Уже в третий раз пытаюсь самостоятельно вывести это соотношение (каждый раз спустя некоторое время), может когда-нибудь у меня получится сделать это без подглядывания
Разобрано очень подробно, замечательно, не оставляет вопросов. Теорема об отношении площядей треугольников с равным углом является одной из самых главных в 8мом классе так как в дальнейшем при рассмотрении подобия все строится на ней.
все равно ничего не понятно, но вы очень хорошо объясняете, просто я уже психую из-за геометрии, потому что не понимаю зачем вообще нужна эта формула, а зачет сдавать надо😞
не расстраивайся, всё не так сложно. Два любых числа всегда находятся в каких-то взаимоотношениях. Площади треугольников мы выражаем через числа, значит конечно между ними, между числами выражающими площади, есть какие-то взаимоотношения. Так вот оказалось , что если в двух треугольниках есть одинаковые углы, ну к примеру в одном треугольнике есть угол 26°и в другом треугольнике есть угол 26°, то отношения чисел , выражающих площади этих треугольников, будет равно отношению произведений сторон треугольников возле этих равных углов.
@@ГеометрияПРОСТО здравствуйте, я просмотрел 1 раз ваше видео когда в учебнике не было чуть чуть больше подробностей чтобы я понял как работает данная теорема, это дает мне возможность не заучивать ее, а каждый раз самому выводить ее, как будто с нуля, понимая логику работы теоремы, все сходится и получается самому ее выводить без заучивания(минимум 3 раза в черновик докажу, чтобы достигнуть чистоты в написании и красивом доказательстве) посмотрел, понял пару штришков и все переписал в черновик так, как в учебнике, щас зашел посмотреть потому что в учебнике 2 отношение где у вас было, вы писали в числители всегда данные треугольники, а в учебнике ничего не предупреждая переместили его в знаменатель, а далее умножали сразу же, вот это стало не ясно и я зашел снова к вам, понял что нужно было делить, а там без деления ровно так же просто поменяли местами для дальнейшего умножения, все стало ясно и я теперь могу доказать все 3 теоремы подобия треугольника спокойно. Просто вернулся вспомнить про эту теорему, ибо там есть моменте во второй вроде теореме, где используют данную теорему из видео, вот решил вспомнить ее и доказательство(просто взять формулу не могу, хочу знать как работает)
ruclips.net/video/99AxLG4MooU/видео.html посмотрите это видео, только не судите строго писал год назад, в начале так сказать пути))))).....если этого мало, пишите)))
Монтаж видео и подача просто супер! Очень понятно, мне доказательство этой теоремы пригодилось. Спасибо!
спасибо за комментарий)
очень понятное объяснение, спасибо!! в нашем учебнике все ужасно запутано
а я по учебнику учился)))))
никак не могла этого понять.. спасибо Вам огромное очень понятное объяснение!
рад что мы встретились)
Уже в третий раз пытаюсь самостоятельно вывести это соотношение (каждый раз спустя некоторое время), может когда-нибудь у меня получится сделать это без подглядывания
Разобрано очень подробно, замечательно, не оставляет вопросов. Теорема об отношении площядей треугольников с равным углом является одной из самых главных в 8мом классе так как в дальнейшем при рассмотрении подобия все строится на ней.
точно, точно))
Спасибо огромное, вы освободили мне чуть ли не целый день своим объяснением!🥳
значит качественный урок
спасибо огромное, очень понятно объяснили, а монтаж просто бомба🥰
Спасибо вам большое
Спасибо огромное! Посмотрела с интересом
Дай бог тебе здоровья уже 3 раз выручаешь 2 раза с химией и 1 раз с геометрией
а с химией то как?))))
Огромное спасибооо ШИКАРНЫЙ УЧИТЕЛЬ, нам бы такого🥺💕
учитесь на моём канале)))
Спасибо большое
рад, что у меня на канале нашлось нужное Вам видео)))
Благодарю за помощь!
здорово))
@@ГеометрияПРОСТО всегда к вам обращаюсь за помощью в математике!)
Огромное спасибо, развития каналу. ЕЩЁ РАЗ *СПАСИБО*
Вам спасибо))
Спасибо большое! Очень сильно помогли!
отлично)
Спасибо Вам огромнейшее!!! Вы очень помогли😊😊😊
ничего не поняла, но рассказываете очень интересно
спасибо, но лучше было бы если бы Вам было понятней)))
спасибо! просто песня!!!
Отличное доказательство, даже я понял!
и это здорово))
Спасибо Вам!
и вам за комментарий))
Спасибо, помогли, а то у меня скоро зачёт, это один из билетов )
и что там с зачётом?))
@@ГеометрияПРОСТО 5)))
супер))
Спасибо, очень хорошее и понятное доказательство!
Привет из 11 класса))
спасибо за комментарий
3д. Равнобедренный треугольник в в плоскости 2д. Один угол поднимем по z на 50мм. На сколько изменится параметры треугольника?
Очень понятное обьяснение
рад помочь)))
Спасибо
заходите чаще))
Очень пытался помочь сыну, нашёл ваше видео.... Простите..
и в чём проблема?))...заходите, не стесняйтесь)
все равно ничего не понятно, но вы очень хорошо объясняете, просто я уже психую из-за геометрии, потому что не понимаю зачем вообще нужна эта формула, а зачет сдавать надо😞
не расстраивайся, всё не так сложно. Два любых числа всегда находятся в каких-то взаимоотношениях. Площади треугольников мы выражаем через числа, значит конечно между ними, между числами выражающими площади, есть какие-то взаимоотношения. Так вот оказалось , что если в двух треугольниках есть одинаковые углы, ну к примеру в одном треугольнике есть угол 26°и в другом треугольнике есть угол 26°, то отношения чисел , выражающих площади этих треугольников, будет равно отношению произведений сторон треугольников возле этих равных углов.
@@ГеометрияПРОСТО здравствуйте, я просмотрел 1 раз ваше видео когда в учебнике не было чуть чуть больше подробностей чтобы я понял как работает данная теорема, это дает мне возможность не заучивать ее, а каждый раз самому выводить ее, как будто с нуля, понимая логику работы теоремы, все сходится и получается самому ее выводить без заучивания(минимум 3 раза в черновик докажу, чтобы достигнуть чистоты в написании и красивом доказательстве) посмотрел, понял пару штришков и все переписал в черновик так, как в учебнике, щас зашел посмотреть потому что в учебнике 2 отношение где у вас было, вы писали в числители всегда данные треугольники, а в учебнике ничего не предупреждая переместили его в знаменатель, а далее умножали сразу же, вот это стало не ясно и я зашел снова к вам, понял что нужно было делить, а там без деления ровно так же просто поменяли местами для дальнейшего умножения, все стало ясно и я теперь могу доказать все 3 теоремы подобия треугольника спокойно. Просто вернулся вспомнить про эту теорему, ибо там есть моменте во второй вроде теореме, где используют данную теорему из видео, вот решил вспомнить ее и доказательство(просто взять формулу не могу, хочу знать как работает)
спасибо!)
РАД ПОМОЧЬ)
Расскажите пожалуйста по подробней теорему :биссектриса треугольника является его медианой и высотой
ruclips.net/video/99AxLG4MooU/видео.html посмотрите это видео, только не судите строго писал год назад, в начале так сказать пути))))).....если этого мало, пишите)))
Геометрия 7-11 класс спасибо вам большое
Спасибо вам большое