Учитель очень добрый! Всё объясняет очень наглядно и понятно! Одно уважение ему! А какое отношение к детям! Таких учителей хочется слушать все больше и больше! ДОЛГИХ ВАМ ЛЕТ ЖИЗНИ!
@@pvictor54 здравствуйте! Объясните мне пожалуйста, в каком месте данного урока есть ответ на первый вопрос упражнения №18, параграфа №25?????????? Я так и не нашёл ответа ни в вашем уроке ни в параграфе тоже не могу найти!
Пусть Господь Вас И Вашу Семью Хранит от всяких напастей и болезней!!!! Спасибо, что учите детей и снимаете такие полезные видео уроки и ролики!!!! Да Хранит Вас И Всех Ваших Родственников Господь!!!!! Аминь....
Даешь полный курс Физики от Виктора!)))) Я учитель, но с большим интересом и восторгом просматриваю Ваши лекции. Очень Надеюсь (да все остальные наверное тоже) что Вы снимете лекции по всем классам!! Продолжайте!
Как мы вас обожаем Павел Андреевич ! Вы такой вклад в человечество делаете! Огромное Вам спасибо, за вашу человечность, время и профессионализм ! Вы для нас родной человек
очень добрый и хороший мужчина всё обьяснил и всё рассказал очень интересно и понятно. проникся такой же отмасферой уроков как и в своей школе до нового учителя физики спасбо Татьяна Геннадевна за любовь к физике а вам спасибо за хороший у душевный урок
Блестящая подача материала. Если человек может на таком доступном языке объяснить столь фундаментальные физические основы детям, то он поистине Профессионал, который в совершенстве владеет предметом. Низкий поклон!
Если бы меня так учили в школе, вот просто ошеломляет, насколько легко понимать физику, если объясняет талантливый педагог. Сейчас, на втором году дистанционки из-за ковида, я сама учу сына физике, без этих видео мы просто пропали бы. Огромная благодарность учителю, вы прекрасны, я ранее считала, что для понимании физики необходимы какие-то способности, которых у меня нет от природы. Теперь понимаю, что дело в учителе )
Вы правы, но есть одно но, в какой-то момент сложность возрастает и даже хорошего учителя становится недостаточно, приходится подключать другие разные источники и тренировки. Например, когда я слушаю подобные уроки, у меня появляются вопросы, но у видео как мы понимаем нет обратной связи, раньше нужно было лезть в гугл и искать ответы, но сейчас появились чаты с искусственным интеллектом, вот они и помогают быть той обратной связью которой не хватает в этих уроках )
Павел Андреевич, скорейшего вам выздоровления. Поправляйтесь. Уверена, все ваши ученики и любители вашего канала будут молиться за здравие. Да будут кости сращиваться со скоростью движения молекул в идеальном газе. Дай Бог и вы встаните и будите дальше радовать нас своей любовью к предмету и детям (моя бабушка в 75 лет встала после аналогичного перелома).
Ура, возвращение! Осиливаю 30 урок из 478. В школе физики почти не было, а чтобы поступить, нужно сдавать физику. Так что впереди для меня еще много интересного и нового. Спасибо за лекции!
Огромное спасибо Вам Павел Андреевич. Я столкнулся с интересным моментом в моей жизни. Устроился в школу и мне отдали физику, сам я учусь на учителя информатики и в принципе уже есть опыт преподавания различных дисциплин связанных с информатикой. Однако выбора мне не дали и приходится изучать физику. Я прикупил много литературы и школьные учебники использую, но стало мне понятно, только благодаря Вашим урокам. Огромное спасибо, мне очень далеко до вашего уровня, но я стараюсь держать планку, желаю долгих лет жизни!!!
Спасибо вам большое за вашу работу. В этом году понадобилась физика чтоб поступить в творческий вуз. Не верила что сдам вообще, а потом начала смотреть ваши лекции. Добрую половину просмотрела и задачки решала, в итоге 185 и бюджет в Карпенко. Ваши лекции очень помогли разложить все по полочкам!!!!
САМЫЙ ЛУЧШИЙ УЧИТЕЛЬ!!! У нас даже в Беларуси вообще не обьясняют! Такого грамотного учителя я не видел, вы лучше обьясняете, чем учителя в моей школе! Благодаря вам я всё понял, СПАСИБО ВАМ!!!! Здоровья вам и всего самого наилучшего!
Как сошлись звезды!!! Есть человек, знает свой предмет, умеет логично излагать, владеет техникой, любит свою работу, открытый, не сребролюбивый и ютуб, чтобы я смогла это увидеть.
очень интересно.Паренек замечательный,внимательно слушал.Теперь понятно почему в пересушенной квартире, куда не прикоснешься током бьет, понятно для чего машине антистатик, для чего молниеотводы, итд. Тесла использовал электростатику в своих опытах....Спасибо вам -что открываете нам глаза.
Павел Андреевич, , спасибо за уроки. Как же они помогают мне. У нас весь класс смотрит ваши уроки. У нас ни так они проходят. Опыты не проводятся, просто на словах. Спасибо и быстрейшего вам выздоровления.
Все-таки быть педагогом не всем дано. Это талант. Как повезло ученикам Виктора. Спасибо огромное за его труд, и что у нас есть возможность помочь своим детям, которым сложно воспринимать материал в школе, которо они учатся.
6:19 Примерно(~) 2500 лет назад учёный Фалес Милетский обнаружил...... 6:45 Янтарь - электрон (Греч.) 11:00 Электрический заряд - это 20:48 изображение взаимодействия наэлектризованных тел
00:09 Начало изучения электрических явлений 04:10 Различные типы электрических зарядов и их взаимодействие 10:16 Электрическое взаимодействие из-за неподвижных электрических зарядов 12:59 Существует два типа электрических зарядов 19:48 Два типа электрических зарядов: положительные и отрицательные 22:52 Описание электризации и движения заряженных частиц. 27:15 Электрические заряды могут двигаться в проводниках и способны к нейтрализации. 29:51 Металлы - хорошие проводники электричества 35:24 Диэлектрики и проводники 38:26 Диэлектрики - изоляторы, используемые в электрических устройствах.
Благодаря вашим занятия по разделу тепловые явления,контрольная написана на 4/5.(жалко,что не все уроки есть к просмотру) Перешли к изучению Электрических явлений. Спасибо за ваш труд.
Отличная серия видео! Прошло 19 лет с момента моего 8 класса до того, как эта тема стала для меня действительно интересна по необходимости :) Жалею, что в школе бездельничал на физике...
Виктор, вы истинный учитель! Для вас отведено отдельное место в раю🙂 Думаю, вы могли бы учить учителей тому, как стоит подходить к исполнению своего долга
26:50 - раньше так определяли наличие и полярность электрического заряда. Просто ни чего больше не было. Сейчас же, на электричестве построена вся наша цивилизация. Электричество можно измерять другими, намного более совершенными приборами. Электрические машины стали настолько сильными, что могут двигать электропоезда и дарить свет в дома. В своё время, Виктор Степанович Гребенников подвесил тонкую соломинку на паутинке в банке для определения наличия возмущения пространства, инициированного эффектом полостных структур. К сожалению, он не смог продвинуться дальше в этом направлении. Эффект полостных структур так и остался не изучен. Возможно, на двигателях, работающих на этом эффекте, мы сможем добраться до ближайших (или удалённых) звёздных систем! Как можно усовершенствовать приборы, обнаруживающие и количественно измеряющие агент, производимый полостными структурами в пространстве?
Эбонитовая палочка Чтобы понять, почему эбонитовая палочка после натирания шерстью заряжается электричеством и притягивает бумагу, надо узнать, как действительно устроен атом. Анализ явления электролиза привёл Фарадея к мысли, что «Атомы материи каким-то образом одарены электрическими силами». Ампер в 1821 году установил, что связь электричества и магнетизма наблюдается только в случае электрического тока и отсутствует в случае статического электричества. Поэтому положительный электрод одной батарейки не притягивается к отрицательному электроду другой. При этом отдельно положительный или отрицательный заряд (протон или электрон) не существуют без противоположного заряда на другом конце объекта. Э. Шрёдингер открыл, что «Электроны это не частицы, а виртуальные волны» [1]. Подтверждение этому сделал А. Эйнштейн: «Элементарные частицы - это сгущения электромагнитного поля», «То, что действует на наши чувства в виде вещества, есть на деле огромная концентрация энергии в сравнительно малом пространстве», «Основным элементом, или кирпичиком, реальности следует вместо массы считать поле… переход от массы к полю». [2]. Э. Ферми подтвердил: «В атомах нет никаких элементарных частиц - они получаются вне атомов». [3]. То есть в атомах находится ЭМ энергия, единственным носителем которой являются ЭМ волны. При этом каждый атом имеет свой спектр ЭМ волн, из которых он состоит. А размер атома и его атомный вес зависит от наибольшей длины ЭМ волны, входящей в этот спектр. А т.к. как ЭМ волны имеют свойство постоянно двигаться, поэтому находиться в атомах могут лишь вращаясь. В результате вращения электрической составляющей ЭМ волн внутри атома - образуется магнит с магнитной оболочкой как граница атома и соответствующее притяжение - атомный вес. Поэтому атомы воздуха притягиваются к Земле, а в твёрдых телах атомы притягиваются друг к другу даже в случае хаотического расположения атомов. При этом на поверхности объекта от каждого атома исходит магнитная энергия, которая и составляет гравитационную энергию, расположенную перпендикулярно поверхности объекта. И чем крупнее объект, тем больше в нём атомов, тем сильнее притяжение - гравитация. Вращение магнитной составляющей ЭМ волн - образует на концах оси вращения ЭДС, что подтверждает предположение Фарадея. А при воздействии внешнего магнитного поля на провод все атомы выстраиваются «+» одного к «-» другого. В результате на концах провода получаем сумму ЭДС всех атомов. Поэтому чем длиннее провод, тем больная ЭДС образуется на его концах. Когда эбонитовую палочку потереть о шерсть - на поверхности палочки образуется отрицательный заряд потому, что атомы поворачиваются своим отрицательным полюсом к поверхности палочки. Потерев стеклянную палочку шёлком - получим положительный заряд. При этом заряженные палочки притягиваются друг к другу и происходит электрический разряд. Это происходит потому, что каждый атом является как маленькой батарейкой, так и маленьким магнитиком. Поэтому магнитная составляющая притягивается, а электрические заряды при соприкосновении разряжаются и палочки больше не притягиваются, т. к. атомы возвращаются в своё исходное хаотическое состояние. При этом гравитационная энергия (масса) от хаотически расположенных атомов у них остаётся. В постоянных магнитах все атомы расположены строго - северный полюс одного к южному полюсу другого. В результате все атомы повёрнуты в одну сторону, получая на концах суммарную магнитную энергию. Если взять ферромагнитный материал в виде замкнутого кольца и подвергнуть его воздействию магнитного поля, то внутри начнёт течь постоянный ток, получив постоянный магнит. Только вернувшись к истокам науки, начиная с Аристотеля и на основе открытий Герца, Рене Декарта, Максвелла, Шрёдингера, Ферми в соответствии с законами элементарной физики - мы избавляемся от навязанных стереотипов и получим ответы на многие существующие проблемы биофизики. Более подробно см. Натуральная физика ruclips.net/video/Dt-f790sRiY/видео.html
Здравствуйте, насчет тлеющего разряда - как я понял, это явление происходит, когда в сфере выкачан весь воздух (то есть создаётся вакуум) и потом добавляют другой газ. Возьмем, к примеру, машину Хоксби в который внесли другой газ отличившегося от газов в воздухе - когда создаётся зарядка между двумя телами (между сферой Хоксби и шерстью) тогда электроны, полученные от шерсти, и переходящие в сферу, соударяются с атомами газа и передают им часть своей энергии, которую атомы затем излучают в виде света. Это свечение мы называем тлеющий разряд, который происходить, как вы и сказали, при быстром изменении величины электрического поля (как и в принципе передачи электронов между электродами в стеклянной трубке - когда один из них передает электроны другому и изо этого явление тоже быстро изменяется величина электрического поля электродов). Вся это теория работала бы, если в стеклянной сфере Хоксби находился бы газ, после того как из него откачали бы воздух. Но в сфере Хоксби был только вакуум, и не какого газа там не было, и соответственно не каких атомов газа там тоже не было. Объясните пожалуйста в чем я не прав. Заранее благодарю.
У нас в 2021-м году в Киеве в 10 классе, уже 2-й год нет физики, учителя найти не могут, вообще уроков нет! Вот дожились...Хотели бы быть реально на таком уроке, а не виртуально..Энергетика другая , взаимообмен идёт. Благо🙏дарим за урок, доступно, спокойно, основательно, не спеша, всё как надо. В сравнении с другими сразу видно преподавателя от Бога!! Пытыется донести максимально до сознания👍!🤝👏👏👏
![Blox Fruits Dragon Rework Update [Full Stream]](http://i.ytimg.com/vi/EqDAp8udhm0/mqdefault.jpg)
![Noob To Max With DRAGON REWORK In Blox Fruits [FULL MOVIE]](http://i.ytimg.com/vi/LnBMOinoOvA/mqdefault.jpg)
Долгих лет жизни преподавателю, тем кто одобрил его инициативы и им подобным.
сПАСИБО
Настолько грамотного объяснения, я ещё не видел.
Учитель очень добрый! Всё объясняет очень наглядно и понятно! Одно уважение ему! А какое отношение к детям! Таких учителей хочется слушать все больше и больше! ДОЛГИХ ВАМ ЛЕТ ЖИЗНИ!
Спасибо!
@@pvictor54 здравствуйте! Объясните мне пожалуйста, в каком месте данного урока есть ответ на первый вопрос упражнения №18, параграфа №25?????????? Я так и не нашёл ответа ни в вашем уроке ни в параграфе тоже не могу найти!
@@pvictor54 Незачто
Эх, Егору, пришлось писать конспект после урока. Спасибо Вам и Егору за урок.
Вы думаете Егор учится в 8-м классе?
@@АБерс-я5м Вы думаете нет?
@@arsenka102rus4 вы думаете да?
Респект егору
Ну так что
Он в 8 классе или нет?
Пусть Господь Вас И Вашу Семью Хранит от всяких напастей и болезней!!!! Спасибо, что учите детей и снимаете такие полезные видео уроки и ролики!!!! Да Хранит Вас И Всех Ваших Родственников Господь!!!!! Аминь....
Даешь полный курс Физики от Виктора!)))) Я учитель, но с большим интересом и восторгом просматриваю Ваши лекции. Очень Надеюсь (да все остальные наверное тоже) что Вы снимете лекции по всем классам!! Продолжайте!
А Вы учитель по Физике?
@@andreyisaychev2226 да
@@АнастасияШагаева-ы4п m.vk.com/id30684871 свяжитесь пожалуйста со мной
Как мы вас обожаем Павел Андреевич ! Вы такой вклад в человечество делаете! Огромное Вам спасибо, за вашу человечность, время и профессионализм ! Вы для нас родной человек
Спасибо что решили дальше продолжать снимать ваши уроки и выкладывать в Ютуб. Это без сомнения поможет многим.
11:00 электрический заряд, 20:48 рисунок, который надо перерисовать, 28:33 проводники, 33:22 диэлектрики, 38:05 изолятор
Спасибо!
отдельное местечко в раю)
очень добрый и хороший мужчина всё обьяснил и всё рассказал очень интересно и понятно. проникся такой же отмасферой уроков как и в своей школе до нового учителя физики спасбо Татьяна Геннадевна за любовь к физике а вам спасибо за хороший у душевный урок
Понял один момент, что мне сейчас интересней смотреть эти ролики на ютубе, чем обычные видео.
@@helaceyn4769 KEKW
Мне в свой 72 тоже интересно, жаль, ни в школе, ни в вузе таких преподавателей мне не встретилось!👍🏻🌻🌻🌻
Блестящая подача материала. Если человек может на таком доступном языке объяснить столь фундаментальные физические основы детям, то он поистине Профессионал, который в совершенстве владеет предметом. Низкий поклон!
Урок просто супер! Учитель от Бога. Спасибо Вам за Ваш Труд!
Если бы меня так учили в школе, вот просто ошеломляет, насколько легко понимать физику, если объясняет талантливый педагог. Сейчас, на втором году дистанционки из-за ковида, я сама учу сына физике, без этих видео мы просто пропали бы. Огромная благодарность учителю, вы прекрасны, я ранее считала, что для понимании физики необходимы какие-то способности, которых у меня нет от природы. Теперь понимаю, что дело в учителе )
Кроме того, что учитель талантлив, изменился по сравнению со школьным возрастом и Ваш мозг, он стал более готовым принимать эту информацию
Вы правы, но есть одно но, в какой-то момент сложность возрастает и даже хорошего учителя становится недостаточно, приходится подключать другие разные источники и тренировки. Например, когда я слушаю подобные уроки, у меня появляются вопросы, но у видео как мы понимаем нет обратной связи, раньше нужно было лезть в гугл и искать ответы, но сейчас появились чаты с искусственным интеллектом, вот они и помогают быть той обратной связью которой не хватает в этих уроках )
Павел Андреевич, скорейшего вам выздоровления. Поправляйтесь. Уверена, все ваши ученики и любители вашего канала будут молиться за здравие. Да будут кости сращиваться со скоростью движения молекул в идеальном газе. Дай Бог и вы встаните и будите дальше радовать нас своей любовью к предмету и детям (моя бабушка в 75 лет встала после аналогичного перелома).
Урааа!!! Все таки решились на 7-8 класс! Спасибо огромное, сэнсей!
Кто бы знал,как в воду глядел,апрель 2020,карантин,короновирус, школы закрыты,но я учусь, благодаря Вам,спасибо огромное.👍👍👍❤❤❤❤
Ура, возвращение!
Осиливаю 30 урок из 478. В школе физики почти не было, а чтобы поступить, нужно сдавать физику. Так что впереди для меня еще много интересного и нового. Спасибо за лекции!
И как сдала?)
@@АлександрКоробов-т8я на 39-40 баллов.
@@TekhnJenya из 100?
Как успехи?
@@Бебра-ш9р Успешно забыл за 3 года всё, что смотрел.
Ещё одна тема, которая дополнила мой список того, что я поняла по физике!)😃📝
Спасибо Вам!
нЕЗАЧТО
Огромное спасибо Вам Павел Андреевич. Я столкнулся с интересным моментом в моей жизни. Устроился в школу и мне отдали физику, сам я учусь на учителя информатики и в принципе уже есть опыт преподавания различных дисциплин связанных с информатикой. Однако выбора мне не дали и приходится изучать физику. Я прикупил много литературы и школьные учебники использую, но стало мне понятно, только благодаря Вашим урокам. Огромное спасибо, мне очень далеко до вашего уровня, но я стараюсь держать планку, желаю долгих лет жизни!!!
Спасибо вам большое за вашу работу. В этом году понадобилась физика чтоб поступить в творческий вуз. Не верила что сдам вообще, а потом начала смотреть ваши лекции. Добрую половину просмотрела и задачки решала, в итоге 185 и бюджет в Карпенко. Ваши лекции очень помогли разложить все по полочкам!!!!
Творческий вуз и физика?
САМЫЙ ЛУЧШИЙ УЧИТЕЛЬ!!! У нас даже в Беларуси вообще не обьясняют! Такого грамотного учителя я не видел, вы лучше обьясняете, чем учителя в моей школе! Благодаря вам я всё понял, СПАСИБО ВАМ!!!! Здоровья вам и всего самого наилучшего!
о, привет
Как сошлись звезды!!! Есть человек, знает свой предмет, умеет логично излагать, владеет техникой, любит свою работу, открытый, не сребролюбивый и ютуб, чтобы я смогла это увидеть.
Спасибо, готовите меня для поступления в школу моей мечты, я вам очень благодарен, вы необъяснимо талантливый педагог!
Ваши уроки - это бесценный подарок для людей!!! С П А С И Б О !!!! Мой ум стал более ясным :-))) смотрю уже пол года постепенно и буду продолжать
очень интересно.Паренек замечательный,внимательно слушал.Теперь понятно почему в пересушенной квартире, куда не прикоснешься током бьет, понятно для чего машине антистатик, для чего молниеотводы, итд. Тесла использовал электростатику в своих опытах....Спасибо вам -что открываете нам глаза.
Шевелюра Егора двигает отечественную науку:)
Не шевелюра, а высотехнологичная, компактная и эстетичная станция по разделению зарядов.
Спасибо вам! В жизни не встречал учителя, который бы так интересно рассказывал.
Слушаю как на одном дыхании, Спасибо огромное, в школе ничего не понятно
Я ОЧЕНЬ СЛУШАТЬ УЧИТЕЛЕЙ, ЛЮБЯЩИЙ СВОЙ ПРЕДМЕТ!! СТОЛЬКО ЖЕ ИНТЕРЕСНЫХ ОПЫТОВ!!! СРАЗУ ВСЁ ЗАПОМИНАЕТСЯ😊😊😊
😊СПАСИБО! 😊
10:59 Электрический заряд
26:09 Электрометр
28:20 Проводники
32:28 Диэлектрики
37:59 Изоляторы
40:18 Итог
Спасибо)
Этот урок был таким комфортным!очень понятно!спасибо больше за ваш труд!❤
Спустя ровно 6 лет, наш учитель физики дал нам это видео. Спасибо.
Нам тоже...
Павел Андреевич, , спасибо за уроки. Как же они помогают мне. У нас весь класс смотрит ваши уроки. У нас ни так они проходят. Опыты не проводятся, просто на словах. Спасибо и быстрейшего вам выздоровления.
Ох! Спасибо вам огромное! Ваши уроки мне очень помогают!
какой веселый и добрый учитель
ощутил себя счастливым,благодарю Учителя,спасибо.
спасибо большое! После долгих новогодних каникул и дистанционки Ваши видео помогают мне повторять материал и заполнять пробелы
Спасибо вам за ваш вклад! Интересно послушать даже взрослым.)
Огромное спасибо за урок, болела, не ходила в школу, но зато, благодаря вам, смогла изучить эту тему дома самостоятельно.
Как в школу вернулся=)
Дочери понравилось, спасибо!
незачто
Спасибо за доступное объяснение) После вашего урока всё стало ясно и понятно.
Все-таки быть педагогом не всем дано. Это талант. Как повезло ученикам Виктора. Спасибо огромное за его труд, и что у нас есть возможность помочь своим детям, которым сложно воспринимать материал в школе, которо они учатся.
У Егорки голова-то работает, не зря шевелюру носит!
Спасибо Вам, Виктор!
Доступные и интересные уроки!
6:19 Примерно(~) 2500 лет назад учёный Фалес Милетский обнаружил......
6:45 Янтарь - электрон (Греч.)
11:00 Электрический заряд - это
20:48 изображение взаимодействия наэлектризованных тел
Спасибо за ответ. Вот и познакомились! Лекции Ваши прекрасны.
00:09 Начало изучения электрических явлений 04:10 Различные типы электрических зарядов и их взаимодействие 10:16 Электрическое взаимодействие из-за неподвижных электрических зарядов 12:59 Существует два типа электрических зарядов 19:48 Два типа электрических зарядов: положительные и отрицательные 22:52 Описание электризации и движения заряженных частиц. 27:15 Электрические заряды могут двигаться в проводниках и способны к нейтрализации. 29:51 Металлы - хорошие проводники электричества 35:24 Диэлектрики и проводники 38:26 Диэлектрики - изоляторы, используемые в электрических устройствах.
Спасибо большое я очень долго не мог разобратся по этой теме теперь стало понятней.
Благодарим Вас за ваш труд!
Потрясающий преподаватель!
Спасибо за наглядность и любовь к предмету.
Благодаря вашим занятия по разделу тепловые явления,контрольная написана на 4/5.(жалко,что не все уроки есть к просмотру)
Перешли к изучению Электрических явлений.
Спасибо за ваш труд.
Отличная серия видео!
Прошло 19 лет с момента моего 8 класса до того, как эта тема стала для меня действительно интересна по необходимости :)
Жалею, что в школе бездельничал на физике...
Спасибо за урок вам и Егору;)
Спасибо!Объясняете как наш физик,давно не хватает знаний,хотела всю жизнь вернуться,и надо же так повезло!
Как раз сегодня проходили ету тему.Класний урок закрипил тему. Большое спасибо!!!
Если бы Вы только знали, как я люблю Ваши уроки
Павел Андреевич, сердечно благодарю!
Более того, эти обрывочки бумаги не только притягиваются к Земле, но и сами притягивают Землю к себе. Спасибо за уроки, очень занимательная подача!
С удовольствием смотрю ваши видеоуроки)))
Виктор, вы истинный учитель! Для вас отведено отдельное место в раю🙂 Думаю, вы могли бы учить учителей тому, как стоит подходить к исполнению своего долга
Его зовут Павел, Викто́р-это фамилия..
СЧАСТЬЯ ВАМ И МНОГО ЗДОРОВЬЯ ДОЛГИХ ЛЕТ ЖИЗНИ!!!
Павел Андреевич, спасибо большое вам!
Буду готовиться к огэ по вашим урокам. Долгого здравия вам
Спасибо большое!Очень помогли все разобрать и изучить!!!
Спасибо вам большое!Вообще не разбиралась в этой теме, но после ваших видеео всё стало понятно
Спасибо 😊 большое вам за урок.
Огрооооооомное спасибо)) Учитель от бога)))
Бог с большой буквы пишется.
@@normannspectator Бога нет.
Спасибо большое за подобные видео ролики !
Доходчиво. Если бы с другими предметами он вел такие же уроки, то цены бы этому учителю не было:)
очень понятно все объяснили. спасибо большое!
Слушаю с уважением к вашему таланту
Спасибо Вам! Уроки интересные.
Спасибо большое!!! Очень хороший урок!!!👍🏻👏🏻👏🏻👏🏻
я знаю
Спасибо! Вы мне очень сильно помогли!
Спасибо вам за уроки
Спасибо за ваш труд!
Спасибо! Отличный урок. Правда полезный материал)
Самый лучший учитель!
А можно вопрос, а видео 121-134 нету сразу 135 идёт после 120
26:50 - раньше так определяли наличие и полярность электрического заряда. Просто ни чего больше не было. Сейчас же, на электричестве построена вся наша цивилизация. Электричество можно измерять другими, намного более совершенными приборами. Электрические машины стали настолько сильными, что могут двигать электропоезда и дарить свет в дома.
В своё время, Виктор Степанович Гребенников подвесил тонкую соломинку на паутинке в банке для определения наличия возмущения пространства, инициированного эффектом полостных структур. К сожалению, он не смог продвинуться дальше в этом направлении. Эффект полостных структур так и остался не изучен. Возможно, на двигателях, работающих на этом эффекте, мы сможем добраться до ближайших (или удалённых) звёздных систем!
Как можно усовершенствовать приборы, обнаруживающие и количественно измеряющие агент, производимый полостными структурами в пространстве?
Браво! Благодарю за труды
Я не решал и не вникал никогда в задачи по физике, посмотрел тему про теплопередачу, и я лучше всех в классе по физике
Спасибо большое за урок
Спасибо очень помогает Я в 8 классе учитель когда рассказывает не помогает а когда вы больше понятнее
Супер-преподаватель! Спасибо! Долгих лет жизни Вам! Учителя, учитесь !! Почему так не преподаете в школе??
а я супер-бобёр
Эбонитовая палочка
Чтобы понять, почему эбонитовая палочка после натирания шерстью заряжается электричеством и притягивает бумагу, надо узнать, как действительно устроен атом. Анализ явления электролиза привёл Фарадея к мысли, что «Атомы материи каким-то образом одарены электрическими силами». Ампер в 1821 году установил, что связь электричества и магнетизма наблюдается только в случае электрического тока и отсутствует в случае статического электричества. Поэтому положительный электрод одной батарейки не притягивается к отрицательному электроду другой. При этом отдельно положительный или отрицательный заряд (протон или электрон) не существуют без противоположного заряда на другом конце объекта.
Э. Шрёдингер открыл, что «Электроны это не частицы, а виртуальные волны» [1]. Подтверждение этому сделал А. Эйнштейн: «Элементарные частицы - это сгущения электромагнитного поля», «То, что действует на наши чувства в виде вещества, есть на деле огромная концентрация энергии в сравнительно малом пространстве», «Основным элементом, или кирпичиком, реальности следует вместо массы считать поле… переход от массы к полю». [2]. Э. Ферми подтвердил: «В атомах нет никаких элементарных частиц - они получаются вне атомов». [3].
То есть в атомах находится ЭМ энергия, единственным носителем которой являются ЭМ волны. При этом каждый атом имеет свой спектр ЭМ волн, из которых он состоит. А размер атома и его атомный вес зависит от наибольшей длины ЭМ волны, входящей в этот спектр. А т.к. как ЭМ волны имеют свойство постоянно двигаться, поэтому находиться в атомах могут лишь вращаясь.
В результате вращения электрической составляющей ЭМ волн внутри атома - образуется магнит с магнитной оболочкой как граница атома и соответствующее притяжение - атомный вес. Поэтому атомы воздуха притягиваются к Земле, а в твёрдых телах атомы притягиваются друг к другу даже в случае хаотического расположения атомов. При этом на поверхности объекта от каждого атома исходит магнитная энергия, которая и составляет гравитационную энергию, расположенную перпендикулярно поверхности объекта. И чем крупнее объект, тем больше в нём атомов, тем сильнее притяжение - гравитация.
Вращение магнитной составляющей ЭМ волн - образует на концах оси вращения ЭДС, что подтверждает предположение Фарадея. А при воздействии внешнего магнитного поля на провод все атомы выстраиваются «+» одного к «-» другого. В результате на концах провода получаем сумму ЭДС всех атомов. Поэтому чем длиннее провод, тем больная ЭДС образуется на его концах.
Когда эбонитовую палочку потереть о шерсть - на поверхности палочки образуется отрицательный заряд потому, что атомы поворачиваются своим отрицательным полюсом к поверхности палочки. Потерев стеклянную палочку шёлком - получим положительный заряд. При этом заряженные палочки притягиваются друг к другу и происходит электрический разряд. Это происходит потому, что каждый атом является как маленькой батарейкой, так и маленьким магнитиком. Поэтому магнитная составляющая притягивается, а электрические заряды при соприкосновении разряжаются и палочки больше не притягиваются, т. к. атомы возвращаются в своё исходное хаотическое состояние. При этом гравитационная энергия (масса) от хаотически расположенных атомов у них остаётся.
В постоянных магнитах все атомы расположены строго - северный полюс одного к южному полюсу другого. В результате все атомы повёрнуты в одну сторону, получая на концах суммарную магнитную энергию. Если взять ферромагнитный материал в виде замкнутого кольца и подвергнуть его воздействию магнитного поля, то внутри начнёт течь постоянный ток, получив постоянный магнит.
Только вернувшись к истокам науки, начиная с Аристотеля и на основе открытий Герца, Рене Декарта, Максвелла, Шрёдингера, Ферми в соответствии с законами элементарной физики - мы избавляемся от навязанных стереотипов и получим ответы на многие существующие проблемы биофизики. Более подробно см.
Натуральная физика ruclips.net/video/Dt-f790sRiY/видео.html
Комментарий с благодарностью от студентки 2 курса ВУЗа...
Здравствуйте, насчет тлеющего разряда - как я понял, это явление происходит, когда в сфере выкачан весь воздух (то есть создаётся вакуум) и потом добавляют другой газ.
Возьмем, к примеру, машину Хоксби в который внесли другой газ отличившегося от газов в воздухе - когда создаётся зарядка между двумя телами (между сферой Хоксби и шерстью) тогда электроны, полученные от шерсти, и переходящие в сферу, соударяются с атомами газа и передают им часть своей энергии, которую атомы затем излучают в виде света. Это свечение мы называем тлеющий разряд, который происходить, как вы и сказали, при быстром изменении величины электрического поля (как и в принципе передачи электронов между электродами в стеклянной трубке - когда один из них передает электроны другому и изо этого явление тоже быстро изменяется величина электрического поля электродов). Вся это теория работала бы, если в стеклянной сфере Хоксби находился бы газ, после того как из него откачали бы воздух. Но в сфере Хоксби был только вакуум, и не какого газа там не было, и соответственно не каких атомов газа там тоже не было.
Объясните пожалуйста в чем я не прав.
Заранее благодарю.
Самое хорошее объяснение👍🏻
Эта тема обьясняет и электроотрицательность в химии!
вот бы нам такого учителя!
олгих лет жизни преподавателю
определения
11:08 после надписей
15:55 после рисунка
28:35
33:24 после записи
38:16 после записи
У нас в 2021-м году в Киеве в 10 классе, уже 2-й год нет физики, учителя найти не могут, вообще уроков нет! Вот дожились...Хотели бы быть реально на таком уроке, а не виртуально..Энергетика другая , взаимообмен идёт. Благо🙏дарим за урок, доступно, спокойно, основательно, не спеша, всё как надо. В сравнении с другими сразу видно преподавателя от Бога!! Пытыется донести максимально до сознания👍!🤝👏👏👏
Unintentional ASMR!
Самый лучшийй🎉🎉🎉
Эти курсы войдут в ретро-классику образования