Professor sou estudante de Engenharia Biomédica na Universidade Federal do Rio grande do (UFRN), você é até nesse momento o melhor professor ensinado cálculo, sua didática é impressionante, as aulas são tão agradável que não dá vontade de parar de continuar assistindo 😂❤ 🎉, parabéns professor!!
Eu fico a aula toda te elogiando e agradecendo prof. Meu prof da faculdade tem um método horrível rsrs.. o objetivo dele é não deixar nenhum aluno passar.
em fim correndo de assistir aula na facu para vim aqui e prestigiar esse prof que dá aquela aula que faz até quem não gosta de exatas passar a gostar.Muito obrigado prof!!! voces podem ter certeza que voces mudam vidas.
Finalmente estou aprendendo cálculo e isso só está acontecendo graças aos seus vídeos, queria te agradecer e te parabenizar por fazer este grande trabalho. Já recomendei seus vídeos aos meus colegas de faculdade. Um grande abraço pra vc !
professor, INCRÍVEL esse D'alembert, eu estava tentando decorar todos os produtos notáveis e só passava raiva. Desculpa a palavra, mas PUTA QUE PARIU que professor BOM!
Professor show De bola!,,, É difícil sim, mas como eu assisti seu curso completo de pré cálculo. Estou conseguindo acompanhar é não fico perdido. Tudo que você usa para realizar os cálculos eu vou recordando conforme vai fazendo. Tu faz com tanta facilidade né... queria ser assim... hahahah
Oi Leandro, obrigado 👍 Então, o curso de pré cálculo é bem importante mesmo para relembrar toda a parte do ensino médio que usa em cálculo, imagina ter que aprender essas coisas novas de limite, derivada e ao mesmo tempo relembrar todas aquelas coisas do ensino médio, ou até aprender quando não viu no ensino médio.
Professor do céu, te amo cara! Nossa! Prometo que quando eu estiver trabalhando vou ajudar($) de alguma forma. Por hora eu estou recomendando o canal pra todo mundo. Você é fera!
Gente, alguém tem alguma duvida de que este é o melhor canal de matemática? Professor, sua didática e paciência são incríveis!! Estava com tanto medo dessa matéria e depois desse vídeo parece que ficou até fácil!! Obrigada!!
Gosto da sua aula pq exitem conceitos singulares que muito professores não sabem/passam e que faz toda diferença pra seguir evoluindo no entendimento, aspecto que com uma explicação ruim não dá vlw
Olá professor, Douglas. Obrigado pelo vídeo e parabéns pelo trabalho. Uma dúvida, por favor: no último exemplo, porque vc considerou apenas a raiz quadrada positiva do 4? Digo, e a raiz quadrada -2? O que foi feito dela? Obrigado.
Valeu Anderson. Mas isso é treino mesmo. Tenta fazer as lista de limite que deixei na descrição desse vídeo, e tem a lista de fatoração de polinômios de pré-cálculo também que pode ajudar.
Não vou chama-lo de professor dr. Maioli, porque todos os professores que conheci são diferentes do Sr. Não quero dizer não tive bons professores, tive sim, tanto no ensino fundamental e médio e na minha primeira graduação em Direito. Porém ao seu estilo e método de ensino vou equipara--lo a um educador, a un distribuidor de conhecimentos didáticos no momento certo de cada instituto a ser ensinado. O Sr tem o conhecimento adquirido na ciência e o dom de ensino, este que está inserido na personalidade da pessoa que distribui conhecimento.
Olá, professor! Estou aprendendo mt com suas aulas mas fiquei com uma dúvida: Dentro do terceiro método, no exemplo 8, não poderia ser resolvido como: x.x - 9/x-3 e então eu cortaria um x em cima e outro embaixo? Entendi a forma que o senhor fez mas antes eu tinha feito desse jeito, gostaria de saber se estaria errado, pois minha base de matemática não é das melhores. Obrigada!
Isso pode sim, aí sobraria só h-2 e como h vai pra zero, ficaria -2. Tem alguns alunos que as vezes cortam o h de baixo só com um h de cima e não pode, teria que cortar com um h de cada termo, pq o passo a passo seria colocar o h em evidência e aí sim cortar.
No último exemplo, professor, eu poderia usar somente a divisão de polinômios, tratando a raiz de x como x^(1/2)? Se sim, isso dá certo em todas as circunstâncias na qual utilizamos a racionalização? Fiz dessa forma e o resultado final foi igual, mas fica a dúvida se em outros exemplos o resultado também seria o mesmo.
Você viu que nos casos que eu substitui, deu pra fazer a conta normalmente (sem uma divisão por zero por exemplo) e que nos últimos exércicios da aula quando eu substituía achava uma divisão por zero, então apagava pq não podia substituir, pq não posso dividir por zero, só que nos casos dos últimos exércicios quando eu fatorava os Polinômios eu conseguia fazer uns cortes, que depois dos cortes podia substituir que não ficava mais divisão por zero.
Show professor, só fui apressado no ultimo limite kkkkkkk fiz a racionalização e travei, depois acompanhei o vídeo e você comentou que não iria resolver a multiplicação da parte do numerador (t-4)*(√ t +2), então saquei.... rsrsrsrsrsr
Esse exemplo é muito legal pq sempre que a gente chega no final e não tem saída ou não é o resultado, a gente se pergunta o que deveria ter feito de diferente, mas esse exemplo mostra que às vezes a pergunta é: o que eu "não deveria" ter feito de diferente kkkkk
Professor, no caso do exercício 5, o resultado pode mesmo dar 0? Porque o limite está tendendo ao zero, então, eu tinha entendido que ele não poderia ser igual a zero, acredito que eu entendi algo errado, no meu entendimento, se ele tende ao zero ele não poderia ser igual a zero, ou seja, a conta não poderia ter o resultado 0..
Cuidado Fernando, se o x está tendendo a zero, não nos importa o x=0, mas as redondezas do zero. No caso, o segundo método nós fala que se é possível substituir, então a redondeza do zero é igual valor se vc substituir o zero. No 5 não dá pra substituir de primeira, mas depois que corta o x, aí da pra substituir, aí pelo segundo método temos que como agora da pra substituir esse limite do x tendendo a zero (próximo a zero) é igual se trocar o x por zero na função, e aí temos 3.0=0, aí cuidado pra não confundir, tem duas coisas indo pra zero, o x está tendendo a zero. E o resultado do limite é zero (isso significa que a função está indo pra zero).
Professor, se esquecer e colocar lim até o final da resolução, ficando com lim(h->0) -2 = -2, isso é considerado errado? Exemplo: lim(h -> 0) [ h^2 - 2h ]/h = lim(h -> 0) [ h (h - 2) ] / h = lim(h -> 0) h - 2 = lim(h->0) -2 = -2 Obrigado por mais uma aula esclarecedora.
O caso que vc colocou está certo Celso, o que estaria errado é se vc não colocasse lim até o final, no seu exemplo, por exemplo, se vc parasse de escrever limite em algum passo antes de fazer a substituição, aí sim estaria errado.
Professor sou estudante de Engenharia Biomédica na Universidade Federal do Rio grande do (UFRN), você é até nesse momento o melhor professor ensinado cálculo, sua didática é impressionante, as aulas são tão agradável que não dá vontade de parar de continuar assistindo 😂❤ 🎉, parabéns professor!!
Não tem como não aprender com você!!! A gente sai da aula feliz!!! Obrigada!!!
Que bom Fernanda ❤️
verdade!!
Em todos os seus vídeos eu vejo os comerciais até o fim pra vc monetizar!!!!! Uma pequena forma de retribuir!!!!
Muito legal isso Regina, muito obrigado 🙏
A aula já é boa, mas vocês viram a pasta do Drive? Tudo organizado para cada tópico. Eu nunca vi um Professor Doutor tão didático!
Vejo o limite dos estudos tendendo ao infinito com essa aula...
Kkkkkk 👏👏👏👏
Eu fico a aula toda te elogiando e agradecendo prof. Meu prof da faculdade tem um método horrível rsrs.. o objetivo dele é não deixar nenhum aluno passar.
Muito obrigado Gessy 🥰 Espero que minhas aulas te ajudem e que você consiga passar 🙏🏻
em fim correndo de assistir aula na facu para vim aqui e prestigiar esse prof que dá aquela aula que faz até quem não gosta de exatas passar a gostar.Muito obrigado prof!!! voces podem ter certeza que voces mudam vidas.
Finalmente estou aprendendo cálculo e isso só está acontecendo graças aos seus vídeos, queria te agradecer e te parabenizar por fazer este grande trabalho. Já recomendei seus vídeos aos meus colegas de faculdade. Um grande abraço pra vc !
Que bom Matheus! Fico feliz em saber disso, muito obrigado por ajudar a recomendar o canal 👍👊
professor, INCRÍVEL esse D'alembert, eu estava tentando decorar todos os produtos notáveis e só passava raiva. Desculpa a palavra, mas PUTA QUE PARIU que professor BOM!
Valeu 👊🏻
Que aula maravilhosa! parabéns e obrigado pelo conteúdo professor!!
cara, aprendi muito. talvez por que seja o começo, mas foi relativamente fácil. também, o professor explica muito bem.
Professor show
De bola!,,,
É difícil sim, mas como eu assisti seu curso completo de pré cálculo. Estou conseguindo acompanhar é não fico perdido. Tudo que você usa para realizar os cálculos eu vou recordando conforme vai fazendo.
Tu faz com tanta facilidade né... queria ser assim... hahahah
Oi Leandro, obrigado 👍 Então, o curso de pré cálculo é bem importante mesmo para relembrar toda a parte do ensino médio que usa em cálculo, imagina ter que aprender essas coisas novas de limite, derivada e ao mesmo tempo relembrar todas aquelas coisas do ensino médio, ou até aprender quando não viu no ensino médio.
Professor do céu, te amo cara! Nossa! Prometo que quando eu estiver trabalhando vou ajudar($) de alguma forma. Por hora eu estou recomendando o canal pra todo mundo. Você é fera!
Melhor aula da internet !
Muito obrigado Alencar 🙏🏻 Fico feliz por ter gostado 👊🏻
Gente, alguém tem alguma duvida de que este é o melhor canal de matemática? Professor, sua didática e paciência são incríveis!! Estava com tanto medo dessa matéria e depois desse vídeo parece que ficou até fácil!! Obrigada!!
Nossa Ariane, muitíssimo obrigado pelo carinho e pelas suas palavras 🙏🏻🥰❤️
Muito obrigada, você é MARAVILHOSO!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Muito obrigado Yngrid ❤️🥰🙏🏻
Se não fosse o curso de pré cálculo, não conseguiria entender. Valeu pelo curso!!! Obrigada
Realmente, é um diferencial saber Polinômios, funções e o que estudamos nas férias, num curso de cálculo.
@@ProfessorDouglasMaioli não acompanharia se não fosse o teu curso. Grata 👏👏
professor nao achei dificil calcular pela definição formal de limite achei bem de boa obrigado pelas aulas
sua aula é incrível prof, parabéns e obrigado
parabéns professor pela sua didática, espero um dia conseguir ser um bom professor de matemática!
Com certeza vai ser, até melhor 🙏🏻
Show Meu Amigo
Valeu, obrigado 👊
obrigado.
Muito obrigado!!!
parrabens professor, continue com o canal pois vc é o melhor na plataforma!
Muito obrigado 🙏🏻
Parabéns professor Douglas, essas aulas estão me ajudando demais. Você explica muito bem e tem muita paciência. Obrigado.
Aula excelente parabéns professor👏👏👏👏👏
Só queria agradecer pelo trabalho incrivel, sua playlist está me ajudando muito na faculdade! Muito obgd mesmo !!! Melhor profff da vida
De nada Eduarda 🥰 Obrigado ❤️
Maravilhoso! Estou destruindo o meu trauma matemático! Valeu, Professor!
Nem percebo a hora passar 😀👏 parabéns pela aula e pela didática, excelente trabalho 👏👏👏
QUE DIDÁTICA INCRÍVEL, finalmente to aprendendo calculo kkkkkkk
Obrigado Lais 🥰🙏🏻
Maravilha, professor! Todo vídeo da vontade de fazer um elogio diferente.
Valeu Raphael 🙏🏻
EXCELENTE AULA
Que aula maravilhosa, Parabéns professor, arrasou
Obrigada
Muitissimo Obrigado!! Eternamente grata.
Gratidão Professor !!!! Melhor professor de matemática!!!
Obrigado Denise 🥰
Parabéns pelo curso professor.
Valeu 👊🏻
Graças a esse professor eu finalmente estou entendendo cálculo.
Muito obrigada professor 👏👏❤️❤️❤️
Me salvou demais!
melhor de todos
Muito obrigado. Estou cursando licenciatura em física EAD. Suas aulas estão me ajudando muito.
Que bom André 👊🏻
Parabens pelo seu trabalho!!!!
Valeu Marcos 👊🏻
Belíssima aula.
Muitíssimo obrigado
que aula maravilhosa, ótima didática.
Obrigado, professor! O senhor é minha inspiração
👊🏻❤️
Gosto da sua aula pq exitem conceitos singulares que muito professores não sabem/passam e que faz toda diferença pra seguir evoluindo no entendimento, aspecto que com uma explicação ruim não dá vlw
Valeu Sebastião, muito obrigado 👍
Professor top!
Valeu Leandro 👊🏻
Professor você é incrível, obrigado pelas aulas. Esta me ajudando muito
Muito obrigado 👊 Que bom que as aulas estão te ajudando 🙏
muito bom prof, amando a aula
Obrigado professor por ser um vetor de conhecimento de qualidade.
Muito boa a aula!!!
Obrigado 🙏🏻
Como sempre, ótima aula!!!
Obrigado Cleidiane 🥰
Professor, muito obrigada pelas aulas!! Vc pretende disponibilizar as resoluções em vídeo (como do pré-calculo)?
Perfeita aula professor !
Está me salvando aqui ..
kkk
Obrigado Leandro 👊🏻 Que bom 👏🏻👏🏻
Excelente professor, parabéns!
Muito obrigado Marcelo!
Obrigado! Essa aula foi excepcional, professor
que aula perfeita
Obrigado Caroline 🥰
@@ProfessorDouglasMaioli Eu que agradeço, professor. Parabéns pelo canal.
vc é um deus mano, muito obrigado de vdd
Kkkkkkkkk valeu 👍🙏
Gostei.
👏👏👏
Obrigada professor, o senhor está me salvando na disciplina de CDI!
De nada 🥰🙏🏻
Top de mais professor.
👏👏👏👏
obrigado, muito bom professor .
De nada Márcio 👍
Professor, eu posso aplicar o teorema de D'alembert tanto no termo de cima quanto no termo debaixo da divisão?
Olá professor, Douglas. Obrigado pelo vídeo e parabéns pelo trabalho.
Uma dúvida, por favor: no último exemplo, porque vc considerou apenas a raiz quadrada positiva do 4? Digo, e a raiz quadrada -2? O que foi feito dela?
Obrigado.
aula top! Obrigada professor!
De nada 😊
Professor, na lista de exercício de substituição direta, eu não consegui fatorar os polinomios da questão m. Como ele ficaria fatorado e pq?
Olá Maoli, obrigado pelo aula!!! Só não entendo em 39:00 que vc tira raiz de t + 2 sendo que a divisão é raiz de t -2.
Show professor, ainda me confundo muito em quando colocar o termo em evidência, qdo usar produtos Notáveis, mas aos poucos estou melhorando
Valeu Anderson. Mas isso é treino mesmo. Tenta fazer as lista de limite que deixei na descrição desse vídeo, e tem a lista de fatoração de polinômios de pré-cálculo também que pode ajudar.
👏🏼👏🏼
Não vou chama-lo de professor dr. Maioli, porque todos os professores que conheci são diferentes do Sr. Não quero dizer não tive bons professores, tive sim, tanto no ensino fundamental e médio e na minha primeira graduação em Direito. Porém ao seu estilo e método de ensino vou equipara--lo a um educador, a un distribuidor de conhecimentos didáticos no momento certo de cada instituto a ser ensinado. O Sr tem o conhecimento adquirido na ciência e o dom de ensino, este que está inserido na personalidade da pessoa que distribui conhecimento.
No exercício 11 não daria pra fazer tipo: x/raiz de x + (-4) / (-2) = 4/2 + 2 = 2 + 2 = 4?
Assistindo novamente :)
👏👏👏
Olá, professor! Estou aprendendo mt com suas aulas mas fiquei com uma dúvida: Dentro do terceiro método, no exemplo 8, não poderia ser resolvido como: x.x - 9/x-3 e então eu cortaria um x em cima e outro embaixo? Entendi a forma que o senhor fez mas antes eu tinha feito desse jeito, gostaria de saber se estaria errado, pois minha base de matemática não é das melhores. Obrigada!
lim h^2-2h/h
h -> 0
Neste caso não dava pra corta o h do h^2 e também o h do 2h e o h de baixo dando também o resultado de -2?
Desde já agradeço!
Isso pode sim, aí sobraria só h-2 e como h vai pra zero, ficaria -2. Tem alguns alunos que as vezes cortam o h de baixo só com um h de cima e não pode, teria que cortar com um h de cada termo, pq o passo a passo seria colocar o h em evidência e aí sim cortar.
No último exemplo, professor, eu poderia usar somente a divisão de polinômios, tratando a raiz de x como x^(1/2)? Se sim, isso dá certo em todas as circunstâncias na qual utilizamos a racionalização?
Fiz dessa forma e o resultado final foi igual, mas fica a dúvida se em outros exemplos o resultado também seria o mesmo.
Pode sim Fernando e dá certo em outros casos sim 👍
ai na minha prova cai assim prove pela definições do limite que o limite é continuo
Professor, como eu sei que eu posso substituir diretamente?
Você viu que nos casos que eu substitui, deu pra fazer a conta normalmente (sem uma divisão por zero por exemplo) e que nos últimos exércicios da aula quando eu substituía achava uma divisão por zero, então apagava pq não podia substituir, pq não posso dividir por zero, só que nos casos dos últimos exércicios quando eu fatorava os Polinômios eu conseguia fazer uns cortes, que depois dos cortes podia substituir que não ficava mais divisão por zero.
Show professor, só fui apressado no ultimo limite kkkkkkk fiz a racionalização e travei, depois acompanhei o vídeo e você comentou que não iria resolver a multiplicação da parte do numerador (t-4)*(√ t +2), então saquei.... rsrsrsrsrsr
Esse exemplo é muito legal pq sempre que a gente chega no final e não tem saída ou não é o resultado, a gente se pergunta o que deveria ter feito de diferente, mas esse exemplo mostra que às vezes a pergunta é: o que eu "não deveria" ter feito de diferente kkkkk
Professor, no caso do exercício 5, o resultado pode mesmo dar 0? Porque o limite está tendendo ao zero, então, eu tinha entendido que ele não poderia ser igual a zero, acredito que eu entendi algo errado, no meu entendimento, se ele tende ao zero ele não poderia ser igual a zero, ou seja, a conta não poderia ter o resultado 0..
Cuidado Fernando, se o x está tendendo a zero, não nos importa o x=0, mas as redondezas do zero. No caso, o segundo método nós fala que se é possível substituir, então a redondeza do zero é igual valor se vc substituir o zero. No 5 não dá pra substituir de primeira, mas depois que corta o x, aí da pra substituir, aí pelo segundo método temos que como agora da pra substituir esse limite do x tendendo a zero (próximo a zero) é igual se trocar o x por zero na função, e aí temos 3.0=0, aí cuidado pra não confundir, tem duas coisas indo pra zero, o x está tendendo a zero. E o resultado do limite é zero (isso significa que a função está indo pra zero).
descobri q burlei o ensino medio ent pra entrar na facul
Pq? Kkkkkk
O que seria de mim sem vc?
kkkk 👊
Professor, se esquecer e colocar lim até o final da resolução, ficando com lim(h->0) -2 = -2, isso é considerado errado?
Exemplo:
lim(h -> 0) [ h^2 - 2h ]/h = lim(h -> 0) [ h (h - 2) ] / h = lim(h -> 0) h - 2 = lim(h->0) -2 = -2
Obrigado por mais uma aula esclarecedora.
O caso que vc colocou está certo Celso, o que estaria errado é se vc não colocasse lim até o final, no seu exemplo, por exemplo, se vc parasse de escrever limite em algum passo antes de fazer a substituição, aí sim estaria errado.
@@ProfessorDouglasMaioli obrigado.