Resto sempre ammaliato da come ci racconta la storia, per carità studiata sui libri per tanti anni a scuola ma, avrei voluto avere un professore come lei, dovrebbero essere tutti come lei. Lei professore non racconta la storia, con i suoi racconti, lei la storia la trasmette . I miei complimenti 👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻
Come sempre impeccabile, Professore, lezione che ho seguito con vivo interesse. Tuttavia c'è un punto che non ho compreso bene, non mi riferisco alla sua lezione, ma alla dinamica degli eventi di quel tempo. Il punto è questo...se l'Inghilterra e la Francia avevano un'alleanza difensiva, che doveva garantire i paesi firmatari , ossia Francia, Inghilterra e Polonia, della propria integrità territoriale contro un'aggressione esterna, era perfettamente logico che all'aggresione tedesca si rispondesse, anche se con qualche giorno di ritardo, con una dichiarazione di guerra. Ora, però, se anche l'U.R.S.S. partecipa all'invasione dell'infelice, anche se testarda Polonia, come mai le potenze occidentali di Francia e Inghilterra, non estendono la loro dichiarazione di guerra anche ai sovietici ? Devo dire che questo è un punto che non sono mai riuscito a ben capire. In ultimo, mi sembra che Reinhard Heydrich, quello che venne ribattezzato come il "macellaio di Praga", venne ucciso nel Giugno del 1942. Dunque tre anni dopo i fatti raccontati nel suo video, non quattro, come mi pare di aver sentito.
il Corriere della Sera dal 39 ad oggi non ha certo cambiato pelle. Ma questo il mitico prof. non lo può dire ma lo sottintende chiaramente. Un grande !
È un lavoro magistrale. Il Professore Barbero e il lavoro titanico di cercare e scegliere ogni imagine in un mondo di imagine che esistono è talmente impegnativo. Complementi solo con passione e conoscenza si può riuscire a fare questo. Ottima idea
Applausi!!applausi!!!👏👏👏👏COMPLIMENTI!!!questa lezione dovrebbero ascoltarla,i GRANDI DEL MONDO......magari ci penserebbero meglio prima di innescare le GUERRE.... grazie,prof BARBERO,io vorrei sapere se è possibile una lezione della bomba atomica,lanciata su Iroscima,grazie mille
A tutti quelli che dicono ‘’ avrei voluto a scuola un prof di storia come Barbero’’. Probabilmente per professore di scuola intendete un prof delle medie o del liceo . Ma Barbero e’ un professore universitario , e lo dovete paragonare ad un professore universitario , non del liceo . Perché vi posso garantire , che i professori di storia delle università hanno tutti , quasi tutti , una narrazione e una dialettica come Barbero . Ne ho seguiti una decina nei vari corsi , e sono tutti bravi e affascinanti a raccontare i fatti storici . Quindi Barbero non e’ un’eccezione . Dovete tenere presente , che al liceo un prof di storia , se gli va bene , avrà un’oretta , max poco di più , per raccontare un capitolo del libro . E non e’ che può dilungarsi più di tanto . Mentre un professore universitario , ha lezioni molto più lunghe , anche 4 ore di seguito . E anche un pubblico più adulto che non dà fastidio . Ed ecco che escono fuori bei racconti di storia . Barbero non e’ l’unico .
Spero che lei, Barbero, guardi con la attenzione di storico gli avvenimenti di questi anni , al fine di spiegare ai posteri come nacque la terza guerra mondiale
I Sudeti (in tedesco: Sudeten; in ceco: Krkonošsko-jesenická subprovincie o Sudety; in polacco: Sudety) sono un sistema montuoso al confine tra la Germania (Sassonia), la Polonia (Slesia) e la Repubblica Ceca (Boemia, Moravia e Slesia). Poiché il nome, nel periodo compreso fra le due guerre mondiali, designò con un buon grado di approssimazione l'intera area tedescofona all'interno di Boemia e Moravia, con questa denominazione si definiscono talvolta le popolazioni tedesche ivi insediate fino alla seconda guerra mondiale (Sudetendeutsche o Tedeschi dei Sudeti).Wikipedia
Giocare a Risiko con la realtà ,porta poi sempre a drammi immensi. Il trattato di Versailles, fu un po' questo. Dividere e disegnare a tavolino, quello che dovrebbe essere sviluppo naturale degli eventi. È facile ridisegnare l'Europa sul tavolo ,poi la realtà ti torna addosso. E infatti....il resto è Storia. Bastava ragionare un po' di più e meglio sull'assetto geopolitico. Ma chi fece questo, gli importava assai poco delle conseguenze antropologiche. Così fu e così è. Ancora oggi. Finché ci sarà sempre un egoista che deciderà per gli altri.
Purtroppo non è cambiato molto. Alcuni paesi continuano a essere arroganti come allora e a creare disastri nel mondo. Qualcuno li fermerà, prima o poi ?
Prima d'ora sapevo: 1) Hitler invade i Sudeti 2) Incontro Chamberlain-Hitler 3) Charberlain torna sventolando l'accordo. Barbero dice: 1) Chamberlain dà l'Ok a Hitler per i Sudeti 2) Charberlain torna sventolando l'accordo. 3) Hitler invade la Cecoslovacchia. Ho capito male?
Ciao Francesco. Il contenuto è inedito, nel senso che si tratta di una lezione già esistente, ma nella nostra versione si tratta di un video completamente diverso con decine di foto, immagini, cartine e documenti che a nostro parere aiutano lo spettatore a comprendere meglio i fatti raccontati dal professore. Un lavoro tra l'altro non indifferente per il quale abbiamo lavorato diverse ore. A nostro parere è piuttosto una fandonia il metodo che usano altri canali dedicati a Barbero che, per guadagnare soldi grazie alle visualizzazioni, continuano a ripostare sempre gli stessi video, dandogli titoli tanto fantasiosi quanto imbarazzanti... Ti ringraziamo comunque del commento e lo raccogliamo modificando la dicitura 'inedito' in 'versione inedita'.
@@alessandrobarberohistory Il problema è un altro;tutti voi che create canali,dal primo all'ultimo,rappresentate solo l'opportunismo del vivere moderno. Con sprezzante sicumera,sfruttando lavori altrui,mistificando il concetto di "inedito",utilizzate qualche vano mezzo (le carte,titoli ingannevoli) per poter fingere di aver "creato" qualcosa nel caso veniste chiamati in causa. I veri ed unici canali che possono eticamente permettersi di condividere tali lezioni sono quelli delle relative fondazioni ed/o associazioni a cui fa capo la lezione di turno,poichè con immane sforzo ci deliziano del concetto di cultura fruibile gratuitamente. Dunque,in questo caso,un ritorno in visualizzazioni sarebbe doveroso. Ma voi si sa,arraffate la sapienza altrui per costruirvi un qualcosa di fallace che però vi delizia. Attenzione,la critica è rivolta non a te,ma a tutti,e se ne capiterà l'occasione scriverò questo commento anche negli altri canali. Purtroppo chi non ha qualcosa di proprio,nè lo ricerca,rimarrà sempre come le foglie nella tempesta.
@@UbermenschOst Senza nulla togliere all'impegno delle associazioni culturali ed anzi sottolineandone l'importanza, il tuo commento sarebbe condivisibile se suddette associazioni si impegnassero a diffondere il materiale con la stessa efficacia di quelli che nel tuo commento chiami speculatori culturali. In assenza di ciò, benvengano quelli che si impegnano a esportare contenuti culturali al di fuori delle mura di ristrette cerchie. La soluzione ottimale sarebbe che tali associazioni si alleassero con organizzazioni più capaci a diffondere contenuti per poter allargare il raggio di azione della "cultura fruibile gratuitamente".
@@fabriziodallolmo9840 Cerca ad esempio,restando nel tema,Palazzo Ducale,Intesa Sanpaolo,Limes ecc,vedrai che vi sono notevoli utenti che seguono tali canali. Ergo no,I canali esistono e propongono il materiale che se risiedesse soltanto lì (vai a vedere i vari iscritti dei suddetti) avrebbero giusta ed armoniosa visibilità.
Il prof Barbero e' assai appassionante nelle sue lezioni di Storia.Le critiche che gli vengono mosse sono tipiche cretinerie da invidiosi bambini dell'asilo...
Ho notato da tempo l'attività ideologica marxista di B. Lo showman "storico", quasi comico, diffonde ai giovani ignoranti, la pedagogia della vergogna sulla storia d'Italia e altre nazioni. Le sue penose performance necessitino di un contraddittorio, di uno storico non marxista ancora in vita.
![Mai INVADERE la RUSSIA - Alessandro Barbero [Completo]](/img/1.gif)
Resto sempre ammaliato da come ci racconta la storia, per carità studiata sui libri per tanti anni a scuola ma, avrei voluto avere un professore come lei, dovrebbero essere tutti come lei. Lei professore non racconta la storia, con i suoi racconti, lei la storia la trasmette . I miei complimenti 👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻
Grandissimo Barbero. Sto facendo vedere questo video a mio figlio, terza media. I docenti dovrebbero essere come lei. Interessantissimo
Grazie Prof. È un immenso piacere ristudiare la storia. Con lei.
Utilissimo, domani ho l'interrogazione di storia, spero di andare bene
Come sempre impeccabile, Professore, lezione che ho seguito con vivo interesse. Tuttavia c'è un punto che non ho compreso bene, non mi riferisco alla sua lezione, ma alla dinamica degli eventi di quel tempo. Il punto è questo...se l'Inghilterra e la Francia avevano un'alleanza difensiva, che doveva garantire i paesi firmatari , ossia Francia, Inghilterra e Polonia, della propria integrità territoriale contro un'aggressione esterna, era perfettamente logico che all'aggresione tedesca si rispondesse, anche se con qualche giorno di ritardo, con una dichiarazione di guerra. Ora, però, se anche l'U.R.S.S. partecipa all'invasione dell'infelice, anche se testarda Polonia, come mai le potenze occidentali di Francia e Inghilterra, non estendono la loro dichiarazione di guerra anche ai sovietici ? Devo dire che questo è un punto che non sono mai riuscito a ben capire. In ultimo, mi sembra che Reinhard Heydrich, quello che venne ribattezzato come il "macellaio di Praga", venne ucciso nel Giugno del 1942. Dunque tre anni dopo i fatti raccontati nel suo video, non quattro, come mi pare di aver sentito.
il Corriere della Sera dal 39 ad oggi non ha certo cambiato pelle. Ma questo il mitico prof. non lo può dire ma lo sottintende chiaramente. Un grande !
È un lavoro magistrale. Il Professore Barbero e il lavoro titanico di cercare e scegliere ogni imagine in un mondo di imagine che esistono è talmente impegnativo. Complementi solo con passione e conoscenza si può riuscire a fare questo. Ottima idea
Grazie
Applausi!!applausi!!!👏👏👏👏COMPLIMENTI!!!questa lezione dovrebbero ascoltarla,i GRANDI DEL MONDO......magari ci penserebbero meglio prima di innescare le GUERRE.... grazie,prof BARBERO,io vorrei sapere se è possibile una lezione della bomba atomica,lanciata su Iroscima,grazie mille
Buonasera. Se vi interessa un episodio poco conosciuto della Seconda
Guerra Mondiale, venite a trovarci. Si parla di Giappone. Un saluto
cordiale,
È possibile chiedere al prof una versione in cui nessun dettaglio è stato soppresso?
A tutti quelli che dicono ‘’ avrei voluto a scuola un prof di storia come Barbero’’. Probabilmente per professore di scuola intendete un prof delle medie o del liceo . Ma Barbero e’ un professore universitario , e lo dovete paragonare ad un professore universitario , non del liceo . Perché vi posso garantire , che i professori di storia delle università hanno tutti , quasi tutti , una narrazione e una dialettica come Barbero . Ne ho seguiti una decina nei vari corsi , e sono tutti bravi e affascinanti a raccontare i fatti storici . Quindi Barbero non e’ un’eccezione . Dovete tenere presente , che al liceo un prof di storia , se gli va bene , avrà un’oretta , max poco di più , per raccontare un capitolo del libro . E non e’ che può dilungarsi più di tanto . Mentre un professore universitario , ha lezioni molto più lunghe , anche 4 ore di seguito . E anche un pubblico più adulto che non dà fastidio . Ed ecco che escono fuori bei racconti di storia . Barbero non e’ l’unico .
Forse, ma di sicuro non con l’ottima esposizione di Barbero! Conta anche il modo in cui si espongono i fatti!
Spero che lei, Barbero, guardi con la attenzione di storico gli avvenimenti di questi anni , al fine di spiegare ai posteri come nacque la terza guerra mondiale
Ascoltato MERCOLEDI' 17.05.2023
C'è un bellissimo film che parla di questo: Monacaco sull' orlo della guerra
Ps:complimenti per la spiegazione
Nelle scuole occorrerebbero professori di storia di questa levatura,non i soliti robot che attuano il programma senza stimolare il senso critico ..
Tutti creduloni in Europa
in quell'epoca
I Sudeti (in tedesco: Sudeten; in ceco: Krkonošsko-jesenická subprovincie o Sudety; in polacco: Sudety) sono un sistema montuoso al confine tra la Germania (Sassonia), la Polonia (Slesia) e la Repubblica Ceca (Boemia, Moravia e Slesia). Poiché il nome, nel periodo compreso fra le due guerre mondiali, designò con un buon grado di approssimazione l'intera area tedescofona all'interno di Boemia e Moravia, con questa denominazione si definiscono talvolta le popolazioni tedesche ivi insediate fino alla seconda guerra mondiale (Sudetendeutsche o Tedeschi dei Sudeti).Wikipedia
Grazie all'algoritmo di RUclips per questo video. L'argomento è trattato dalle Scienze politiche (deterrenza e Mad dogs)
Versione inedita???
Clickbait
Non vedo grosse differenze tra la stampa imbeccata dal regime e quella di oggi...cambia il foraggiatore ma il "vizietto" resta immutato
Il corriere della sera è sempre lo stesso: barboncino da salotto del potere!
👏👏👏
Giocare a Risiko con la realtà ,porta poi sempre a drammi immensi. Il trattato di Versailles, fu un po' questo. Dividere e disegnare a tavolino, quello che dovrebbe essere sviluppo naturale degli eventi. È facile ridisegnare l'Europa sul tavolo ,poi la realtà ti torna addosso. E infatti....il resto è Storia. Bastava ragionare un po' di più e meglio sull'assetto geopolitico. Ma chi fece questo, gli importava assai poco delle conseguenze antropologiche. Così fu e così è. Ancora oggi. Finché ci sarà sempre un egoista che deciderà per gli altri.
Purtroppo non è cambiato molto. Alcuni paesi continuano a essere arroganti come allora e a creare disastri nel mondo. Qualcuno li fermerà, prima o poi ?
Prima d'ora sapevo:
1) Hitler invade i Sudeti
2) Incontro Chamberlain-Hitler
3) Charberlain torna sventolando l'accordo.
Barbero dice:
1) Chamberlain dà l'Ok a Hitler per i Sudeti
2) Charberlain torna sventolando l'accordo.
3) Hitler invade la Cecoslovacchia.
Ho capito male?
Ha ragione barbero
Un saluto alla 5 a sia di sant'eufemia soprattutto al bozzo e a quel pagliaccio di Andrea.
Firmato il cugino del bozzo
Lord Halifax è Max Allegri
Aberrante il trattamento riservato alla Cecoslovacchia
😂🎉🎉
La lezione è illuminante, ma se vuoi essere onest*, togli quell'(INEDITO) nel titolo, che è una fandonia.
Ciao Francesco.
Il contenuto è inedito, nel senso che si tratta di una lezione già esistente, ma nella nostra versione si tratta di un video completamente diverso con decine di foto, immagini, cartine e documenti che a nostro parere aiutano lo spettatore a comprendere meglio i fatti raccontati dal professore.
Un lavoro tra l'altro non indifferente per il quale abbiamo lavorato diverse ore.
A nostro parere è piuttosto una fandonia il metodo che usano altri canali dedicati a Barbero che, per guadagnare soldi grazie alle visualizzazioni, continuano a ripostare sempre gli stessi video, dandogli titoli tanto fantasiosi quanto imbarazzanti...
Ti ringraziamo comunque del commento e lo raccogliamo modificando la dicitura 'inedito' in 'versione inedita'.
@@alessandrobarberohistory Il problema è un altro;tutti voi che create canali,dal primo all'ultimo,rappresentate solo l'opportunismo del vivere moderno. Con sprezzante sicumera,sfruttando lavori altrui,mistificando il concetto di "inedito",utilizzate qualche vano mezzo (le carte,titoli ingannevoli) per poter fingere di aver "creato" qualcosa nel caso veniste chiamati in causa.
I veri ed unici canali che possono eticamente permettersi di condividere tali lezioni sono quelli delle relative fondazioni ed/o associazioni a cui fa capo la lezione di turno,poichè con immane sforzo ci deliziano del concetto di cultura fruibile gratuitamente. Dunque,in questo caso,un ritorno in visualizzazioni sarebbe doveroso. Ma voi si sa,arraffate la sapienza altrui per costruirvi un qualcosa di fallace che però vi delizia.
Attenzione,la critica è rivolta non a te,ma a tutti,e se ne capiterà l'occasione scriverò questo commento anche negli altri canali.
Purtroppo chi non ha qualcosa di proprio,nè lo ricerca,rimarrà sempre come le foglie nella tempesta.
@@UbermenschOst Madonna che palle
@@UbermenschOst Senza nulla togliere all'impegno delle associazioni culturali ed anzi sottolineandone l'importanza, il tuo commento sarebbe condivisibile se suddette associazioni si impegnassero a diffondere il materiale con la stessa efficacia di quelli che nel tuo commento chiami speculatori culturali. In assenza di ciò, benvengano quelli che si impegnano a esportare contenuti culturali al di fuori delle mura di ristrette cerchie. La soluzione ottimale sarebbe che tali associazioni si alleassero con organizzazioni più capaci a diffondere contenuti per poter allargare il raggio di azione della "cultura fruibile gratuitamente".
@@fabriziodallolmo9840 Cerca ad esempio,restando nel tema,Palazzo Ducale,Intesa Sanpaolo,Limes ecc,vedrai che vi sono notevoli utenti che seguono tali canali. Ergo no,I canali esistono e propongono il materiale che se risiedesse soltanto lì (vai a vedere i vari iscritti dei suddetti) avrebbero giusta ed armoniosa visibilità.
Il prof Barbero e' assai appassionante nelle sue lezioni di Storia.Le critiche che gli vengono mosse sono tipiche cretinerie da invidiosi bambini dell'asilo...
Il capolavoro del Duce
A me non piace l’enfasi, con cui il professore legge e recita!
E sticazzi?
@@silentrev_7360ha ragione.
Ho notato da tempo l'attività ideologica marxista di B. Lo showman "storico", quasi comico, diffonde ai giovani ignoranti, la pedagogia della vergogna sulla storia d'Italia e altre nazioni. Le sue penose performance necessitino di un contraddittorio, di uno storico non marxista ancora in vita.
😅😅😅😅😅😅 che c'entra Marx con la storia della seconda guerra mondiale??Ma va a studiare, va!!!
@@katiamaci4670ha ragione
Si dice carta geografica, non cartina