3.2 Первый и второй законы Менделя. Естествознание - 10 - 11 класс
HTML-код
- Опубликовано: 6 окт 2024
- Объясняем азы генетики: первый и второй законы Менделя. Чем отличается генотип от фенотипа? Почему у родителей-блондинов может быть темноволосый ребенок?
Полный курс естествознания (10-11 классы): • Естествознание
Конспект и тесты по уроку: bit.ly/30iq9xt
Углубленный курс по решению генетических задач: • Решение генетических з...
===========================
CHILDRENScience - канал некоммерческого фонда "Дети и наука". Наша цель - улучшить качество образования в России. Для этого мы привлекаем выдающихся учителей, создаем системные курсы из видеоуроков и заданий, готовим методические материалы для преподавателей.
Подпишитесь на наш канал: / @childrenscience
Наш сайт - childrenscience.ru
===========================
Мы в социальных сетях:
Facebook - / detinauka
Instagram - / childrenscience
VKontakte - childre...
#генетика #мендель #фенотип #генотип
За 7 минут вы объяснили больше и лучше, чем у нас за 40. Спасибо вам большое!!!
У нас за весь семестр!
На уроке ничего не поняла.
решила посмотреть в интернете.
все очень доходчиво. Спасибо)
Автор своей темы не знает. Так не объяснил ,что такое гомозиготный доминат и рецессивный. Примитив!
@@АндрейГалкин-й5ч читать не умеете, написано: это вторая часть! Примитив!
Мне очень интересно. Я - не ребенок, взрослый человек, просто хочу понять эти вещи для себя, никакие экзамены мне сдавать не надо. Вы очень доходчиво обьясняете. Спасибо большое.
Спасибо. Содержательно. Мне понравилось, что вы в конце повторяете тему.
для начинающих видео отталкивает. я думаю вряд ли кто то еще помнит понятия гомозиготность, гетерозиготность и так далее. термины лучше сразу переводить или использовать с разъяснениями.
У меня тоже были проблемы с этим, но он объяснил это в видео 3.1.
АА дом.гомозигота, Аа гетерозигота
Для начинающих можно в поисковике забить ,(если не знал )лол :)
А нечего без базовых знаний пытаться вникнуть в такие сложные понятия
@@АняРуденко-д4ж нечего без знания основ образования писать комментарии про образование.
И это приходится изучать в 9 классе по новой программе
У меня лабораторка, через два часа, а я так нифига и не понял...
Мне хана 🗿🔫
Господи, спасибо! Разобралась наконец-то!
Хороший дядька. Мне бы такого учителя биологии
Жаль, что не упомянули неполное доминирование.
@@aded-1 так это изучают одновременно
Коротко и понятно! Спасибо за видео!
После таких видео уже уроки стоит смотреть ,на самом деле. Всё становится ГОРАЗДО прозрачнее.
большое спасибо за четкость и содержательность материала, который в школьной программе жевали монотонно.
Всё чётко, ясно и понятно. Замечательный урок!!!!! Спасибо вам огромное!!!! Потрясающе всё рассказано
Спасибо, все очень понятно и доступно, а то читала и понять не могла, а наглядно все хорошо запомнилось👍
Все максимально просто и понятно!!! Спасибо!
Я наконец поняла что за генотип и фенотип 😭.Спасибо вам,а то когда этими сложными словами написано в гугле я никак не могла понять
Объяснение просто наилучшее , благодарю за четкое объяснение
Огромное спасибо за доступное и понятное объяснение! Обожаю ваш канал!
Красавчик 😉
Круто так спокойно рассказывает мне очень нравится
Чудесное объяснение, спасибо 🙏
Сидел читал лекции и почти ни хрена не понял. А после вашего видео все ясно и хочется продолжать! 😂
Спасибо огромное! 👍
Я учитель биологии. Восхищен изложение!!!! Очень доступно.
4:19:
Почему каждая аллель или клетка взаимодействует с другими по два раза? Возможно ли , что имеется в виду описание всех существующих вероятностей? А в реальности, каждая клетка прореагирует один раз и тогда должны родиться только два "детеныша"?
Или же, половая клетка расщепляется на две и поэтому дает двух" детей"?
Соответственно, 2 половые клетки родят четырех?
Все остальное понятно.
Спасибо большое. Побольше бы таких видео!!!💓
Прекрасное объяснение. Спасибо!
Понятно обьясняет, лайк!
Просто и доходчиво , респект и уважуха .
Отличный урок, объясняете очень хорошо!
Моё уважение.Объяснение великолепное!
Спасибо большое,все понятно и доступно!
Хорошо объяснил, спасибо ❤️
Очень приятно было посмотреть этот видеоурок. Все понятно
спасибо...очень интересно и очень понятно😀😀😀😘😘😘😙😍😍😍🙏
Спасибо большое)
Спасибо все понял, канал возьму на засетку все просто и понятно с примерами.
Спасибо за такое идеальное объяснение
Спасибо большое
Спасибо за лекцию
Отличное объяснение большое спасибо 💛
Спасибо за шикарное объяснение
Кратко и ясно.
Продолжайте снимать такие видео! Все очень понятно
Спасибо огромное! Очень понятно!
Очень классное оформление. Очееень хорошее и качественное видео
СПАСИБО,Я ВСЕ ПОНЯЛА 😍😍😍
спасибо большое ;)
За 7 минут вы объяснили больше и лучше чем за два года службы в армии
Интересно)))
молодцы , все понятно объяснили
Спасибо!
Благодарю !!!)))
Спасибо , хорошо объяснили ))
Великолепно)
Гениально!
Неплохо!
Спасибо !!!
Спасибо!!!!!!
пРоШУ ПРОЩЕНИЯ!!! Я человек недалёкий, а сдавать биологию надо, поэтому мне ну очень сильно нужно было, чтобы кто-то разжевал тему законов Менделя потому что опять таки пРоСТиТЕ в учебнике так заумно написано, учитывая мое полное знание терминов, что у меня складывалось ощущение что я решаю логическую задачу (научите людей грамотно составлять предложения!!!!! Я профукал тему и биологичка не смогла мне ее человеческим языком рассказать). И захожу я на это видео, в надежде, что всё образуется, но как говорится.......... сплошной обман и провокации. И хотя дети конечно тупые, им сложно запоминать слова, но всё-таки это не повод вводить их в заблуждение. Генотип - это не количество генов, это их система, их взаимодействие! Фенотип - это та же система, но только признаков, и не только внешних, ещё и внутренние существуют. Вы, конечно, объяснили как могли законы, но при всем моем уважении, если я расскажу той же терминологией моей учительнеце, она, вероятнее всего, просто напросто скажет, что это очень ОЧЕНЬ поверхносто и не везде правильно. Спрашивается, как я могу доверять сказанным в видео словам, если вы не просто упрощаете, вы не дополняете основным терминам положенные и обязательные к ознакомлению факты.
Спасибо, всё понятно=)
Абсолютно ненавижу биологию , но у вас я смотрел не отрываясь от экрана !
2.24. Сказано, что фенотип - совокупность внешних признаков, внутренние забыли указать
Спасибо большое 😊
спасибо!!!
Очень интересно и понятно
Вот только один вопрос: Как все эти признаки правильно скрещивать?
Спасибо
все спасибо, я вспомнил!
Первый закон прост и понятен а про второй почему то всегда все не уточняют что это значит, первый родился и будет гомозиготный доминантный потом второй и третий родились гетерозиготными и четвертый родился гомозиготный рецессивный или же просто они рандомно рождаются с определенной вероятностью?
Нечего не поняла,как эти потомки получаются??????
спасибо!!!!!
В каком году был 2 закон Мендаля???
Thanks
классно вообще!!!!
Спс вам😭💋
Генотип и фенотип разницу не понял
Уважаемый, Вы допустили грубейшую ошибку в определении гамет у гомозигот, гомозиготы образуют один тип гамет, но их много. Есть формула 2 в степени n. где n обозначает количество гетерозигот в генотипе, на вашем примере гетерозигот ноль, значит 2 в степени ноль равно 1. Если генотип Аа то имеем 2 в степени один равно два - два типа гамет,
У ельфів наявніст крил - рецесивна ознака (а), а наявність острих вух - домінатна (В). Дігетерозиготний принц ельфів Аур, який не мав крил та був островухим (АаВв), бере шлюб зі звичайною ельфійською дівчиною красунею Золою, яка вміла літати та мала маленькі красиві вушка (аавв). Чи можна очікувати появу в їх родині дітей, які будуть схожі на матір. Запропонуйте можливий відсоток таких дітей в їх щасливій родині. 2. Запропонуйте подібну казкову задачу з тими героями, яких Ви найбільш любите та розв'яжіть її.Завданя прикріпити в групу в тімс.
👍👍
С-с+Сw-D-E-e+. , может мне кто нибудь расказать что это за фенотип и о чем он говорит. Это мой фенотип. Спасибо за ранее. На карте написан редкий? Очень интересно.
Доска, мел и цитирование учебника. Гениальный способ сделать урок максимально занудным, браво!
А для Вас спеть и сплясать надо? 😂
Хорошо объяснил . Но Мендель проводил опыты с горохами . И во втором законе он брал горохи по двум признакам , а ты цветки по одним признакам взял , белые и красные
Вау!Просто, Вау! Я вас понял
Ура. Я все понял
Зачем это музыка ?
да в книжке и то лучше написано
Здравствуйте. Почему удвоены признаки в 1 законе.
Не знаю,че вы тут поняли,но видос очень нужный
Нечего не понела
мия шевадзуки я а что ты хотела понять ?
Александра Клепалова, первый и второй законы Менделя
ничего*
Поняла*
жалко, что твой патч на левой руке, не stone Island(((
Не поняла ее с первых секунд, когда речь зашла о гомозиготных и гетерозиготных...
Я понялааааааа аааааа ❤️❤️❤️❤️
9 класс
уххх спс а то пипец я мучал..
Не чё не понял ты чё просто просмотры набираещь
а сейчас это проходят в 9 классе...
У меня в школе эта тема девятого класса)
Грегорик, вот нахрена ты полез туда, ну кто тебя просил, понимаю, жизнь монаха достаточно размеренная и скучная, но ЗАЧЕМ НУЖНО БЫЛО ЗАХОДИТЬ ТАК ДАЛЕКО! Мне егэ по биологии сдавать, а там твои развлечения в задании 6, которые я надеюсь понять, смотря это видео.
По последней картинке я понял всю тему которую не понимал 2 года
боже зачем это девятикласникам которые даже огэ не сдают по биологии..это кому то интересно вообще реально, в учебнике все так нудно и не понятно расписано у меня уже голова болит
Ничего не понятно
Слушать послушала ничего не поняла.