Вот , товарищи, каким должен быть преподаватель, преподаватель не только музыки. Активизировал всех учеников , никто не остался без его внимания. А самое главное , Кабалевский , учил детей мыслить. , рассуждать, иметь свое мнение. Слава прекрасному, талантливому преподавателю, композитору Дмитрию Кабалевскому.
Я скажу странную вещь для многих. Сейчас учителя делают это и намного больше, но увы. Время изменилось, нужно адаптироваться, но как, никто ещё не понимает. Должно пройти время. Пока нет того гения, кто бы внедрил систему обучения работающую в наше время. Пробуется все возможное. Я сама лично работаю по советским книгам, печатаю советскую литературу детям на парты, смотрю советские видео, подобные этим. Но когда по тв голая попа и Тимати, а я взываю к диалогу, к вниманию спокойной интонацией, подобной этому чудесному голосу, дети не реагируют. Мат в школе от ребёнка 6 лет - это сейчас норма. Училка, а не учитель - это сейчас норма. Должна сказать, что в советское время была сильная цензура и это постановочное видео. Это тоже нужно понимать. Хорошо, что на телевидении давался эталон. Нужно начинать с журналистов и СМИ, тогда и в школах будет иначе. Я не жалуюсь, считаю, что у меня очень получается работать с детьми, многое получается, что я задумала, вижу результаты, дисциплина может быть разная в разных группах. Но, увы, нужно что-то делать, а никто не знает что… учителя пытаются воспитывать поколение умных и добрых ребят, прививать ценности, но ребёнок выходит за порог школы и видит иное. Два мира. И школьный мир стал ненастоящим для ребят. Я от чистого сердца делаю то, что делаю, но учителям нужна помощь. Мы не справимся с новым, подрастающим поколением. Это факт. Я иногда просто плачу, приходя из школы. Например, когда ребёнка с середины урока может прийти и забрать пьяный папа с криками.
Полностью с вами согласна. Дети сейчас совсем другие. Они просто не будут сидеть так и слушать. А бабушки и родители ещё помнят т о время, когда система развалилась, и оказалось, что можно всё. Что можно делать все, что хочешь. Даже нужно, иначе не выживешь. Мир перевернулся. и они, эти родители, никогда этого не забудут(.... должно пройти время. Видимо, большое... Правила разрушены, правил не существует. Ты будешь с правилами, а человек, рядом с тобой, без них.....
Я прошла через уроки музыки по стстеме Кабалевского. Посмотрела и окунулась в своё детство. Всё было именно так. 😊❤ Г. Азов Рлстовской области школа 4.
Мне повезло невероятно: у меня был такой учитель в Усть-Каменогорске в школе 34. Он был очень похож на Д.Б.К. и внешне, и по духу, и композитор, - это ныне покойный Александр Петрович Иванов. Кто его и знал и учился у него, помнит его, как Человека, как Учителя, как Музыканта и ещё инженера ( он вёл ещё и черчение на высочайшее уровне!). Мы пели написанные им песни. Мы слушали много музыки, мы танцевали на школьных и городских смотрах худ самодеятельности. В конце жизни он переехал в Россию и стал там также заслуженным учителем. Я помню, как он читал стихотворение о хлебе, о войне и плакал, и мы все плакали. А ведь высшее образование он получил почти в 60, хотя работал всю жизнь именно так, добросовестно, интересно. А.П. показывал нам фото с Кабалевским, где они пожимают друг другу руки и улыбаются. Как близнецы, очень похожие, высокие и умнейшие люди.❤ Вечная память.
Незабываемые передачи, о том как слушать и понимать музыкальные произведения, вел по радио Кабалевский, преподаватель высокой культуры.. Он научил меня слушать и слышать музыку, ее смысл Это Кабалевский рассказал, что Иван Тургенев талантливо раскрывал смысл музыкальных произведений разных композиторов.
Учитесь, молодые преподаватели музыки. Многие не знают, что делать с детьми на уроках, как заинтересовать ребёнка. А просто нужно включить фантазию, погрузиться в мир сказки, игры.. И дисциплина наладится.
Я скажу странную вещь для многих. Сейчас учителя делают это и намного больше, но увы. Время изменилось, нужно адаптироваться, но как, никто ещё не понимает. Должно пройти время. Пока нет того гения, кто бы внедрил систему обучения работающую в наше время. Пробуется все возможное. Я сама лично работаю по советским книгам, печатаю советскую литературу детям на парты, смотрю советские видео, подобные этим. Но когда по тв голая попа и Тимати, а я взываю к диалогу, к вниманию спокойной интонацией, подобной этому чудесному голосу, дети не реагируют. Мат в школе от ребёнка 6 лет - это сейчас норма. Училка, а не учитель - это сейчас норма. Должна сказать, что в советское время была сильная цензура и это постановочное видео. Это тоже нужно понимать. Хорошо, что на телевидении давался эталон. Нужно начинать с журналистов и СМИ, тогда и в школах будет иначе. Я не жалуюсь, считаю, что у меня очень получается работать с детьми, многое получается, что я задумала, вижу результаты, дисциплина может быть разная в разных группах. Но, увы, нужно что-то делать, а никто не знает что… учителя пытаются воспитывать поколение умных и добрых ребят, прививать ценности, но ребёнок выходит за порог школы и видит иное. Два мира. И школьный мир стал ненастоящим для ребят. Я от чистого сердца делаю то, что делаю, но учителям нужна помощь. Мы не справимся с новым, подрастающим поколением. Это факт. Я иногда просто плачу, приходя из школы. Например, когда ребёнка с середины урока может прийти и забрать пьяный папа с криками.
Огромное спасибо за видео. Я окончила музыкальную школу в СССР ,уже подходило перестроечное время, поступила в музучилище, выучилась, но педагогом не хотела быть, т.к. молодая была, за модой гналась, на запад смотрели. А образование дали нам ,,классическое"(лишь ,спустя время, поняла, что оно самое лучшее!
@Анастасия Костина Здравствуйте, могу ли я узнать, можно ли перепостить это видео на bilibili? Спасибо! (Я использую онлайн-переводчик, поэтому извините за грамматические ошибки)
Сейчас все, кому не лень болтают о необходимости возрождения в школе или хоров или музыкальной грамоты и классической музыки. И где реальные дела? А Кабалевский САМ пошел вести уроки музыки в общеобразовательной школе, чтобы на деле проверить свои методические разработки. Конечно, в его методике много субъективного, но главное сам принцип воспитания музыкой, а не репертуар или способ разучивая песен. Сегодня многое нужно делать по другому, учитывая новые реалии второго десятилетия XXI века (данная передача была записана в 1977 г.), но это все касается методики преподавания, но не его содержания.
@@chingizelemanov2186 вы не слушали его симфонических произведений и произведений для фортепиано, в том числе и для голоса и фортепиано? Где он не состоялся? Замечательные гармонии, техника, мелодизм и т.д.
...это первый урок. Тебе на первом уроке на математике интегралы выдали? Нет, наверное, на ИЗО спроектировать дом жилой. А на технологии его построить.
@@Rain-nc8dr на первом уроке выдавали Платона и Бертрана Рассела, так что у тебя мозг так не сформировался... как и слух, который исправлять с 6 лет уже поздно... ты дурак, тёма...
Уважаемый педагог , музыкант, искусствовед Михаил Казиник доказал в своих трудах, что слух есть у всех! А вот у некоторых вандалов в комментариях, похоже, не хватает воспитания, уважения к старшим а может и мозгов... Извините, если обидела
@@user-pf8xd9wi6p включая глухих и музыкально глухих как ты, если бы ты знала, что это такое, то бы замечала проблемы со слухом у окружающих и не была бы такой дурой , как казанник...
Педагогический подход и построение темы урока. Вопрос ( задаёт в игровой форме) Опрос мнений присутствующих (путем наводящих вопросов и ведет к объяснению главной темы и разьяснительный образ основного материала учёной программы) Этап проведения пробы способностей.( сейчас сказали бы кастинг) Выявление активной части класса. Объяснение в процессе развития действия урока . Закрепление пройденного варианта материала темы. Повторение. Домашнее задание. Задача: теоретическая часть практическая часть Цель: воспитательный момент Инструменты, дополнительные материалы, действия и вспомогательные средства в проведении урока.
Творческая атмосфера присутствует в классе. Форма: задачи и вопросы преподносит и другие особенности преподавания производятся в зависимости от сложности программы. Но всегда в соответствии с условиями неутомительного оформления, в данном конкретном варианте это вовлечение путем пробуждения интереса к работе. МЕТОД КАК ЛИЧНЫЙ ПРИМЕР ПРЕПОДАВАТЕЛЯ( путем показа, демонстрации правильного вида....и т.д.) Поощрение Обьяснение Выводы
Вот , товарищи, каким должен быть преподаватель, преподаватель не только музыки. Активизировал всех учеников , никто не остался без его внимания. А самое главное , Кабалевский , учил детей мыслить. , рассуждать, иметь свое мнение. Слава прекрасному, талантливому преподавателю, композитору Дмитрию Кабалевскому.
Я скажу странную вещь для многих. Сейчас учителя делают это и намного больше, но увы. Время изменилось, нужно адаптироваться, но как, никто ещё не понимает. Должно пройти время. Пока нет того гения, кто бы внедрил систему обучения работающую в наше время. Пробуется все возможное. Я сама лично работаю по советским книгам, печатаю советскую литературу детям на парты, смотрю советские видео, подобные этим. Но когда по тв голая попа и Тимати, а я взываю к диалогу, к вниманию спокойной интонацией, подобной этому чудесному голосу, дети не реагируют. Мат в школе от ребёнка 6 лет - это сейчас норма. Училка, а не учитель - это сейчас норма. Должна сказать, что в советское время была сильная цензура и это постановочное видео. Это тоже нужно понимать. Хорошо, что на телевидении давался эталон. Нужно начинать с журналистов и СМИ, тогда и в школах будет иначе. Я не жалуюсь, считаю, что у меня очень получается работать с детьми, многое получается, что я задумала, вижу результаты, дисциплина может быть разная в разных группах. Но, увы, нужно что-то делать, а никто не знает что… учителя пытаются воспитывать поколение умных и добрых ребят, прививать ценности, но ребёнок выходит за порог школы и видит иное. Два мира. И школьный мир стал ненастоящим для ребят. Я от чистого сердца делаю то, что делаю, но учителям нужна помощь. Мы не справимся с новым, подрастающим поколением. Это факт. Я иногда просто плачу, приходя из школы. Например, когда ребёнка с середины урока может прийти и забрать пьяный папа с криками.
Полностью с вами согласна. Дети сейчас совсем другие. Они просто не будут сидеть так и слушать. А бабушки и родители ещё помнят т о время, когда система развалилась, и оказалось, что можно всё. Что можно делать все, что хочешь. Даже нужно, иначе не выживешь. Мир перевернулся. и они, эти родители, никогда этого не забудут(.... должно пройти время. Видимо, большое... Правила разрушены, правил не существует. Ты будешь с правилами, а человек, рядом с тобой, без них.....
Это очень грустно. Спасибо за правду
А какие дети! Советские дети, какие воспитанные, а лица!
Это КИНО и дети киношные! Дети в обыденной жизни были РАЗНЫЕ,как и во все времена!
@@irinacherkasova5454 не так, были на самом деле другие и дети и люди
Я прошла через уроки музыки по стстеме Кабалевского. Посмотрела и окунулась в своё детство. Всё было именно так. 😊❤ Г. Азов Рлстовской области школа 4.
Мне повезло невероятно: у меня был такой учитель в Усть-Каменогорске в школе 34. Он был очень похож на Д.Б.К. и внешне, и по духу, и композитор, - это ныне покойный Александр Петрович Иванов. Кто его и знал и учился у него, помнит его, как Человека, как Учителя, как Музыканта и ещё инженера ( он вёл ещё и черчение на высочайшее уровне!). Мы пели написанные им песни. Мы слушали много музыки, мы танцевали на школьных и городских смотрах худ самодеятельности. В конце жизни он переехал в Россию и стал там также заслуженным учителем. Я помню, как он читал стихотворение о хлебе, о войне и плакал, и мы все плакали. А ведь высшее образование он получил почти в 60, хотя работал всю жизнь именно так, добросовестно, интересно. А.П. показывал нам фото с Кабалевским, где они пожимают друг другу руки и улыбаются. Как близнецы, очень похожие, высокие и умнейшие люди.❤ Вечная память.
Потрясающий человек!
Чудесная программа. Мне нравилось по ней работать
Незабываемые передачи, о том как слушать и понимать музыкальные произведения, вел по радио Кабалевский, преподаватель высокой культуры.. Он научил меня слушать и слышать музыку, ее смысл Это Кабалевский рассказал, что Иван Тургенев талантливо раскрывал смысл музыкальных произведений разных композиторов.
Когда я была молодым специалистом, эти фильмы уроки были уже и их показывали по ТВ. Эталонные уроки
Огромное спасибо!! Потрясающий Человек. Какие воспоминания....
Благодарю!!!Великолепное возрождение Программы В исполнении Дмитрия Дмитриевича
Какие прекрасные воспитанные, внимательные дети. Сейчас такой урок был бы невозможен.
очень даже возможен
Под камерой каждый будет воспитанным.Это ПОСТАНОВОЧНОЕ ВИДЕО!
Учитесь, молодые преподаватели музыки. Многие не знают, что делать с детьми на уроках, как заинтересовать ребёнка. А просто нужно включить фантазию, погрузиться в мир сказки, игры.. И дисциплина наладится.
Я скажу странную вещь для многих. Сейчас учителя делают это и намного больше, но увы. Время изменилось, нужно адаптироваться, но как, никто ещё не понимает. Должно пройти время. Пока нет того гения, кто бы внедрил систему обучения работающую в наше время. Пробуется все возможное. Я сама лично работаю по советским книгам, печатаю советскую литературу детям на парты, смотрю советские видео, подобные этим. Но когда по тв голая попа и Тимати, а я взываю к диалогу, к вниманию спокойной интонацией, подобной этому чудесному голосу, дети не реагируют. Мат в школе от ребёнка 6 лет - это сейчас норма. Училка, а не учитель - это сейчас норма. Должна сказать, что в советское время была сильная цензура и это постановочное видео. Это тоже нужно понимать. Хорошо, что на телевидении давался эталон. Нужно начинать с журналистов и СМИ, тогда и в школах будет иначе. Я не жалуюсь, считаю, что у меня очень получается работать с детьми, многое получается, что я задумала, вижу результаты, дисциплина может быть разная в разных группах. Но, увы, нужно что-то делать, а никто не знает что… учителя пытаются воспитывать поколение умных и добрых ребят, прививать ценности, но ребёнок выходит за порог школы и видит иное. Два мира. И школьный мир стал ненастоящим для ребят. Я от чистого сердца делаю то, что делаю, но учителям нужна помощь. Мы не справимся с новым, подрастающим поколением. Это факт. Я иногда просто плачу, приходя из школы. Например, когда ребёнка с середины урока может прийти и забрать пьяный папа с криками.
Огромное спасибо за видео. Я окончила музыкальную школу в СССР ,уже подходило перестроечное время, поступила в музучилище, выучилась, но педагогом не хотела быть, т.к. молодая была, за модой гналась, на запад смотрели. А образование дали нам ,,классическое"(лишь ,спустя время, поняла, что оно самое лучшее!
СПАСИБО-О-О-О!!!!
@Анастасия Костина Здравствуйте, могу ли я узнать, можно ли перепостить это видео на bilibili? Спасибо! (Я использую онлайн-переводчик, поэтому извините за грамматические ошибки)
Сейчас все, кому не лень болтают о необходимости возрождения в школе или хоров или музыкальной грамоты и классической музыки. И где реальные дела? А Кабалевский САМ пошел вести уроки музыки в общеобразовательной школе, чтобы на деле проверить свои методические разработки. Конечно, в его методике много субъективного, но главное сам принцип воспитания музыкой, а не репертуар или способ разучивая песен. Сегодня многое нужно делать по другому, учитывая новые реалии второго десятилетия XXI века (данная передача была записана в 1977 г.), но это все касается методики преподавания, но не его содержания.
Спасибо за то, что выложили
для всех.
Киркорова бы Кабалевский не одобрил.
Голос похож ,как у Антония Сурожского
Почему его все хейтят?
Это другие академики завидуют, что ему дали звание народного артиста, а им нет.
Потому что как композитор он не состоялся
@@chingizelemanov2186 вы не слушали его симфонических произведений и произведений для фортепиано, в том числе и для голоса и фортепиано? Где он не состоялся? Замечательные гармонии, техника, мелодизм и т.д.
@@chingizelemanov2186 что значит не состоялся?? Не смешите
урок музыки без слуха, браво... как занятия другими предметами без мозгов...
Откуда ты такой мудак вылез?..
...это первый урок. Тебе на первом уроке на математике интегралы выдали? Нет, наверное, на ИЗО спроектировать дом жилой. А на технологии его построить.
@@Rain-nc8dr на первом уроке выдавали Платона и Бертрана Рассела, так что у тебя мозг так не сформировался... как и слух, который исправлять с 6 лет уже поздно... ты дурак, тёма...
Уважаемый педагог , музыкант, искусствовед Михаил Казиник доказал в своих трудах, что слух есть у всех! А вот у некоторых вандалов в комментариях, похоже, не хватает воспитания, уважения к старшим а может и мозгов... Извините, если обидела
@@user-pf8xd9wi6p включая глухих и музыкально глухих как ты, если бы ты знала, что это такое, то бы замечала проблемы со слухом у окружающих и не была бы такой дурой , как казанник...
Отличные архивные записи.
Спасибо большущее всем 👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍
Педагогический подход и построение темы урока.
Вопрос ( задаёт в игровой форме)
Опрос мнений присутствующих
(путем наводящих вопросов и ведет к объяснению главной темы и разьяснительный образ основного материала учёной программы)
Этап проведения пробы способностей.( сейчас сказали бы кастинг)
Выявление активной части класса.
Объяснение в процессе развития действия урока .
Закрепление пройденного варианта материала темы.
Повторение.
Домашнее задание.
Задача: теоретическая часть
практическая часть
Цель: воспитательный
момент
Инструменты, дополнительные материалы, действия и вспомогательные средства в проведении урока.
Сергей Сергеевич Прокофьев
Отличный, замечательный композитор.
Слушайте его сочинения, музыкальные произведения искусства.
-польку танцевать мы не будем
(шутит)💃🕺
Это в танцевальном кружкé, идиотка.
В кружке танцевальном. Ударение на ,,е" для особо тупых.
Это восторг! Браво советским преподавателям!
Творческая атмосфера присутствует в классе.
Форма: задачи и вопросы преподносит и другие особенности преподавания производятся в зависимости от сложности программы.
Но всегда в соответствии с условиями неутомительного оформления, в данном конкретном варианте это вовлечение путем пробуждения интереса к работе.
МЕТОД КАК ЛИЧНЫЙ ПРИМЕР ПРЕПОДАВАТЕЛЯ( путем показа, демонстрации правильного вида....и т.д.)
Поощрение
Обьяснение
Выводы
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
хорового пения
Схематические наброски,
Открытый урок в процессе обмена методиками и новаторскими исследованиями в этой области.....
Методика преподавания