La secundaria en debate - Caminos de tiza (1 de 4)
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- Опубликовано: 18 сен 2024
- Dentro del sistema educativo pesan la mayor parte de las críticas sobre la escuela secundaria o nivel medio. Los altos porcentajes de deserción en un momento llegaron al 50% ¿A qué se debe esa cifra? ¿son los vínculos, los contenidos o las dinámicas de trabajo?
En #CaminosDeTiza indagamos al respecto. Mirta Goldberg invita a diferentes especialistas a la discusión sobre el tema. Recibimos a Gabriel Brener, Especialista en Educación, y a Alberto Croce, Director Ejecutivo de la Fundación Voz.
Emitido el 14-05-17 por la Televisión Pública Argentina.
Participá con #CaminosDeTiza
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Cuando se vive en situaciones de vulnerabilidad, por más que sea obligatoria, no es suficiente, para que aprenda, porque el niño/joven vuelve a la casa y se encuentra con un ambiente que no es idóneo para que estudie, sin espacio, con carencias de todo tipo, y con situaciones de maltrato social por la misma decidía tanto del estado como de la familia. Se necesita un ambiente idóneo para la formación, tanto el las escuelas como en los hogares, ahí la importancia de que el estado no esté ausente, y que ofrezca una base sólida para.el crecimiento así como un horizonte claro, para el entendimiento conjunto, hablo, claro de construir consciencia. Por ello la importancia de una economía sana y con posibilidades de crecimiento, una sociedad hegemónica dónde el consenso sea la regla y no la excepción, y verdaderas fuentes de trabajo he ingreso, para la inclusión real, más allá del discurso, eso es lo mínimo que se le puede pedir a un estado democrático y representativos.
La realidad educativa pública es visible, sus problemas y sus virtudes, entonces ¿Quienes no cambian para solucionarlo? ¿Los gremios, los políticos, las familias, los expertos en educación, los chiques? ¿Quien es el mayor responsable? Pasamos los 90s con la reforma federal, a la obligatoriedad de la secundaria, llegando a cuestionar todo el sistema.
Hola
Siglo 19, solamente para formar dirigentes.
Siglo 20, cursos de ingresos MANUAL DE INGRESOS para excluir a algunos.
Siglo 21, obligatoria por Ley. Obligatoriedad no es sinónimo de inclusión pero tiene la intención de que los derechos son para todos (universalidad).
Es el desafío de la inclusión, de hacer el lugar de enseñar más y mejor. Espacio significativo para alumnos y docentes.
Escuela secundaria original: selección.
Hoy: escuela para todos y para que todos puedan aprender.
La cultura escolar viene teniendo desentendido con las demás culturas (juveniles, tecnológicos)
- una escuela que no se termine con el timbre.
-En la escuela suceden cosas maravillosas.
-Es complejo navegar el territorio de las escuelas porque están sobre pobladas.
-Analizar la escuela como oportunidad.
-No solo estamos para enseñar las materias, depende de mucho más. Educadores capaces de contener, de reflexionar.
Enseñar para las habilidades del siglo XXI.
Invenciones nuevas.
Hola
Que tal, manzana ?
@@nahuelferrari4020 Saludos de Brasil.