Ausiliare essere o avere nel passato prossimo | ALMA Edizioni
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- Опубликовано: 7 сен 2024
- Il dubbio di Amleto è anche quello dello studente di fronte all'ausiliare giusto nel passato prossimo dei verbi italiani. Ma il professor Tartaglione conosce il segreto per non sbagliare... Guarda gli altri video della Grammatica caffè su ALMA.tv: www.almaedizion...
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Ma questo è un vero professore io sono straniero e mi piace molto come insegna molto capace complimenti prof.
Sono d'accordo 👍👍
Bravissimo!! :) cito: "bisogna impararlo e ricordarselo", è un regola d'oro perche, in italiano, verrà utilizzata molto spesso .. :))
si è proprio cosi, secondo me la forma migliore da imparare è ascoltare come dicono gli italiani!!!! grazie mille!!!!
sono molto d'accordo, ma vorrei aggiungere - italiani educati (per esempio come questo professore sul video).
Professore, io ho scoperto un modo di insegare quando usare essere o avere dalla riflessione sui verbi stessi, quasi un'analisi filosofica! E funziona, l'ho provato con i miei alunni brasiliani e l'hanno capito molto bene.
cioè?
Diretto e vero. Sono brasiliano e ho difficoltà a scegliere di usare avere o essere nel passato prossimo . Ho riso della parte che lui dice deve ricordare e basta, ecco come hahaha
Eh si, bravo! il caffè ci ha rilassati tutti in realtà. E' vero anche molti italiani che hanno letto poco sbagliano ... secondo me la soluzione è, come sempre, la pratica e la lettura. La lettura è fondamentale. E comunque il Bambino "a chi", "a mmamte", non conosceva ovviamente l'italiano ma il dialetto.
"la regola non funziona" mi piace molto :)
che bel finale
Spiegato benissimo....!!!
Sei un grande Roberto!!! Grazie tante!!!
In verità anche tra i Verbi di Movimento si possono identificare quelli che hanno bisogno dell'ausiliare Avere: basta che questi verbi possano rispondere alla domanda COSA HA FATTO? Per esempio: Cosa hai fatto? Ho camminato, Ho passeggiato, Ho corso, ecc. senza aggiungere dei complementi. Non posso rispondere Sono andato, Sono venuto, Sono arrivato, ecc. e basta, perché questi verbi (che reggono l'ausiliare Essere) devono essere abbinati a un altro complemento (di luogo, di tempo, di compagnia, ecc.) Così i verbi di Movimento che hanno però come significato un'azione che si completa in sé stessa, al passato prossimo reggono l'ausiliare Avere, proprio perché al loro interno hanno il significato di FARE.
I Verbi di Movimento che reggono l'ausiliare Essere hanno bisogno quasi sempre di un punto di partenza o di arrivo.
Quelli che reggono l'ausiliare Avere invece non hanno bisogno del punto di partenza o di arrivo.
ESEMPI:
ESSERE: Stamattina sono andato a scuola. Poi sono tornato a casa. Dopo pranzo sono uscito ("di casa" è sottinteso e quindi si omette. Si potrebbe inoltre dire "ho fatto un'uscita").
AVERE: Stamattina ho camminato tanto. Per questo ho dormito tutto il pomeriggio. CAMMINARE e DORMIRE sono verbi intransitivi ma rispondono alla domanda COSA HAI FATTO?, e non c'è bisogno di dire "Da dove? Fino a dove?" perché sto semplicemente dicendo, appunto, che cosa ho fatto. Si può usare solo il Complemento di Stato in Luogo (Ho camminato nel parco) ma non c'è bisogno di usare il complemento di Moto a/da luogo.
Pensiamo al verbo CORRERE. Regge sia l'ausiliare Essere che Avere. Ma il significato cambia. Se diciamo HO CORSO NEL PARCO significa che "ho fatto una corsa nel parco", ma se diciamo SONO CORSO AL PARCO significa che "sono andato di corsa (in fretta) al parco". Nel primo caso il parco è il luogo in cui io ho svolto l'azione del Correre, mentre nel secondo caso diventa il punto di arrivo.
Altri Verbi intransitivi, non di Movimento, ma che comunque reggono l'ausiliare Avere, sono invece quelli "ad oggetto interno", che cioè derivano da un sostantivo. Ad esempio Telefonare (da Telefono), Lavorare (da Lavoro), Viaggiare (da Viaggio), ecc. Questi verbi indicano azioni che si possono esprimere anche con la formula Fare + Sostantivo: Fare una telefonata, Fare un lavoro, Fare un viaggio, ecc.
Si può certamente dire a uno studente di imparare qualcosa a memoria, ma non che non ci siano delle spiegazioni.
Semplicemente le spiegazioni sono talmente complesse e lunghe che forse a volte è più facile imparare a memoria qualcosa piuttosto che seguire una regola troppo difficile. Ma i verbi intransitivi che reggono l'ausiliare Avere sono tantissimi, e magari ascoltare una spiegazione, almeno una volta, può aiutare uno studente a capirli e a utilizzarli. Molti studenti vogliono capire la logica di certe regole grammaticali e anche delle irregolarità. Anche gli irregolari rispondono a certe regole...
Nel caso dei verbi intransitivi va bene "ricordare e basta", ma nel caso dei transitivi la regola dell'ausiliare avere è valida. Se c'è una norma, anche se minima, perché dovrebbero imparare a memoria? Io lo considero sempre come ultimo step 🙂
@@lupo_strafatto e quelli inaffettivi?
Escucha el sabio, weones! No hay ninguna regla, c'e da memorizzare tutti verbi cosi come sono e poi basta. Grazie mille Prof!!😃😃😃
Tu sei bravo! Complimenti!
Complimenti.sono straniero è ero confuso su come usare l'ausilare avere è essere .grazie tanto per questo video è chiaro adesso come l'acqua di rocca
ha spiegato molto bene sei molto bravo!!
Grazia
Grande professore Tartaglione!! 😍😍😍
Io non sono italiano ma però sto imparando qui
2:44 la peggior cosa è quando la tua lingua madre e l'inglese o lo spagnolo per esempio. In queste lingue, si usa solo il verbo ausiliare che si traduce come "avere" in italiano (to have, haber). La mia è lo spagnolo
Es verdad! Excelente observación Mau!! Por eso no es tan fácil aprender italiano, por cierto te expresaste bien en italiano escrito! Eres de México?
@Mau Pr ma e molto piu peggiore quando la tua lingua madre e il russo - perche in molti casi non c'e nessuno verbo ausiliare))
Questo è veramente certo!!
Ti amo!!!
Mitico ✌️ dove posso trovare un insegnante come lui?!
❤️ Grazie mille
grande.è molto utile grazie
Una regola che causa molta confusione nello capo di studente straniero.
:D
Grazie mille prof
Bravo!
Inaspettato il finale del video... peró é proprio cosí, ci sono troppe eccezioni con gli ausiliari
grazie mille sempre ho bisogno parlare in lingua
jajajajaajja 😂😂 é vero no funziona niente. Semplicemente devo imparare i verbi ❤
AAA! Mi faceva ridere..!!! Frenetico!
La storia del fatto che il verbo di movimento abbia un contrario, un opposto logico... neanche quella funziona? E la regola che qualsiasi verbo usato come riflessivo deve essere coniugato con "essere" (che esclude i verbi come camminare, ballare, dormire...)? E la regola che tutti i verbi in cui il soggetto logico non coincide con quello grammaticale (tipo mi piace, imorta, avanza, va, viene...) vengono coniugati con "essere"? Sono anche d'accordo sul dire che è meglio impararli a memoria, ma se qualcuno vuole veramente capire la lingua, verrá comunque obbligato dai comunissimi verbi a doppia possibilità, come finire, cominciare... e a capire la base, per quanto strana ("ci ho provato ma non ci sono riuscito" non è deducibile... ma questo sí che è un'eccezione da imparare a memoria... ;-)
Ciao prof. Stimatterla , pero mi sono trovata con la domanda che cosa😊
😆
😂👍
Tengo problemas con essere y avere
Me gustaría ver miles de ejemplos
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@@AlmaTvWeb AHAAAAAA, in questo libro infatti nel I capitolo si fa la distinzione transitivo intransitivo... siete poco coerenti ;)
Mi piacerebbe una lista con tutti i verbi che usano essere come ausiliare. Così, li imparo e dopo saprò già che verbi l'usano.
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Ma che il caffè Lol beh non dimentica che sei in Italia. Pregherò la pronta guarigione per Italia e tutto il mondo :) 👍👍
thank you for no thing
Ma io me lo chiedo ancora adesso (17 anni e studio al liceo linguistico) cos'è un verbo transitivo hahaha
:)))!!!
Se mexe muito esse professor kkk
❤👍👍👍👍👍👍👍👍👍
mi ha aiutatato sulla verifica è ho preso 8
Semblla complicat, perquè allò important és usar la llengua.
😂
:( voglio morire hahaha
Ma che soluzione dai allora??
Hhhhhhh.
La grammatica non sarà mai in grado di mettere tutto il funzionamento di una lingua dentro un paio di regole. Non è mai funzionato, e non sarà così adesso.
É in casino gramaticale
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