Спасибо за Ваши комментарии, отвечаю сразу на оба. Если литературовед подготовил видеосюжет, Вы полагаете, что он должен озаглавить его как видеосюжет или как литературоведческую статью? А вы сами в этом последнем случае станете смотреть его? И ведь именно эта тема в нем и рассматривается. Впрочем, если вы предложите более удачный вариант заглавия, который соответствовал бы содержанию этого видеосюжета, то я могу заменить его.
@@SergeiKibalnik приветствую Вас Сергей, в таких тонких темах, лучше ставить такие же тонкие заглавия: типа творческие параллели, творческие мотивы... А то как то получается, что Достоевский прям копировал Де Сада... Если и упоминал его, то для определенных целей, чтобы указать на какое то его произведение конкретно. Чтобы там найти ответ, на поставленную загадку, или тему. А то как то часто делают из Достоевского чуть ли не плагиатором чужих идей. Он всего навсего использовал мотивы, того или иного произведения. Разумеется, никто вам не указ, как нужно называть свое видео, но все-таки название выражает многое... Вам самому решать как назвать вашу лекцию.
Если Вы заметили, я уже изменил заглавие этого видеосюжета, чтобы было понятно, что имеется в виду суждение Тургенева. Оно приведено в конце предыдущего видеосюжета "Миф о "нечестивом маркизе де Саде". Суждение это в заглавии к данному видеосюжету поставлено под вопрос, а в нем самом опровергается. О копировании или о плагиате там нигде не говорится. Чтобы в полной мере понять этот видеосюжет, надо бы вначале посмотреть предыдущий: это две части одной темы.
Так нвзываемый литвед,вообще,не понял Достоевского.Именно Достоевский показал,до чего отвратительна сущность человека.Сексуальные утехи де Сада тут не при чем.Война,поведение недочеловеков на войне,желание убивать и властвовать -один из примеров,о чем пытался рассказать Достоевский.Сегодня сотни тысяч ставрогиных и верховенских безчинствуют на войне.А другие,им подобные,делают тоже самое в своей стране.Или очень поддерживают убийства и того,кто эти убийства затеял.Ну,чем не сюжет для Достоевского?!Достоевского не всем дано понять...Этому лектору,точно,не дано.Или не разрешено говорить правду.
Если я развиваю взгляд на Достоевского, который Вам не близок, то значит, я его не понял? Ну а где же Достоевский показал, до чего отвратительна сущность человека? У него даже самые отвратительные герои сами вершат суд над собой. А где Достоевский писал о войне? Разве что в «Дневнике писателя», но там он говорит совсем о другом. Вы, верно, не смотрели мой сюжет «Легенда о нечестивом маркизе де Саде» и толком его не читали, поэтому превратно понимаете его творчество. И, соответственно, не могли понять этот видеосюжет. А Достоевский показал не только, каким отвратительным может быть человек, но и каким он может быть прекрасным. См. мой видеосюжет «Тайна князя Мышкина».
Провокационный заголовок ради увеличения просмотров? На всё готовы идти даже лит- веды
полностью согласен с Вами...
Спасибо за Ваши комментарии, отвечаю сразу на оба. Если литературовед подготовил видеосюжет, Вы полагаете, что он должен озаглавить его как видеосюжет или как литературоведческую статью? А вы сами в этом последнем случае станете смотреть его? И ведь именно эта тема в нем и рассматривается. Впрочем, если вы предложите более удачный вариант заглавия, который соответствовал бы содержанию этого видеосюжета, то я могу заменить его.
@@SergeiKibalnik приветствую Вас Сергей, в таких тонких темах, лучше ставить такие же тонкие заглавия: типа творческие параллели, творческие мотивы... А то как то получается, что Достоевский прям копировал Де Сада... Если и упоминал его, то для определенных целей, чтобы указать на какое то его произведение конкретно. Чтобы там найти ответ, на поставленную загадку, или тему. А то как то часто делают из Достоевского чуть ли не плагиатором чужих идей. Он всего навсего использовал мотивы, того или иного произведения. Разумеется, никто вам не указ, как нужно называть свое видео, но все-таки название выражает многое... Вам самому решать как назвать вашу лекцию.
Если Вы заметили, я уже изменил заглавие этого видеосюжета, чтобы было понятно, что имеется в виду суждение Тургенева. Оно приведено в конце предыдущего видеосюжета "Миф о "нечестивом маркизе де Саде". Суждение это в заглавии к данному видеосюжету поставлено под вопрос, а в нем самом опровергается. О копировании или о плагиате там нигде не говорится. Чтобы в полной мере понять этот видеосюжет, надо бы вначале посмотреть предыдущий: это две части одной темы.
Так нвзываемый литвед,вообще,не понял Достоевского.Именно Достоевский показал,до чего отвратительна сущность человека.Сексуальные утехи де Сада тут не при чем.Война,поведение недочеловеков на войне,желание убивать и властвовать -один из примеров,о чем пытался рассказать Достоевский.Сегодня сотни тысяч ставрогиных и верховенских безчинствуют на войне.А другие,им подобные,делают тоже самое в своей стране.Или очень поддерживают убийства и того,кто эти убийства затеял.Ну,чем не сюжет для Достоевского?!Достоевского не всем дано понять...Этому лектору,точно,не дано.Или не разрешено говорить правду.
Если я развиваю взгляд на Достоевского, который Вам не близок, то значит, я его не понял? Ну а где же Достоевский показал, до чего отвратительна сущность человека? У него даже самые отвратительные герои сами вершат суд над собой. А где Достоевский писал о войне? Разве что в «Дневнике писателя», но там он говорит совсем о другом. Вы, верно, не смотрели мой сюжет «Легенда о нечестивом маркизе де Саде» и толком его не читали, поэтому превратно понимаете его творчество. И, соответственно, не могли понять этот видеосюжет. А Достоевский показал не только, каким отвратительным может быть человек, но и каким он может быть прекрасным. См. мой видеосюжет «Тайна князя Мышкина».