Блин, я пока не дошел до этого уровня, но понимая на сколько это драгоценный контент, очень обидно что так мало просмотров! Я бы на все видео лайки поставил, еще чего сделал, это просто жесть как круто!
Великолепно! Только не могли бы вы пояснить, а почему собственно мы можем сделать такое предположение, что решение при втором способе можно в принципе представить в виде ряда, и именно такого ряда с0xo+c1x1+...+cnxn...?
Вопрос правильный, но простого ответа на него у меня нет :) В данном конкретном диф. уравнении: просто попробовал искать именно в таком виде, могло в результате и не получится. А если теперь вопрос в том, а для каких уравнений так можно? Как по внешнему виду уравнения гарантировать, что решение будет находится в виде такого ряда? То это все более сложные вопросы :) У меня ответа нет, нужно искать в книжках более общие теоремы.
пример проще: если есть многочлен: a+b*x и если он равен нулю при любом значении х, чему тогда должны быть равны коэффициенты a,b? если здесь станет понятно, что a=b=0, тогда и в видео тоже сразу станет понятно - там такой же принцип.
я очень простой видеоредактор использую, так что не думаю, что делаю оптимальным способом. сначала рисую все слайды, а потом собираю и озвучиваю в видеоредакторе, там есть возможность делать простые анимации, так и делаю. Думаю, что в любом можно так сделать.
Вам бы чуть ускорить темп. Кто знает что такое производная - автоматически знает как найти производную от x^n. Так зачем это проговаривать... все эти мелочи? Утомляет...
Неожиданный подход, необычное решение. Спасибо за интересное, полезное видео.
👍. Кто дифуры уважает, кто днями их решает, того они не обижают тому приносят бином)
Блин, я пока не дошел до этого уровня, но понимая на сколько это драгоценный контент, очень обидно что так мало просмотров! Я бы на все видео лайки поставил, еще чего сделал, это просто жесть как круто!
рад, что нравится! Если будет желание разбираться в математике, то со временем и уровень поднимется и понимание придет ;)
@@Hmath, это всё конечно классно, но как подняться до таких уровней рассуждений, чтобы самому что-то привнести в науку хд
тут, как и в любой другой человеческой деятельности: талант и удача или можно компенсировать отсутствие того и другого просто усердием :)
@@Hmath, обидно, что кому-то нужно меньше усердия
@@drcoungrationsбывает,но возможно у тебя есть что то где тебе надо меньше усилий для понимание чем тем кому надо меньше усилий для математики
снова целая лекция в одном видео! браво! Подход очень неожиданный
Очень уважаю Ваши трудьі.
Когда на 17:40 в полученную бесконечную сумму подставить x=1/a, то,я думаю, получим в пределе число е, не так ли?
Видео очень интересное, спасибо
Очень круто
Великолепно! Только не могли бы вы пояснить, а почему собственно мы можем сделать такое предположение, что решение при втором способе можно в принципе представить в виде ряда, и именно такого ряда с0xo+c1x1+...+cnxn...?
Вопрос правильный, но простого ответа на него у меня нет :)
В данном конкретном диф. уравнении: просто попробовал искать именно в таком виде, могло в результате и не получится.
А если теперь вопрос в том, а для каких уравнений так можно? Как по внешнему виду уравнения гарантировать, что решение будет находится в виде такого ряда? То это все более сложные вопросы :) У меня ответа нет, нужно искать в книжках более общие теоремы.
все суперпонятно кроме изначального условия x > -1
чтобы дальше не было никаких проблем с модулями в аргументе логарифма и т.п.
Если это условие не выполняется, тогда в 5:53 нужно брать |1+x|.
Извините, не совсем понял слова на 12:26, из-за чего мы можем сказать, что все коэффициенты должны равняться нулю¿
пример проще:
если есть многочлен: a+b*x
и если он равен нулю при любом значении х, чему тогда должны быть равны коэффициенты a,b?
если здесь станет понятно, что a=b=0, тогда и в видео тоже сразу станет понятно - там такой же принцип.
@@Hmath спасибо большое!!!!
Подскажите, пожалуйста, какие программы вы используете для монтажа
я очень простой видеоредактор использую, так что не думаю, что делаю оптимальным способом. сначала рисую все слайды, а потом собираю и озвучиваю в видеоредакторе, там есть возможность делать простые анимации, так и делаю. Думаю, что в любом можно так сделать.
Только в конце, где "с целыми числами" имеется в виду всё-таки целые положительные числа?
да, я там забыл сказать. конечно, целые положительные степени (где бином Ньютона)! :)
Хмм. У меня дома растут 2 похожих кактуса, только у одного 14 долей, а у другого 11.
Как же не люблю дифуры, не знаю почему, но всегда бесили 😥
Арнольд осуждает
.
Вам бы чуть ускорить темп. Кто знает что такое производная - автоматически знает как найти производную от x^n. Так зачем это проговаривать... все эти мелочи? Утомляет...