답변이 늦었습니다. 제가 휴대폰으로 글을 올리다가 지원져서. ㅠㅠ 질문에 대한 답변은 제 개인적인 생각이오니 참고만 해주십시오. 1. 경기교육주요업무계획에 명시된 것처럼 좋은 정책이나, 교육동공동체(학생, 학부모, 교직원)의 공감대 형성은 아직인 것 같습니다. 충분한 안내와 홍보가 필요합니다 . 2. 경기도교육청이 지향하는 것은 경기형 IB 프로그램입니다. 아마 GB가 되겠죠? 그런데 이 과정에서 현장에서는 IB(일종의 논술형 평가)가 학교현장에서 없었던 것이 아닌데, 교사의 고유한 평가권을 특정 기관에 맡겨야 하는가에 대한 고민이 있음. 따라서 교사의 역량 강화를 통해 학교 교사가 평가 문항 제작과 평가에 이르는 과정에 온전히 참여할 수 있도록 교사 역량 강화 지원이 지속되어야 함. 3. 대한민국의 교육은 기승전 입시기 때문에 IB프로그램과 입시의 연계성에 대한 명확한 제도적 지원이 있어야 함. 그래야 초중등 학교에 집중되어 있는 현재 상황에서 고등학교까지 연계가 될 수 있음. 4. IB와 GB의 통합과 구분에 대한 장기적인 계획 마련 필요.
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![[경기교육 STUDY] 경기도 초중등 교육과정 총론-1 [100%_100PRO]](http://i.ytimg.com/vi/scervdFmOcM/mqdefault.jpg)
명강의입니다. ^^
응원해주셔서 감사합니다~^^ 좋은 영상으로 보답할게요~
깔끔하게 정리해주셔서 감사합니다 매일 영상 기다리고있어요
응원해주셔서 감사합니다. 임용이든 전문직이든 목표로 하신 공부를 끝까지 지속해서 꼭 현장에서 뵐 수 있길 바랍니다!!^^
ㄱㅏㅁ사합니다! IB프로그램이 특히 어렵게 느껴지는데, 만약 문제로 나온다면 어떤식으로 나올 수 있을까요? 예상되는 문제점이나 해결방안같은것도 준비해야 할 것 같은데 이부분을 잘 모르겠습니다ㅠㅠ
답변이 늦었습니다. 제가 휴대폰으로 글을 올리다가 지원져서. ㅠㅠ
질문에 대한 답변은 제 개인적인 생각이오니 참고만 해주십시오.
1. 경기교육주요업무계획에 명시된 것처럼 좋은 정책이나, 교육동공동체(학생, 학부모, 교직원)의 공감대 형성은 아직인 것 같습니다. 충분한 안내와 홍보가 필요합니다 .
2. 경기도교육청이 지향하는 것은 경기형 IB 프로그램입니다. 아마 GB가 되겠죠? 그런데 이 과정에서 현장에서는 IB(일종의 논술형 평가)가 학교현장에서 없었던 것이 아닌데, 교사의 고유한 평가권을 특정 기관에 맡겨야 하는가에 대한 고민이 있음. 따라서 교사의 역량 강화를 통해 학교 교사가 평가 문항 제작과 평가에 이르는 과정에 온전히 참여할 수 있도록 교사 역량 강화 지원이 지속되어야 함.
3. 대한민국의 교육은 기승전 입시기 때문에 IB프로그램과 입시의 연계성에 대한 명확한 제도적 지원이 있어야 함. 그래야 초중등 학교에 집중되어 있는 현재 상황에서 고등학교까지 연계가 될 수 있음.
4. IB와 GB의 통합과 구분에 대한 장기적인 계획 마련 필요.
@@100_10PRO 감사합니다..!!생각해보지 못했던 것도 알려주셔서 도움이 많이 됐습니당!!
항상 영상 감사합니다 선생님! 혹시 시책 남은 분량이 몇개로 나눠서 영상이 업로드 될지 알 수 있을까요?
안녕하세요~ 계획대로라면 9개 정도 더 올리면 정리가 될 것 같습니다. 임용 2차 전에 최대한 빨리 올려보겠습니다.
진작 알았더라면
^^ 너무 재미있는 댓글입니다. 강렬한 응원이십니다!