Si quieres modernizar tus clases, salir del sistema tradicional de clases aburridas y expositivas te enseño como hacerlo en las páginas del📗 " Se busca docente valiente" ❤. Puedes adquirirlo en mi página web: 👉 www.nadiaalchaaranipablos.com/store
Con los niños de ahora no hay solución nada de eso funciona, los psicólogos están a gritos, creo que es a los padres que hay que aplicarle esos métodos y enseñarles como ser padres y enseñarles los valores, también que le dediquen mas tiempo a los hijos, así quizás la situación cambien.
No puedes meter a todos en el mismo saco, yo llegue a tener alumnos que con hablar con ellos y aplicar muchas de las estrategias que ella menciona y funcionaba de una, mientras que ha otros tuve que llamar al representante para que nos ayudara, mientras que otros eran apáticos y no se lograba nada pero me di cuenta que estos últimos eran casos mas que todo dónde habían problemas más de fondo que se tenían que tratar junto con un psicopedagogo o psicólogo, pero si se puede, si lo tomamos como caso perdido de una vez nuestra labor como docente sería mediocre.
Todo muy bonito pero como voy a tener relación con un alumno que se pasa la clase dando golpes a cartones, levantándose, gritando, tirando bolas de papel... Y cuando le corriges y le pides que se cambie a primera fila su respuesta es "yo de aquí no me muevo"? O con una alumna que el primer día ya de entrada se saca el móvil y se pone a ver vídeos y cuando le riñes te grita y ya se pasa la clase molestando provocando y al salir pasa por tu mesa a "despedirse" en tono amenazante y sale del aula pegando un portazo que casi desmonta la puerta? Creo que no se puede aplicar nada de lo que dices, eso es para casos que aún tienen solución y esto no la tiene.
Sigo pensando que la comunicación es la mejor arma que tenemos, y dar ejemplo. Trata de conocer a ese alumno que da golpes, y dale otra alternativa para desatar su ira. Y el teléfono, el ponerles en primera fila.. Hay alumnos que a malas funcionan peor, lo que suelen necesitar es atención, que les escuchen, y les digan algo positivo
Aquel estudiante esta pidiendo a gritos atención y cariño. Aunque sea compleja la situación, realizar actividades que lo hagan parte, quizás al inicio sea indiferente pero el hecho de que se sienta considerado con paciencia y amor se puede lograr un cambio. Incluso, hacer actividades de confianza y que es el niño a quien le tienes confianza. ❤😊 Ánimo!!! Espero se pueda solucionar.
35 estudiantes, los padres problemas de adicciones, el EO viene a decir que la culpa es del docente por no coordinar el grupo, 7 estudiantes que no hacen nada y no paran de golpearse entre ellos y a los compañeros al punto de necesitar llamar ambulancia, uno de ellos se lastimo la mano golpeando la pared por no pegarle a la docente segun el
GRACIAS POR LAS HERRAMIENTAS, QUE QUIZAS MUCHOS DE LOS QUE SOMOS DOCENTES LAS HEMOS ESCUCHADO MAS NO DE MANERA TAN CLARA, Y QUIZAS TENEMOS NOCION DE ELLAS MAS NO LAS HEMOS PUESTO EN PRACTICA.
Lo que a mí me funcionó o en esas estoy fue invitar a su mamá a estar una hora en mi salón de espectadora, no interviene, no habla, no está cerca del niño, y si cambio mucho la actitud de mi alumno 😅 en eso si se porta "mal" al terminal el día charlamos de lo que vimos
Tengo un caso de un niño que desde que entra por la puerta grita sin parar, dice tacos, da palmadas en la mesa y a veces se levanta. Da igual lo que hagas, nada funciona, probablemente tiene un trastorno de conducta o TDAH sin diagnosticar. Tiene 8 años y ya he visto alumnos así antes, pero medicados. Yo soy un mero monitor de extraescolares y ya es muy duro de llevar. Adaptaré actividades, pero cuando tienes algo neurológico y no lo diagnostican, es difícil actuar. Al venir de otro centro para la actividad no sabemos mucho, por lo que estoy recabando información.
@@eneas002 también me ha pasado, alumnos que no tienen ningún tratamiento y se ve que algo les pasa. Solo puedo decirte que van cambiando durante el curso y no se comportan igual con todos los profesores. Algo habrá que le calme. Cada dia empezar de cero, poniéndonos objetivos pequeños. Sin abandonarles, sin hacer como si no estuvieran, pero no vamos a pedirles como al resto. Mucho ánimo!
@@nadiaalchaarani Gracias, de hecho va mejorando. Lo pongo a cantar el bingo (es una actividad de inglés) o a parar el vídeo. A veces hay otros que actúan parecido, ya se sabe, por imitación. Puede portarse casi bien y terminar pateando la puerta al final de la clase. El profesor tiene que tener un gran temple.
@@eneas002 sí, ni todos se tratan y siguen ciertas pautas para autorregularse.. Hay familias que no les llevan a ningún sitio, hay que aceptarlo también. Para nosotros es muy difícil la situación. Sí, lo mejor es conocerle, hablar con él, kilos de paciencia y poco a poco. Un abrazo
como maestra, me toco un aula difícil, lo controle con las estrategias posibles hasta el mes de agosto (En Perü), pero ahora es imposible que falta poco para las vacaciones, indican que sus padres lo obligan a asistir al colegio.
Enseñar el contenido es lo minimo que vay que hacer cuando eres docente. Ser docente se trata de acercarse al ser humano en formación, aprrnder a conducirse con cdaa grupo y para eso es necesario observar e identificar qué pasa. Ma mayoria de los niños tienen algún trastorno, por lo tanto, estar bien informado sobre herramientas pedagogicas con niños con trastornos.
El problema es que mucho máster y mucha historia pero nadie te explica como ser profesora, luego te sueltan en un centro en el que lo único qur les falta es levantarte la mano y ale, ya te apañarás, sobrevive como puedas.
6 no me ha tocado en un mismo aula, 4 sí. Cada día empezar de cero, pedir toda la colaboración/ayuda posible ( hablar con los alumnos, familias, profes, dirección, orientación..), no desesperar, intentar llegar a acuerdos para que puedas dar clase. Buscar la manera. Es muy difícil, pero no hay que darse por vencido. Ser positivo y celebrar los días buenos es fundamental. Probar dinámicas diferentes, agrupaciones, tipos de actividades.. Un abrazo
A mí me han tocado 15 disruptivos de 20 que son en el aula. Porque como el equipo directivo no apoya al docente y está más enfocado en hacerle la pelota a los padres y endiosar a los niños....
Yo considero que hace mucho se le quitó la autoridad a los docentes en distintos países, antes podiamos levantar la voz o castigarles, ahora ya no porque muchas veces te denuncian o hasta calumnian. Pienso que son dos factores en nuestra contra, LAS NUEVAS PROHIBICINES PSICOLÓGICAS, Y LO MAS GRAVE, EL POCO O NULO COMPROMISO DE LOS PADRES.
@@AndresTiradoPlaza es verdad que la figura del docente no es valorada en la sociedad, por lo que es muy difícil que los alumnos nos perciban como personas valiosas para ellos. Pero pienso que tenemos la gran oportunidad y responsabilidad de ser un buen modelo, si les gritamos o pegamos, qué les estamos enseñando? Nuestro poder es la palabra, la educación, el cariño, el respeto, la escucha, el interés por ellos y por enseñar, creo que así recuperamos la autoridad que nos han quitado
@@AndresTiradoPlaza lamentablemente hay familias que no saben educar, que se están equivocando. Pero esos estudiantes tienen la oportunidad de ver otro modelo en las escuelas, una educación basada en normas, en responsabilidades y con mucho tacto, flexibilidad y cariño.
@@nadiaalchaaranidepende para qué. Funciona para que los/as estudiantes aprendan a obedecer, que contestar con violencia a la violencia es aceptable, y que tienen que ser de tal manera para encajar en el salón de clase y la sociedad. Está perfecto que enseñemos normas de convivencia, es nuestro trabajo, pero siempre reflexionemos sobre las formas. En lo personal no quiero formar personas que solo sepan seguir reglas y reciban órdenes sin reflexionarlas como un militar. De ahí, sí si salen de la escuela y quieren ir a enlistarse, es otra cosa... 😂
@@solm3310 Eso es, la época de obedecer, callar, repetir, mecanizar.. (era industrial) ya no sirve. Pero la estrategia del miedo está claro que funciona, los castigos, expulsar del aula, humillar... es decir, quitarte de en medio a los alumnos que no te gustan. Todavía hay de esto..
@@nadiaalchaarani Coincido completamente! Además parece la forma más fácil, porque instalar el miedo te da soluciones rápidas. En cambio trabajar con estrategias como las que mencionás, como conocer a los/as estudiantes para entender cuál es el trasfondo de un comportamiento que catalogamos como "problemático", lleva su tiempo... En esta sociedad que apela a lo instantáneo, a las soluciones "mágicas", apelar al largo camino del entendimiento, la compasión y el cuidado es una decisión política admirable. Te aplaudo por sostener con firmeza tu pedagogía Nadia, gracias por la información que compartís! Yo aun no soy docente (me falta este año y el siguiente para recibirme) pero canales como el tuyo me inspiran un montón :)
Cuando pedí ayuda dije: estoy a nadar de agarrar a zapes al niño, a nada 😑 y mi direc me sugirió invitar a su mamá a presenciar una clase y ver ambas su conducta
Leo los comentarios y yo realmente entiendo todo! Y efectivamente funciona así, primero hay que identificar que pasa con el estudiante! Desde el higar por la parte social, médico por la parte de salud o un retraso en el desarrollo educativo! Y las estrategias que ella habla, en muchas ocasiones son efectivos, pero también debe estar implicados todos y principalmente la familia!!!! Los educadores entregan CONTENIDO los padres valores y respeto!
Sé que es muy difícil, creo que no hay que tirar las toalla. Cuando no hacen nada en clase suele ser porque no saben, aunque lo quieran disfrazar con que pasan. Si se les escucha, de verdad, aunque academicamente no avancen, en el comportamiento sí lo hacen, y faltas de respeto no tiene porqué haber.
Tus consejos son válidos, pero no para un estudiante problema real, sino para uno más de los que todos los años se tiene en aula y se puede controlar... Tengo estudiantes que por más que se les hable y genere confianza son más que parlanchines y bulliciosos, escandalosos, hablan gritando, el vocabulario cotidiano está repleto de palabras y vulgaridades sexuales (cada minuto dicen una), basta una pequeña emoción y gritan una grosería hasta el patio, no pueden estar quietos, no les interesan las notas (así que el tema de las calificaciones no son disuasivos), quieren pararse, treparse, golpearse, y tirarse cosas cada 2 minutos, toman cualquier consejo, amonestación de mala manera y te "pechan", son sumamente confianzudos y se quieren poner de igual y no soportan las normas, sus padres no vienen a los llamados e incluso escapan, y por boca de ellos, en sus hogares los gritos, el escándalo y las vulgaridades son el pan de cada día, son estudiantes que provienen de Venezuela, y no son uno, sino son un buen grupo, si te pones recta, toman la figura de que los estas discriminando ¿cómo intervenir con ello?
Esa situación sí es extrema, yo no te puedo decir que lo he vivido y lo he solucionado, pero si creo que creer en ellos, respetarlos, valorarlos y escucharles tiene que servir de algo. Necesitarán tiempo, seguramente más que el curso que pasen contigo. Creo que lo que puedes hacer es ser un buen modelo. Gracias por tu comentario, me da que reflexionar
Yo he intentado lo que comenta en su video maestra. La realidad es que nada me ha funcionado. Trabajo con área de primaria y la verdad es aun más complicado. Muchos padres no cooperan y los alumnos por más estrategias qué se les ponga no lo toman enserio. Muchas faltas de respeto, insultos y groserías terribles para su edad, agresivos, impulsivos, se salen del salón, corren y suben a las sillas y demandantes. Todo lo quieren de manera inmediata. Últimamente me siento más agotada, incluso sin apetito. Me encuentro ciertamente desesperada porque me preocupa. Todos los días llego al colegio con la preocupación de que algo grave no llegue a pasar...intento dar lo mejor de mi pero ya me estoy agotando física y emocionalmente 😢 alguna recomendación?
Yo te diría que trabajes tu gestion emocional. Que te cuides tú, eres lo primero. Para poder ayudar a tus alumnos primero tu has de estar bien. Todos tenemos malos días, pero eso no es la normalidad. Imagino que tu centro será muy complicado. Apóyate en los compañeros que tienen más experiencia y manejan mejor la situación, ellos te podrán aconsejar.
Describiste exactamente a mis alumnos de secundaria, desde los más pequeños hasta los grandes, es frustrante intentar enseñar cuando hay mucho ruido, cuando no hay interés en aprender; la pandemia vino a empeorar la mala situación que ya teníamos en el aula y es que el docente siempre es el culpable para las autoridades escolares y los padres de familia. nos dicen "enamora a tus alumnos, gánatelos, es fácil, pero quienes dicen eso no están frente a grupo y resulta fácil decir haz esto, haz aquello. Y el hecho de no aprobar a un alumno nos acarrea mucho trabajo administrativo como si nosotros fueramos los responsables de la mala actitud y aptitud del alumnado. Me parece que la labor del maestro es de las más difíciles que hay.
@@catalinarios6894 sí, claro que es difícil educar y enseñar, nadie dice que sea fácil. Tampoco podemos quedarnos en la queja, o hablar sólo de los malo de esta profesión. Todos los años tengo buenos alumnos, educados y responsables, por qué no hablamos más de ellos?
El problema va a ser para el niño , cuando en la calle no le acepten su mal comportamiento, siempre será una persona rechazada y nunca será feliz siempre será una persona problema y el problema revendra a Ud y a El mismo.
Perdon, pero no niego que las estrategias son buenas, pero en la vida real no funcionan, tengo mas de 20 niños de los cuales 15 tienen conductas disruptivas, saben que el maestro no les puede dar un correctivo y en la escuela hacen cosas q jamás las harán en casa. Les dices a los padres y a ellos no les importa no los corrigen nunca, y si en casa no hay educación y enseñanza de valores principalmente respeto a los docentes y gente adulta nada funcionará.
Gracias por el comentario. Ya os digo, yo he tenido 3-4 alumnos difíciles en un aula, nunca la mayoría. En esos casos tendría que ser estrategia a nivel de centro. Pero sí creo que el profe puede ser una figura referente, que marque un antes y un después en estos niños y jóvenes que en casa no la tienen. Tenemos que ganarnos su confianza y eso no está sólo en nuestras manos. Es complicado, yo cuando llego a alguno de ellos siento una satisfacción muy grande Ya estoy
Desde que emplearon el sistema de diagnóstico al estudiante que tiene IEP, 504 etc y lo catalogan como tal se crea un niño adolescente carente de habilidades porque el maestro se ve obligado a tratar diferente por ley ni siquiera se puede calificar cómo es y lo que está haciendo el sistema es criando niños malcriados falta de respeto que abusan de este sistema, muy pocos alumnos veo que califican para ser diagnosticado como tal, pero el padre busca que se lo califique de esta forma para su conveniencia!
Ya. Hay familias que no colaboran con el profesor. Trataría de conectar con el alumno, cada día empezar de cero, con kilos de paciencia y comprensión. Sin darle por imposible. Exigiéndole. No siempre lo conseguimos pero no hay que darse por vencido. Ánimo!
Soy de México y entre a trabajar a un colegio judio de puras mujeres y de verdad que son chicas de modos muy feos, son groseras, elitistas y siento que hasta racistas, como la mayoria son blancas, rubias y de ojos azules y yo morena y bajita, siento que me ven inferior. No se, llevo apenas una semana y siento como si ya llevara un mes de clase, hoy domingo ya me siento angustiada por el lunes. En 15 años de servicio es la primera vez que me siento rebasado y eso yo sentia que tenia suficiente experiencia en diversos contextos y niveles y siempre habia superado esos retos
tus valores no pegan nada con ese colegio. Imagino que el año que viene podrás cambiar. La vardad que esta profesión tiene esto, nunca somos expertas en nada, siempre aprendiendo. seguro que este curso, aunque sea duro, te llevas aprendizajes.
Madre mía!! Los centros que mejor funcionan son los que el profesorado está unido. Donde vivo yo, cuanto más complicado es el alumnado, más cohesionado está el equipo docente. Es cuestión de unir fuerzas, de apoyarnos los profes cuando hace falta...
Si quieres modernizar tus clases, salir del sistema tradicional de clases aburridas y expositivas te enseño como hacerlo en las páginas del📗 " Se busca docente valiente" ❤. Puedes adquirirlo en mi página web:
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Excelente cuando todos trabajan en equipo¡¡❤
Con los niños de ahora no hay solución nada de eso funciona, los psicólogos están a gritos, creo que es a los padres que hay que aplicarle esos métodos y enseñarles como ser padres y enseñarles los valores, también que le dediquen mas tiempo a los hijos, así quizás la situación cambien.
Es muy real
Si y hay solución, la esperanza ni hay que perderla y sí, los primeros que tienen que aprender son los padres, nos faltan esas escuelas
No puedes meter a todos en el mismo saco, yo llegue a tener alumnos que con hablar con ellos y aplicar muchas de las estrategias que ella menciona y funcionaba de una, mientras que ha otros tuve que llamar al representante para que nos ayudara, mientras que otros eran apáticos y no se lograba nada pero me di cuenta que estos últimos eran casos mas que todo dónde habían problemas más de fondo que se tenían que tratar junto con un psicopedagogo o psicólogo, pero si se puede, si lo tomamos como caso perdido de una vez nuestra labor como docente sería mediocre.
Todo muy bonito pero como voy a tener relación con un alumno que se pasa la clase dando golpes a cartones, levantándose, gritando, tirando bolas de papel... Y cuando le corriges y le pides que se cambie a primera fila su respuesta es "yo de aquí no me muevo"? O con una alumna que el primer día ya de entrada se saca el móvil y se pone a ver vídeos y cuando le riñes te grita y ya se pasa la clase molestando provocando y al salir pasa por tu mesa a "despedirse" en tono amenazante y sale del aula pegando un portazo que casi desmonta la puerta?
Creo que no se puede aplicar nada de lo que dices, eso es para casos que aún tienen solución y esto no la tiene.
Sigo pensando que la comunicación es la mejor arma que tenemos, y dar ejemplo. Trata de conocer a ese alumno que da golpes, y dale otra alternativa para desatar su ira. Y el teléfono, el ponerles en primera fila.. Hay alumnos que a malas funcionan peor, lo que suelen necesitar es atención, que les escuchen, y les digan algo positivo
Aquel estudiante esta pidiendo a gritos atención y cariño. Aunque sea compleja la situación, realizar actividades que lo hagan parte, quizás al inicio sea indiferente pero el hecho de que se sienta considerado con paciencia y amor se puede lograr un cambio. Incluso, hacer actividades de confianza y que es el niño a quien le tienes confianza.
❤😊 Ánimo!!! Espero se pueda solucionar.
35 estudiantes, los padres problemas de adicciones, el EO viene a decir que la culpa es del docente por no coordinar el grupo, 7 estudiantes que no hacen nada y no paran de golpearse entre ellos y a los compañeros al punto de necesitar llamar ambulancia, uno de ellos se lastimo la mano golpeando la pared por no pegarle a la docente segun el
No funciona
Es complejo cuando en una sala de 37 estudiantes son 12 los que tienen está conducta 😢
GRACIAS POR LAS HERRAMIENTAS, QUE QUIZAS MUCHOS DE LOS QUE SOMOS DOCENTES LAS HEMOS ESCUCHADO MAS NO DE MANERA TAN CLARA, Y QUIZAS TENEMOS NOCION DE ELLAS MAS NO LAS HEMOS PUESTO EN PRACTICA.
Gracias!!
Lo que a mí me funcionó o en esas estoy fue invitar a su mamá a estar una hora en mi salón de espectadora, no interviene, no habla, no está cerca del niño, y si cambio mucho la actitud de mi alumno 😅 en eso si se porta "mal" al terminal el día charlamos de lo que vimos
Que bueno! Un año se lo propuse al Director de mi centro pero no le pareció buena idea
Bendiciones. Gracias por tan buenas recomendaciones
Graciass!
Tengo un caso de un niño que desde que entra por la puerta grita sin parar, dice tacos, da palmadas en la mesa y a veces se levanta. Da igual lo que hagas, nada funciona, probablemente tiene un trastorno de conducta o TDAH sin diagnosticar. Tiene 8 años y ya he visto alumnos así antes, pero medicados. Yo soy un mero monitor de extraescolares y ya es muy duro de llevar. Adaptaré actividades, pero cuando tienes algo neurológico y no lo diagnostican, es difícil actuar. Al venir de otro centro para la actividad no sabemos mucho, por lo que estoy recabando información.
@@eneas002 también me ha pasado, alumnos que no tienen ningún tratamiento y se ve que algo les pasa. Solo puedo decirte que van cambiando durante el curso y no se comportan igual con todos los profesores. Algo habrá que le calme. Cada dia empezar de cero, poniéndonos objetivos pequeños. Sin abandonarles, sin hacer como si no estuvieran, pero no vamos a pedirles como al resto. Mucho ánimo!
@@nadiaalchaarani Gracias, de hecho va mejorando. Lo pongo a cantar el bingo (es una actividad de inglés) o a parar el vídeo. A veces hay otros que actúan parecido, ya se sabe, por imitación. Puede portarse casi bien y terminar pateando la puerta al final de la clase. El profesor tiene que tener un gran temple.
@@eneas002 sí, ni todos se tratan y siguen ciertas pautas para autorregularse.. Hay familias que no les llevan a ningún sitio, hay que aceptarlo también. Para nosotros es muy difícil la situación. Sí, lo mejor es conocerle, hablar con él, kilos de paciencia y poco a poco. Un abrazo
como maestra, me toco un aula difícil, lo controle con las estrategias posibles hasta el mes de agosto (En Perü), pero ahora es imposible que falta poco para las vacaciones, indican que sus padres lo obligan a asistir al colegio.
Cuanto te queda para acabar? Las ultimas 2 semanas suelen ser dificiles hasta con una clase buena.
Enseñar el contenido es lo minimo que vay que hacer cuando eres docente. Ser docente se trata de acercarse al ser humano en formación, aprrnder a conducirse con cdaa grupo y para eso es necesario observar e identificar qué pasa. Ma mayoria de los niños tienen algún trastorno, por lo tanto, estar bien informado sobre herramientas pedagogicas con niños con trastornos.
Gracias por tu comentario, totalmente de acuerdo❤
¡Cuanta palabrería!. Ni un solo consejo que te ayude a afrontar las complicadas situaciones que enfrentamos los docentes día a día.
Nadie da lo que no tiene! Es un rero y una sarisfaccion poder educar desde el amor. Es importsnte educar cln la familia pero también oara la vida!
Gracias!
El problema es que mucho máster y mucha historia pero nadie te explica como ser profesora, luego te sueltan en un centro en el que lo único qur les falta es levantarte la mano y ale, ya te apañarás, sobrevive como puedas.
Sí, totalmente de acuerdo, por eso la formación continua es totalmente necesaria
Autoformacion, porque la que nos dan ni es suficiente
Y para mi, la base es la formación en inteligencia emocional, este trabajo es muy emocional
Y cuando se tienen más de 6 niños con conducta disructiva
6 no me ha tocado en un mismo aula, 4 sí. Cada día empezar de cero, pedir toda la colaboración/ayuda posible ( hablar con los alumnos, familias, profes, dirección, orientación..), no desesperar, intentar llegar a acuerdos para que puedas dar clase. Buscar la manera. Es muy difícil, pero no hay que darse por vencido. Ser positivo y celebrar los días buenos es fundamental. Probar dinámicas diferentes, agrupaciones, tipos de actividades.. Un abrazo
A mí me han tocado 15 disruptivos de 20 que son en el aula. Porque como el equipo directivo no apoya al docente y está más enfocado en hacerle la pelota a los padres y endiosar a los niños....
bienvenida a mi aula de 35 donde 7 son violentos y mas de la mitad disruptivos solo un pequeño grupo de 10 como mucho se comportan
Yo considero que hace mucho se le quitó la autoridad a los docentes en distintos países, antes podiamos levantar la voz o castigarles, ahora ya no porque muchas veces te denuncian o hasta calumnian. Pienso que son dos factores en nuestra contra, LAS NUEVAS PROHIBICINES PSICOLÓGICAS, Y LO MAS GRAVE, EL POCO O NULO COMPROMISO DE LOS PADRES.
@@AndresTiradoPlaza es verdad que la figura del docente no es valorada en la sociedad, por lo que es muy difícil que los alumnos nos perciban como personas valiosas para ellos. Pero pienso que tenemos la gran oportunidad y responsabilidad de ser un buen modelo, si les gritamos o pegamos, qué les estamos enseñando? Nuestro poder es la palabra, la educación, el cariño, el respeto, la escucha, el interés por ellos y por enseñar, creo que así recuperamos la autoridad que nos han quitado
@@AndresTiradoPlaza lamentablemente hay familias que no saben educar, que se están equivocando. Pero esos estudiantes tienen la oportunidad de ver otro modelo en las escuelas, una educación basada en normas, en responsabilidades y con mucho tacto, flexibilidad y cariño.
Funciona el estilo militarrr
Jajaj, si, funciona lamentablemente..
@@nadiaalchaaranidepende para qué. Funciona para que los/as estudiantes aprendan a obedecer, que contestar con violencia a la violencia es aceptable, y que tienen que ser de tal manera para encajar en el salón de clase y la sociedad. Está perfecto que enseñemos normas de convivencia, es nuestro trabajo, pero siempre reflexionemos sobre las formas.
En lo personal no quiero formar personas que solo sepan seguir reglas y reciban órdenes sin reflexionarlas como un militar. De ahí, sí si salen de la escuela y quieren ir a enlistarse, es otra cosa... 😂
@@solm3310 Eso es, la época de obedecer, callar, repetir, mecanizar.. (era industrial) ya no sirve. Pero la estrategia del miedo está claro que funciona, los castigos, expulsar del aula, humillar... es decir, quitarte de en medio a los alumnos que no te gustan. Todavía hay de esto..
@@nadiaalchaarani Coincido completamente! Además parece la forma más fácil, porque instalar el miedo te da soluciones rápidas. En cambio trabajar con estrategias como las que mencionás, como conocer a los/as estudiantes para entender cuál es el trasfondo de un comportamiento que catalogamos como "problemático", lleva su tiempo... En esta sociedad que apela a lo instantáneo, a las soluciones "mágicas", apelar al largo camino del entendimiento, la compasión y el cuidado es una decisión política admirable. Te aplaudo por sostener con firmeza tu pedagogía Nadia, gracias por la información que compartís! Yo aun no soy docente (me falta este año y el siguiente para recibirme) pero canales como el tuyo me inspiran un montón :)
@@solm3310 muchas gracias! Muy amable
Cuando pedí ayuda dije: estoy a nadar de agarrar a zapes al niño, a nada 😑 y mi direc me sugirió invitar a su mamá a presenciar una clase y ver ambas su conducta
Muy buen video y muy bien explicado , muchas gracias por dar está información tan valiosa :)
Gracias!
En teoría todo bonito
Leo los comentarios y yo realmente entiendo todo! Y efectivamente funciona así, primero hay que identificar que pasa con el estudiante! Desde el higar por la parte social, médico por la parte de salud o un retraso en el desarrollo educativo! Y las estrategias que ella habla, en muchas ocasiones son efectivos, pero también debe estar implicados todos y principalmente la familia!!!! Los educadores entregan CONTENIDO los padres valores y respeto!
Gracias por tu comentario! Los educadores educamos, queramos o no, enseñamos más lo que somos qu lo que decimos.
Y si es la 4ta parte de la clase y siempre son los mismos , en todas las clases.
Sé que es muy difícil, creo que no hay que tirar las toalla. Cuando no hacen nada en clase suele ser porque no saben, aunque lo quieran disfrazar con que pasan. Si se les escucha, de verdad, aunque academicamente no avancen, en el comportamiento sí lo hacen, y faltas de respeto no tiene porqué haber.
Totalmente de acuerdo, la tarea docente es la enseñanza y no se debe sacar el foco de ahi. Hay casos que son bien complicados
Tus consejos son válidos, pero no para un estudiante problema real, sino para uno más de los que todos los años se tiene en aula y se puede controlar... Tengo estudiantes que por más que se les hable y genere confianza son más que parlanchines y bulliciosos, escandalosos, hablan gritando, el vocabulario cotidiano está repleto de palabras y vulgaridades sexuales (cada minuto dicen una), basta una pequeña emoción y gritan una grosería hasta el patio, no pueden estar quietos, no les interesan las notas (así que el tema de las calificaciones no son disuasivos), quieren pararse, treparse, golpearse, y tirarse cosas cada 2 minutos, toman cualquier consejo, amonestación de mala manera y te "pechan", son sumamente confianzudos y se quieren poner de igual y no soportan las normas, sus padres no vienen a los llamados e incluso escapan, y por boca de ellos, en sus hogares los gritos, el escándalo y las vulgaridades son el pan de cada día, son estudiantes que provienen de Venezuela, y no son uno, sino son un buen grupo, si te pones recta, toman la figura de que los estas discriminando ¿cómo intervenir con ello?
Esa situación sí es extrema, yo no te puedo decir que lo he vivido y lo he solucionado, pero si creo que creer en ellos, respetarlos, valorarlos y escucharles tiene que servir de algo. Necesitarán tiempo, seguramente más que el curso que pasen contigo. Creo que lo que puedes hacer es ser un buen modelo. Gracias por tu comentario, me da que reflexionar
Yo he intentado lo que comenta en su video maestra. La realidad es que nada me ha funcionado.
Trabajo con área de primaria y la verdad es aun más complicado. Muchos padres no cooperan y los alumnos por más estrategias qué se les ponga no lo toman enserio.
Muchas faltas de respeto, insultos y groserías terribles para su edad, agresivos, impulsivos, se salen del salón, corren y suben a las sillas y demandantes. Todo lo quieren de manera inmediata.
Últimamente me siento más agotada, incluso sin apetito. Me encuentro ciertamente desesperada porque me preocupa. Todos los días llego al colegio con la preocupación de que algo grave no llegue a pasar...intento dar lo mejor de mi pero ya me estoy agotando física y emocionalmente 😢 alguna recomendación?
Yo te diría que trabajes tu gestion emocional. Que te cuides tú, eres lo primero. Para poder ayudar a tus alumnos primero tu has de estar bien. Todos tenemos malos días, pero eso no es la normalidad. Imagino que tu centro será muy complicado. Apóyate en los compañeros que tienen más experiencia y manejan mejor la situación, ellos te podrán aconsejar.
Describiste exactamente a mis alumnos de secundaria, desde los más pequeños hasta los grandes, es frustrante intentar enseñar cuando hay mucho ruido, cuando no hay interés en aprender; la pandemia vino a empeorar la mala situación que ya teníamos en el aula y es que el docente siempre es el culpable para las autoridades escolares y los padres de familia. nos dicen "enamora a tus alumnos, gánatelos, es fácil, pero quienes dicen eso no están frente a grupo y resulta fácil decir haz esto, haz aquello. Y el hecho de no aprobar a un alumno nos acarrea mucho trabajo administrativo como si nosotros fueramos los responsables de la mala actitud y aptitud del alumnado. Me parece que la labor del maestro es de las más difíciles que hay.
@@catalinarios6894 sí, claro que es difícil educar y enseñar, nadie dice que sea fácil. Tampoco podemos quedarnos en la queja, o hablar sólo de los malo de esta profesión. Todos los años tengo buenos alumnos, educados y responsables, por qué no hablamos más de ellos?
Gracias
Yo vuelvo al conductismo con estos niños disruptivos...
Jajaja, yo cada día sigo probando, no hay fórmulas mágicas
Totalmente
👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻
Hay alumnos con grandes problemas conductuales y de salud mental, sería necesaria la figura del sicólogo en los centros escolares
Afortunadamente en mi comunidad autónoma eso ya es una realidad!!
Das mucha introducción, pero pocas soluciones y recursos.
Sus padres son consentidores
Mi hijo es muy pesado y se porta muy mal, yo le consciento todo. Cuál es el problema?
Tiene 3 años,. Soy un mal padre
Precisamente el consentirle todo es el error
El problema va a ser para el niño , cuando en la calle no le acepten su mal comportamiento, siempre será una persona rechazada y nunca será feliz siempre será una persona problema y el problema revendra a Ud y a El mismo.
El problema eres tú.
Perdon, pero no niego que las estrategias son buenas, pero en la vida real no funcionan, tengo mas de 20 niños de los cuales 15 tienen conductas disruptivas, saben que el maestro no les puede dar un correctivo y en la escuela hacen cosas q jamás las harán en casa. Les dices a los padres y a ellos no les importa no los corrigen nunca, y si en casa no hay educación y enseñanza de valores principalmente respeto a los docentes y gente adulta nada funcionará.
Gracias por el comentario. Ya os digo, yo he tenido 3-4 alumnos difíciles en un aula, nunca la mayoría. En esos casos tendría que ser estrategia a nivel de centro. Pero sí creo que el profe puede ser una figura referente, que marque un antes y un después en estos niños y jóvenes que en casa no la tienen. Tenemos que ganarnos su confianza y eso no está sólo en nuestras manos. Es complicado, yo cuando llego a alguno de ellos siento una satisfacción muy grande
Ya estoy
Desde que emplearon el sistema de diagnóstico al estudiante que tiene IEP, 504 etc y lo catalogan como tal se crea un niño adolescente carente de habilidades porque el maestro se ve obligado a tratar diferente por ley ni siquiera se puede calificar cómo es y lo que está haciendo el sistema es criando niños malcriados falta de respeto que abusan de este sistema, muy pocos alumnos veo que califican para ser diagnosticado como tal, pero el padre busca que se lo califique de esta forma para su conveniencia!
De dónde eres? No sé cuál es ese sistema
Su madre es consentidora
Hay que estar en un aula con 40 niños y entender que la docente se le escapa de la manos controlar y un grupo de niños con capacidadea diferentes
Totalmente, es una barbaridad pretender dar una buena atención a 40 niños. Gracias!
Tengo dos alumnos malcriados
yo 7 y un aula sobre poblada
Al final quede igual no dijo nada
Sus padres son muy dificiles de tratar el tema
Ya. Hay familias que no colaboran con el profesor. Trataría de conectar con el alumno, cada día empezar de cero, con kilos de paciencia y comprensión. Sin darle por imposible. Exigiéndole. No siempre lo conseguimos pero no hay que darse por vencido. Ánimo!
Soy de México y entre a trabajar a un colegio judio de puras mujeres y de verdad que son chicas de modos muy feos, son groseras, elitistas y siento que hasta racistas, como la mayoria son blancas, rubias y de ojos azules y yo morena y bajita, siento que me ven inferior. No se, llevo apenas una semana y siento como si ya llevara un mes de clase, hoy domingo ya me siento angustiada por el lunes. En 15 años de servicio es la primera vez que me siento rebasado y eso yo sentia que tenia suficiente experiencia en diversos contextos y niveles y siempre habia superado esos retos
tus valores no pegan nada con ese colegio. Imagino que el año que viene podrás cambiar. La vardad que esta profesión tiene esto, nunca somos expertas en nada, siempre aprendiendo. seguro que este curso, aunque sea duro, te llevas aprendizajes.
Colaboración jaja si pide uno eso nos tachan que no controlamos el grupo
Madre mía!! Los centros que mejor funcionan son los que el profesorado está unido. Donde vivo yo, cuanto más complicado es el alumnado, más cohesionado está el equipo docente. Es cuestión de unir fuerzas, de apoyarnos los profes cuando hace falta...
Demasiado utopía en tus comentarios,.lejos de la realidad
Más aburrida está mujer