Как можно обыгрывать D7alt фа минорной пентатоникой? Очень просто, ведь в ре альтерированом септаккорде будут ноты с фа минорной пентатоники )) а именно фа (#9), ля-бемоль (ь5), си-бемоль (он же ля диез, #5), до (ь7), ми-бемоль (ь9)
Самоутверждение за счёт других свойственно людям, которые в детстве подвергались унижению и насилию, обычно это люди, которые в реальной жизни ничего не стоят и не умеют. С данном случае автор этого поста ещё и далее от музыки. Профессиональные музыканты не обгаживают своих коллег. Он даже ничего не знает о профессиональной этике.
Я на сцене с 11 лет, так что о профессиональной этике музыканта мне можешь не рассказывать. Вот тебе встречный вопрос - Со стороны Игоря Бойко очень этично и профессионально много лет втюхивать людям фуфло за деньги? Или для музыкальной этики главное - чтобы костюмчик сидел с нашивками громких иностранных имен и терминов (чтобы лох цепенел)? А под костюмчиком - дурилка картонная, которая даже в обращениях аккордов не удосужилась разобраться. Я ведь не делаю ему психоанализ, не обсуждаю его музыку, прическу, гитару, звук и пр. Речь идет о научных фактах. Если я в чем-то не прав, укажи хрономентаж, а психоанализ, это действительно тот самый род занятий, который приблизит тебе к музыке. Если тебе не хватает мозгов вступить со мной в научно-музыкальную дискуссию, тогда не опускайся и не переходи на личности, потому что, это точно не этично и выставляет тебя в дурном психоаналитическом свете.
Мне то что Вы рассказываете в этом ролике - не интересно! В плане знаний : ничего интересного нет, все эти прописные истины, тем более, даже при беглом просмотре, видно, что вы пытаетесь в терминологии. Но речь не о том - скажите свое мнение Игорю, на ушко, но не надо писать гадости на всеобщий обзор. Дайте ссылку на Ваше исполнение, которое, как я понимаю лучше чем у Бойко
Вы ещё на уроке у господина Бойко не были: в частной беседе он ещё как своих коллег полоскает. Достаётся всем, ибо только он умеет учить джазу и импровизации,а все остальные ему завидуют. Причём про зависть от других коллег приходилось слышать чуть ли не каждый урок. Доставалось и Мэй Лиану, и Алексею Белову,и Суджану и многим другим.
Вам не нужно смешивать Игоря Бойко с людьми которые тему знают профессионально. Все учебники, курсы, методики пишут, как правило, фантазеры, которые только думают, что их знания и умения имеют какую-то ценность. Пускай Бойко и подобные ему живут в своем мирке и Бог с ними. Но вот что Вы вещаете на этом видео - это вообще непрофессионально. Сразу можно сделать вывод, что Вы простой теоретик и к профессиональной исполнительской муз.деятельности не имеете никакого отношения. Септаккорд D7 с любыми альтерированными квинтами и нонами, все равно остается септаккордом D7 . Ваша терцовая матрица, для профессионального джазмена - это бред сивой кобылы. Кстати, обыгрывается D7 с любыми альтерациями 5 и 9 , простым до-минором в который можно добавить F# без убирания ноты F, и это знания практические, а вписываются они в Вашу систему или нет - это никого не интересует. Знать и уметь - это разные вещи. Чтобы человек хорошо воспринимал знания их надо упрощать, но у Вас видно цель другая. Просто Вам в жизни не повезло и Вы не встретили профессиональных людей, которые бы Вас обучили. Жалко людей, которые могут Вам поверить! Если хотите " пободаться" - без проблем. Выбирайте джазовую тему и давайте сделаем гармонизацию в трех вариантах плюс регармонизация. Вы вроде гитарист? Тогда в гитарном варианте. P.S. Не надо судить обо всех людях по-одному, и тем более думать, что у них нет зубов.
-Друг мой, у вас проблемы с логикой, вы сами себе противоречите. Вот вы говорите что есть некие люди, знающие тему профессионально, не фантазеры типа Игоря Бойка. Где они? Имена , фамилии, ссылки. Вот лично вы конкретно в теме или нет? А то я тоже из определенных источников знаю что на Кайласе сидит Шива, а в Индии полно левитирующих йогов. -Был бы я простым теоретиком, вы бы сейчас не чувствовали себя так дискомфортно. Вот если Игорь Бойко фантазер, тогда почему вы перечисляете все его ошибки касательно аккорда D7alt? Почему не поправили своего товарища? Если вы знали и не поправили, тогда получается что я сделал за вас вашу работу. -Далее вы утверждаете, что практика должна быть оторвана от теории. И если моя система знаний, такая же пустая как и Бойка, тогда что вы так возмутились? И почему не возмутились под видео Бойка? Если вы утверждаете, что вы в теме, покажите нам свою, ПРАВИЛЬНУЮ систему. Не бросайте слов на ветер. -Что касается знаний, которые по вашему мнению надо упрощать, приведу вам наглядный пример. Это ваша система знаний (Скот Хендерсон, Гэмбел и прочие классики) ГАНИК ИНКАГ АНКГИ НИАКГ НКГАИ... А это система знаний А.Виноградова КНИГА Я надеюсь этот пример вам будет понятен без моих комментариев. -И последнее, скажите мне что должно выявить предложенное вами "бодание"? Вы предлагаете выяснить чьи аккорды окажутся круче? А судьи кто? Вы прицепились к видео, которое находится исключительно в теоретической плоскости. Но если хотите окунуться в практику, тогда можете взять мою композицию ruclips.net/video/Ny97jheL-Tc/видео.html и гармонизовать ее в трех вариантах плюс регармонизация. Жду демонстрации ваших зубов.
Дружище! У вас проблемы с осмыслением прочитанного. Люди которые знают тему, просто делают свою работу , а не занимаются написанием книг, методик. Это вы должны были понять из первых предложений. Хотите имена? Ищите сами, вам никто, ничего не должен. И оставьте в покое Бойко и ему подобных специалистов, речь не о них, в данный момент. Далее - Практика должна быть оторвана от теории. вы где это узрели, милый друг? Теория должна излагаться просто, только тогда в практике можно будет на нее опираться. ваша система не просто пустышка, это извращенная пустышка, но давайте просто дождемся вашей книги, и сделаем разбор. Во-первых , покажем какие именно теоретические знания нужны для проф. муз. деятельности разных направлений, во-вторых сравним ваш метод изложения и удобство пользования в практике с нормальным профессиональным подходом. Про " бодание" - насмешило и расставило все точки по-поводу вашего профессионализма. ваша , так называемая композиция, это что такое? вы настолько непрофессиональны, что даже не поняли, что имеется ввиду под предложением гармонизации в 3-х вариантах. Так что подождем вашей книги, и потом спокойно с расстановкой с примерами, покажем вам. точнее не вам, а людям которым вы полощете мозги, кто вы такой на самом деле. Посмотрим на ваши зубы в вашей же епархии. До новых встреч!
Я так и думал, что вы обычный лабух, который по жизни пилит чужие стандарты (...просто делает свою работу), и в реальной музыкальной теории ничего не понимает. Конечно такому агроному как вы, что малый мажорный септаккорд, что полууменьшенный, все равно. Это вы называете уровнем реального джазмэна? Или у вас в джазе есть уровни и покруче? Так же был уверен на 200% что не услышу от вас ни имен ни фамилий людей которые якобы в теме. Это роднит вас с Игорем Бойко. Тот тоже завернул о существовании некой международной системы, а когда ему предложили прислать ссылки на эту систему, его сдуло ветром вместе с комментариями. Так что вы такой же пустозвон как и он. Зачем бросаться громкими словами и ждать выхода в свет моей книги. Почему бы вам не сделать обзор моего обзора и не показать людям, которым я "полощу мозги", несостоятельность моей доказательной базы уже сейчас. Можете начинать спокойно с расстановкой и примерами разворачивать свои знамена, и вперед, в атаку! Да, не забудьте свои американские книжки прихватить, вам в этой неравной битве может понадобиться бумага... Что касается Бойка и других ему подобных "специалистов", то моя совесть профессионального музыканта, композитора, аранжировщика, теоретика и преподавателя не позволяет этого сделать. Каждый суслик, который мнит себя агрономом, будет разжалован обратно в суслики. Так что все интересное еще впереди (Скот Хендерсон, Френк Гэмбл, Рассел со своей бредовой лидийской концепцией и прочие) Теперь по поводу вашего...Знать и уметь... Знание не вытекает из умения, все как раз наоборот, умение это продукт реализации на практике определенных знаний. Чтобы что-то сделать, сначала надо об этом что-то знать. Но это я не о вас. Ваш случай достаточно простой - скачал табы, взял гитару, и давай высекать чистый джаз. Я так понимаю, что именно это вы подразумеваете под термином проф. муз. деятельность. Конечно, такому как вы много думать не приходится, поэтому вы требуете некоего удобство пользователя. Вам написали D7alt, а вы и поверили что это D7alt. Увы, друг мой, не всему в этой жизни можно верить. В качестве ПС дам вам совет: Отделяйте информацию от источника информации. А то вас обмануть, как конфету у младенца отнять.
Учился я у Бойко в 2010 - 2013 годах. Прежде чем попасть к нему,нужно было заполнить какую-то маркетинговую анкету на его сайте . Там были вопросы относительно возраста,мотивации и платёжеспособности. На тот момент его урок стоил 3.000 рублей. Его характеризует следующий случай. Один раз он попросил принести ему комплект струн для занятий , причём не абы какие, а «Элексир». Я ответил ему на это,что при его цене за урок , это уже не наглость, а хамство какое-то: может я ещё должен ему коммуналку оплачивать вдобавок ? Это его немного остудило. Сейчас понимаю,что он обыкновенный музыкальный инфоцыган,но потраченных денег и времени уже не вернёшь.
2:20 он не сказал про то, что берет аккорд Ре в тональности Ре)))прозвучало "возьмем аккорд в тональности Ре) скорее всего он брал аккорд Ля альт) дальше смотреть уже не совсем хочется))
То, что учебники содержат много ошибочной информации я согласен полностью, (одно из утверждений автора)... Язык сейчас и у меня подвешен лучше , чем у Игоря, которого знаю с 16 лет. ( Но не руки в паре с головой). Ну не удалось ему закончить теоретический или композиторский факультет консерватории или поработать в академическом ВУЗе. Но... А практическое соответствие сказанного аффтором сиего спитча, меня не впечатлило...
Привет мой лучший друг😊 Я вижу ты силен в математике. "ре малый мажорный септакорд, вообще то строится на пятой ступени" - твои слова и они не вызывают сомнения в правильности. Но Бойко говорит о тональности до-мажор (!) - как то ты не придал этому этому значения))) Заглянем на кварто-квинтовый круг - ре является доминантой к соль, а соль, в свою очередь, является доминантой к до. Надеюсь ты наслышан о двойных доминантах. Вот откуда у аккорда ре такая странная, для тебя), конфигурация доминантового аккорда. Самая распространенная в джазе последовательность это 2-5-1 и форма её в виде DD7 - V - I очень распространена, о ней Бойко и говорит. Почему вдруг в до-мажоре на II ступени появляется мажорный аккорд вместо минорного? Заглянем в учебник: "Признак DD в мажоре - IV# ступень в тональности." Вообще то, букварь надо читать.
Я думаю, что неправильный аккорд в первом блоке - Gьmaj7sus#5(#11) так как #5 это недопустимая альтерация для sus-аккордов, а правильное его обозначение Dm7(ь11) (-5).
Молодец, поздравляю, ты выиграл рукопись этого обзора! Не просто указал на не правильный аккорд, а еще и сделал все анализы по его определению. P.S. Для тех кто не в теме, Дмитрию Небесному 14 лет, музыкой занимается всего три года. Делайте выводы, господа "музыканты"!
Почему простой по своей сути гармонический ход II-V-I вы как ловкий жонглер превращаете в II-VIIalt-I? Как на счет движения баса? Мне как басисту очень интересно про это узнать. Как записать этот аккорд так, чтобы движение тоник ля-ре-соль сохранилось, ведь по-сути мы имеем ввиду второе обращение аккорда F#maj7#5(#11)? Должен ли я его записать как F#maj7#5(#11)/D или как-то по-другому? Не пошлет ли меня нахер пианист если я ему напишу такую "колбасу" Am7 F#maj7#5(#11)/D Gmaj вместо Am7 D7#5#9 Gmaj. С практической точки зрения и с точки зрения читки с листа (например) какой вариант вам кажется удобней? И наконец последний вопрос: почему мы не рассматриваем D7#5#9 как полиаккорд, ведь это D7+Bb, т.е. доминантсептаккорд и трезвучие си-бемоль мажор? P.S. я вижу в ваших видео иногда очень грамотные доводы, что вы пытаетесь использовать научный подход. но в этом моменте у меня возникает диссонанс с вами.
Не перекладывайте ответственность на меня за качество той информации, обладателем которой вы являетесь. Жонглером как раз является Игорь Бойко вместе со своими американскими тичами, все свои претензии туда, а я всего лишь показал вам настоящую правду о том что они вам говорят. Если можете аргументированно оспорить мою доказательную базу, милости прошу к научной дискуссии, предоставьте аргументированное опровержение, а когнитивный диссонанс с пианистом и прочее, это не ко мне.
Так все-таки, как записать ваш аккорд, чтобы движение тоник сохранилось? Из 6 вопросов вы ответили только на 1 про пианиста, который можно было считать риторическим. Я не перекладываю на вас ответственность за качество той информации, которой я уже обладаю. Но, вы дали в видео пласт новой информации, за качество которой теперь "отвечаете" именно вы. Я всего лишь хочу уточнить некоторые моменты. Хотелось бы получить ответы на остальные вопросы из первого комментария.@@azonexe
1. II-VIIalt-I не может быть II-V-I по определению. Конкретно в этой гармонической ситуации речь идет о том, что на аккорд VIIalt возлагается функция аккорда V, и в этой последовательности VIIalt используется как замена. А точнее один из вариантов замены. 2. Под движением тоник вы подразумеваете движение тоник аккордов данной последовательности или движение аккордовых нот в басу? А-D-G в данной последовательности это НЕ движение тоник, а движение аккордовых нот. Движение тоник это A-F#-G. С таким успехом E-F#-G тоже может быть в басу или любая другая линия баса, построенная из аккордовых звуков. Ищите в моих лекциях информацию о родстве аккордов и принципах аккордовых замен. Один только аккорд V ступени можно заменить двумя десятками других аккордов, не говоря уже о количестве басовых линий. 3. Да, правильная запись этого аккорда F#maj7#5(#11)/D 4. Запись аккорда должна полностью отображать весь его звуковысотный состав (смотрите лекцию по формированию названия и обозначения аккорда), настоятельно вам рекомендую ознакомиться, и пианисту своему покажите, тогда возможно вас и не пошлют на ...))) 5. У аккорда может быть только один вариант аккордовой нотации, это тот который ПРАВИЛЬНЫЙ, а присваивать обращениям отдельные обозначения, только увеличат и без того раздутую массу некорректных аккордовых обозначений, отвергая тем самым закон обращения аккорда, не говоря уже о путанице в среде музыкантов. 6. После того как вы узнали, что аккорд D7#5#9 это обращение аккорда F#maj7#5(#11) вы все еще продолжаете задавать вопрос почему мы не рассматриваем D7#5#9 как полиаккорд D7+Bb? ВЫ СЕРЬЕЗНО? Вы что, по-настоящему так упрямы в своих заблуждениях? Нет никакого D7#5#9, откуда взялась нота Bb? Можете объяснить? Мне было бы интересно ознакомиться с вашей полиаккордовой версией. но раз уж вы спросили о полиаккорде, то правильная полиаккордовая раскладка аккорда F#maj7#5(#11) это F# увеличенное трезвучие + E#sus. P.S. Вопросы не начинаются со слова "жонглер", со слова жонглер начинаются претензии. В следующий раз думайте к кому и как вы обращаетесь. Мой ответ вам не начинается со слов "тупой"
@@azonexe Именно поэтому вас хочется слушать и сравнивать свои находки. Ответов для думающих музыкантов в академической науке к сожалению нет. Все ответы в руках, голове, в самих инструментах. Всегда трудно быть первым, тем более единственным, особенно там, где всё очень запущено, но всех всё устраивает. Учителей больше чем учеников. Вы соль, не позволяющая протухнуть настоящему. Ваша миссия не простая, но очень ценная. К сожалению далеко не все способны оценить величайшую ценность каждого сказанного вами слова, от того можно видеть гневные комментарии. С глубоким уважением к вашему опыту, труду и выдержке.
Благодаря таким "опонентам" и их подходам, я в свое время потерял годы. Толерантность тут неуместна. Я не обсуждаю их прически, галстуки, гитары, их музыку и человеческие качества, только то, что они вам скармливают. Они позиционируют себя как носители неких элитарных знаний, которые делают их в глазах начинающих музыкантов спустившимися с небес ГУРУ. Пуская вам в глаза свой розовый туман, вы начинаете смотреть на вещи другими глазами и повторять за ними их бред, то есть становитесь носителем и распространителем этой информационной, лженаучной заразы. Так что все распространители будут уличаться в своей лжи. Об этом я сказал в самом первом своем видео.
Было бы интересно смотреть ваши разборы популярных песен, или обзоры с критикой на популярных музыкантов, например на то как пишет музыку Avicci - ruclips.net/video/3TKDDgGa3Bw/видео.html и т.п. Хайповая тема).
И как же с позиций законов тональной музыки, вы будете объяснять законы атональной? Разве эти законы могут быть одинаковы? Разве принципы, лежащие в основе их существования одинаковы? К примеру одно мажорное трезвучие можно обыграть 30-ю семиступенными ладами. Какие из них будут тональными, а какие атональными?
@@azonexe Хорошо, иду навстречу - это смесь африканской и еврейской музыки. А, к примеру, африканскую или арабскую музыку можно сыграть хоть на баяне с балалайкой. А "Помертвевшие листья" Кузьмы можно сыграть и на "адын палка два струна". Инструменты - это вторичное. Лад и стиль - первичное.
@@amz2mov, все знают, что гармонические обращения вроде побочных доминант или тритоновых замен - это неотъемлимая часть исконной музыки народов Африки.
Игорь Бойко лучший ученик профессора Молоткова закончил Киевскую консервы, играл в Арсенале у Козлова, его приглашал Сюткин, играл с Алексеем Кузнецовым, лично знаком с самим Бенсоном, жил и играл в Америке. На сегодняшний день самый авторитетный гитарист. Простите, вы джемовали с Бенсоном,, что бы его критиковать? Вообще где в каких джазовых командах вы играли. Опять диванный гитарист гитарист моэстро критикует. Или скорее клавишник с колокольни клавиш в гитару лезет. Бемоли участь трубочкой ,так как легче выдуть бемоль чем диез.
@@Music_filosophy вы мне льстите, я всего лишь сын тренера по борьбе, который в 1986 году прочитал книжку техника джазового аккомпанимента на 6 струнной гитаре.
Джаз это когда хорошему человеку хорошо. Блюз - это когда хорошему человеку плохо. В комментариях есть упоминание - что джаз это народная африканская музыка, сыгранная на европейских музыкальных инструментах. Особое ощущение ритма, пульсации. Африканцы просто не могли не выражать свои эмоции - поэтому брали дудки и играли на них то, что слышали внутри себя и с тем грувом который для них был естественен. По вашему свинг это - «восьмаясточкой-шестнадцатая» или все-таки «триоль»? А вообще вы все книжники и фарисеи, гнать вас надо из храма музыки.....
@@azonexe я удалил комментарий, ошибку допустил - малый мажорный септаккорд с повышенной 9-ой ступенью - как так в одном аккорде - по большому счету две терции? Большая в «базе» и малая в надстройке?
Все , что есть в музыке придумано человечеством !.И говорить , что это правильно, а это не правильно не логично. )) Можно все упростить и воспринимать акорды , как набор звуков )).Каждый может воспринимать гармонию по свому )
Аккорд Ре в тональности Ре - это 1-я ступень, ни разу не 5-я. Пятой ступенью в тональности Ре будет аккорд Ля. Иди и научись считать неуч, или если с логикой русского языка проблемы, тогда иди и подучи его.
Если уж говорить о корректной терминологии, то отрицательные определения - опасная штука (не ариец, например). Видимо поэтому и Шёнберг, и Берг, и Веберн использовали термин пантональность, а атональность считали неудачным термином. Насчет джаза, это явление довольно сложно целиком описать в положительных терминах, впрочем, как и классическую музыку. Но один признак присущ, наверное, большинству джазовых произведений - импровизационность. А отсюда, как следствие, стремление к разнообразию трактовок созвучий. То, чего так боится и с чем пытается бороться Александр. Например вот тут: ruclips.net/video/ZPLrTbdr9mQ/видео.html Первое созвучие CFBEA можно трактовать так: С большой мажорный септаккорд с секстой вместо квинты и добавленной 11; F большой мажорный септаккорд c добавленной 11; B малый септаккорд с 9 и 11; E малый минорный септаккорд с 9, 11 и 13; A минорный аккорд с 9 и 13. Но это если пытаться привести к терцовой структуре, а на самом деле тут кварты и тритон. :)
Schoenberg всю жизнь боялся числа 13 (опасная штука, 13-аккорд) и поэтому никогда не использовал эту цифру в своей нотации, он обозначал такие аккорды как 9+4. Ну и сам конечно тоже не пользовался словосочетанием НЕ-ариец, так как был евреем, проживающим на территории Австрии. Зачем писать Schoenberg на русском языке? Это пан-этично. Переходите на немецкий. Я понял! Это импровизационность породила все разнообразие аккордовых трактовок. Это не люди, НЕТ, это она окоянная импровизационность. Что же вы до сих пор молчали? Почему не звонили в колокола? Вы знали правду и бездействовали? Да вы преступник. Страдают репутации невинных людей, а вы молчите. Импровизационность немедля изловить, наказать и запретить! ...созвучие CFBEA Мне выбрать из вашего списка аккорда правильный вариант? Вы упустили всю импровизационность. В вашем списке не хватает аккорда F+Am+Esus. Как вы видите я абажаю разнообразие трактовок, а вы скудоумно свели созвучие CFBEA к одному аккорду. Что ж вы так то??? Вас что не коснулась в этой жизни импровизационность? Бедаааа... ПС. И кстати слово ариец содержит отрицательное определение А(не)-РИЕЦ. Всех арийцев в земле Русской срочно переименовать на РИЙЦЕВ или ПАНРИЙЦЕВ, на немецкий манер.
@@azonexe Меня веселит Ваша попытка быть искрометным. Вы предсказуемы и манипулируемы: стоило мне упомянуть в одном абзаце «не ариец» и «Шенберг» как Вы вспомнили о том, что он еврей. Он родился и умер 13-го числа, и наверняка у Вас есть точный ответ на вопрос: «умер ли он 13 числа оттого, что боялся числа 13, или боялся его, т.к. ему было суждено умереть 13 числа?». Esus4 я не упомянул, т.к. перечислял терцовые аккорды. Эта трактовка тоже возможна. Джазовый музыкант изучает гармонию не для того, чтобы «единственно верное» название аккорда написать на транспаранте и демонстрировать его со сцены, а чтобы владеть разными вариантами обыгрывания созвучия и видеть разные возможности дальнейшего развития.
«Рассматривая образцы применения нонаккордов, мы обратили внимание на то, что в определенных условиях нонаккорд выступает не как единый комплекс, а как полифункциональное созвучие из двух обособленных слоев. Аналогичное положение возникает в большинстве случаев при еще более многозвучных образованиях, которые, даже будучи построены по терциям, редко образуют единство, то есть аккорд.» Т. Мюллер, Гармония. М: "Музыка", 1982
То есть, вы хотите сказать,что обращениям аккорда необходимо присвоить другие трактовки и другие обозначения? Когда будет готов новый каталог ваших аккордовых трактовок, с удовольствием с ним ознакомлюсь. Что мы все о Шенберге да о Мюллере, покажите ваши знания, найдите неправильный аккорд и победите в конкурсе.
Вы сам себе академик и Вам, я думаю, уже никакой учебник не поможет, хотя существуют толковые учебники Хендерсона, Пасса, Эл Ди Меолы, Мартино, Гамбале. У Пасса есть видеоурок, сейчас не найду, где он говорит о том, что обращения нонаккорда, хотя теоретически и не меняют тип аккорда, но на практике дают совершенно другой характер звучания. Джазовые музыканты - практики, им, грубо говоря «ехать, а не шашечки». Да Вы и сами, если не глухой, сравнив звучание малого мажорного септаккорда Ре с надстройками, который показывает Игорь Бойко и Соль-бемольного мажорного большого увеличенного аккорда, который Вы навычисляли, заметите, что в Вашем нет так легко узнаваемого доминантового характера. И объясняется это просто - если в нижнем регистре звучат прима, терция и септима доминантсептаккорда, определяющие класс аккорда, то мы их распознаем моментально.
Удаленные Игорем Бойко комментарии. Скриншоты не горят. facebook.com/AzoNexe/posts/2652993644797569
во всяком случае господин Бойко ЗВУЧИТ (а что и как он там называет) вторично если вообще важно
Супер знания!!! Уважуха к вам глубочайшая
Как можно обыгрывать D7alt фа минорной пентатоникой? Очень просто, ведь в ре альтерированом септаккорде будут ноты с фа минорной пентатоники )) а именно фа (#9), ля-бемоль (ь5), си-бемоль (он же ля диез, #5), до (ь7), ми-бемоль (ь9)
Самоутверждение за счёт других свойственно людям, которые в детстве подвергались унижению и насилию, обычно это люди, которые в реальной жизни ничего не стоят и не умеют. С данном случае автор этого поста ещё и далее от музыки. Профессиональные музыканты не обгаживают своих коллег. Он даже ничего не знает о профессиональной этике.
Я на сцене с 11 лет, так что о профессиональной этике музыканта мне можешь не рассказывать.
Вот тебе встречный вопрос - Со стороны Игоря Бойко очень этично и профессионально много лет втюхивать людям фуфло за деньги? Или для музыкальной этики главное - чтобы костюмчик сидел с нашивками громких иностранных имен и терминов (чтобы лох цепенел)? А под костюмчиком - дурилка картонная, которая даже в обращениях аккордов не удосужилась разобраться.
Я ведь не делаю ему психоанализ, не обсуждаю его музыку, прическу, гитару, звук и пр. Речь идет о научных фактах.
Если я в чем-то не прав, укажи хрономентаж, а психоанализ, это действительно тот самый род занятий, который приблизит тебе к музыке. Если тебе не хватает мозгов вступить со мной в научно-музыкальную дискуссию, тогда не опускайся и не переходи на личности, потому что, это точно не этично и выставляет тебя в дурном психоаналитическом свете.
Мне то что Вы рассказываете в этом ролике - не интересно! В плане знаний : ничего интересного нет, все эти прописные истины, тем более, даже при беглом просмотре, видно, что вы пытаетесь в терминологии. Но речь не о том - скажите свое мнение Игорю, на ушко, но не надо писать гадости на всеобщий обзор. Дайте ссылку на Ваше исполнение, которое, как я понимаю лучше чем у Бойко
Вы ещё на уроке у господина Бойко не были: в частной беседе он ещё как своих коллег полоскает. Достаётся всем, ибо только он умеет учить джазу и импровизации,а все остальные ему завидуют. Причём про зависть от других коллег приходилось слышать чуть ли не каждый урок. Доставалось и Мэй Лиану, и Алексею Белову,и Суджану и многим другим.
Вам не нужно смешивать Игоря Бойко с людьми которые тему знают профессионально.
Все учебники, курсы, методики пишут, как правило, фантазеры, которые только думают, что их знания и умения имеют какую-то ценность. Пускай Бойко и подобные ему живут в своем мирке и Бог с ними. Но вот что Вы вещаете на этом видео - это вообще непрофессионально.
Сразу можно сделать вывод, что Вы простой теоретик и к профессиональной исполнительской муз.деятельности не имеете никакого отношения. Септаккорд D7 с любыми альтерированными квинтами и нонами, все равно остается септаккордом D7 . Ваша терцовая матрица, для профессионального джазмена - это бред сивой кобылы. Кстати, обыгрывается D7 с любыми альтерациями 5 и 9 , простым до-минором в который можно добавить F# без убирания ноты F, и это знания практические, а вписываются они в Вашу систему или нет - это никого не интересует. Знать и уметь - это разные вещи. Чтобы человек хорошо воспринимал знания их надо упрощать, но у Вас видно цель другая. Просто Вам в жизни не повезло и Вы не встретили профессиональных людей, которые бы Вас обучили.
Жалко людей, которые могут Вам поверить!
Если хотите " пободаться" - без проблем. Выбирайте джазовую тему и давайте сделаем гармонизацию в трех вариантах плюс регармонизация. Вы вроде гитарист?
Тогда в гитарном варианте.
P.S. Не надо судить обо всех людях по-одному, и тем более думать, что у них нет зубов.
-Друг мой, у вас проблемы с логикой, вы сами себе противоречите. Вот вы говорите что есть некие люди, знающие тему профессионально, не фантазеры типа Игоря Бойка. Где они? Имена , фамилии, ссылки. Вот лично вы конкретно в теме или нет? А то я тоже из определенных источников знаю что на Кайласе сидит Шива, а в Индии полно левитирующих йогов.
-Был бы я простым теоретиком, вы бы сейчас не чувствовали себя так дискомфортно. Вот если Игорь Бойко фантазер, тогда почему вы перечисляете все его ошибки касательно аккорда D7alt? Почему не поправили своего товарища? Если вы знали и не поправили, тогда получается что я сделал за вас вашу работу.
-Далее вы утверждаете, что практика должна быть оторвана от теории. И если моя система знаний, такая же пустая как и Бойка, тогда что вы так возмутились? И почему не возмутились под видео Бойка? Если вы утверждаете, что вы в теме, покажите нам свою, ПРАВИЛЬНУЮ систему. Не бросайте слов на ветер.
-Что касается знаний, которые по вашему мнению надо упрощать, приведу вам наглядный пример.
Это ваша система знаний (Скот Хендерсон, Гэмбел и прочие классики)
ГАНИК
ИНКАГ
АНКГИ
НИАКГ
НКГАИ...
А это система знаний А.Виноградова
КНИГА
Я надеюсь этот пример вам будет понятен без моих комментариев.
-И последнее, скажите мне что должно выявить предложенное вами "бодание"? Вы предлагаете выяснить чьи аккорды окажутся круче? А судьи кто?
Вы прицепились к видео, которое находится исключительно в теоретической плоскости. Но если хотите окунуться в практику, тогда можете взять мою композицию ruclips.net/video/Ny97jheL-Tc/видео.html и гармонизовать ее в трех вариантах плюс регармонизация.
Жду демонстрации ваших зубов.
Дружище! У вас проблемы с осмыслением прочитанного. Люди которые знают тему, просто делают свою работу , а не занимаются написанием книг, методик. Это вы должны были понять из первых предложений. Хотите имена? Ищите сами, вам никто, ничего не должен. И оставьте в покое Бойко и ему подобных специалистов, речь не о них, в данный момент. Далее - Практика должна быть оторвана от теории. вы где это узрели, милый друг?
Теория должна излагаться просто, только тогда в практике можно будет на нее опираться. ваша система не просто пустышка, это извращенная пустышка, но давайте просто дождемся вашей книги, и сделаем разбор.
Во-первых , покажем какие именно теоретические знания нужны для проф. муз. деятельности разных направлений, во-вторых сравним ваш метод изложения и удобство пользования в практике с нормальным профессиональным подходом.
Про " бодание" - насмешило и расставило все точки по-поводу вашего профессионализма. ваша , так называемая композиция, это что такое?
вы настолько непрофессиональны, что даже не поняли, что имеется ввиду под предложением гармонизации в 3-х вариантах.
Так что подождем вашей книги, и потом спокойно с расстановкой с примерами, покажем вам. точнее не вам, а людям которым вы полощете мозги, кто вы такой на самом деле. Посмотрим на ваши зубы в вашей же епархии.
До новых встреч!
Я так и думал, что вы обычный лабух, который по жизни пилит чужие стандарты (...просто делает свою работу), и в реальной музыкальной теории ничего не понимает. Конечно такому агроному как вы, что малый мажорный септаккорд, что полууменьшенный, все равно. Это вы называете уровнем реального джазмэна? Или у вас в джазе есть уровни и покруче?
Так же был уверен на 200% что не услышу от вас ни имен ни фамилий людей которые якобы в теме. Это роднит вас с Игорем Бойко. Тот тоже завернул о существовании некой международной системы, а когда ему предложили прислать ссылки на эту систему, его сдуло ветром вместе с комментариями. Так что вы такой же пустозвон как и он.
Зачем бросаться громкими словами и ждать выхода в свет моей книги. Почему бы вам не сделать обзор моего обзора и не показать людям, которым я "полощу мозги", несостоятельность моей доказательной базы уже сейчас. Можете начинать спокойно с расстановкой и примерами разворачивать свои знамена, и вперед, в атаку! Да, не забудьте свои американские книжки прихватить, вам в этой неравной битве может понадобиться бумага...
Что касается Бойка и других ему подобных "специалистов", то моя совесть профессионального музыканта, композитора, аранжировщика, теоретика и преподавателя не позволяет этого сделать. Каждый суслик, который мнит себя агрономом, будет разжалован обратно в суслики. Так что все интересное еще впереди (Скот Хендерсон, Френк Гэмбл, Рассел со своей бредовой лидийской концепцией и прочие)
Теперь по поводу вашего...Знать и уметь... Знание не вытекает из умения, все как раз наоборот, умение это продукт реализации на практике определенных знаний. Чтобы что-то сделать, сначала надо об этом что-то знать. Но это я не о вас. Ваш случай достаточно простой - скачал табы, взял гитару, и давай высекать чистый джаз. Я так понимаю, что именно это вы подразумеваете под термином проф. муз. деятельность. Конечно, такому как вы много думать не приходится, поэтому вы требуете некоего удобство пользователя. Вам написали D7alt, а вы и поверили что это D7alt. Увы, друг мой, не всему в этой жизни можно верить.
В качестве ПС дам вам совет: Отделяйте информацию от источника информации. А то вас обмануть, как конфету у младенца отнять.
у Игоря как раз то ВСЕ просто и доступно (во всяком случае я легко усвоил)....хотя начал лишь постигать джазовую гармонию
@@azonexe, вашу аналогию можно развернуть в другую сторону.
Подход джазовых музыкантов:
SILENT
LISTEN
Подход Александра Виноградова:
EILNST.
Учился я у Бойко в 2010 - 2013 годах. Прежде чем попасть к нему,нужно было заполнить какую-то маркетинговую анкету на его сайте . Там были вопросы относительно возраста,мотивации и платёжеспособности. На тот момент его урок стоил 3.000 рублей. Его характеризует следующий случай. Один раз он попросил принести ему комплект струн для занятий , причём не абы какие, а «Элексир». Я ответил ему на это,что при его цене за урок , это уже не наглость, а хамство какое-то: может я ещё должен ему коммуналку оплачивать вдобавок ? Это его немного остудило. Сейчас понимаю,что он обыкновенный музыкальный инфоцыган,но потраченных денег и времени уже не вернёшь.
Испытываю испанский стыд за таких "преподавателей"
2:20 он не сказал про то, что берет аккорд Ре в тональности Ре)))прозвучало "возьмем аккорд в тональности Ре) скорее всего он брал аккорд Ля альт) дальше смотреть уже не совсем хочется))
есть такое)
То, что учебники содержат много ошибочной информации я согласен полностью, (одно из утверждений автора)... Язык сейчас и у меня подвешен лучше , чем у Игоря, которого знаю с 16 лет. ( Но не руки в паре с головой). Ну не удалось ему закончить теоретический или композиторский факультет консерватории или поработать в академическом ВУЗе. Но... А практическое соответствие сказанного аффтором сиего спитча, меня не впечатлило...
Привет мой лучший друг😊 Я вижу ты силен в математике. "ре малый мажорный септакорд, вообще то строится на пятой ступени" - твои слова и они не вызывают сомнения в правильности. Но Бойко говорит о тональности до-мажор (!) - как то ты не придал этому этому значения))) Заглянем на кварто-квинтовый круг - ре является доминантой к соль, а соль, в свою очередь, является доминантой к до. Надеюсь ты наслышан о двойных доминантах. Вот откуда у аккорда ре такая странная, для тебя), конфигурация доминантового аккорда. Самая распространенная в джазе последовательность это 2-5-1 и форма её в виде DD7 - V - I очень распространена, о ней Бойко и говорит. Почему вдруг в до-мажоре на II ступени появляется мажорный аккорд вместо минорного? Заглянем в учебник: "Признак DD в мажоре - IV# ступень в тональности." Вообще то, букварь надо читать.
2:49 Сам Игорь говорит что возьмет свой Dalt в тональности РЕ! Какой До-мажор? Что со слухом?
Я думаю, что неправильный аккорд в первом блоке - Gьmaj7sus#5(#11) так как #5 это недопустимая альтерация для sus-аккордов, а правильное его обозначение Dm7(ь11) (-5).
Молодец, поздравляю, ты выиграл рукопись этого обзора! Не просто указал на не правильный аккорд, а еще и сделал все анализы по его определению.
P.S. Для тех кто не в теме, Дмитрию Небесному 14 лет, музыкой занимается всего три года. Делайте выводы, господа "музыканты"!
Почему простой по своей сути гармонический ход II-V-I вы как ловкий жонглер превращаете в II-VIIalt-I? Как на счет движения баса? Мне как басисту очень интересно про это узнать. Как записать этот аккорд так, чтобы движение тоник ля-ре-соль сохранилось, ведь по-сути мы имеем ввиду второе обращение аккорда F#maj7#5(#11)? Должен ли я его записать как F#maj7#5(#11)/D или как-то по-другому? Не пошлет ли меня нахер пианист если я ему напишу такую "колбасу" Am7 F#maj7#5(#11)/D Gmaj вместо Am7 D7#5#9 Gmaj. С практической точки зрения и с точки зрения читки с листа (например) какой вариант вам кажется удобней? И наконец последний вопрос: почему мы не рассматриваем D7#5#9 как полиаккорд, ведь это D7+Bb, т.е. доминантсептаккорд и трезвучие си-бемоль мажор?
P.S. я вижу в ваших видео иногда очень грамотные доводы, что вы пытаетесь использовать научный подход. но в этом моменте у меня возникает диссонанс с вами.
Не перекладывайте ответственность на меня за качество той информации, обладателем которой вы являетесь. Жонглером как раз является Игорь Бойко вместе со своими американскими тичами, все свои претензии туда, а я всего лишь показал вам настоящую правду о том что они вам говорят. Если можете аргументированно оспорить мою доказательную базу, милости прошу к научной дискуссии, предоставьте аргументированное опровержение, а когнитивный диссонанс с пианистом и прочее, это не ко мне.
Так все-таки, как записать ваш аккорд, чтобы движение тоник сохранилось? Из 6 вопросов вы ответили только на 1 про пианиста, который можно было считать риторическим. Я не перекладываю на вас ответственность за качество той информации, которой я уже обладаю. Но, вы дали в видео пласт новой информации, за качество которой теперь "отвечаете" именно вы. Я всего лишь хочу уточнить некоторые моменты. Хотелось бы получить ответы на остальные вопросы из первого комментария.@@azonexe
1. II-VIIalt-I не может быть II-V-I по определению. Конкретно в этой гармонической ситуации речь идет о том, что на аккорд VIIalt возлагается функция аккорда V, и в этой последовательности VIIalt используется как замена. А точнее один из вариантов замены.
2. Под движением тоник вы подразумеваете движение тоник аккордов данной последовательности или движение аккордовых нот в басу? А-D-G в данной последовательности это НЕ движение тоник, а движение аккордовых нот. Движение тоник это A-F#-G. С таким успехом E-F#-G тоже может быть в басу или любая другая линия баса, построенная из аккордовых звуков. Ищите в моих лекциях информацию о родстве аккордов и принципах аккордовых замен. Один только аккорд V ступени можно заменить двумя десятками других аккордов, не говоря уже о количестве басовых линий.
3. Да, правильная запись этого аккорда F#maj7#5(#11)/D
4. Запись аккорда должна полностью отображать весь его звуковысотный состав (смотрите лекцию по формированию названия и обозначения аккорда), настоятельно вам рекомендую ознакомиться, и пианисту своему покажите, тогда возможно вас и не пошлют на ...)))
5. У аккорда может быть только один вариант аккордовой нотации, это тот который ПРАВИЛЬНЫЙ, а присваивать обращениям отдельные обозначения, только увеличат и без того раздутую массу некорректных аккордовых обозначений, отвергая тем самым закон обращения аккорда, не говоря уже о путанице в среде музыкантов.
6. После того как вы узнали, что аккорд D7#5#9 это обращение аккорда F#maj7#5(#11) вы все еще продолжаете задавать вопрос почему мы не рассматриваем D7#5#9 как полиаккорд D7+Bb?
ВЫ СЕРЬЕЗНО? Вы что, по-настоящему так упрямы в своих заблуждениях? Нет никакого D7#5#9, откуда взялась нота Bb? Можете объяснить? Мне было бы интересно ознакомиться с вашей полиаккордовой версией. но раз уж вы спросили о полиаккорде, то правильная полиаккордовая раскладка аккорда F#maj7#5(#11) это F# увеличенное трезвучие + E#sus.
P.S. Вопросы не начинаются со слова "жонглер", со слова жонглер начинаются претензии. В следующий раз думайте к кому и как вы обращаетесь. Мой ответ вам не начинается со слов "тупой"
Допустил ошибку
3. Правильная запись этого аккорда не F#maj7#5(#11)/D
в басу будет не D а Cx, вот правильная запись F#maj7#5(#11)/Cx
Только разница в том, что у Игоря гитара в руках, а у вас в руках матрица....
Огонь,с удовольствием посмотрел ролик)) Сильно! и справедливо все по делу))
Вы должно быть академический теоретик?
Нет. К миру академической науки не имею никакого отношения. Во всем разобрался сам.
@@azonexe Ленин с Н.К. тоже сами выучили языки. ... Только их никто не понимал))
@@azonexe Именно поэтому вас хочется слушать и сравнивать свои находки. Ответов для думающих музыкантов в академической науке к сожалению нет. Все ответы в руках, голове, в самих инструментах. Всегда трудно быть первым, тем более единственным, особенно там, где всё очень запущено, но всех всё устраивает. Учителей больше чем учеников. Вы соль, не позволяющая протухнуть настоящему. Ваша миссия не простая, но очень ценная. К сожалению далеко не все способны оценить величайшую ценность каждого сказанного вами слова, от того можно видеть гневные комментарии. С глубоким уважением к вашему опыту, труду и выдержке.
@@vyudina Спасибо за понимание!
Аналіз - цікаво, але розбірки з опонентами -не цікаво… Привертати увагу до своїх висновків краще їх ясністю і без наскоків на носіїв інших підходів.
Благодаря таким "опонентам" и их подходам, я в свое время потерял годы. Толерантность тут неуместна. Я не обсуждаю их прически, галстуки, гитары, их музыку и человеческие качества, только то, что они вам скармливают. Они позиционируют себя как носители неких элитарных знаний, которые делают их в глазах начинающих музыкантов спустившимися с небес ГУРУ. Пуская вам в глаза свой розовый туман, вы начинаете смотреть на вещи другими глазами и повторять за ними их бред, то есть становитесь носителем и распространителем этой информационной, лженаучной заразы. Так что все распространители будут уличаться в своей лжи. Об этом я сказал в самом первом своем видео.
Было бы интересно смотреть ваши разборы популярных песен, или обзоры с критикой на популярных музыкантов, например на то как пишет музыку Avicci - ruclips.net/video/3TKDDgGa3Bw/видео.html и т.п. Хайповая тема).
Виходить, що аналізувати джазову гармонію в площині тональної гармонії не можливо?
Если Джаз - это А-Тональная музыка, то ответ очевиден.
@@azonexe а не може бути, що атональна разом з тональною є складовими однієї "цілої" музики? І їхній аналіз підпорядковується загальним законам?
И как же с позиций законов тональной музыки, вы будете объяснять законы атональной? Разве эти законы могут быть одинаковы? Разве принципы, лежащие в основе их существования одинаковы? К примеру одно мажорное трезвучие можно обыграть 30-ю семиступенными ладами. Какие из них будут тональными, а какие атональными?
Объясняю популярно - джаз это африканская народная музыка.
А саксофон, труба, кларнет, рояль, гитара - это африканские народные инструменты!
@@azonexe Хорошо, иду навстречу - это смесь африканской и еврейской музыки.
А, к примеру, африканскую или арабскую музыку можно сыграть хоть на баяне с балалайкой. А "Помертвевшие листья" Кузьмы можно сыграть и на "адын палка два струна". Инструменты - это вторичное. Лад и стиль - первичное.
@@amz2mov, все знают, что гармонические обращения вроде побочных доминант или тритоновых замен - это неотъемлимая часть исконной музыки народов Африки.
@@amz2mov ага ,особенно учитывая, что там вообще никогда не было темперированного строя как и собственно джаза, да и сейчас нет))))
Игорь Бойко лучший ученик профессора Молоткова закончил Киевскую консервы, играл в Арсенале у Козлова, его приглашал Сюткин, играл с Алексеем Кузнецовым, лично знаком с самим Бенсоном, жил и играл в Америке. На сегодняшний день самый авторитетный гитарист. Простите, вы джемовали с Бенсоном,, что бы его критиковать? Вообще где в каких джазовых командах вы играли. Опять диванный гитарист гитарист моэстро критикует. Или скорее клавишник с колокольни клавиш в гитару лезет. Бемоли участь трубочкой ,так как легче выдуть бемоль чем диез.
Высказывание типичного лабушинского😂
@@Music_filosophy вы мне льстите, я всего лишь сын тренера по борьбе, который в 1986 году прочитал книжку техника джазового аккомпанимента на 6 струнной гитаре.
Да вы мне льстите. Я всего лишь сын тренера по борьбе, который в 1986 году книжку Молоткова и Манилова прочитал.
Джаз это когда хорошему человеку хорошо.
Блюз - это когда хорошему человеку плохо.
В комментариях есть упоминание - что джаз это народная африканская музыка, сыгранная на европейских музыкальных инструментах.
Особое ощущение ритма, пульсации. Африканцы просто не могли не выражать свои эмоции - поэтому брали дудки и играли на них то, что слышали внутри себя и с тем грувом который для них был естественен.
По вашему свинг это - «восьмаясточкой-шестнадцатая» или все-таки «триоль»?
А вообще вы все книжники и фарисеи, гнать вас надо из храма музыки.....
Какая интервальная формула Мажорного трезвучия?
@@azonexe б3+м3
Молодец, правильно! А теперь скажи нам, откуда ты эту формулу узнал? От африканских шаманов, или от книжных червей, типа Способин, Вахромеев...?
@@azonexe в музыкальной школе. Но африканские шаманы придумали блюз, способин не рассказывает про блюз
@@azonexe я удалил комментарий, ошибку допустил - малый мажорный септаккорд с повышенной 9-ой ступенью - как так в одном аккорде - по большому счету две терции? Большая в «базе» и малая в надстройке?
Бойко - мямля. Даже свое непонимание сущности музыки он преподносит неуверенно.
Все , что есть в музыке придумано человечеством !.И говорить , что это правильно, а это не правильно не логично. )) Можно все упростить и воспринимать акорды , как набор звуков )).Каждый может воспринимать гармонию по свому )
Что этот Бойко преподает когда сам играть не умеет😂
Аккорд ре уже говорит что это аккорд пятой ступени умник, не позорь джаз, иди учись
Аккорд Ре в тональности Ре - это 1-я ступень, ни разу не 5-я. Пятой ступенью в тональности Ре будет аккорд Ля. Иди и научись считать неуч, или если с логикой русского языка проблемы, тогда иди и подучи его.
Если уж говорить о корректной терминологии, то отрицательные определения - опасная штука (не ариец, например). Видимо поэтому и Шёнберг, и Берг, и Веберн использовали термин пантональность, а атональность считали неудачным термином.
Насчет джаза, это явление довольно сложно целиком описать в положительных терминах, впрочем, как и классическую музыку. Но один признак присущ, наверное, большинству джазовых произведений - импровизационность. А отсюда, как следствие, стремление к разнообразию трактовок созвучий. То, чего так боится и с чем пытается бороться Александр.
Например вот тут: ruclips.net/video/ZPLrTbdr9mQ/видео.html
Первое созвучие CFBEA можно трактовать так:
С большой мажорный септаккорд с секстой вместо квинты и добавленной 11;
F большой мажорный септаккорд c добавленной 11;
B малый септаккорд с 9 и 11;
E малый минорный септаккорд с 9, 11 и 13;
A минорный аккорд с 9 и 13.
Но это если пытаться привести к терцовой структуре, а на самом деле тут кварты и тритон. :)
Schoenberg всю жизнь боялся числа 13 (опасная штука, 13-аккорд) и поэтому никогда не использовал эту цифру в своей нотации, он обозначал такие аккорды как 9+4. Ну и сам конечно тоже не пользовался словосочетанием НЕ-ариец, так как был евреем, проживающим на территории Австрии. Зачем писать
Schoenberg на русском языке? Это пан-этично. Переходите на немецкий.
Я понял! Это импровизационность породила все разнообразие аккордовых трактовок. Это не люди, НЕТ, это она окоянная импровизационность. Что же вы до сих пор молчали? Почему не звонили в колокола? Вы знали правду и бездействовали? Да вы преступник. Страдают репутации невинных людей, а вы молчите. Импровизационность немедля изловить, наказать и запретить!
...созвучие CFBEA
Мне выбрать из вашего списка аккорда правильный вариант? Вы упустили всю импровизационность. В вашем списке не хватает аккорда F+Am+Esus. Как вы видите я абажаю разнообразие трактовок, а вы скудоумно свели созвучие CFBEA к одному аккорду. Что ж вы так то??? Вас что не коснулась в этой жизни импровизационность? Бедаааа...
ПС. И кстати слово ариец содержит отрицательное определение А(не)-РИЕЦ. Всех арийцев в земле Русской срочно переименовать на РИЙЦЕВ или ПАНРИЙЦЕВ, на немецкий манер.
@@azonexe Меня веселит Ваша попытка быть искрометным. Вы предсказуемы и манипулируемы: стоило мне упомянуть в одном абзаце «не ариец» и «Шенберг» как Вы вспомнили о том, что он еврей. Он родился и умер 13-го числа, и наверняка у Вас есть точный ответ на вопрос: «умер ли он 13 числа оттого, что боялся числа 13, или боялся его, т.к. ему было суждено умереть 13 числа?».
Esus4 я не упомянул, т.к. перечислял терцовые аккорды. Эта трактовка тоже возможна.
Джазовый музыкант изучает гармонию не для того, чтобы «единственно верное» название аккорда написать на транспаранте и демонстрировать его со сцены, а чтобы владеть разными вариантами обыгрывания созвучия и видеть разные возможности дальнейшего развития.
«Рассматривая образцы применения нонаккордов, мы обратили внимание на то, что в определенных условиях нонаккорд выступает не как единый комплекс, а как полифункциональное созвучие из двух обособленных слоев. Аналогичное положение возникает в большинстве случаев при еще более многозвучных образованиях, которые, даже будучи построены по терциям, редко образуют единство, то есть аккорд.»
Т. Мюллер, Гармония. М: "Музыка", 1982
То есть, вы хотите сказать,что обращениям аккорда необходимо присвоить другие трактовки и другие обозначения? Когда будет готов новый каталог ваших аккордовых трактовок, с удовольствием с ним ознакомлюсь.
Что мы все о Шенберге да о Мюллере, покажите ваши знания, найдите неправильный аккорд и победите в конкурсе.
Вы сам себе академик и Вам, я думаю, уже никакой учебник не поможет, хотя существуют толковые учебники Хендерсона, Пасса, Эл Ди Меолы, Мартино, Гамбале.
У Пасса есть видеоурок, сейчас не найду, где он говорит о том, что обращения нонаккорда, хотя теоретически и не меняют тип аккорда, но на практике дают совершенно другой характер звучания. Джазовые музыканты - практики, им, грубо говоря «ехать, а не шашечки». Да Вы и сами, если не глухой, сравнив звучание малого мажорного септаккорда Ре с надстройками, который показывает Игорь Бойко и Соль-бемольного мажорного большого увеличенного аккорда, который Вы навычисляли, заметите, что в Вашем нет так легко узнаваемого доминантового характера. И объясняется это просто - если в нижнем регистре звучат прима, терция и септима доминантсептаккорда, определяющие класс аккорда, то мы их распознаем моментально.