Я учусь в школе и урок литературы - мой любимый. Обожаю искать в произведении что-то интересное, разбирать все по полочкам, выявлять для себя ценное, главное. Уроки литературы учат анализировать информацию. А это очень важно.🙂👍
Я в 9 классе учусь. Я понимал ещё в 7 классе, зачем нужен урок литературы. Чтобы научится анализировать (тексты и отсюда другие явления), правильно излагать свою мысль и правильно понимать мысли. По моему это всем ясно)
Добрий день, приведу аналогію. Те що ти розумієш це пів діла, я думаю всі люди розуміють, що займатись фізкультурою корисно для здоров'я. Питання чи займаються люди? Посил не тільки в тому щоб розуміти, але щей щоб тренуватись. Це стосується абсолютно всього.
Русская литература была моим самым любимым предметом в школе. Мне всегда было так интересно на них, что когда урок заканчивался, я воспринимала это с досадой. Если задавали домой сочинение, то я бралась за него с такой радостью и рвением, что полностью отключалась от всего и погружалась в текст. А в классе у нас действительно были мальчики и девочки, которые не испытывали такой любви к литературе и по-моему даже скучали на уроках. Я не отношусь к тем, кто каждый день что-то читает, но разбирать романы или стихи я очень любила. Когда-то я и сама задала себе этот вопрос- почему одним интересно, а другим нет? Моя мама библиотекарь со специализацией "детская литература" и еще до школы она не просто читала мне какие-то рассказы, а и заставляла задуматься о прочитанном. И покупала мне не игрушки, а книги. Когда мне исполнилось 18 лет, я поехала в Германию работать в семью, смотреть за детьми, а хозяева часто приглашали друзей в гости и звали меня за стол. И вот однажды один из гостей затронул тему русских классиков, которых очень ценил и я смогла поддержать беседу, а сама была удивлена, что их знают и в Европе. После этого хозяева меня ещё больше зауважали, а мне стало приятно на душе, что и я могу поддержать беседу с людьми, которые чего-то добились в жизни.
Смотритя на одном дыхании, не заметил как 30 мин пролетело. Спасибо Многоуважаемый Дядя Торвальд))! Есть мысль одна про (Е-Добавки) которые используются в пище, так вот воздействие на мозг этих добавок точно такое же как и у алкоголя, что в свою очередь сильно осложняет жизнь, не говоря уже про полноценное существование. А этих добавок очень много и нам про них вообще ничего неизвестно...
да, помню уроки литературы. Хочу сказать одно, если бы мне все это сказал учитель литературы вот точно также как в этом видео, тогда лет так 15 назад, скорее всего я бы поменял взгляд на литературу и был бы более умнее. Как жаль, что я слышу это только сейчас!
Для тех кто с сожелением подумал об упущенной возможности на уроках литературы, Идите и тренируйтесь прямо сегодня это практика сделает вас опытным быстрее чем упущенная теория)!
Самое интересное, что только единицы из тех кто написал, какое-либо хорошее произведение (не буду говорить великое), имели действительно цель "что-то сказать", "что-то донести". Гениальные вещи, как ни странно, создаются не потому что человек долго думал и придумал, а "вдруг" вдохновение нашло или яблоко на голову упало. Цель таких вопросов на уроках литературы не раскопать то, что хотел сказать автор, не найти цель автора, а научить детей размышлять и дискуссировать на разные темы.
В контакте частенько натыкаюсь на различные финансовые пирамиды, делаешь вклад, подтягиваешь людей и получаешь деньги но мало кто хочет разбираться для чего это нужно, видят возможность относительно легкого заработка и втягивают туда таких же как они.
желаю тебе всего самого светлого и продвижения канала)) хотелось бы послушать твое мнение насчет современных продуктов питания и рассмотреть питание человека в целом. Если выйдет ролик буду рад и думаю многим будет интересно посмотреть.
Есть такой американский фильм Хроники ломбарда. Там очень схожий эпизод с салунами. Два абсолютно одинаковых. Но весь город ходит либо к одному, либо к другому. Герой фильма зашёл сначала к одному, потом пошёл ко второму. И в городе начались беспорядки.
Если не ошибаюсь есть видос диалога Торвальда и Катющика. Если не прав поправьте. Торвальд основательно подходит к обсуждению различных тем. Интересно его мнение о этой встрече с Катющиком. Спасибо. Кто тоже хочет узнать мнение Торвальда , ставьте лайк.
К концу видео все забыли как отличить эгоистическое желание наживы автора от созидательного. Просто повторю, что нужно представить себя на месте автора. Поставьте себя на место Торвальда, подумайте что он делает и что с этого имеет.
Научен потому что Философия - это наука, наука - система знаний. Система - то что имеет начало и конец. Политэкономия - наука. А доказательство науки - это возможность прогнозирования. Маркс доказал неизбежность кризисов в капиталистической системе, вот они и постоянно происходят. Дарвин доказал теорию эволюции, поэтому микроорганизмы быстрее эволюционируют, мы наблюдаем это в лабораториях.
Торвальд молодец. Правильно говорит. А вот и мой пример. Звонит ко мне как то один бизнес тренер(я продаю микрофоны от 25 до 3000уе, усилители и прочее для записи звука). Расспрашивал у меня за самый дешевый из продаваемых микрофонов Shure SV100 за 25$ целый час, потом попросил связаться по Skype и еще пару часов расспрашивал. В конце разговора попросил скидку в 50%.... я естественно такой огромедной скидки не дал. На этом все закончилось. И эти бизнес тренеры учат вас зарабатывать миллионы когда сами не могут себе позволить самого дешевого микрофона для записи роликов на Ютуб.
Сейчас я уже перехожу в 7 класс.С самого детства я никогда не любила литературы (в основном,это родная литература). Почему?Потому,что у нас учительница вообще НЕ ИНТЕРЕСНО И СКУЧНО рассказывает.Но зарубежную литературу я люблю потому,что учительница задаёт дз(сочинение написать) над которыми реально хочется подумать и парозмышлять над этим заданием.Задание, которые помогают понять,какая может быть жизнь,что может произойти в жизни,найти себя в литературе. Как я считаю, литература это наш внутренний мир или жизнь.А внутренний мир или жизнь это реальный мир или жизнь. Тоесть, литература развивает внутренний мир(жизнь),а он реальный мир(жизнь). Благодаря урокам зарубежной литературы,а точнее, вообще всей литературе можно понять,что такое жизнь и т.д. (Это еще развивает фантазию человека). Некоторые не любят этот предмет из-за того,что им надо какой-то звук или маленький шум(я и сама такой была).Но ребят, попробуйте почитать что-то без шума.Да я знаю,это тяжело,но главное желание.Я чисто рекомендую(если вы относитесь к таким людям или же тоже не любите читать) говорить или же размышлять над интересными для тебя моментами в слух. ВНИМАНИЕ! ЭТО НЕ ШИЗОФРЕНИЯ.ВЫ ПРОСТО КОММЕНТИРУЕТЕ ТО,ЧТО ВАМ ИНТЕРЕСНО,МОЖНО СКАЗАТЬ,ВЫ ДЕЛАЕТЕ АНАЛИЗ.ЭТО КАК С КАМЕРОЙ ГОВОРИТЬ, ТИП ВИДЕО СНИМАЕШЬ НА ЮТУБ И Т.Д. Так намного интереснее и прикольнее читать). Вот это видео,это мои же мысли о всей литературе. P.s. надеюсь,мои советы будут вам полезны (если,что это советы, которые очень помогли МНЕ полюбить литературу). Спасибо за полезное видео!✨
Есть одно произведение которое мне не дает покоя уже несколько лет с момента прочтения, это Мартин Иден, Джека Лондона, боюсь что некоторые люди эту книгу никогда не прочитают и не смогут понять весь масштаб произведения.
Art3able, главная мысль в том, что у него цель заработка не на первом месте стоит. По идеи, это "Хобби". А цель у него, возможно, как и у хороших воспитателей и учителей в государственных учреждениях. (ИМХО)
Вижу теперь народ в комментариях задает эти вопросы и тыкает, что всем кругом нужна выгода. Теперь назрел вопрос: как не спутать стремление автора наживаться на других и реального созидания ?
Вопрос "С какой целью?" очень уж разносторонний. Невозможно понять до конца мотивацию многих вещей. И, если подробно не вникать, то можно любому "произведению" приписать какую-то подлую, эгоистичную цель. Такое вот представление
Верно сказано про умение задавать вопросы. Немного не по теме, но недавно я поняла, что литературные произведения в основной массе очень негативные эмоции вызывают, переживательные, угнетающие. Позитивное мышление не дает художественное произведение. Все писатели сумашедшие. С какой целью чувствительную детскую психику в школе подвергают таким жестким психологическим воздействиям? Я перебрала все книги, которые изучали в школе на уроках литературы, которые я читала сама, и которые есть у меня дома. Художественных книг позитивного мышления просто нет. Как может человек, много читающий, выросший на художественных книгах, научиться позитивно воспринимать мир? Никак. Я пыталась перечитывать книги моего школьного возраста, и понимала, что остается очень неприятный осадок. Они не учат жить, мечтать, стремиться к лучшему. После таких выводов я захотела выкинуть из дома все книги. Зачем читать бред сумашедших писателей? Литература не учит задавать вопросы, она вызывает эмоции.
Книги читать любила и люблю. Конечно же, рука не поднялась выкинуть. Но сейчас я прекрасно понимаю, что писатели, в основном, люди "особенные", живущие в своем воображаемом мире, мало приспособленные в быту, имеющие минимальный набор практических качеств. Чему может научить такой человек? Думаю, что в школе должен быть предмет "полярный" литературе. Например, логика.
Не согласна с Вами - я самостоятельно всю жизнь читала книги и даже выписывала по каждой интересные мысли (например, Лиона Фейхтвангера, Мариетту Шагинян, Этель Лилиан Войнич и т.д.), потомучто мне было это интересно. Родители вообще никак не мотивировали меня к этому. Просто, Вам не повезло с такими в жизни встретиться. Мне, кстати, тоже.
Торвальд, но ведь зачастую интересы совпадаю,понятно что если это вещевой рынок или бред про заработки в интернете,там люди хапнули бабулесик и счастливы,но я не думаю,что компание Apple так наплевать как ты будешь ощущать себя с их гаджетом..
Ну допустим на уроках литературы учат отвечать на эти вопросы 2% времени. Это конечно ценный опыт, но то количество времени, которое это изучается просто мизер. И уж тем более это не станет привычкой, т.к. слишком малое количество времени отводится на такой анализ, а остальные 98% непонятно для чего... Зачем идти такой длинный путь и именно изучать литературу? По мне так уроки логики значительно больше дают. Еще изучать я бы посоветовал не литературу, а НЛП. Приучаешься фиксировать цель окружающих, анализировать почему они говорят именно так или иначе...
Авторы зачастую сами не понимают что они пишут, так как сюжеты их картин, сами себя строят в процессе их написания, и сам автор не в сознательном состоянии пишет, а в правополушарном состоянии, это подразумевает что он не дает себе отчета и что происходит с героями, пока все это создается. Авторы скорее всего наблюдатели, которые переносят историю на бумагу, пытаясь ухватить все самое интересное что там происходит. Я сам не раз начал писать тогда, когда видел сюжетную линию и она сама по себе развивалась, мне стоило только записывать, вести текстовое описание происходящего. А потом этот тупой вопрос, Что хотел сказать автор? Лол он сам не понял что произошло... зато произведение написал. Авторы научных исследований и заключений только могут так думать... Так как они из сознательного соображения пишут статьи.. А такие вот мифические и драматургические произведения, это оттянуть душу называется.
Не согласен на счёт того, что у автора художественного произведения обязательно была какая-то цель для написания произведения... С какой целью он написал? Было у него вдохновение, появилось о чём написать и написал.. Точно так же, как композиторы- родилась мелодия в голове- взял и написал музыку. Так же, как и картину пишет художник. Появилось вдохновение, потому они и пишут, это искусство.
Никто и не говорит - обязательно. Но в большинстве случаев это так. Вообще большинство произведений которые изучают в школах, они ведь писались не для детей.
Когда нет вдохновения, то неохота ничего писать и создавать. Возможно у них был длинный порыв вдохновения или короткий , который дал толчок к написанию произведения , когда есть такой порыв, то тянет создавать , рождается идея в голове и процесс идёт. Я по себе знаю, что это такое, так как я в своё время поэму написал, а сейчас я сочиняю музыку. И вот когда есть порыв, так оно прёт само собой... И какая у меня была цель написать поэму и какая цель того , что я сочиняю музыку? Нет никакой цели , просто мне это нравится, вот я этим и занимаюсь. И я по себе так же знаю, что когда нет вдохновения, то и музыка, которую я пытаюсь сочинить , получается хуже и она мне тяжелее даётся.. А вот когда есть вдохновение, то музыка красивее получается и проще её сочинить- она сама, можно сказать, прёт мне в голову и я просто играю её и записываю.. . А на счёт поэмы, так это было несколько лет назад и рифма просто пёрла сама собой и я написал 6 страниц стиха не особо сильно утруждаясь... А сейчас вдохновения на стихи нет и сочинить в рифму ничего нормального не получается.
Понятное дело, что без труда ничего не получится, но чтобы сочинить красивую мелодию, нужно вдохновение. Я как раз сочиняю музыку и по себе знаю, что это такое. Когда есть вдохновение , то мелодия именно прёт сама, а я просто записываю её и она выходит очень даже ничего. А вот когда нет вдохновения, то даже если я и пытаюсь что-то сочинить, то у меня получается это гораздо тяжелее и мелодия выходит так-себе... Вернёмся к главному вопросу- с какой целью я сочиняю музыку? - Нет никакой цели- просто мне это нравится, вот я этим и занимаюсь.
Подход может и непрофессиональный, но ведь это именно так работает... Вдохновение по заказу не появляется. Это хорошо, если совпадёт. А если нет. То он будет мучиться пытаться , что-то сочинить и тогда ему это гораздо тяжелее дастся и не факт, что это будет , что-то действительно красивое, а скорее всего обычное ничем не выдающееся посредственное барахло, абы что-то кое как сделать , чтоб отделаться. Шедевры по заказу не делаются....
В школе тупо грузят какой то программой, которая обычно чей то коммерческий проект. Надо учить думать. Сводили на экскурсию , музей. пришли в школу -написали своими словами сочинение на тему , что увидели. потом показать , как излагают мысли писатели.
Уроки литературы(и многие другие предметы) не работают, по причине "не заданных вопросов", пока вопрос не был задан учеником ему неинтересен ответ. Пока у человека не назреет необходимость в чемто разобраться, весь чужой опыт не имеет смысла, по факту и дураки и умные учатся на своих ошибках. Насчет таких хайпов ты прав, но все наши денежные операции по сути связаны с хайпами, работа на которую люди ходят это тоже хайп только называют это стабильным заработком, наше дело разобраться какой хайп проживет десятки лет а какой и 3х месяцев не продержится, а если он еще под новый год открылся так это вообще баблосбор называется. Вся наша жизнь Хайп, стараюсь распределять ресурсы и создавать активы, учусь ошибаюсь и снова учусь.
Пример с приключением Гулливера какой-то однообразный и бессмысленный, да и постановка основных трёх вопросов мне не совсем понятна. Масло масленное какое-то. Приведу пример для какого-либо произведения X: В чем главная мысль?: Выполнять действие Y плохо/абсурдно/хорошо (любая другая оценка в зависимости от контекста) Что хотел сказал автор?: Что выполнять действие Y плохо/(или любая другая оценка) Зачем было написано произведение?: Чтобы сказать, что действие Y выполнять плохо/(любая другая оценка) Бред какой-то.
3 главных вопроса в жизни - это кто Я, откуда и куда. а всё остальное - лажа. и в видосе пурга сплошная. не та "важность" обсуждается. тот же Робинзон, кстати, посвящен этим трем вопросам и размытию граней вне цивилизации (где, кстати, всё более контролируемо всего 1 человеком). при желании, могу развернуто объяснить, почему же на самом деле у нас никто нихрена не любит такой предмет, как литература, а в итоге и саму литературу в виде книг и их...поглощения.
У автора много мыслей которыми он может и хочет поделиться. На эти мысли есть спрос у определенной аудитории, в большинстве своем у тех кто ищет себя. Ну а в видео-формате он может на этом заработать через youtube. Вот и снимает)
Тебе же только-что объяснили что важно самому понять какую цель преследует автор, именно этот навык может помочь видеть больше чем показывают, нужно лишь суметь мысленно погрузится в среду обитания другого человека! Если у тебя получится мысленно, хоть не на долго, стать Торвальдом, тогда ты поймёшь зачем ему это. Всего хорошего! ))
Если русская литература развивает, и делает умнее, то почему учителя литературы такие нищие? Они лузеры, они начитались своих книжек и стали нищими. Разве могут нищие лузеры, научить быть успешным? Все эти вопросы, копания, и прочее, не улучшают качество жизни. В НЛП читать меньше, а знаний кратно больше, качественнее, нужнее. НЭЛПеры обычно успешные люди.
а ты зачем суетишься и вещаешь? что-то рекомендуешь каждый ролики???? соседи и родители твои не снимают роликов??? наверно,нравится признание,деньги???? или ты ролики с другой целью делаешь?? если тебе реферальный процент за приглашения не платят...это потому что хлопаешь ушами! надо получать реферальные!
по хайпам- ты полный ноль! такую чушь несешь! эксперты все или сами на % от фирм..и слушай ихх,не слушай..на форумах-тем более..пока проекты,фонды платят-везде позитив..а если уже негатив-то фонда уже нет! а рисковать и зарабатывать в среднем 50% в месяц или гарантировано терять на инфляции и деньги все равно и уже ГАРАНТИРОВАННО ИСЧЕЗНУТ! тут уже решает сам,как потерять деньги: с шансом выиграть и часто выиграть или потерять потихоньку ,бездействуя...оба выбора..без выбора!
![Экскаваторщик в голове! - [лайфхак]](http://i.ytimg.com/vi/4HaiZOMILeU/mqdefault.jpg)
![Экскаваторщик в голове! - [лайфхак]](/img/tr.png)
Я учусь в школе и урок литературы - мой любимый. Обожаю искать в произведении что-то интересное, разбирать все по полочкам, выявлять для себя ценное, главное. Уроки литературы учат анализировать информацию. А это очень важно.🙂👍
а уроки математики учат находить выход, уроки физики - учат находить суть
Я в 9 классе учусь. Я понимал ещё в 7 классе, зачем нужен урок литературы. Чтобы научится анализировать (тексты и отсюда другие явления), правильно излагать свою мысль и правильно понимать мысли. По моему это всем ясно)
Добрий день, приведу аналогію. Те що ти розумієш це пів діла, я думаю всі люди розуміють, що займатись фізкультурою корисно для здоров'я. Питання чи займаються люди? Посил не тільки в тому щоб розуміти, але щей щоб тренуватись. Це стосується абсолютно всього.
Русская литература была моим самым любимым предметом в школе. Мне всегда было так интересно на них, что когда урок заканчивался, я воспринимала это с досадой. Если задавали домой сочинение, то я бралась за него с такой радостью и рвением, что полностью отключалась от всего и погружалась в текст. А в классе у нас действительно были мальчики и девочки, которые не испытывали такой любви к литературе и по-моему даже скучали на уроках. Я не отношусь к тем, кто каждый день что-то читает, но разбирать романы или стихи я очень любила. Когда-то я и сама задала себе этот вопрос- почему одним интересно, а другим нет? Моя мама библиотекарь со специализацией "детская литература" и еще до школы она не просто читала мне какие-то рассказы, а и заставляла задуматься о прочитанном. И покупала мне не игрушки, а книги.
Когда мне исполнилось 18 лет, я поехала в Германию работать в семью, смотреть за детьми, а хозяева часто приглашали друзей в гости и звали меня за стол. И вот однажды один из гостей затронул тему русских классиков, которых очень ценил и я смогла поддержать беседу, а сама была удивлена, что их знают
и в Европе. После этого хозяева меня ещё больше зауважали, а мне стало приятно на душе, что и я могу поддержать беседу с людьми, которые чего-то добились в жизни.
Торвальд, ты молодец!!! Столько негативных коментариев бывает к твоим видео. Не все могут тебя понять. Желаю тебе успехов!
Смотритя на одном дыхании, не заметил как 30 мин пролетело. Спасибо Многоуважаемый Дядя Торвальд))!
Есть мысль одна про (Е-Добавки) которые используются в пище, так вот воздействие на мозг этих добавок точно такое же как и у алкоголя, что в свою очередь сильно осложняет жизнь, не говоря уже про полноценное существование. А этих добавок очень много и нам про них вообще ничего неизвестно...
Пять баллов!
Покажу видео детям!!!
Им как раз нужно это, как никогда. У Вас это преподнесено доступно для любого возраста. Благодарю.
Посоветуйте ещё ютюб каналы с полезным и интересным содержанием.Такие как этот, Денис Борисов,Проект коза.Такие каналы должны развиваться.
Константин Кадавар - хороший канал.
Канал левша, где он собирает разные крутые вещи
Нет
Arics q Жака Фреско смотри. Проект Венера.
никаких тебе ютуб-каналов, в интернете вообще нельзя сидеть
да, помню уроки литературы. Хочу сказать одно, если бы мне все это сказал учитель литературы вот точно также как в этом видео, тогда лет так 15 назад, скорее всего я бы поменял взгляд на литературу и был бы более умнее. Как жаль, что я слышу это только сейчас!
кстати да... нет в школе мужского воспитания в учителях... которые были только одни женщины... Вот по Торвальду бы в каждый класс.
Для тех кто с сожелением подумал об упущенной возможности на уроках литературы, Идите и тренируйтесь прямо сегодня это практика сделает вас опытным быстрее чем упущенная теория)!
Торвальд, нам бы в каждое образовательное учреждение по одному преподавателю как ты, чтобы люди хоть понимать начали зачем они туда ходят.
Здравствуйте товарищ. Вы делаете очень хорошее дело, объясняя доступным языком правильные вещи, направляя молодёжь к самосовершенствованию. Спасибо
не задают мне таких вопросов на литературе
плохая у тебя школа)))
Сам задай, спроси учителя.
Возможно ты в начальной школе, да, там такого, конечно, нет. А вообще анализ произведения в школьной программе обязательно должен быть.
Самое интересное, что только единицы из тех кто написал, какое-либо хорошее произведение (не буду говорить великое), имели действительно цель "что-то сказать", "что-то донести". Гениальные вещи, как ни странно, создаются не потому что человек долго думал и придумал, а "вдруг" вдохновение нашло или яблоко на голову упало. Цель таких вопросов на уроках литературы не раскопать то, что хотел сказать автор, не найти цель автора, а научить детей размышлять и дискуссировать на разные темы.
Здравствуйте вы очень помогли мне в очередной раз!)))
Вот мне интересно как вы пришли к таким выводам?(с меня лайк)
В контакте частенько натыкаюсь на различные финансовые пирамиды, делаешь вклад, подтягиваешь людей и получаешь деньги но мало кто хочет разбираться для чего это нужно, видят возможность относительно легкого заработка и втягивают туда таких же как они.
желаю тебе всего самого светлого и продвижения канала))
хотелось бы послушать твое мнение насчет современных продуктов питания и рассмотреть питание человека в целом.
Если выйдет ролик буду рад и думаю многим будет интересно посмотреть.
то чувство, когда любишь литературу и сдаешь её
То чувство, когда учишься на учителя литературы. XD
Я в 10 классе. Торвальд красавчик, помогает смотреть на мир более разумно.
Надо попробовать, мысль очень хорошая. Буду ставить вопросы
Даже не постарел, приятно видеть всё тоже знакомое лицо) смотрю еще с периода танков.
Очень полезное видео, спасибо!
Весьма интересное видео. Спасибки! ;)
Есть такой американский фильм Хроники ломбарда. Там очень схожий эпизод с салунами. Два абсолютно одинаковых. Но весь город ходит либо к одному, либо к другому.
Герой фильма зашёл сначала к одному, потом пошёл ко второму. И в городе начались беспорядки.
ну вынес я для себя главное, правда, совесть. И что я вижу вокруг себя.......
Торвальд, сделай видео о сне. Сколько нужно спать, про режим для и т.д
Если не ошибаюсь есть видос диалога Торвальда и Катющика.
Если не прав поправьте.
Торвальд основательно подходит к обсуждению различных тем. Интересно его мнение о этой встрече с Катющиком. Спасибо. Кто тоже хочет узнать мнение Торвальда , ставьте лайк.
наткнулся случайно. Спасибо очень понравилось.
Тор а кстати слово информация походу означает
ИН - В - внутрь
ФОРМАЦИЯ - форма формовка
информация походу значит шо это процесс вдавливания формы
К концу видео все забыли как отличить эгоистическое желание наживы автора от созидательного. Просто повторю, что нужно представить себя на месте автора. Поставьте себя на место Торвальда, подумайте что он делает и что с этого имеет.
Кстати, дорогой Torwald, очень жду видео с Вашими прохождениями миссий в играх. Будут ли таковые? Жду ответ. ;)
:))) У меня тоже в ангаре танк зарос мхом, однако данный факт нисколько не говорит о том, что нельзя играть в другие замечательные игрушки...
А почему просто не преподают логику и принятие решений? Зачем идти таким длинным путем?
Логику преподавали при Сталине, дальше Хрущев все порушил и сделал общество тупее
вместе с историей КПСС?
Меня очень интересует как коммунизм может быть научным)
Научен потому что Философия - это наука, наука - система знаний. Система - то что имеет начало и конец. Политэкономия - наука. А доказательство науки - это возможность прогнозирования. Маркс доказал неизбежность кризисов в капиталистической системе, вот они и постоянно происходят. Дарвин доказал теорию эволюции, поэтому микроорганизмы быстрее эволюционируют, мы наблюдаем это в лабораториях.
Не могу вести дискусию, поскольку youtube затирает большую часть моего коментария.
Торвальд молодец. Правильно говорит.
А вот и мой пример. Звонит ко мне как то один бизнес тренер(я продаю микрофоны от 25 до 3000уе, усилители и прочее для записи звука). Расспрашивал у меня за самый дешевый из продаваемых микрофонов Shure SV100 за 25$ целый час, потом попросил связаться по Skype и еще пару часов расспрашивал. В конце разговора попросил скидку в 50%.... я естественно такой огромедной скидки не дал. На этом все закончилось. И эти бизнес тренеры учат вас зарабатывать миллионы когда сами не могут себе позволить самого дешевого микрофона для записи роликов на Ютуб.
Про 300% офигенно рассказал)))))))))))) да такие пишут на почту каждый день... по несколько раз.. и не устанно рассылают свои рекламки о заработках
"Лайк" за заключительные слова Торвальда.
Я включила , чисто чтоб поспать. Я написала в поисковике "Урок лит-ры для сна"
Сын без единой прививки. Ни одной. Самое серьезное заболевание: два раза температура под 39.6 "во время прорезать зубов".
Сейчас я уже перехожу в 7 класс.С самого детства я никогда не любила литературы (в основном,это родная литература). Почему?Потому,что у нас учительница вообще НЕ ИНТЕРЕСНО И СКУЧНО рассказывает.Но зарубежную литературу я люблю потому,что учительница задаёт дз(сочинение написать) над которыми реально хочется подумать и парозмышлять над этим заданием.Задание, которые помогают понять,какая может быть жизнь,что может произойти в жизни,найти себя в литературе.
Как я считаю, литература это наш внутренний мир или жизнь.А внутренний мир или жизнь это реальный мир или жизнь.
Тоесть, литература развивает внутренний мир(жизнь),а он реальный мир(жизнь).
Благодаря урокам зарубежной литературы,а точнее, вообще всей литературе можно понять,что такое жизнь и т.д.
(Это еще развивает фантазию человека).
Некоторые не любят этот предмет из-за того,что им надо какой-то звук или маленький шум(я и сама такой была).Но ребят, попробуйте почитать что-то без шума.Да я знаю,это тяжело,но главное желание.Я чисто рекомендую(если вы относитесь к таким людям или же тоже не любите читать) говорить или же размышлять над интересными для тебя моментами в слух.
ВНИМАНИЕ!
ЭТО НЕ ШИЗОФРЕНИЯ.ВЫ ПРОСТО КОММЕНТИРУЕТЕ ТО,ЧТО ВАМ ИНТЕРЕСНО,МОЖНО СКАЗАТЬ,ВЫ ДЕЛАЕТЕ АНАЛИЗ.ЭТО КАК С КАМЕРОЙ ГОВОРИТЬ, ТИП ВИДЕО СНИМАЕШЬ НА ЮТУБ И Т.Д.
Так намного интереснее и прикольнее читать).
Вот это видео,это мои же мысли о всей литературе.
P.s. надеюсь,мои советы будут вам полезны (если,что это советы, которые очень помогли МНЕ полюбить литературу).
Спасибо за полезное видео!✨
Очень не хватает режима скорости: х3 )
Есть одно произведение которое мне не дает покоя уже несколько лет с момента прочтения, это Мартин Иден, Джека Лондона, боюсь что некоторые люди эту книгу никогда не прочитают и не смогут понять весь масштаб произведения.
А какова твоя цель, когда ты нам это рассказываешь? Ведь тут нет рекламы. Ты на нас не заработаешь. А вдруг ты тот самый, кто заботится о нас?
Art3able, главная мысль в том, что у него цель заработка не на первом месте стоит.
По идеи, это "Хобби". А цель у него, возможно, как и у хороших воспитателей и учителей в государственных учреждениях.
(ИМХО)
Вижу теперь народ в комментариях задает эти вопросы и тыкает, что всем кругом нужна выгода. Теперь назрел вопрос: как не спутать стремление автора наживаться на других и реального созидания ?
Вопрос "С какой целью?" очень уж разносторонний. Невозможно понять до конца мотивацию многих вещей. И, если подробно не вникать, то можно любому "произведению" приписать какую-то подлую, эгоистичную цель. Такое вот представление
Мне очень понравилось, спасибо
Вы с Пушкиным очень похожи на фото.
Все как Денчик, говорит)
Верно сказано про умение задавать вопросы.
Немного не по теме, но недавно я поняла, что литературные произведения в основной массе очень негативные эмоции вызывают, переживательные, угнетающие. Позитивное мышление не дает художественное произведение. Все писатели сумашедшие. С какой целью чувствительную детскую психику в школе подвергают таким жестким психологическим воздействиям? Я перебрала все книги, которые изучали в школе на уроках литературы, которые я читала сама, и которые есть у меня дома. Художественных книг позитивного мышления просто нет. Как может человек, много читающий, выросший на художественных книгах, научиться позитивно воспринимать мир? Никак. Я пыталась перечитывать книги моего школьного возраста, и понимала, что остается очень неприятный осадок. Они не учат жить, мечтать, стремиться к лучшему. После таких выводов я захотела выкинуть из дома все книги. Зачем читать бред сумашедших писателей? Литература не учит задавать вопросы, она вызывает эмоции.
да и вообще вся система образования устроена так чтобы вызывать ненавесть к учебе и все что с ней связано, саморазвитие на первом плане!
Книги читать любила и люблю. Конечно же, рука не поднялась выкинуть. Но сейчас я прекрасно понимаю, что писатели, в основном, люди "особенные", живущие в своем воображаемом мире, мало приспособленные в быту, имеющие минимальный набор практических качеств. Чему может научить такой человек? Думаю, что в школе должен быть предмет "полярный" литературе. Например, логика.
Какую цель преследует Торвальд, рассказывая нам такую информацию ?))
Не согласна с Вами - я самостоятельно всю жизнь читала книги и даже выписывала по каждой интересные мысли (например, Лиона Фейхтвангера, Мариетту Шагинян, Этель Лилиан Войнич и т.д.), потомучто мне было это интересно. Родители вообще никак не мотивировали меня к этому. Просто, Вам не повезло с такими в жизни встретиться. Мне, кстати, тоже.
красивая картинка
В школе на литературе я бы про это и не подумал.
Получается, уроки литературы просто не срабатывают!
Загуглите "Синдром поиска глубинного смысла"
очень отдаленно похоже на теорию игр
Торвальд, ты против прививок или это только к слову пришлось?)
Достоевский писал, чтобы было на что играть в рулетку...
Торвальд, но ведь зачастую интересы совпадаю,понятно что если это вещевой рынок или бред про заработки в интернете,там люди хапнули бабулесик и счастливы,но я не думаю,что компание Apple так наплевать как ты будешь ощущать себя с их гаджетом..
много таких людей, которые задают вопрос «зачем»? Или мне можно не беспокоится и дальше считать себя неглупым человеком?😊
Для подростков преимущественно ролики снимаются.
Ну допустим на уроках литературы учат отвечать на эти вопросы 2% времени. Это конечно ценный опыт, но то количество времени, которое это изучается просто мизер. И уж тем более это не станет привычкой, т.к. слишком малое количество времени отводится на такой анализ, а остальные 98% непонятно для чего...
Зачем идти такой длинный путь и именно изучать литературу? По мне так уроки логики значительно больше дают. Еще изучать я бы посоветовал не литературу, а НЛП. Приучаешься фиксировать цель окружающих, анализировать почему они говорят именно так или иначе...
Авторы зачастую сами не понимают что они пишут, так как сюжеты их картин, сами себя строят в процессе их написания, и сам автор не в сознательном состоянии пишет, а в правополушарном состоянии, это подразумевает что он не дает себе отчета и что происходит с героями, пока все это создается.
Авторы скорее всего наблюдатели, которые переносят историю на бумагу, пытаясь ухватить все самое интересное что там происходит. Я сам не раз начал писать тогда, когда видел сюжетную линию и она сама по себе развивалась, мне стоило только записывать, вести текстовое описание происходящего.
А потом этот тупой вопрос, Что хотел сказать автор? Лол он сам не понял что произошло... зато произведение написал.
Авторы научных исследований и заключений только могут так думать... Так как они из сознательного соображения пишут статьи.. А такие вот мифические и драматургические произведения, это оттянуть душу называется.
Не согласен на счёт того, что у автора художественного произведения обязательно была какая-то цель для написания произведения... С какой целью он написал? Было у него вдохновение, появилось о чём написать и написал.. Точно так же, как композиторы- родилась мелодия в голове- взял и написал музыку. Так же, как и картину пишет художник. Появилось вдохновение, потому они и пишут, это искусство.
Никто и не говорит - обязательно. Но в большинстве случаев это так. Вообще большинство произведений которые изучают в школах, они ведь писались не для детей.
Как раз таки нормальные пишут именно от вдохновения! Только так рождаются шедевры.
Когда нет вдохновения, то неохота ничего писать и создавать. Возможно у них был длинный порыв вдохновения или короткий , который дал толчок к написанию произведения , когда есть такой порыв, то тянет создавать , рождается идея в голове и процесс идёт. Я по себе знаю, что это такое, так как я в своё время поэму написал, а сейчас я сочиняю музыку. И вот когда есть порыв, так оно прёт само собой... И какая у меня была цель написать поэму и какая цель того , что я сочиняю музыку? Нет никакой цели , просто мне это нравится, вот я этим и занимаюсь. И я по себе так же знаю, что когда нет вдохновения, то и музыка, которую я пытаюсь сочинить , получается хуже и она мне тяжелее даётся.. А вот когда есть вдохновение, то музыка красивее получается и проще её сочинить- она сама, можно сказать, прёт мне в голову и я просто играю её и записываю.. . А на счёт поэмы, так это было несколько лет назад и рифма просто пёрла сама собой и я написал 6 страниц стиха не особо сильно утруждаясь... А сейчас вдохновения на стихи нет и сочинить в рифму ничего нормального не получается.
Понятное дело, что без труда ничего не получится, но чтобы сочинить красивую мелодию, нужно вдохновение. Я как раз сочиняю музыку и по себе знаю, что это такое. Когда есть вдохновение , то мелодия именно прёт сама, а я просто записываю её и она выходит очень даже ничего. А вот когда нет вдохновения, то даже если я и пытаюсь что-то сочинить, то у меня получается это гораздо тяжелее и мелодия выходит так-себе... Вернёмся к главному вопросу- с какой целью я сочиняю музыку? - Нет никакой цели- просто мне это нравится, вот я этим и занимаюсь.
Подход может и непрофессиональный, но ведь это именно так работает... Вдохновение по заказу не появляется. Это хорошо, если совпадёт. А если нет. То он будет мучиться пытаться , что-то сочинить и тогда ему это гораздо тяжелее дастся и не факт, что это будет , что-то действительно красивое, а скорее всего обычное ничем не выдающееся посредственное барахло, абы что-то кое как сделать , чтоб отделаться. Шедевры по заказу не делаются....
В школе тупо грузят какой то программой, которая обычно чей то коммерческий проект. Надо учить думать. Сводили на экскурсию , музей. пришли в школу -написали своими словами сочинение на тему , что увидели. потом показать , как излагают мысли писатели.
сними о лугандоне или недоросии
Уроки литературы(и многие другие предметы) не работают, по причине "не заданных вопросов", пока вопрос не был задан учеником ему неинтересен ответ. Пока у человека не назреет необходимость в чемто разобраться, весь чужой опыт не имеет смысла, по факту и дураки и умные учатся на своих ошибках.
Насчет таких хайпов ты прав, но все наши денежные операции по сути связаны с хайпами, работа на которую люди ходят это тоже хайп только называют это стабильным заработком, наше дело разобраться какой хайп проживет десятки лет а какой и 3х месяцев не продержится, а если он еще под новый год открылся так это вообще баблосбор называется.
Вся наша жизнь Хайп, стараюсь распределять ресурсы и создавать активы, учусь ошибаюсь и снова учусь.
А когда то твои видосы по танкам набирали по ляму простомотров..
класс. понравилось
Пример с приключением Гулливера какой-то однообразный и бессмысленный, да и постановка основных трёх вопросов мне не совсем понятна. Масло масленное какое-то.
Приведу пример для какого-либо произведения X:
В чем главная мысль?:
Выполнять действие Y плохо/абсурдно/хорошо (любая другая оценка в зависимости от контекста)
Что хотел сказал автор?:
Что выполнять действие Y плохо/(или любая другая оценка)
Зачем было написано произведение?:
Чтобы сказать, что действие Y выполнять плохо/(любая другая оценка)
Бред какой-то.
го танки!
Привет. Интересно твое мнение о Катющике Викторе Григорьевиче. А лучше видос запили ;). Спасибо.
Кто за видос ставим лайк.
Светлана Александрова либо ты торвальд . иначе твоё
мнение не интересно.
Светлана Александрова спасибо. постараюсь. найти и посмотреть.
Светлана Александрова . Извиняюсь. Нашел . Посмотрел. Позитив. Вам Огромная Человеческая БЛАГОДАРНОСТЬ .
Светлана Александрова : Извиняюсь. Разобрался. Не судите строго ;). Спасибо.
самое не лепое, что сейчас так и есть: феминистки, лгбт, веганы и вегитарианцы, верующие и атеисты, курящие и не курящие...
Почему у Торвальда лицо желтое? С ним все впорядке?
3 главных вопроса в жизни - это кто Я, откуда и куда.
а всё остальное - лажа. и в видосе пурга сплошная. не та "важность" обсуждается. тот же Робинзон, кстати, посвящен этим трем вопросам и размытию граней вне цивилизации (где, кстати, всё более контролируемо всего 1 человеком).
при желании, могу развернуто объяснить, почему же на самом деле у нас никто нихрена не любит такой предмет, как литература, а в итоге и саму литературу в виде книг и их...поглощения.
а какова твоя цель снимать это... ?))
У автора много мыслей которыми он может и хочет поделиться. На эти мысли есть спрос у определенной аудитории, в большинстве своем у тех кто ищет себя. Ну а в видео-формате он может на этом заработать через youtube. Вот и снимает)
его цель очень проста - деньги)))
какие деньги? у него просмотров почти нету, рекламу он не продаёт.там копейки
Тебе же только-что объяснили что важно самому понять какую цель преследует автор, именно этот навык может помочь видеть больше чем показывают, нужно лишь суметь мысленно погрузится в среду обитания другого человека! Если у тебя получится мысленно, хоть не на долго, стать Торвальдом, тогда ты поймёшь зачем ему это. Всего хорошего! ))
Думаю что цель дать полезную информацию для тех кто ее еще не знает и найти одобрение тех кто уже сам до этого дошел.
уроки литературы учили искать скрытый смысл
сказал слепец о солнце
А с какой целью Торвальд выложил это видео?
Эх.. Люблю твои видео, но конкретно в этом так много воды...
Если русская литература развивает, и делает умнее, то почему учителя литературы такие нищие? Они лузеры, они начитались своих книжек и стали нищими. Разве могут нищие лузеры, научить быть успешным? Все эти вопросы, копания, и прочее, не улучшают качество жизни. В НЛП читать меньше, а знаний кратно больше, качественнее, нужнее. НЭЛПеры обычно успешные люди.
Какова цель этого ролика...
СЛАВА УКРАИНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ !!!! СЛАВА Івану Котляревському
+
BLA BLA BLA BLA..................
а ты зачем суетишься и вещаешь? что-то рекомендуешь каждый ролики???? соседи и родители твои не снимают роликов??? наверно,нравится признание,деньги???? или ты ролики с другой целью делаешь?? если тебе реферальный процент за приглашения не платят...это потому что хлопаешь ушами! надо получать реферальные!
У нас самая лучшая Страна. Осталось это вбить в головы глупых людей, которые её портят.
по хайпам- ты полный ноль! такую чушь несешь! эксперты все или сами на % от фирм..и слушай ихх,не слушай..на форумах-тем более..пока проекты,фонды платят-везде позитив..а если уже негатив-то фонда уже нет! а рисковать и зарабатывать в среднем 50% в месяц или гарантировано терять на инфляции и деньги все равно и уже ГАРАНТИРОВАННО ИСЧЕЗНУТ! тут уже решает сам,как потерять деньги: с шансом выиграть и часто выиграть или потерять потихоньку ,бездействуя...оба выбора..без выбора!
+Сергей Сергеевич, вот это у него помойка в голове. Не часто видишь, чтобы так выражали свои мысли
Вы атеист что?
Много словоблудия и очень нудно.
да уж..
и много лишнего говорит.