Como conduzir um paciente com Cetoacidose Diabética?
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- Опубликовано: 8 сен 2024
- ERRATA: A acidose faz HIPERcalemia transitória (12min35seg)
Essa aula é um resumo prático e objetivo sobre a Cetoacidose Diabética.
Através dela você vai conseguir entender o mecanismo fisiopatológico e consequentemente organizar seu raciocínio durante o tratamento.
Aqui você vai aprender:
Diagnóstico e fisiopatologia;
Como fazer a hidratação de expansão e manutenção;
Como fazer a insulinoterapia;
Como tratar as principais complicações que são edema cerebral e hipoglicemia.
Você não pode perder!
Dra. Maísa Talon
Emergencista pediátrica
CRM-MT 7565 / RQE 5305
Referências bibliográficas:
1) Ferran, K; Paiva, IA. Abordagem da cetoacidose diabética na infância e adolescência. Rev. Ped. SOPERJ, v. 17, supl. 1, p. 45-55, dez. 2017.
2) Wolfsdorf JI, Allgrove J, Craig ME, Edge J, Glaser N, Jain V, Lee WWR, Mungai LNW, Rosenbloom AL, Sperling MA, Hanas R. A Consensus Statement from the International Society for Pediatric and Adolescent Diabetes: Diabetic ketoacidosis and hyperglycemic hyperosmolar state. Pediatric Diabetes 2014: 15 (Suppl. 20): 154-179.
3) Schvartsman, C; Reis, AG; Farhat, SCL. Cetoacidose diabética e estado hiperosmolar hiperglicêmico. Pronto-Socorro. 3ed: Barueri-SP: Editora Manole Ltda, 2018, por meio de contrato com a Fundação Faculdade de Medicina Da Universidade de São Paulo, v. 1, p.645-663.
4) AMANTÉA, SL; PIVA, JP; GARCIA. Cetoacidose Diabética. In: Jefferson Pedro Piva e Pedro Celiny Ramos Garcia. (Org.). Medicina Intensiva em Pediatria. 2ed. Rio de Janeiro: Livraria e Editora REVINTER Ltda, 2014, v. 1, p. 447-463.
5) Souza, RL; Brandão, MB; Pistelli, IP. Distúrbios hiperosmolares. Atualização em terapia intensiva pediátrica. 2ed. São Paulo: Editora Atheneu Ltda, 2014, v. 1, p.386-405.
Aquela professora que me salva em todos os plantãos!! Aula super objetiva, completa e didática; como sempre!! :DD
Obrigadaaaaaa!!! ;D
Dra vc está ajudando muito a salvarmos mais vidas. Valeeeeeeu!
Obrigada Amanda ❤️
Fico muito feliz em ajudar! Você já conhece o canal o nosso grupo do Telegram? Entra no site www.pediatriaurgente.com.br/home e após fazer o cadastro você terá acesso ao nosso grupo. Lá coloco vários materiais para sedimentar o conhecimento nas lives 😊
Aula muito boa, obrigada!!
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Aula muito top, indo agora ver a parte 2. Obgdo prof
Que bom! 🙏👏
Muitíssimo obrigada pelo conhecimento!!! Arrasou!!!! 👏👏👏
Muito feliz em ajudar! CAD não é moleza né. Abraços
Muito boa explicacao Maísa. Arrasou . 👏👏👏
Muito obrigada! Dia 03/08 às 19h de Cuiabá irei dar uma aula de CAD no congresso da LAPED-UFMT. A inscrição é gratuita e na segunda Ter A sorteio de um livro de emergências pediátricas da USP. Me segue lá no Instagram que Tem maiores informações.
Vlw dra. Aula top!
Obrigada! Fico muito feliz em ajudar! Se puder divulgar à outros colegas que também se interessariam pelo assunto agradeço muito😉
Oi Maisa, parabéns pela aula👏🏻👏🏻👏🏻 quanto ao potássio, não seria “hipercalemia que não é real”?
Sim! Corretíssima. As vezes na hora de gravar eu acabo falando uma coisa e pensando outro. Agradeço por avisar e vou deixar uma errata na descrição do vídeo.
Cetoacidose vc adota o paciente hehehe
Bem isso kkkkkk
Querida, uma dúvida que sempre nos ronda. Para coletar os exames é necessário aguardar a primeira fase da expansão? Ou coleto já na admissão?
Olá! Fico muito feliz com a sua pergunta! Muito pertinente. O ideal é que você colete os exames logo na entrada e após a expansão volêmica você repita a glicemia capilar, pelo menos. O ideal é repetir a gasometria e eletrolitos a cada 2 a 4 horas. Infelizmente você terá a limitação na qualidade do seu serviço porque muitas vezes quando dá 4 horas e você precisa repetir os exames vc não tem nem os resultados dos exames de entrada. Então sabemos o que deve ser feito na literatura mas irá depender do serviço que você está trabalhando. Espero ter ajudado! Se ainda restar alguma duvida é só chamar👍👍😊
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