Спасибо огромное! Начала понимать те темы, которые не могла понять год или даже два. Лучший учитель физики. Надеюсь поступить в ЗФТШ, а потом и в МФТИ))
все уроки очень интересные. это заставляет смотреть. Раньше я не любила физику, а сейчас зависаю на уроках. Физику стало легче и интереснее изучать. Я довольна. Буду продолжать смотреть Ваши уроки! Спасибо Вам огромное!!!!!
Был бы у меня такой учитель, я полюбил бы физику) А то у нас физик на уроках в "Полароидах" сидит и на ноуте в World of Tanks играет с подключенным проектором)
Спасибо! Мы с Вами знаем, что все-таки причина теплового расширения твердых тел - не просто увеличение амплитуды колебаний, но обязательно и их асимметричность (ангармонизм) все более проявляющаяся с ростом амплитуды. Иначе ( в рамках гармонического приближения) положения равновесия колеблющихся узлов решетки не сместятся и тело не будет расширяться. Это уже далеко за рамками школьной программы. Но: Как Вы думаете, стоит ли в щадящем режиме очень осторожно рассказать это детям без убойной терминологии, конечно? Нарисовать, так сказать, чуть более правдивую качественную картинку этого явления? Оправданно ли это с методической точки зрения?
На рядовых уроках вряд ли, но это отличная тема для кружкового занятия. Там, например, можно взять два асимметричных желоба форма которых повторяет кривую зависимости потенциальной энергии от расстояния между молекулами, поместить туда два шарика, которые будут совершать в них ангармонические колебания, и сфотографировать их с длительной выдержкой при разных амплитудах, чтобы остался размытый след от них. И тогда будет видно, что среднее расстояние между шариками-молекулами увеличивается с ростом амплитуды колебаний - "температуры".
@@АрсенБорисович-я9с оба измерения увеличиваются. Это связано с увеличением среднего расстояния между молекулами. А они не особо в курсе, где у тела длина и где ширина, если это макроскопические размеры.
Вот подумалось вдруг ,что нагрузка на голосовые связки у учителей довольно приличная... А если ещё класс шумит так вообще трудно. Эти видеозаписи все таки несколько дисциплинируют ребят.
31:10 А разве это не происходит также вследствие того что мы нагреваем воздух, увеличивается скорость молекул, соответсвенно увеличивается давления на жидкость, это давление поднимает жидкость вверх?
И всё таки, на 28:22 почему мы греем газ руками, а не жидкость? Жидкость ведь здесь тоже расширяется? Или темпратуры наших рук не хватит, чтобы нагреть её так, чтобы её расширение в данном случае было хоть сколько-нибудь значительно?
Здравствуйте, хотел узнать, в домашней задаче 4 ( В листе металла сделано круглое отверстие. Как изменится его диаметр при нагревании металла?) все-таки расширится? Я думал, что уменьшится, ведь если взять фигурку, сложённую из 5 квадратиков так, чтобы один был посередине, а каждый из оставшихся 4 касался его стороны, а затем убрать этот средний, и начать нагревать полученную фигурку, то каждый из ее составных квадратиков будет расширяться, а квадратное отверстие посередине уменьшаться. Но что же будет в ситуации с круглым отверстием? В интернете пишут, что диаметр увеличится, но я не нашёл ни одного внятного объяснения(
Нарисуем на листе окружность и будем нагревать лист. Что будет с диаметром окружности? Он будет увеличиваться. А теперь прорежем лист по этой окружности и будем нагревать и внутреннюю, и внешнюю часть. Что будет? Увеличится и диаметр внутреннего круга, и диаметр окружающего круг отверстия. Теперь круг выбросим.
Уменьшение объёма воды при нагревании от 0 до 4С связано с ангармонизмом? Или связано с изменением размера молекулы? Угол связи H-O-H в жидкой воде составляет 104.45, а у льда это значение больше - 109.5 и расстояние от атома H до атома O больше. При нагревании от 0 до 4 угол и расстояние плавно уменьшаются, т.е. уменьшается размер молекулы? Или не так?
У меня вопрос: вещества уменьшаются в объёме из-за того, что замедляется вращение молекул из-за чего уменьшаются силы притяжения и отталкивания. Но ведь они не могут бесконечно уменьшаться. Существует ли какой-то предел охлаждения?
Спасибо Вам большое за действенное учебное пособие как для учеников так и для студентов и коллег от учителя начальных классов, который вечером узнаёт, что завтра замена по физике... Многие опыты можно использовать в курсе пропедевтика физики в начальной школе. Скажите пожалуйста, как вы относитесь к пропедевтике физики в 3-4 классах? Есть ли у вас в учебном заведении что-то по физике в начальных классах ( Кружок или клуб "Юный физик")?
Добрый вечер, Павел Андреевич, к сылке к задачам доступ закрыт. Где еще можно увидеть задачи? Возможно они ест в Ваших книгах, тогда скажите пожалуйста страницу в русскоязычном экземпляре.
Здравствуйте, помогите мне, пожалуйста, в домашней работе в 5ом номере. Вопрос звучит так: " В плотно закрытой стеклянной бутылке, наполненной по самую пробку водой, остался небольшой пузырёк воздуха. Как будет изменяться размер пузырька, если бутылку опустить в сосуд с горячей водой?"
Если температура это скорость движение молекул внутри вещества, тогда как одно тело передает тепло другому? Их молекулы бьются друг об друга? И как тогда вообще солнечный свет может с помощью лупы прожечь кусок бумаги? У света же нет молекул.
Есть разные виды теплопередачи. Теплопроводность (молекулы, как ты сказал, "бьются" друг о друга), конвекция (вещество с большей температурой проносится струями жидкости или газа) и излучение (оно своим электрическим полем "раскачивает" молекулы вещества, передавая им свою энергию).
Коли нагрівається посудина з водою, спочатку стовпчик води опускається, бо в першу чергу розширяється посудина, а потім уже вода. Але чому, коли колба нагрівається, зменшується її об'єм? Адже колба - це її скляні стінки, які нагріваючись мали б розширятися у всі сторони, як зовні так і в середину, тому можна припустити, що об'єм посудини не мав би збільшуватися... Допоможіть розібратися, де я помиляюся?
Уявіть собі, що кругла колба не має порожнечі, а являє собою суцільний шматок скла та поміркуйте, як змінюються радіуси окремих сферичних шарів, вставлених один у одний, з яких вона складається.
Якщо уявити тільки одну таку сферу товщиною, скажімо, в одну молекулу, при нагріванні через збільшення швидкості збільшується відстань між ними, а отже, збільшується площа поверхні цієї сфери, а значить і радіус. Якщо ж уявляти два шари таких молекул, то крім цих міркувань ще хочеться зрозуміти як буде впливати "верхній" шар на "нижній". Напевне тут відіграє роль саме сферична форма? Якщо буде куб, то розширення не відбудеться? Хоча ні, грані мають стати трохи товщими і сильно ширшими...
Мы смотрели это видео на уроке естествознания и получается Всё это записывали А потом когда Артём хором ответил на его вопрос то этот учитель сказал у себя видео правильно Артём А теперь здесь в отвечено Он спросил типа да Саша ?и у нас есть тоже Одноклассники Саша Вот и Саша Артём лучшие друзья
Опустите в каплю воды какую-нибудь спору и пронаблюдайте за ней через микроскоп. Вы увидите, что спора движется, значит, вода состоит из каких-то более мелких, чем спора, частиц, которые и перемещают наблюдаемое тело. Это пример броуновского движения, которое как раз-таки и может быть доказательством существования молекул. Если же Вы хотите серьезно увидеть молекулы прям глазами, то Вам надо в лабораторию обратиться и через мощный микроскоп их увидеть. Удачи!
@@НатальяКостина-ь2я Очень бы хотел в лабораторию. Но вот был бы кто-то который снимает это все на видео таких не нашел. Может посоветуете где бы найти?
Ах,же молодец парнишка ,который догадался почему столбик жидкости при нагревании сначала чуть упал,а потом начал подниматься. Это уже УМ))
Да не он тупарылый))
Да, согласен. Я не так быстро, но тоже понял
Я обрадовался что я хотя бы это понял раньше чем они, хоть раз)
Вы самый крутой учитель, которого я встречала! Я бы так просто не поняла эту тему,не зря потратила время на ваше видео!)))Спасибо!)))
I realize Im kind of off topic but does anybody know of a good site to stream new series online?
@Damian Melvin try FlixZone. Just search on google for it :)
@Zakai London definitely, I have been using FlixZone for since april myself :D
@Zakai London Thanks, I signed up and it seems to work :) I appreciate it !!
@Damian Melvin no problem =)
ПАВЕЛ ВИКТОР СПАСИБО ВАМ БОЛЬШОЕ ВЫ МНЕ ОЧЕНЬ СИЛЬНО ПОМОГЛИ СПАСИБО 😊, Я ВАС ПРОСТО ОБОЖАЮ СМОТРЕТЬ!!! ЛУЧШЕ ВАС НЕТУ В ЭТОМ МИРЕ
Дети очень смышленные.. Поражаюсь, молодцы.
большое спасибо, за объяснение. Все понятно и очень интересно! Везет вашим ученикам! Вы преподаватель от Бога!
нет
@@gungame2035 почему
Лучший учитель,сижу летом учу на следующий год физику с радостью!
Спасибо огромное! Начала понимать те темы, которые не могла понять год или даже два. Лучший учитель физики. Надеюсь поступить в ЗФТШ, а потом и в МФТИ))
Ну как поступила?
поступили? 😅
@@narikk-u ахахах. Если бы.
Я поступила в НИУ ВШЭ на Дизайн и сдавала литературу)
Но физику все ещё люблю
@@chessfun9640 в НИУ ВШЭ на Дизайн, ага, ахах
Сдавала литературу в итоге
Но физика навсегда в моем сердце
все уроки очень интересные. это заставляет смотреть. Раньше я не любила физику, а сейчас зависаю на уроках. Физику стало легче и интереснее изучать. Я довольна. Буду продолжать смотреть Ваши уроки! Спасибо Вам огромное!!!!!
Спасибо вам большое за ваши уроки!
Спасибо Вам за проделанную работу! У Вас лучшие уроки по физике, которые вообще можно найти на русском языке!!!
Вы просто волшебник
Коментарий а поддержку канала! Физику в тренды!
Был бы у меня такой учитель, я полюбил бы физику) А то у нас физик на уроках в "Полароидах" сидит и на ноуте в World of Tanks играет с подключенным проектором)
Ахахаха
лучший учитель по физике рекомендую!
Уроки классные, спасибо!
Эх, жаль что в мое время не было таких интересных уроков и такого замечательного преподавателя
Вот такой должен быть приподователь!!!!
Спасибо! Мы с Вами знаем, что все-таки причина теплового расширения твердых тел - не просто увеличение амплитуды колебаний, но обязательно и их асимметричность (ангармонизм) все более проявляющаяся с ростом амплитуды. Иначе ( в рамках гармонического приближения) положения равновесия колеблющихся узлов решетки не сместятся и тело не будет расширяться. Это уже далеко за рамками школьной программы. Но: Как Вы думаете, стоит ли в щадящем режиме очень осторожно рассказать это детям без убойной терминологии, конечно? Нарисовать, так сказать, чуть более правдивую качественную картинку этого явления? Оправданно ли это с методической точки зрения?
На рядовых уроках вряд ли, но это отличная тема для кружкового занятия. Там, например, можно взять два асимметричных желоба форма которых повторяет кривую зависимости потенциальной энергии от расстояния между молекулами, поместить туда два шарика, которые будут совершать в них ангармонические колебания, и сфотографировать их с длительной выдержкой при разных амплитудах, чтобы остался размытый след от них. И тогда будет видно, что среднее расстояние между шариками-молекулами увеличивается с ростом амплитуды колебаний - "температуры".
Ещё раз спасибо, Павел Андреевич. Пожалуй, действительно, на доп. занятии это будет более уместно.
Просветите двоичника при нагревание увеличивается только длина а ширина остаться такой же?
@@АрсенБорисович-я9с оба измерения увеличиваются. Это связано с увеличением среднего расстояния между молекулами. А они не особо в курсе, где у тела длина и где ширина, если это макроскопические размеры.
@@Schaunard спс а то думаю как с жмура кольцо снять
27:55 - сейчас это прозвучало бы более тревожно :)
Нам включили это видео на уроке. К сожалению я прослушал большую часть, потому что меня оскорбляла одноклассница. Вот я пришел сюда переслушать
У меня почти также
Вот подумалось вдруг ,что нагрузка на голосовые связки у учителей довольно приличная... А если ещё класс шумит так вообще трудно. Эти видеозаписи все таки несколько дисциплинируют ребят.
Спасибо!
Спасибо большое!
В 7 классе был опыт: нагревали металлические шарики и продевали через металлические кольца.
Здравствуйте, Павел Виктор! Отправьте, пожалуйста, ссылку для скачивания листочка с домашним заданием
Павел Андреевич
а есть какое-то научное объяснение этому свойству воды (вода при температуре от 0 до 4 градусов по Цельсию уменьшается в объеме)?
А при нагревание увеличивается только длина или ещё и ширина?
уроки огонь!!!
31:10 А разве это не происходит также вследствие того что мы нагреваем воздух, увеличивается скорость молекул, соответсвенно увеличивается давления на жидкость, это давление поднимает жидкость вверх?
Вот это Саша гений! 19:45
И всё таки, на 28:22 почему мы греем газ руками, а не жидкость? Жидкость ведь здесь тоже расширяется? Или темпратуры наших рук не хватит, чтобы нагреть её так, чтобы её расширение в данном случае было хоть сколько-нибудь значительно?
Жидкость расширяется гораздо слабее.
Здравствуйте, хотел узнать, в домашней задаче 4 ( В листе металла сделано круглое отверстие. Как изменится его диаметр при нагревании металла?) все-таки расширится? Я думал, что уменьшится, ведь если взять фигурку, сложённую из 5 квадратиков так, чтобы один был посередине, а каждый из оставшихся 4 касался его стороны, а затем убрать этот средний, и начать нагревать полученную фигурку, то каждый из ее составных квадратиков будет расширяться, а квадратное отверстие посередине уменьшаться. Но что же будет в ситуации с круглым отверстием? В интернете пишут, что диаметр увеличится, но я не нашёл ни одного внятного объяснения(
Нарисуем на листе окружность и будем нагревать лист. Что будет с диаметром окружности? Он будет увеличиваться. А теперь прорежем лист по этой окружности и будем нагревать и внутреннюю, и внешнюю часть. Что будет? Увеличится и диаметр внутреннего круга, и диаметр окружающего круг отверстия. Теперь круг выбросим.
@@pvictor54 Это очень интересный способ размышления. Т.е. получается, что в данном случае существует только одно направление расширения?
Дякую
Уменьшение объёма воды при нагревании от 0 до 4С связано с ангармонизмом?
Или связано с изменением размера молекулы? Угол связи H-O-H в жидкой воде составляет 104.45, а у льда это значение больше - 109.5 и расстояние от атома H до атома O больше. При нагревании от 0 до 4 угол и расстояние плавно уменьшаются, т.е. уменьшается размер молекулы? Или не так?
Помогите пожалуйста найти листок "Задачи по тепловому расширению"
Спасибо!!!
35:28 Правильно ли я понимаю, что тот металл который внешний у получившейся дуги, расширяется быстрее?
Да, ответ в следующем видео
Павел Андреевич, а где можно взять задачи, которые вы задавали на дом ученикам на этом уроке?
drive.google.com/file/d/0B9HAo3eFaojubFE5cjJIZU53cDA/view?resourcekey=0-wvXlW-uaOW1DYN_Ragw2_Q
Спасибо)
На счет нагревания колбы я тоже додумался )
Можно ссылку , откуда скачать листок с задачами?
У меня вопрос: вещества уменьшаются в объёме из-за того, что замедляется вращение молекул из-за чего уменьшаются силы притяжения и отталкивания. Но ведь они не могут бесконечно уменьшаться. Существует ли какой-то предел охлаждения?
Этот предел называется абсолютный нуль температуры.
Хороший урок
Зравствуйте! А где найти листок на вашем сайте? Что-то совсем не могу найти(
Спасибо Вам большое за действенное учебное пособие как для учеников так и для студентов и коллег от учителя начальных классов, который вечером узнаёт, что завтра замена по физике... Многие опыты можно использовать в курсе пропедевтика физики в начальной школе. Скажите пожалуйста, как вы относитесь к пропедевтике физики в 3-4 классах? Есть ли у вас в учебном заведении что-то по физике в начальных классах ( Кружок или клуб "Юный физик")?
У нас есть курсы "Почемучка" для 1 - 3 классов.
Лучший учитель. Кто за напиши F в комментарии под комментарием!!!
F
Добрый вечер, Павел Андреевич, к сылке к задачам доступ закрыт. Где еще можно увидеть задачи? Возможно они ест в Ваших книгах, тогда скажите пожалуйста страницу в русскоязычном экземпляре.
До нагревания молекулы в твердом теле имели свое положение (координату), после нагревания, молекулы все сместились (изменили свою координату?)
Увеличилось среднее расстояние между молекулами.
Здравствуйте, помогите мне, пожалуйста, в домашней работе в 5ом номере. Вопрос звучит так: " В плотно закрытой стеклянной бутылке, наполненной по самую пробку водой, остался небольшой пузырёк воздуха. Как будет изменяться размер пузырька, если бутылку опустить в сосуд с горячей водой?"
Уменьшаться из-за теплового расширения жидкости.
@@pvictor54 Благодарю вас!)
А разве сам воздух не будет расширяться?
@@Egor.0.0.0 Будет. Но так как жидкость почти несжимаема, то придется сжаться воздуху.
@@pvictor54 Павел Андреевич, а кратковременно в момент опускания пузырек увеличится? Ведь вода еще не успеет нагреться, а бутылка расширится?
Павел Андрееыич можете ссылку на этот лист с заданиями дать , а то я не нашел на сайте
drive.google.com/file/d/0B9HAo3eFaojubFE5cjJIZU53cDA/view
надеюсь тебе это все еще нужно)
@@zet_8083 доступ закрыт. Где еще можно увидеть задачи?
Если температура это скорость движение молекул внутри вещества, тогда как одно тело передает тепло другому? Их молекулы бьются друг об друга? И как тогда вообще солнечный свет может с помощью лупы прожечь кусок бумаги? У света же нет молекул.
Есть разные виды теплопередачи. Теплопроводность (молекулы, как ты сказал, "бьются" друг о друга), конвекция (вещество с большей температурой проносится струями жидкости или газа) и излучение (оно своим электрическим полем "раскачивает" молекулы вещества, передавая им свою энергию).
@@pvictor54 Потрясающе, спасибо за ответ
Коли нагрівається посудина з водою, спочатку стовпчик води опускається, бо в першу чергу розширяється посудина, а потім уже вода. Але чому, коли колба нагрівається, зменшується її об'єм? Адже колба - це її скляні стінки, які нагріваючись мали б розширятися у всі сторони, як зовні так і в середину, тому можна припустити, що об'єм посудини не мав би збільшуватися... Допоможіть розібратися, де я помиляюся?
Уявіть собі, що кругла колба не має порожнечі, а являє собою суцільний шматок скла та поміркуйте, як змінюються радіуси окремих сферичних шарів, вставлених один у одний, з яких вона складається.
Якщо уявити тільки одну таку сферу товщиною, скажімо, в одну молекулу, при нагріванні через збільшення швидкості збільшується відстань між ними, а отже, збільшується площа поверхні цієї сфери, а значить і радіус. Якщо ж уявляти два шари таких молекул, то крім цих міркувань ще хочеться зрозуміти як буде впливати "верхній" шар на "нижній". Напевне тут відіграє роль саме сферична форма? Якщо буде куб, то розширення не відбудеться? Хоча ні, грані мають стати трохи товщими і сильно ширшими...
Мой учитель пропиарил вас теперь смотрю
👍
где найти задачи
я мечтаю о том что бы вы стали моим учителем но это не возможно
Возможно, ты ведь смотришь уроки здесь, а значит уже учишься
Мы смотрели это видео на уроке естествознания и получается Всё это записывали А потом когда Артём хором ответил на его вопрос то этот учитель сказал у себя видео правильно Артём А теперь здесь в отвечено Он спросил типа да Саша ?и у нас есть тоже Одноклассники Саша Вот и Саша Артём лучшие друзья
а что такое тепловое излучение и как оно колебает окружающих?
В 11 классе поговорим об этом подробно.
вакуум охлаждает?
А подскажите, какой опыт нужно сделать, чтобы увидеть молекулы?
Опустите в каплю воды какую-нибудь спору и пронаблюдайте за ней через микроскоп. Вы увидите, что спора движется, значит, вода состоит из каких-то более мелких, чем спора, частиц, которые и перемещают наблюдаемое тело. Это пример броуновского движения, которое как раз-таки и может быть доказательством существования молекул.
Если же Вы хотите серьезно увидеть молекулы прям глазами, то Вам надо в лабораторию обратиться и через мощный микроскоп их увидеть. Удачи!
@@НатальяКостина-ь2я Очень бы хотел в лабораторию. Но вот был бы кто-то который снимает это все на видео таких не нашел. Может посоветуете где бы найти?
@@ilgarguseynov622 нет, таких людей я тоже к сожалению не знаю...
почему столбик жидкости при нагревании сначала чуть упал,а потом начал подниматься.
Разве дальше нет объяснения?
Так как расширилась сначала колба , жидкость упала , потом жидкость начала Быстрее расширяться и подниматься
Можно сайт школы хочу божинову читать
www.rl.odessa.ua/index.php/ru/biblioteka/fizika
rlphys2022.blogspot.com/p/blog-page_58.html
5 класс
А почему если стержень удлиняется, то игла вращается?
Попробуй прокатить линейку по круглому карандашу, лежащему на столе. Линейка перемещается, при этом карандаш вращается. Так и в случае иглы и стержня.
ت
Абоба
Нужный человек в нужном месте в нужное время может изменить мир. Но это не про вас.
Спасибо большое!
Спасибо!
👍