Размер видео: 1280 X 720853 X 480640 X 360
Показать панель управления
Автовоспроизведение
Автоповтор
Не забудьте поставить лайк ❤️ и подписаться на наши обновления 🔔 Пишите в комментариях ваши предложения и идеи для новых видео!
Спасибо большое за видео. Все понятно!
спасибо вам большое!!! я вас люблю
Спасибо❤
Последний предел смог решить самостоятельно.Спасибо за обьяснение!
А в первом примере как это выражение вы смогли упаковать в формулу сокращённого умножения? а2+в2 1:56
Все понятно конечно но я долго вспоминал курс нашей школы и такого там не было) пока не прочитал что Вы работаете в школе для одаренных детей)
Ну эту тему проходят и в обычных школах.Просто в класса с естественно-математическим направлением
@@хзхзхзхзхз-б5ж нет. И в обычных классах тоже
большое спасибо ☺️, все очень понятно !!!
Здравствуйте, вы очень хорошо объясняете но вот только одного не понял почему в 3:13 вы поставили (х-1) если х заменяется на 1 то будет 0 же?
Не мы получается отняли и 1 не подставляли
там х ни на что не меняется, она ничего не подставляла. Просто преобразование выражения
@@shadow12347 ок спасибо большое
3+х-2^2= х+3-2^2=х-1
выражение без квадратов, как мы смогли воспользоваться формулой а2 + b2?
Возможно к ....-2+2-2?
Как работать с пределами, если x→∞, а в итоге после преобразований остаются корни в выражении и "неудобные" дроби?
Неопределённость - мнимые числа?
норм
не понятно, как это такие операции с корнями мы производим, где такое проходили.
Это проходят в начале(точно не помню) в 7 классе, там разбираются все корни и все формулы сокровенного умножения. Попробуйте порешать с книги для 7 класса такие задачи, они легче чем эти, но то что вы не понимаете находится там
Спасибо.@@shyngysrakhmatulla2468
Не забудьте поставить лайк ❤️ и подписаться на наши обновления 🔔 Пишите в комментариях ваши предложения и идеи для новых видео!
Спасибо большое за видео. Все понятно!
спасибо вам большое!!! я вас люблю
Спасибо❤
Последний предел смог решить самостоятельно.Спасибо за обьяснение!
А в первом примере как это выражение вы смогли упаковать в формулу сокращённого умножения? а2+в2 1:56
Все понятно конечно но я долго вспоминал курс нашей школы и такого там не было) пока не прочитал что Вы работаете в школе для одаренных детей)
Ну эту тему проходят и в обычных школах.Просто в класса с естественно-математическим направлением
@@хзхзхзхзхз-б5ж нет. И в обычных классах тоже
большое спасибо ☺️, все очень понятно !!!
Здравствуйте, вы очень хорошо объясняете но вот только одного не понял почему в 3:13 вы поставили (х-1) если х заменяется на 1 то будет 0 же?
Не мы получается отняли и 1 не подставляли
там х ни на что не меняется, она ничего не подставляла. Просто преобразование выражения
@@shadow12347 ок спасибо большое
3+х-2^2= х+3-2^2=х-1
выражение без квадратов, как мы смогли воспользоваться формулой а2 + b2?
Возможно к ....-2+2-2?
Как работать с пределами, если x→∞, а в итоге после преобразований остаются корни в выражении и "неудобные" дроби?
Неопределённость - мнимые числа?
норм
не понятно, как это такие операции с корнями мы производим, где такое проходили.
Это проходят в начале(точно не помню) в 7 классе, там разбираются все корни и все формулы сокровенного умножения. Попробуйте порешать с книги для 7 класса такие задачи, они легче чем эти, но то что вы не понимаете находится там
Спасибо.@@shyngysrakhmatulla2468
норм