0. CURSO DE EVALUACIÓN FORMATIVA. 1. LA INTERVENCIÓN MÁS RENTABLE. FILOSOFÍA. 2. DEFINICIÓN. 3. EVALUACIÓN Y LOMLOE. 4. EVIDENCIA CIENTÍFICA. 5. LA NOTA ES RUIDO. 6. FOCO EN EL FEEDBACK. 7. TRANSPARENCIA EN LOS CRITERIOS. 8. DEJA ESPACIOS PARA MEJORAR. 9. OFRECE MODELOS. 10. AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN. 11. USO DE LA RUBRICA. 12. FUNCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS.
En las autoevaluaciones o coevaluaciones de la evaluacion formativa los resultados van a parar a la sumativa (final)? y es la reflexión que surge al resolver ellos las rúbricas la parte formativa??
0. CURSO DE EVALUACIÓN FORMATIVA.
1. LA INTERVENCIÓN MÁS RENTABLE. FILOSOFÍA.
2. DEFINICIÓN.
3. EVALUACIÓN Y LOMLOE.
4. EVIDENCIA CIENTÍFICA.
5. LA NOTA ES RUIDO.
6. FOCO EN EL FEEDBACK.
7. TRANSPARENCIA EN LOS CRITERIOS.
8. DEJA ESPACIOS PARA MEJORAR.
9. OFRECE MODELOS.
10. AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN.
11. USO DE LA RUBRICA.
12. FUNCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS.
En las autoevaluaciones o coevaluaciones de la evaluacion formativa los resultados van a parar a la sumativa (final)? y es la reflexión que surge al resolver ellos las rúbricas la parte formativa??
Evidencias e indicadores?
Puro teoría,eso se ve en la practica