Te sere sincero hermano. No entendia ni verga pero se te vr comentando com tanta energia y ganas que me quede hasta el final del video sin saberlo y lo volvi a verlo para entenderlo. Me a gustado mucho la verdad.
Derivando, no se si leerás esto pero quiero que sepas que tu fuiste clave para mi a la hora de elegir los estudios y pues ahora estoy en primer año del grado de Matemáticas de la universidad. Sigue así :)
Siempre he creído que deberías hacer 2 videos siempre, este, o el normal y uno que aunque sea más largo expliques más a fondo toda la lógica matemática, fórmulas, étc... que no trates de siplificar tanto y podamos entender más a fondo. Incluso podrías llamarlos Explicación o algo así, no sé.... Ojalá lo hicieras, tu canal se haría increíble más allá de lo que ya es. DA LIKE para que vea que sería buena idea...
Pero supongo que eso estaria en un libro de cálculo, en mis libros de cálculo de universidad apenas he visto preguntas o comentarios curiosas pero seguro que hay otros que si tocan estos temas a fondo
Gerardo Salas, podría ser, pero una analogía sería como intentar explicarle a una persona ciega y sorda con un video con audio cualquier tema de ingeniería,... Las publicaciones cortas como estas requieren que quien las vea, entienda lo minimo basico del tema, en este caso de matemáticas. En lo personal, olvidé muchas cosas de matemáticas, pero aun comprendo los conceptos básicos de lo que por lo general trata de comunicar el canal de derivando
Gerardo un canal de divulgación debe hacer lo que Edu magistralmente hace: Tomar un tema ultra complejo, simplificarlo y ofrecerlo de una manera comprensible, atrayente ,entretenido y con un aprendizaje significativo para quien lo mira. Un abrazo...
4:00 Los 3 números tienen 16 cifras. De hecho, si realmente hubiera dos números de 17 cifras negativos y uno de 16 positivo el resultado sería negativo.
En efecto amigo, han sido un par de descuidos de Edu El primero es que en efecto los tres son numero de 16 cifras, lo cual es correcto, ya que como mencionas si los negativos fueran de 17 el resultado seria negativo. El segundo es que con base en lo anterior el valor de X(8866128975287528) y el valor de Z(-2736111468807040) son correctos, sin embargo el valor de Y que indica Edu(8778405442862238) es incorrecto, el valor correcto es 8778405442862239, puedes notar que solo erró en la ultima unidad de la cifra, (8 cuando lo correcto era 9) pero obviamente al hablar de potencias eso representa un cambio significativo en la suma, por lo que si realizas los cálculos con los siguientes datos, el resultado sera 33 X = 8866128975287528 Y = -8778405442862239 Z = -2736111468807040 Todo el crédito a un programa que realice en JAVA para determinar los resultados XD.
Me parece bien que haya escrito mal una cifra (aunque fuese por descuido). Así comprueba si nos molestamos en verificar los cálculos. En Python es fácil escribir >>> (8866128975287528)**3 + (-8778405442862239)**3 + (-2736111468807040)**3 33
También me dió calambre al cerebro cuando dijo que 2 números negativos de más cifras que el número positivo, daba un resultado positivo al sumarse. Interesante también a modo de prueba elevar al cubo la última cifra para corroborar que termine en 3 (2, -9, 0)
Edu, eres un dios de las explicaciones hombre, podrías iluminar nuestras mentes con una explicación acerca del problema de los tres cuerpos de la física , se que harías una gran explicación al respecto
Me apasiona tanto la matemática como ver tus camisetas metaleras. Siempre acompaño mis tardes de resolver problemas con algo de Symphonic o Death, excelente video ya lo estaba esperando. PD: Creo que Diofantika quedaría de nombre para alguna de banda de metal jajajaja
Supongo ya es algo tarde para responder, pero igual y a alguien le sirve. Al tomar cualquier número entero A y dividirlo entre otro número entero B, te darás cuanta de que B cabe en A un número entero de veces, y te sobrará otro número entero. Ejemplo: Si A = 5 y B = 3, puedes dividir A/B (o sea, 5/3) y darte cuenta de que el 3 cabe 1 vez en el 5 y te sobran 2. Es decir, (5 módulo 3) = 2. En el video, Eduardo dice que si k = (4 módulo 9) o k = (5 módulo 9), entonces no existe una solución para el problema de los 3 cubos. Observa que si divides 4/9 obtienes que el 9 cabe 0 veces en el 4, y te sobran 4. Con el 5 pasa lo mismo. Observa que todos los números múltiplos de 9 (esto es: múltiplo = 9*n; con n = cualquier número entero) son iguales a (0 módulo 9), porque al dividir esos números entre 9, verás que el 9 cabe n veces en dicho múltiplo, y el residuo es 0. Así pues, para encontrar un número k que sea igual (4 módulo 9) o (5 módulo 9) sólo tienes que tomar cualquier múltiplo de 9 y sumarle 4 o 5, justo como hace Eduardo con los ejemplos que da: 13 = 9+4, y 22 = 18+4. Como plus: si (A módulo 9) = -1, esto significa que A es negativo. Al dividir -1/9, el 9 cabe 0 veces en el -1 y ¿cuánto te sobra? Pues no te sobra, ¡te falta 1! O sea, te sobra un -1.
Pues no sé si alguien lo habrá comentado ya, pero en el vídeo hay un error: cuando nos enseña la descomposición del número 42 en la suma de tres cubos, pone: 44 = (primer factor)³ + (segundo factor)³ + (tercer factor)³ O sea, que pone 44 en vez de poner 42. Es en el minuto 5:09.
Ahora que mencionaste que el 42 es un número curioso, recuerdo el video que hiciste del 73 (teorema de Sheldon). Me gustaría que hicieras un video de números curiosos, como estos, y por qué son curiosos.
Que tal Eduardo. Soy seguidor tuyo desde hace tiempo, muestro tus vídeos a mis estudiantes. Ayúdame haciendo un vídeo sobre "criterio de divisibilidad para 7"
Hola Edu. Siempre miro tus vídeos. Me gustaría que hagas un vídeo acerca de las probabilidades de la quiniela argentina. En wikipedia describe un poco como se juega. Gracias a vos las matemáticas son aún mas entretenidas. Llegue a derivando gracias a ese tal Javi Salsaoplaya ese. Saludos desde Argentina.
HOLA DERIVADO. Soy un chico estudiantil de secundaria y para nada me dejan algo de lo que tus videos dices pero me gustan tus videos por que haci puedo avanzar y aprender con tus formas muy divertidas de hablar y responder. Aún que eso sí, a veces no comprendo algunas cosas pero siempre trato de hacerlo jeje
Ya somos dos, voy en quinto grado y desde tercero conosco el canal. Siempre hay cada cosa interesante que hace que poco a poco uno se enamore más de las matemáticas.
Uno de los primeros💪 Me veo casi todos tus videos, si bien, tengo cálculo iv en ingeniería mecánica, la carrera que estudio, tus vídeos me sirven bastante para ir más allá de lo que aprendí. Sigue así
Quizás usaste alguna calculadora de cálculo con punto flotante (aproximación). Tendrías que usar calculadora Entera, como las que hacen aritmética modular.
Hola, saludos desde República Dominicana. Me gustaria tener siempre en los videos una explicación que apunte a donde se aplican estos teoremas y como se le saca provecho para la vida cotidiana, esto seria aun mas edificante para el conocimiento.
Los matemáticos puros no se encargan de eso (distinto de los de matemática aplicada) ellos hacen sus teoremas y sus demostraciones y luego son los físicos y los ingenieros los que utilizan esos conocimientos para sus investigaciones. Y además resulta que "por arte de magia" esos conocimientos matemáticos son imprescindibles. Es la magia de las matemáticas.
Vengo de otra dimensión a verte colega! En tu dimensión actual, en el espacio tiempo que habitas, te mueves en infinitos valores, por eso es continuo y la mayoría de resultados tienden a infinito. El valor que ocupan los Tres Cubos depede del tiempo que ocupen como Matéria en el Espacio-Tiempo, en un momento concreto, en su menor unidad de Tiempo.
Tobias Santiago Valdéz Caballero gracias, llevo semanas intentando recordar como se decían los números que se leían igual de izquierda a derecha que de derecha a izquierda
Hola Edu, puedes hacer un vídeo donde expliques las aplicaciones prácticas de para qué, por ejemplo, nos sirve encontrar 3 numerazos, elevarlos al cubo y luego sumarlos y obtener un entero positivo. En general, conocer las aplicaciones de la vida diaria de estos descubrimientos. Saludos!!!
Sin duda alguna da mucha curiosidad ver a dónde terminarán llegando con todo esto (si es que terminan). Será genial cuando se aporten los argumentos teóricos necesarios para dar fin a esto xD Excelente video como siempre, es genial como nos ayudas a entrar al mundo de las mates de forma tan interesante :D
(5:10). Aparece la solución para K = 42, pero igualada a “44”. ¿Es la solución correspondiente a “42” o para el número “44”? Aparte: Gracias por sus vídeos. Son muy interesantes. Saludos desde Puerto Rico.
Hola! Te felicito por tu canal. Te quería comentar que ví todo el video esperando que dieras algunas luces sobre la utilidad que tiene el problema para el desarrollo de nuevas tecnologías o de algo que sea útil :) y lo que rescaté, es que para resolver el tema, se ha formado esta red global de la que hablas, lo que es positivo para la ciencia. Pero aparte de eso, ¿podrías especular sobre la necesidad práctica de resolver el problema?. Te lo pregunto porque como Ingeniero siempre trato de encontrarle un sentido práctico a las cosas. Gracias y saludos!
Saludos quiero felicitarte por tu manera de hacer divertida el conocer y aprender matemáticas si hubiese tenido profesores como tú m,e hubiese dedicado a las matemáticas.... ahora tengo una pregunta relacionada con las matemáticas financieras a ver si tienes algo que podamos relacionar para las finanzas y el comportamiento de las mismas....
Si buenas habla Héctor Marín desde Panamá. Empecé a redactar mi tesis de grado y es sobre ecuaciones diofánticas. Quería saber si hay alguna bibliografía sobre todo esto que cuentas XD. Para ver si de alguna forma podria apoyarme en eso para mi tesis.
Mira, por ejemplo, el hilo de la discusión en Reddit acera la nueva representación de 3: www.reddit.com/r/math/comments/d65pkf/569936821221962380720³_569936821113563493509³/? Si buscas más profundo, puedes comentar y de seguro alguien te ayuda. Suerte en tu tesis :)
Es muy curioso que se intenten demostrar estas cosas pero ... Una pregunta "tonta" sin animo de ofender porque soy un fiel seguidor tuyo y me parece que haces un trabajo muy bueno ¿Para que podría servir esto? ¿Alguna aplicación practica?. Muchas gracias y a seguir asi
Creo que es porque es divertido aprenderlo y es divertido saber algo nuevo que no entiende para que luego lo comprendas mejor. Ahora ¿Saber eso es divertido? Pues si x,d a mí me divierte saberlo, me divierte sus videos y su ánimo, quizás sean cosas locas de matemáticos que pues como ya se aburrieron de aritmética quieren sacar más cosas y ya luego pensarán para que usarlo x,d
Si claro, si tienes un cubo que mida 33 centímetros cúbicos y lo divides en 3 cubos uno de ellos sería un planeta cubo y los otros dos agujeros negros. El grande se chupa al chico, despues al planeta y tienes tu cubo de vuelta.
Estaba pensando ahora que en empeños por resolver problemas como este, quizá lo más interesante no sea llegar o no a la solución (que lo es, por supuesto), sino también el trabajo de diseñar y refinar algoritmos y herramientas que a la larga pueden llevar a revelar aspectos desconocidos de los problemas, o ser aplicados en buscar soluciones a otros retos. Y me parece que no es poca cosa tampoco.
La gente se pregunta "¿y eso para que sirve?" y 100 años después sale algún físico a necesitar la solución para poder demostrar alguna teoría loca #SiemprePasa
Excelente divulgador de las matemáticas. Aviso que el video al presentar la solución para k =42 aparece 44, lo que no desmerece al video pero no le hace justicia a su calidad. Felicitaciones
En estudios avanzados recientes de la universidad Pangea de los paletos, han revelado con un margen de error estadistico muy pequeño, se han hallado pruebas comprobadas que los péndejos solo hablan pendejadas jua jua ja ja ja ;D ;D ;D ;D ;D jua jua ja ja ja ;D ;D ;D ;D
Hola, Eduardo. Me encantó el video. Estaría espectacular que haya videos en los que se fomente más la interacción con los espectadores. Por ejemplo, que haya teoremas más simples y se busquen formas de resolverlos. O explicar algunos en contextos extramatemáticos, como has hecho en algunos videos. Pero quizás todo eso es mi alma de docente hablando nada más. ¡Un abrazo!
Hola, quiero saber cuantos son los respltados posibles del munidal de League of Leagends. hay cuatro grupos con cuatro integrantes, de los cuales solo los dos primeros de cada grupo pasaran a ocatavos de final. ¿Cual es la manera de clacular la cantidad de resultados posibles?. No se si da para un video, pero los worlds son muy vistos en todo el mundo y capas estaria interesante un video de cuales son las posibilidades de que aciertes el Pick'em de Worlds. Saludos
Te sere sincero hermano.
No entendia ni verga pero se te vr comentando com tanta energia y ganas que me quede hasta el final del video sin saberlo y lo volvi a verlo para entenderlo.
Me a gustado mucho la verdad.
Bienvenido al club
La sinceridad ante todo
Las cosas como son
es fascinante escucharlo es como tener en la mano un cubo rubik
bienvenido al club x2
Derivando, no se si leerás esto pero quiero que sepas que tu fuiste clave para mi a la hora de elegir los estudios y pues ahora estoy en primer año del grado de Matemáticas de la universidad. Sigue así :)
que exelente noticia, aunque eduardo no fue la razon principal, tambien voy en primer año de matematica
Juanqui De haberlo visto yo antes de la universidad hubiera hecho como tú.
Suerte! Ojala sigas bien!
@@julianpalavecino7974 Muchas gracias, aqui sigo y ya llevo la mitad del grado cursado y aprobado 🥰
@@juanqui4224
Buenaaa bro ojalá apruebes todo
Siempre he creído que deberías hacer 2 videos siempre, este, o el normal y uno que aunque sea más largo expliques más a fondo toda la lógica matemática, fórmulas, étc... que no trates de siplificar tanto y podamos entender más a fondo. Incluso podrías llamarlos Explicación o algo así, no sé.... Ojalá lo hicieras, tu canal se haría increíble más allá de lo que ya es.
DA LIKE para que vea que sería buena idea...
Pero supongo que eso estaria en un libro de cálculo, en mis libros de cálculo de universidad apenas he visto preguntas o comentarios curiosas pero seguro que hay otros que si tocan estos temas a fondo
Gerardo Salas, podría ser, pero una analogía sería como intentar explicarle a una persona ciega y sorda con un video con audio cualquier tema de ingeniería,... Las publicaciones cortas como estas requieren que quien las vea, entienda lo minimo basico del tema, en este caso de matemáticas. En lo personal, olvidé muchas cosas de matemáticas, pero aun comprendo los conceptos básicos de lo que por lo general trata de comunicar el canal de derivando
Gerardo un canal de divulgación debe hacer lo que Edu magistralmente hace: Tomar un tema ultra complejo, simplificarlo y ofrecerlo de una manera comprensible, atrayente ,entretenido y con un aprendizaje significativo para quien lo mira.
Un abrazo...
Tendría que hacer un curso completo de teoría de número. Pero si sería genial.
Vídeo sobre el 42, la vida, el universo y todo lo demás YA!!
Siii!! El 42 es un número que parece mágico ... 😃🇨🇴👍🏼
Siiií, el 42, por favor... 🙏🙏
Banda, no lo intenten demostrar con el celular. El mío ya no prende :'v
XD
Ahhhhhh c mamo :v
Mi alcatel si pudo que raro
@@toxicbld_Subs sera pirata
a mi me da 2.3831831e+32
4:00
Los 3 números tienen 16 cifras.
De hecho, si realmente hubiera dos números de 17 cifras negativos y uno de 16 positivo el resultado sería negativo.
Ya estaba dudando si era el único que me habia dado cuenta xD. Espero que Eduardo lo lea pronto y lo corrija.
Gracias, he parado el video para contar por siaca
En efecto amigo, han sido un par de descuidos de Edu
El primero es que en efecto los tres son numero de 16 cifras, lo cual es correcto, ya que como mencionas si los negativos fueran de 17 el resultado seria negativo.
El segundo es que con base en lo anterior el valor de X(8866128975287528) y el valor de Z(-2736111468807040) son correctos, sin embargo el valor de Y que indica Edu(8778405442862238) es incorrecto, el valor correcto es 8778405442862239, puedes notar que solo erró en la ultima unidad de la cifra, (8 cuando lo correcto era 9) pero obviamente al hablar de potencias eso representa un cambio significativo en la suma, por lo que si realizas los cálculos con los siguientes datos, el resultado sera 33
X = 8866128975287528
Y = -8778405442862239
Z = -2736111468807040
Todo el crédito a un programa que realice en JAVA para determinar los resultados XD.
Me parece bien que haya escrito mal una cifra (aunque fuese por descuido). Así comprueba si nos molestamos en verificar los cálculos. En Python es fácil escribir
>>> (8866128975287528)**3 + (-8778405442862239)**3 + (-2736111468807040)**3
33
También me dió calambre al cerebro cuando dijo que 2 números negativos de más cifras que el número positivo, daba un resultado positivo al sumarse. Interesante también a modo de prueba elevar al cubo la última cifra para corroborar que termine en 3 (2, -9, 0)
"Y no llames a tu perro Diofanto". Rayos, ahora tendré que ponerle chorizo o algo así 😥
Demasiado tarde xd no volveré a llamar Diofanto a ningún perro
simpre está la opción de llamarlo con el nuevo novio de tu ex
Edu, eres un dios de las explicaciones hombre, podrías iluminar nuestras mentes con una explicación acerca del problema de los tres cuerpos de la física , se que harías una gran explicación al respecto
Me encanta cuando los vídeos requieren algo más de nivel matemático. Sigue así!!!
Me apasiona tanto la matemática como ver tus camisetas metaleras. Siempre acompaño mis tardes de resolver problemas con algo de Symphonic o Death, excelente video ya lo estaba esperando.
PD: Creo que Diofantika quedaría de nombre para alguna de banda de metal jajajaja
La respuesta de la vida, el universo y todo lo demás...
¡Viva el 42!
Y el 69 😏
Hola yo :D
@@guillermogonzalez9937 Inserte meme de "Spiderman apuntando a Spiderman" aquí. Jajajajaja
Y el 3,6 y 9 , pa .
@@memogon00 o de "¿Hola, señor Turner? ¡Soy yo, el señor Turner!"
Excelente, solo agradecer y felicitar tus videos, saludos desde Chile
1:55 ¿Significa eso que para 36 y 45 no hay 3 cubos que den sólución a la ecuación? porque 36/9 da 4 y 45/9 da 5, o se refiere a otra cosa????
del residuo xd
Supongo ya es algo tarde para responder, pero igual y a alguien le sirve.
Al tomar cualquier número entero A y dividirlo entre otro número entero B, te darás cuanta de que B cabe en A un número entero de veces, y te sobrará otro número entero.
Ejemplo: Si A = 5 y B = 3, puedes dividir A/B (o sea, 5/3) y darte cuenta de que el 3 cabe 1 vez en el 5 y te sobran 2. Es decir, (5 módulo 3) = 2.
En el video, Eduardo dice que si k = (4 módulo 9) o k = (5 módulo 9), entonces no existe una solución para el problema de los 3 cubos. Observa que si divides 4/9 obtienes que el 9 cabe 0 veces en el 4, y te sobran 4. Con el 5 pasa lo mismo.
Observa que todos los números múltiplos de 9 (esto es: múltiplo = 9*n; con n = cualquier número entero) son iguales a (0 módulo 9), porque al dividir esos números entre 9, verás que el 9 cabe n veces en dicho múltiplo, y el residuo es 0. Así pues, para encontrar un número k que sea igual (4 módulo 9) o (5 módulo 9) sólo tienes que tomar cualquier múltiplo de 9 y sumarle 4 o 5, justo como hace Eduardo con los ejemplos que da: 13 = 9+4, y 22 = 18+4.
Como plus: si (A módulo 9) = -1, esto significa que A es negativo. Al dividir -1/9, el 9 cabe 0 veces en el -1 y ¿cuánto te sobra? Pues no te sobra, ¡te falta 1! O sea, te sobra un -1.
@@juandapalomera ._______.
@@juandapalomera ª
Se aprende sobre matemáticas y bandas de metal, este canal lo tiene todo!!
Felicidades por tu premio al mejor divulgador de ciencia 👍🙌🙌💯
La verdad no soy para nada avanzado en conocimientos matemáticos.. pero me hiciste entendible todo eres grande para explicar
Este sujeto hace todo tan entendible. De los mejores divulgadores. =D
Las matematicas siempre apasionantes y sorprendentes sobre todo en manos de personas apasioadas como tu.
Gracias, maestro.
Excelente video, me sirve de gran ayuda con mis alumnos para motivarlos y que vean la parte práctica e interesante de las matemáticas
Pues no sé si alguien lo habrá comentado ya, pero en el vídeo hay un error: cuando nos enseña la descomposición del número 42 en la suma de tres cubos, pone:
44 = (primer factor)³ + (segundo factor)³ + (tercer factor)³
O sea, que pone 44 en vez de poner 42.
Es en el minuto 5:09.
Reportando record: He conseguido entender y seguir el hilo hasta 2:10. Mi mejor marca en este canal. Luego ya decae con la inversa de los cubos esos
Y considero según esos datos que no comprendes matemáticas con facilidad
te refieres al módulo?... no escuché nada de inversos, estoy comiendo xD
Jajajajaja
Siempre vale la espera por cada uno de tus vídeos.
Ahora que mencionaste que el 42 es un número curioso, recuerdo el video que hiciste del 73 (teorema de Sheldon). Me gustaría que hicieras un video de números curiosos, como estos, y por qué son curiosos.
Genial la forma de explicar. Y lo de "se te hace bola" me ha encantado.
Que tal Eduardo. Soy seguidor tuyo desde hace tiempo, muestro tus vídeos a mis estudiantes. Ayúdame haciendo un vídeo sobre "criterio de divisibilidad para 7"
¡Muy buen vídeo! Me encantan todos tus vídeos, pero sobre todo estos de problemas así. ¡Gracias por crear este contenido tan maravilloso!
5:10
Ahí pone 44, no 42.
-Comodín a todo gas, 2019.
Pensé que era el único que había escuchado mal pero es k=42
Se equivoco a full gas :v
Yo lo tuve que comprobar para darme cuenta
Gracias por decirlo
Guason onda glacial arturito bellota bombón
@@cfj1439 no te pongas agresivo cactus
-El bromas 2019
Es Obvio Hermano queria Poner 42, pero definitivamentese Equivoco errar es de Humanos 😅😅
Una vez mas lo lograste amigo Eduardo haz creado otro video que me hace explotar el cerebro mis respetos, saludos desde Venezuela.
Claro mi amor, así llamaremos a nuestros hijos: Diofanto.
Te gusta el Señor Derivando?
Me encanta tu canal, que bien te expresas y comunicas.
Para mi eres como el número 2...
Mi favorito❤
Hola Edu. Siempre miro tus vídeos. Me gustaría que hagas un vídeo acerca de las probabilidades de la quiniela argentina. En wikipedia describe un poco como se juega. Gracias a vos las matemáticas son aún mas entretenidas. Llegue a derivando gracias a ese tal Javi Salsaoplaya ese. Saludos desde Argentina.
4:42 tomen eso, terraplanistas
justo en el 42
Jajaja
jaja totalmente demostrado
ruclips.net/video/hAGgXya1-0Q/видео.html
Vine por esto
@@Arturoocanto jaja genial. Un placer. Bienvenido xD
HOLA DERIVADO.
Soy un chico estudiantil de secundaria y para nada me dejan algo de lo que tus videos dices pero me gustan tus videos por que haci puedo avanzar y aprender con tus formas muy divertidas de hablar y responder.
Aún que eso sí, a veces no comprendo algunas cosas pero siempre trato de hacerlo jeje
Ya somos dos, voy en quinto grado y desde tercero conosco el canal. Siempre hay cada cosa interesante que hace que poco a poco uno se enamore más de las matemáticas.
Derivando sería el mejor canal si sacara videos más seguidos 😁
Cuánto disfruto estos videos! Eres genial Eduardo! 😉
Uno de los primeros💪
Me veo casi todos tus videos, si bien, tengo cálculo iv en ingeniería mecánica, la carrera que estudio, tus vídeos me sirven bastante para ir más allá de lo que aprendí.
Sigue así
somos dos y siendo licenciado en informática
Gracias por tus videos. Matemática divulgativa de calidad.
No llames a tu perro Diofanto
-El mates 2019
JAJAJAJA
LoL
Como siempre, demuestra el arte de contar cosas complicadas de forma sencilla y amena!
4:10 cuando sumo todos eso números elevados al cubo la respuesta me da cero
Quizás usaste alguna calculadora de cálculo con punto flotante (aproximación). Tendrías que usar calculadora Entera, como las que hacen aritmética modular.
Si dieran 0, el teorema de fermat sería falso
Qué tió más divertido este Cabezón!!!🤗
¡Interesante forma de escuchar música nueva!
Pensé que era el único trastornado que lo hacía.
Hola, saludos desde República Dominicana.
Me gustaria tener siempre en los videos una explicación que apunte a donde se aplican estos teoremas y como se le saca provecho para la vida cotidiana, esto seria aun mas edificante para el conocimiento.
Los matemáticos puros no se encargan de eso (distinto de los de matemática aplicada) ellos hacen sus teoremas y sus demostraciones y luego son los físicos y los ingenieros los que utilizan esos conocimientos para sus investigaciones. Y además resulta que "por arte de magia" esos conocimientos matemáticos son imprescindibles. Es la magia de las matemáticas.
Este Juanfran es un loquillo!!
Vengo de otra dimensión a verte colega! En tu dimensión actual, en el espacio tiempo que habitas, te mueves en infinitos valores, por eso es continuo y la mayoría de resultados tienden a infinito. El valor que ocupan los Tres Cubos depede del tiempo que ocupen como Matéria en el Espacio-Tiempo, en un momento concreto, en su menor unidad de Tiempo.
La duración del vídeo es capicúa
Y hoy es el 9-10-2019
El cual también es capicúa
Amor infinito a ellos
A qué te refieres con "capicúa"
@@giordano_0 ruclips.net/video/Im8yV-yA6mA/видео.html
Aquí habla un poco sobre los numeros capicúa, un ejemplo sería el 777, 12321, 1001001 etc
Ala :o
Tobias Santiago Valdéz Caballero gracias, llevo semanas intentando recordar como se decían los números que se leían igual de izquierda a derecha que de derecha a izquierda
Pero soy muy vago como buscar en internet
Hola Edu, puedes hacer un vídeo donde expliques las aplicaciones prácticas de para qué, por ejemplo, nos sirve encontrar 3 numerazos, elevarlos al cubo y luego sumarlos y obtener un entero positivo. En general, conocer las aplicaciones de la vida diaria de estos descubrimientos. Saludos!!!
"El conocimiento es poder",
"el poder corrompe",
malvados seamos todos.
El poder en manos de un Hitler SÍ. El poder en manos de un Einstein o de un Jesús, creo que ayudaría a la humanidad muchísimo.
@@aarontorres6504 Cuando se trata el afán de ayudar a las masas, se llega siempre a la necesidad de controlarlas
@@elcalabozodelandroide2 CLARO A SI SE LOS PUEDE EXPLOTAR MAS RÁPIDO.
El tío Ben dice que el poder es una responsabilidad
Sin duda alguna da mucha curiosidad ver a dónde terminarán llegando con todo esto (si es que terminan). Será genial cuando se aporten los argumentos teóricos necesarios para dar fin a esto xD
Excelente video como siempre, es genial como nos ayudas a entrar al mundo de las mates de forma tan interesante :D
Fue épico que vinieras a mi Universidad la UIS 7w7 logré la Fotico jajaja , excelente video
(5:10). Aparece la solución para K = 42, pero igualada a “44”. ¿Es la solución correspondiente a “42” o para el número “44”? Aparte: Gracias por sus vídeos. Son muy interesantes. Saludos desde Puerto Rico.
Venía a ver si alguien ya lo había puesto 😂
Confirmado con una calculadora de precisión arbitraria, esos números dan 42, el 44 está mal pero el resto de los números bien.
Es verdad.. Diofanto!!!! Qué bien suena, algo así como Apolonio!!!...
Apolonio el cristo de los paganos ^^
Hola! Te felicito por tu canal. Te quería comentar que ví todo el video esperando que dieras algunas luces sobre la utilidad que tiene el problema para el desarrollo de nuevas tecnologías o de algo que sea útil :) y lo que rescaté, es que para resolver el tema, se ha formado esta red global de la que hablas, lo que es positivo para la ciencia. Pero aparte de eso, ¿podrías especular sobre la necesidad práctica de resolver el problema?. Te lo pregunto porque como Ingeniero siempre trato de encontrarle un sentido práctico a las cosas. Gracias y saludos!
El 42 mola porque es la respuesta de la vida, el universo y todo lo demás.
Amo este canal.Me encantaría poder entender todo😞
42 es mi número favorito❤️
Estimado. ¡Muy lindo video!. Un detalle: Cuando dijiste que presentabas el resultado para 42= pusiste en realidad 44=.
"You thought it would be Jonathatn, but it was me, DIOFANTO!"
Saludos quiero felicitarte por tu manera de hacer divertida el conocer y aprender matemáticas si hubiese tenido profesores como tú m,e hubiese dedicado a las matemáticas.... ahora tengo una pregunta relacionada con las matemáticas financieras a ver si tienes algo que podamos relacionar para las finanzas y el comportamiento de las mismas....
Si buenas habla Héctor Marín desde Panamá.
Empecé a redactar mi tesis de grado y es sobre ecuaciones diofánticas. Quería saber si hay alguna bibliografía sobre todo esto que cuentas XD. Para ver si de alguna forma podria apoyarme en eso para mi tesis.
Este mes ví algunos posts en Reddit de los descubrimientos. Si buscas en r/math, encontrarás algunas.
Mira, por ejemplo, el hilo de la discusión en Reddit acera la nueva representación de 3: www.reddit.com/r/math/comments/d65pkf/569936821221962380720³_569936821113563493509³/?
Si buscas más profundo, puedes comentar y de seguro alguien te ayuda.
Suerte en tu tesis :)
@@MrUwU-dj7js gracias
Me acabo de graduar de la ingeniera en sistemas y por fin le entiendí a uno de tus vídeos al 100%
Es muy curioso que se intenten demostrar estas cosas pero ... Una pregunta "tonta" sin animo de ofender porque soy un fiel seguidor tuyo y me parece que haces un trabajo muy bueno ¿Para que podría servir esto? ¿Alguna aplicación practica?. Muchas gracias y a seguir asi
Creo que es porque es divertido aprenderlo y es divertido saber algo nuevo que no entiende para que luego lo comprendas mejor.
Ahora ¿Saber eso es divertido? Pues si x,d a mí me divierte saberlo, me divierte sus videos y su ánimo, quizás sean cosas locas de matemáticos que pues como ya se aburrieron de aritmética quieren sacar más cosas y ya luego pensarán para que usarlo x,d
Si claro, si tienes un cubo que mida 33 centímetros cúbicos y lo divides en 3 cubos uno de ellos sería un planeta cubo y los otros dos agujeros negros. El grande se chupa al chico, despues al planeta y tienes tu cubo de vuelta.
Gacias por la informacion valiosa que comparte.
No entendí ni vrg xd
mucho free fire
Estaba pensando ahora que en empeños por resolver problemas como este, quizá lo más interesante no sea llegar o no a la solución (que lo es, por supuesto), sino también el trabajo de diseñar y refinar algoritmos y herramientas que a la larga pueden llevar a revelar aspectos desconocidos de los problemas, o ser aplicados en buscar soluciones a otros retos. Y me parece que no es poca cosa tampoco.
Estaré bien si leí "EL PROBLEMA DE LOS 3 CULOS: una solución de 60 años"
no.
"EL PROBLEMA DE LOS 3 CULOS: una solución de 60 anos"
por acabar de matarlo
Absolutamente NO........
@@R2D2internet 😂😂😂🤣🤣🤣
: v
Gracias por hacer vídeos. Me encanta.
5:00 am viendo esto donde literalmente no entiendo una mrd pero me parece interesante x"d
Te extrañe tanto... Espero puedas subir sobre el teorema de la varita mágica❤
La gente se pregunta "¿y eso para que sirve?" y 100 años después sale algún físico a necesitar la solución para poder demostrar alguna teoría loca #SiemprePasa
Saludos, favor indicar la dirección de la Red Computacional Distribuida ..... muy interesantes.
Es interesante como hoy es un día capicúa, 9/10/2019 ósea 9102019
Excelente divulgador de las matemáticas. Aviso que el video al presentar la solución para k =42 aparece 44, lo que no desmerece al video pero no le hace justicia a su calidad. Felicitaciones
Le entendí más a tu vídeo que al de c de ciencias :v
Grandioso vídeo, me preguntó si podrías hacer un vídeo sobre espacios vectoriales.
Sigo esperando el día que a mitad del vídeo siga entendiendo de lo que está hablando 😅
Ese dia llegara.
Muy bueno! Muchas gracias!
5:09 en la igualdad habéis escrito 44 en lugar de 42 :V
Eso iba a comentar... Pero mejor busque... Fue un número de post más pequeño que numerito elevado al cubo... Jajajajajaja
Excelente información, sigue así 👍🏻
La pregunta es, ¿este problema sirve de algo? 🤔
Siempre increibles tus videos!!!
El sentido de la vida es 42 lo dijo Jaime Altozano en el Trap del Terraplanismo
En estudios avanzados recientes de la universidad Pangea de los paletos, han revelado con un margen de error estadistico muy pequeño,
se han hallado pruebas comprobadas que los péndejos solo hablan pendejadas jua jua ja ja ja ;D ;D ;D ;D ;D jua jua ja ja ja ;D ;D ;D
;D
A veces (muchas veces) no te entiendo NADA; pero amo ver tus videos
Ya se 42
4+2=6/2=3
3+1=4
3-1 2
42 listo
Podrías hacer un vídeo sobre la carrera de matemáticas ?? O sobre la investigación matematica?
Llegue más rápido que vizcarra cerrando el congreso.
🤣🤣🤣
UN VIDEO SOBRE EL NUMERO 42 SERÍA MARAVILLOSO!! Recordando siempre que es el significado de la existencia, del mundo y de todo
5:10 Con ganas de ver porque el 42 mola tanto :)
Siempre he disfrutado mucho estos videos, estaría muy bueno uno sobre la hipótesis del continuo, like para que lo vea :3
No entendí una mierda pero tus videos tan buenos me encantan hacen que la mates sean mi asignatura favorita.
espero ansioso ese vídeo sobre el 42 (el sentido de la vida, el universo y todo lo demás)
Me gusta tu pizarra crack!! 💪🏾
No lo he visto y ya le di like
Muy buen video, educativo 100 %.
Lo que haces esta guai.. jajaja. Felicitaciones.
,
Excelente video me gustó!
GRANDE DERIVANDOOOOOOOO!!!
Un video sobre el sentido de la vida y todo lo demás?
Digo del 42?
Me parece estupendo
Hola, Eduardo. Me encantó el video. Estaría espectacular que haya videos en los que se fomente más la interacción con los espectadores. Por ejemplo, que haya teoremas más simples y se busquen formas de resolverlos. O explicar algunos en contextos extramatemáticos, como has hecho en algunos videos.
Pero quizás todo eso es mi alma de docente hablando nada más.
¡Un abrazo!
Hola, quiero saber cuantos son los respltados posibles del munidal de League of Leagends. hay cuatro grupos con cuatro integrantes, de los cuales solo los dos primeros de cada grupo pasaran a ocatavos de final. ¿Cual es la manera de clacular la cantidad de resultados posibles?. No se si da para un video, pero los worlds son muy vistos en todo el mundo y capas estaria interesante un video de cuales son las posibilidades de que aciertes el Pick'em de Worlds. Saludos