Que trabalhão em , assisti o video na velocidade máxima , pensei que você tava derivando essa questão simples de conjuntos LKKKKKKKKKKK bagulho fico gigante eu fiz em 3 linhas
Terminei com uma expressão gigantesca nessa aula, mas peguei a base da resolução do problema (é mais uma questão de concordar com a lógica proposta), assim vou poder achar uma forma mais facil de resolver ele quando me deparar com uma dessas novamente.
Depende. Se compreendi bem, você está resolvendo um problema que tem um outro conjunto, o "nenhum". Não sei exatamente qual é a pergunta, mas, geralmente o conjunto nenhum acaba sendo utilizado para determinar o total de elementos. Se for esse o caso, basta somar o número de elementos. Às vezes ocorre também da questão solicitar o número de elementos do próprio conjunto "nenhum" aí, geralmente, descontamos do total.
Boa Noite Professor, poderia fazer um video para calcular a probabilidade de se fosse feito um sorteio entre esses participantes, qual a chance de cada parte em ganhar? o centro é visto que é mais favorável mas como ficaria a porcentagem de cada um? obrigado. aguardo o video.
da para fazer mais rápido. fazendo da seguinte maneira ( 7-X+6-X+9-X+2X= a soma das disciplinas (19+26+17) - o total de alunos que estavam estudando (50 -6): logo temos: 22-3X+2X=62-44 => 22-X=18 logo, X=22-18, X=4.
Olá Carina! Agradeço pelo comentário e concordo com a sua observação! No entanto, os vídeos são feitos com a intenção de resolver com calma, passando os detalhes, com a finalidade de mostrar a técnica e, dessa maneira proporcionar a quem assiste um dos possíveis caminhos para que possa resolver essa e outras questões semelhantes. Logo, ao resolvermos sozinhos(as), dominando a técnica, o tempo investido é bem menor. Durante a resolução, sobretudo em concursos com questões de múltipla escolha, efetuamos vários cálculos mentalmente e vamos rascunhando, sem preocupação com uma organização linear. Em complemento, no vídeo há necessidade de ir comentando e explicando, já durante a realização de uma prova, apenas resolvemos.
Poderia responder esse exercício : Considere 98 profissionais nas áreas A,B,C . Sabe-se que , os profissionais são formados em apenas duas dessas áreas, exatamente 14 são formados nas áreas A e B , exatamente 18 são formados nas áreas A e C , e exatamente 24 são formados nas áreas B e C. Se exatamente 50 profissionais são formados na área A, 54 profissionais são formados na área B e 66 profissionais são formados na área C , então é verdade que o número de profissionais formados nas 3 áreas, simultaneamente, é :
BISU pra fazer de forma mais simples: Soma tudo! veja os valores de cada: cálculo = 1 a ∩ de cálculo e inglês = 9 inglês = 4 a ∩ de inglês e arquitetura = 6 arquitetura = 13 a ∩ de arquitetura e cálculo = 7 e os alunos q não estudam nada = 6 soma todos eles! vai ficar: 1+9+4+6+13+7+6 = 46 como a questão já deu o total de alunos = 50 iremos diminuir 50-46 = 4 esse 4 é a ∩ central. Espero ter ajudado! Abraços.
Ainda tem um jeito mais simples .Soma todos que está fora do conjunto . 26+17+19+6=68 depois diminui quem esta dentro do conjunto . 68-9-7-6=46 faltou 4 pra completar os 50 . logo 4 é a resposta . Se o aluno for nessa onda do vídeo não vai aprender nunca nó da bexiga kkkkkk
Olá Rangel, obrigado por prestigiar o vídeo com o comentário!!! Mas, não compreendi bem o "soma tudo", com isso você se refere às disciplinas (26+19+17)?
@@rangeltaveira1527 Perfeitamente! Há ressalva apenas para o "somar tudo", que talvez fique mal compreendido por algum(a) leitor(a). Na explicação do amigo @Ricardo Nasario, realmente fica claro o que o "tudo" não inclui as intersec. citadas separadamente. Renovo os agradecimentos pela interação com o canal, os comentários são muito bons para nossa construção coletiva!!!
Fórmula que pode ajudar alguns como me ajudou: Interseção 3 = total - (soma de todos - soma das interseções de 2). Interseção 3 = 50 - (68-22) = 4
soma tudo depois diminui as do meio e no final soma com a do centro, dependendo do que a questão pede você subtrai o total pelo resultado final
Valeu.
👏👏👏👏👏👏👏👏👏.
👍👍👍👍👍👍👍👍👍
Me salvou muito, muito obg e sucesso
Que bom que ajudou. Obrigado por prestigiar o vídeo e se inscrever no canal!
Muito obrigado. Era exatamente o que eu precisava.
Eu que agradeço!
Que trabalhão em , assisti o video na velocidade máxima , pensei que você tava derivando essa questão simples de conjuntos LKKKKKKKKKKK bagulho fico gigante eu fiz em 3 linhas
derivar oq ai doido
Excelente, muito obrigado!
Eu que agradeço por prestigiar o conteúdo!
BELO EXERCICIO , PROFESSOR. OBRIGADO.
Obrigado por prestigiar o canal.
Meu Deus.. que coisa trabalhosa é essa! Ta louco!
Deus te abençoe
Obrigado! Igualmente!
Terminei com uma expressão gigantesca nessa aula, mas peguei a base da resolução do problema (é mais uma questão de concordar com a lógica proposta), assim vou poder achar uma forma mais facil de resolver ele quando me deparar com uma dessas novamente.
👍👍👍
Muito bom.
👏👏👏👏👏👏👏👏
O meu não tem nenhum de fora, oq eu devo fazer
Depende. Se compreendi bem, você está resolvendo um problema que tem um outro conjunto, o "nenhum". Não sei exatamente qual é a pergunta, mas, geralmente o conjunto nenhum acaba sendo utilizado para determinar o total de elementos. Se for esse o caso, basta somar o número de elementos. Às vezes ocorre também da questão solicitar o número de elementos do próprio conjunto "nenhum" aí, geralmente, descontamos do total.
@@0usuario0 eu acho que eu vou ter que descobrir a o "nenhum" e depois descobrir a intercessão
@@0usuario0 se eu te mandar a pergunta vc me ajuda a responder?
Boa Noite Professor, poderia fazer um video para calcular a probabilidade de se fosse feito um sorteio entre esses participantes, qual a chance de cada parte em ganhar? o centro é visto que é mais favorável mas como ficaria a porcentagem de cada um? obrigado. aguardo o video.
da para fazer mais rápido. fazendo da seguinte maneira ( 7-X+6-X+9-X+2X= a soma das disciplinas (19+26+17) - o total de alunos que estavam estudando (50 -6): logo temos: 22-3X+2X=62-44 => 22-X=18 logo, X=22-18, X=4.
Mas pq o 2x?
@@jpziin12também queria saber. Já descobriu?
Boa noite!
O Sr nesse exercício se equivocou dizendo que Arquitetura e Inglês fazem parte da Intersecção, e isso não está certo.
manooo 25:14 min pra fazer uma questão é impossível em concursos
Olá Carina! Agradeço pelo comentário e concordo com a sua observação! No entanto, os vídeos são feitos com a intenção de resolver com calma, passando os detalhes, com a finalidade de mostrar a técnica e, dessa maneira proporcionar a quem assiste um dos possíveis caminhos para que possa resolver essa e outras questões semelhantes. Logo, ao resolvermos sozinhos(as), dominando a técnica, o tempo investido é bem menor. Durante a resolução, sobretudo em concursos com questões de múltipla escolha, efetuamos vários cálculos mentalmente e vamos rascunhando, sem preocupação com uma organização linear. Em complemento, no vídeo há necessidade de ir comentando e explicando, já durante a realização de uma prova, apenas resolvemos.
considerando :
Número total de alunos = 50 = n(AUBUC)
Alunos de Arq. = 26 = n(A)
Alunos de Ing. = 19 = n(B)
Alunos de calc. = 17 = n(C)
Alunos que não cursam nenhuma disciplina = 6 = X
Alunos de Arq. e Ing. = 6 = n(A∩B)
Alunos de Arq. e Calc. = 7 = n(A∩C)
Alunos de Ing. e calc. = 9 = n(B∩C)
Alunos de Arq., Ing. e calc. = ? = n(A∩B∩C)
( U: uniãos dos conjuntos | ∩: intersecção dos conjuntos )
aplicação na fórmula:
n(AUBUC) = n(A) + n(B) + n(C) + X - n(A∩B) - n(A∩C) - n(B∩C) + n(A∩B∩C) =
50 = 16 + 19+ 17 + 6 - 6 - 7 - 9 + n(A∩B∩C) =
50 = 36 + n(A∩B∩C) =
n(A∩B∩C) = 4
Eles sabem disso, por isso quando cai esse assunto no concurso eles fazem mais fácil
Método trabalhoso esse. rsrsrs
Mas ficou um vídeo bem completo.
Sou professor de Biologia, mas gosto de assistir aulas de mátemática também.
4 alunos
Professor, gostei,mas se for fazer assim no dia da prova não vai dá tempo não.
Raciocínio lógico é bizu, caminhos curtos que te leva ao resultado e onde vc ganha tempo .
Poderia responder esse exercício : Considere 98 profissionais nas áreas A,B,C . Sabe-se que , os profissionais são formados em apenas duas dessas áreas, exatamente 14 são formados nas áreas A e B , exatamente 18 são formados nas áreas A e C , e exatamente 24 são formados nas áreas B e C. Se exatamente 50 profissionais são formados na área A, 54 profissionais são formados na área B e 66 profissionais são formados na área C , então é verdade que o número de profissionais formados nas 3 áreas, simultaneamente, é :
14
BISU pra fazer de forma mais simples:
Soma tudo! veja os valores de cada:
cálculo = 1
a ∩ de cálculo e inglês = 9
inglês = 4
a ∩ de inglês e arquitetura = 6
arquitetura = 13
a ∩ de arquitetura e cálculo = 7
e os alunos q não estudam nada = 6
soma todos eles! vai ficar:
1+9+4+6+13+7+6 = 46
como a questão já deu o total de alunos = 50
iremos diminuir 50-46 = 4
esse 4 é a ∩ central.
Espero ter ajudado! Abraços.
Ainda tem um jeito mais simples .Soma todos que está fora do conjunto . 26+17+19+6=68 depois diminui quem esta dentro do conjunto . 68-9-7-6=46 faltou 4 pra completar os 50 . logo 4 é a resposta . Se o aluno for nessa onda do vídeo não vai aprender nunca nó da bexiga kkkkkk
@@adrinalldrin5543 Você literalmente só fez exatamente o que a pessoa original fez, exceto que você dividiu em 2 etapas
O meu resultado deu 0. Ele so pediu a interseccao das tres disciplinas, ou seja, o x que é 0.
Professor passe a maneira mais simplificada de fazer isso acho que em uma prova não vou ter todo esse espaço na parte em branco
O povo arruma uma bagunça para encontrar a intersecção, basta somar tudo e subtrair pelo total.
Bizu bem mais rápido ! soma tudo - interseções = x x - total
Olá Rangel, obrigado por prestigiar o vídeo com o comentário!!! Mas, não compreendi bem o "soma tudo", com isso você se refere às disciplinas (26+19+17)?
@@0usuario0
Bom dia!
A explicação no nosso amigo @Ricardo Nasario, está muito bem explicativo
@@rangeltaveira1527 Perfeitamente! Há ressalva apenas para o "somar tudo", que talvez fique mal compreendido por algum(a) leitor(a). Na explicação do amigo @Ricardo Nasario, realmente fica claro o que o "tudo" não inclui as intersec. citadas separadamente.
Renovo os agradecimentos pela interação com o canal, os comentários são muito bons para nossa construção coletiva!!!
@@0usuario0 eu q agradeço a oportunidade
@@rangeltaveira1527 Mano, você é um gênio rsrsrs
Muito obrigado, salvou minha vida.
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muito lento e demasiadas enrolações, mas ainda assim, serviu de grande coisa pra mim.
Que confusão fez na questão
ÓTIMA questão, péssima explicação.
Professor ruim de ensinar só dificultou o assunto kkkkk mas tá bom
Agradeço pelo comentário. Seguirei tentando melhorar!
@@0usuario0 Parabéns professor, continue assim, pra mim tá ótimo.
👍🏻👍🏻