукой, Государству позор, а Учителю звания и премия,,, Классный учитель
сейчас в 7 классе, и как жаль, что базу давал ужасный учитель который реально заставил не любить физику приходится смотреть это, а то плаваю в бассейне из 2 и 3 🙂
Можно показывать очень эффектный опыт со сплющиванием жестяной банки. Нагрев и переворачивание в холодную воду. В классе вполне осуществим. Небольшой взрывчик внутрь банки оживляет урок
Ртуть взял из высоковольтного ртутного переключателя. В самодельный ртутный барометр в чашечку со ртутью налил немного машинного масла, чтобы ртуть не испарялась, а барометр держал на балконе.
Благодаря государству такой педагог нынче большая редкость. Скоро как динозавров -не будет вообще.( Есть маленькая надежда, что кто-то из этих детей, (которым очень повезло) получит образование и будет так же честно относиться к своей благородной, уважаемой профессии. Вопреки этим сволочам- оптимизаторам, дистанционщикам!
Павел ВИКТОР, здравствуйте! Получается, что все детали и т.д. когда их изготавливают они все сразу же находятся под атмосферным давлением со всех сторон, которое деформирует их как бы и внутри них создаются напряжения, но мы это не учитываем, потому что вся планета апиори под атмосферным давлением и это напряжение не учитываем, а учитываем только те напряжения, которые вызваны уже давлением выше атмосферного?
Вес воздуха обусловлен силой давления, которое оказывают молекулы, ударяясь о дно сосуда. Поскольку вниз молекулы движутся быстрее под действием силы тяжести, давление на дно больше давления на крышку сосуда. Вот разница сил давления и даёт вес. А если увеличить температуру, то сила давления увеличится (и на дно и на крышку). А вес изменится?
Разница даёт не вес, а изменение давления с высотой. Если увеличить температуру, сила давления на верхнюю и нижнюю крышку сосуда увеличатся (если сосуд закрыт герметично), но вес не изменится, так как масса содержимого сосуда осталась прежней.
Спасибо. Согласен, что вес не изменится, т.к. увеличатся обе силы. Но всё-таки считаю, что вес даёт разница сил давления газа на дно и на крышку. Ведь газ - не жидкость, давление обусловлено ударами молекул, а не "весом столба".
Павел Андреевич, можно Вам два вопроса задать: 1) 20:20 Как получается, что атмосферное давление давит внутри иглы, если там уже жидкость. Разве атмосферное давление не только на поверхности кастрюли и вакууме в районе поршня? 2) Есть ролики на ютубе, где рассказывают о чудо изобретениях СССР с двигателями, работающими на ртути, о кожных мазях с ртутью, усилителях сигнала с ртутью, о какой-то красной ртути, которая работает эффективней обычной ртути. И что ртуть можно трогать руками, не предохраняясь?
Пожалуйста, объясните несколько моментов: 1. Мне всегда говорили что ртуть ядовита, а пары ртути крайне опасны для здоровья. Безопасно ли затыкать пальцем ртуть и опускать руку в тазик с ртутью? 2. Где Торичелли взял столько ртути? 3. Зависит ли высота столба от диаметра трубки? Ведь если бы трубка была большего диаметра, столб был бы ниже, разве нет? Почему это не учитывалось? 3. Могу ли я повторить опыт Торичелли?
1. Очень ядовиты пары ртути. Но во времена Торричелли на это мало кто обращал внимание в научной среде. 2. Не знаю. 3. Можешь, но не советую. Сейчас хранение ртути преследуется по закону. Я же в молодости этот опыт повторял. Получилось.
Да, и по поводу диаметра трубки. Для достаточно широкой трубки (больше сантиметра в диаметре) высота столба ртути от диаметра не зависит. А для узкой трубки, наоборот, чем уже трубка, тем на меньшую высоту поднимется ртуть, так как она не смачивает стекло (об этом рассказывается при изучении капиллярных явлений в 10 классе).
Вот знаете смотрю на его учеников, на метод преподавания Павла, и сравнивую с моим классом, учитель это вообще за 5 минут нам эту тему объяснил, никто в классе Физику особо не понимает), я более менее, из-за ролика Павла Виктора
Подскажите пожалуйста касательно 5 задания по Перышкину. Если опустить ртутный барометр опустить глубже в чашку с ртутью изменятся ли его показания? В ответе сказано что нет, но почему ? Ведь помимо атмосферного давления будет ещё действовать давление жидкости и чем больше глубина тем больше давление и показания должны быть больше, верно?
Павел Андреевич, почему плоское тело, лежащее на поверхности Земли (или какой-либо другой опоры), не придавливается атмосферным давлением к Земле? Неужели между телом и Землей проникает воздух?
Вы сказали что примерно 1 лист 1 паскаль. Я примерно измерял один лист 5 гр. Следовательно в пачке 500 листов это 2,5 кг. Тогда 100 тыс. листов это 500 кг. 😩🙄😮😮 Вы сказали атм. д. 100 тыс. листов. = 500 кг. веса??? Реально давление... мне аж жутко стало😥😥😮😮😮
Очень,очень интересно и познавательно.Но не нужно облизывать немытые пальцы рук,чтобы смазать штуцер насоса или стеклянную трубку.Тем более рядом кастрюлька с водой.А ещё лучше для этой цели использовать силиконовое масло.
Атмосферный урок об атмосферном давлении.
и правда)
согласен
Верно сказано)
+
Как жаль, что заканчивал не вашу школу. В который раз убеждаюсь, что от учителя зависит многое.
Угу
Никита Толкунов да
Да
Да
Да
Вы даете каждому абитуриенту шанс для поступления в вуз своей мечты. Низкий вам поклон.
Я в 7 классе. Смотрю комментарии и там только взрослые, которые полюбили физику😅😅😅
Согласен
Ахах ддад
Тоже самое😄
Я тоже
Понимаю
На столько интересного и понятно урока в школе об атмосферном давлении я ещё не видел ни разу. Спасибо ещё раз вам за прекрасный урок. Надеюсь вы сможете заснять все ваши уроки до конца 7-го класса и не остановитесь на пол пути.
Павел Андреевич, Вы гений -- учитель " от Бога "!!! 👏👏👏👏👏
Спасибо огромное👏👏👏
Я думаю, что у этого учителя не будет проблем с дистанционным обучением))) очень классно, мне понравилось, спасибо большое))) прочитал учебник, подумал, что физика не моё, посмотрел это видео, теперь буду вместо сериалов ваши объяснения смотреть!!))) респект!!000
Верно
Как же хорошо, что Вы не прекратили снимать уроки!
Спасибо большое, я училась в школе в 85 году и никогда не понимала физику, но с удовольствием смотрю ваши уроки вместе с сыном. Все понятно.
Спасибо. Я пенсионерка. Побыла на вашем уроке. Получила огромное счастье. Я вспомнила забытое. Вы настоящий Учитель. Здоровья Вам. Я думаю, Ваш урок запомнится деткам на долгие годы
Павел Андреевич, Вы предполагали, что подсадите на физику взрослых людей?
Вообще не могу отделаться от мысли, что меня когда-то в школе обокрали, а сейчас я вдруг нашёл клад.
Лучше так, чем наоборот.
@@pvictor54 спасибо вам большое, УЧИТЕЛЬ!
Огромная благодарность учителю за эти великолепные лекции и благое дело! Ребенок слушает с открытым ртом.
Возьмите меня в свой класс , Артем,42 года .
Вы приняты) Учитесь на удовольствие))
Я тоже хочу мне 49
Какой умный и добрый преподаватель) Удачи Вам.
Павел Андреевич, спасибо. Всякий раз с восхищением смотрю и не по одному разу пересматриваю Ваши уроки. Необыкновенное удовольствие заново "открывать" для себя физические законы природы. Отдельное восхищение вызывает Ваша аккуратность и организованность во всём: в суждениях, расчётах и даже схемах и рисунках (взять хотя бы выпуклый мениск ртути в нарисованной плошке Торричелли). Браво, Учитель!
Спасибо за прекрасные лекции!
У нас учительница по физике так-же хорошо ведет. Когда я пропускаю школу и ее урок ,сразу вас смотрю
Очень помогает 👍
Повезло вам невероятно с учительницей!
Рассказываете интереснее чем в школе,огромное спасибо!
спасибо вам за прекрасные уроки, только начала смотреть) наш школьный физик объясняет плохо, просто пересказывает учебник, а вот вы-действительно находка для юных физиков !
Урок 53 - Пройден ✅
ДЗ Сделано. Смотрел два раза. Сложная для меня тема. Спасибо за урок, Павел Андреевич! ❤
(02.07.2023)
Не прокопипастил? Харош
Ви дуже гарно все пояснюєте !!!! Одразу все стає зрозуміло !!!! Дякую !!!!!💙💛💙💛💙💛💙💛💙💛💙💛🤗
Хочу поблагодарить Вас за такие прекрасные занятия🥰Вы прекрасный учитель, который предан своему делу☺️
Спасибо, очень приятный и интересный урок с опытами и с разъяснением, что от куда-го берётся , как и во , что преобразовывается и каково имеет название.
Урок супер!!!
Спасибо!!!!
Спасибо вам большое.
Всегда любил физику, после ваших уроков ещё больше.
Прекрасно! Спасибо! Восполняю то, чего не получил в школе.
Великолепная советская школа, великолепный русский язык, учитель великолепный. Я посмотрел недавно видео с урока физики из одного Московского лицея и мне стало обидно во, что превратило физику поколение пепси.
Полностью согласен. Павел Андреевич - при всей его индивидуальности и моём уважении к нему - и его уроки - продукты именно советской эпохи, когда отношение к процессу обучения было куда более серьёзным, чем у большинства сейчас (и степень серьёзности подхода всё уменьшается, уже у большинства - как у учеников, так и у учителей - она перекочевала в разряд "прикола"). Это советская школа, это советская традиция образования - то, что сейчас тает на глазах, то, до чего нынешним общественным отношениям, как до Луны. И, кстати, этот факт многие упускают из виду: что такая методика преподавания - это именно классическая советская методика, отголосок более развитой цивилизации, стройный голос которой уже почти не слышен, он утихает с годами и поколениями, заглушаясь современной какофонией.
Спасибо за урок! Поверьте, это очень значимое занятие
Продолжайте в том же духе.
Отлично, а если подумать.
ахахах)
Учитель от бога, у него даже нет спец техники для точного безопасного преподавать, но он изобрёл из подрукой, Государству позор, а Учителю звания и премия,,, Классный учитель
я в шоке от того, насколько понятно и интересно можно преподавать физику, моей школе такого и не снилось
Вы очень хорошо объясняете, спасибо вам!🌸
Почему я училась не у Вас? Супер
сейчас в 7 классе, и как жаль, что базу давал ужасный учитель который реально заставил не любить физику
приходится смотреть это, а то плаваю в бассейне из 2 и 3 🙂
Накачал урок и уехал в деревню, сейчас пройдусь и проставлю лайки
Спасибо!!!! Теперь моя младшая говорит, почему у нас нет такого учителя)
Огромное Вам спасибо, влюбился в физику благодаря Вам
Спасибо за проведённый урок!
Спасибо большое за уроки!
Нам учитель физики скидывает ваши уроки)
Смотрела взахлёб, очень нравится!!
смотрю, чтобы подготовиться к билетам по физике ( чтобы перейти в физмат)
огромное спасибо!
Такой спокойный учитель. Молодец. Очень интересно. Правда я все это знаю уже. Мне 35
Супер! Смотрим с ребенком с большим удовольствием. Все понятно. Это настоящий преподаватель, старой закалки!!!
очень интересные и увлекательные опыты
Спасибо огромное! Всё понятно.
спасибо за прекрасные уроки!!!!
Ну да уж, такие визуальные опыты в школе не показывали, а тупо была писанина. . . Тут все интересней.
Спасибо!
СУПЕР УЧИТЕЛЬ!!!
Спасибо. Отлично.
Готовлюсь по вашим видеоуурокам надеюсь поступлю в мфти каждый день смотрю по 20 видеоуроков и решаю все задачи найс
Поступил?
Очень красиво объяснили.спасибо
Крутой урок! Так держать!
Как интересно смотреть, уроки класс!
Какой прекрасный урок!
Учитель похож на ученого из Чёрной Мезы из игры Half-Life!
Это он и есть
@@trek3456 )))
Доктор кляйнер?
Это вы?
Просто и бесподобно!!!!!!!!!
детишки молодцы! отвечают упорно!!
Павел Виктор мой новый герой!
Спасибо большое Павел Андреевич 👍👍👍
Отлично объясняете
Человек с большой буквы
Можно показывать очень эффектный опыт со сплющиванием жестяной банки. Нагрев и переворачивание в холодную воду. В классе вполне осуществим. Небольшой взрывчик внутрь банки оживляет урок
Вы настоящий УЧИТЕЛЬ
Спасибо
Огромное спасибо!
А вы есть и в Википедии!
Именно с этого урока я начал учить физику с Павлом Виктором
А где Вы взяли ртуть, когда в молодости повторяли этот опыт?
И не боялись ли Вы паров ртути, вы же знали что они ядовиты...
Ртуть взял из высоковольтного ртутного переключателя.
В самодельный ртутный барометр в чашечку со ртутью налил немного машинного масла, чтобы ртуть не испарялась, а барометр держал на балконе.
Благодаря государству такой педагог нынче большая редкость. Скоро как динозавров -не будет вообще.( Есть маленькая надежда, что кто-то из этих детей, (которым очень повезло) получит образование и будет так же честно относиться к своей благородной, уважаемой профессии. Вопреки этим сволочам- оптимизаторам, дистанционщикам!
Какой крутой учитель
учитель лучший
смотрю с удовольствием.. дяде 46лет :D
спасибо за урок ! захотел в школу
Такой замечательный дедушка))
Павел ВИКТОР, здравствуйте! Получается, что все детали и т.д. когда их изготавливают они все сразу же находятся под атмосферным давлением со всех сторон, которое деформирует их как бы и внутри них создаются напряжения, но мы это не учитываем, потому что вся планета апиори под атмосферным давлением и это напряжение не учитываем, а учитываем только те напряжения, которые вызваны уже давлением выше атмосферного?
Да. Или ниже атмосферного.
Хороший вопрос
дякую дуже цікаво😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘 ми вас любим
Если шланг не налазит, то можно попробовать его кончик опустить на минуту в кипяток (только я не уверен, насколько это подходит для резинового шланга)
Супер!!! Мое почтение
1:14 СМС морзянкой - превосходно
классный учитель
Вес воздуха обусловлен силой давления, которое оказывают молекулы, ударяясь о дно сосуда. Поскольку вниз молекулы движутся быстрее под действием силы тяжести, давление на дно больше давления на крышку сосуда. Вот разница сил давления и даёт вес. А если увеличить температуру, то сила давления увеличится (и на дно и на крышку). А вес изменится?
Разница даёт не вес, а изменение давления с высотой. Если увеличить температуру, сила давления на верхнюю и нижнюю крышку сосуда увеличатся (если сосуд закрыт герметично), но вес не изменится, так как масса содержимого сосуда осталась прежней.
Спасибо. Согласен, что вес не изменится, т.к. увеличатся обе силы. Но всё-таки считаю, что вес даёт разница сил давления газа на дно и на крышку. Ведь газ - не жидкость, давление обусловлено ударами молекул, а не "весом столба".
Анекдот с завуалированным текстом все заценили?)
А почему же тогда атмосферное дпвление не сжимает ту же самую сладкую вату?
спасибо вы топчик
.
Павел Андреевич, можно Вам два вопроса задать:
1) 20:20 Как получается, что атмосферное давление давит внутри иглы, если там уже жидкость. Разве атмосферное давление не только на поверхности кастрюли и вакууме в районе поршня?
2) Есть ролики на ютубе, где рассказывают о чудо изобретениях СССР с двигателями, работающими на ртути, о кожных мазях с ртутью, усилителях сигнала с ртутью, о какой-то красной ртути, которая работает эффективней обычной ртути. И что ртуть можно трогать руками, не предохраняясь?
1. Давление атмосферы передаётся внутрь иглы по закону Паскаля.
2. Я трогал. Пока живой.
Пожалуйста, объясните несколько моментов:
1. Мне всегда говорили что ртуть ядовита, а пары ртути крайне опасны для здоровья. Безопасно ли затыкать пальцем ртуть и опускать руку в тазик с ртутью?
2. Где Торичелли взял столько ртути?
3. Зависит ли высота столба от диаметра трубки? Ведь если бы трубка была большего диаметра, столб был бы ниже, разве нет? Почему это не учитывалось?
3. Могу ли я повторить опыт Торичелли?
1. Очень ядовиты пары ртути. Но во времена Торричелли на это мало кто обращал внимание в научной среде.
2. Не знаю.
3. Можешь, но не советую. Сейчас хранение ртути преследуется по закону. Я же в молодости этот опыт повторял. Получилось.
Да, и по поводу диаметра трубки. Для достаточно широкой трубки (больше сантиметра в диаметре) высота столба ртути от диаметра не зависит. А для узкой трубки, наоборот, чем уже трубка, тем на меньшую высоту поднимется ртуть, так как она не смачивает стекло (об этом рассказывается при изучении капиллярных явлений в 10 классе).
Вот знаете смотрю на его учеников, на метод преподавания Павла, и сравнивую с моим классом, учитель это вообще за 5 минут нам эту тему объяснил, никто в классе Физику особо не понимает), я более менее, из-за ролика Павла Виктора
прекрасно пояснюєте спасибі
Подскажите пожалуйста касательно 5 задания по Перышкину.
Если опустить ртутный барометр опустить глубже в чашку с ртутью изменятся ли его показания? В ответе сказано что нет, но почему ?
Ведь помимо атмосферного давления будет ещё действовать давление жидкости и чем больше глубина тем больше давление и показания должны быть больше, верно?
"Таки действительно, как говорят в Одессе" ;)
спсибо я все понял
Павел Андреевич, почему плоское тело, лежащее на поверхности Земли (или какой-либо другой опоры), не придавливается атмосферным давлением к Земле? Неужели между телом и Землей проникает воздух?
Да.
Павел Андреевич, благодарю за Ваш ответ на мой вопрос, который меня долго мучил. Я не ожидал, что Вы лично мне ответите, тем более так быстро.
Спасибо!!!!!!
Классно
Сколько кубометров тонн атмосферного давления оказывает на человека? Но мы не чувствуем эту массу. Почему?
О даа. Да потому что внутри человека тоже давление, и оно уровновешанно. Если поместить человека в вакуум то он раздуется и разорвутся органы!
Потому что у воздуха плотность меньше чем плотность тела человека
Эх, Саша Сулима! Как же тебе повезло!!!!
Обожаю
Вы сказали что примерно 1 лист 1 паскаль. Я примерно измерял один лист 5 гр. Следовательно в пачке 500 листов это 2,5 кг. Тогда 100 тыс. листов это 500 кг. 😩🙄😮😮 Вы сказали атм. д. 100 тыс. листов. = 500 кг. веса??? Реально давление... мне аж жутко стало😥😥😮😮😮
Очень,очень интересно и познавательно.Но не нужно облизывать немытые пальцы рук,чтобы смазать штуцер насоса или стеклянную трубку.Тем более рядом кастрюлька с водой.А ещё лучше для этой цели использовать силиконовое масло.