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- Опубликовано: 23 авг 2024
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관계대명사도 골치아픈데
관계대명사의 계속적 용법?
그토록 어렵고 난해하게 느꼈졌던
관계대명사의 계속적 용법,
원칙과 정의만 제대로 알아도
술술 풀려나가는 신비한 경험
댓글 쓰시면 옆에 별표 배지 붙는 거 외에는
멤버십 가입하셔도 특별한 혜택은 없습니다.
그럼에도 가입해주신다면 너무 너무 감사합니다.
영상 제작에 정말 큰 응원과 도움이 됩니다.
모든 분들 복 받으시고 행복하세요 / @설명요정
미국에서 대학원까지 다녔지만 어떻게 하면 중학교 입학한 아들에게
영어를 쉽고 체계적으로 가르칠 수 있는지 고민하다가 유튜브에 나와있는
영어 관련 채널들은 거의 다 본 것 같습니다.
하지만 문법적으로 영어를 이토록 명쾌하게 설명하는 영상은 거의 처음인 듯 합니다.
나이를 먹을수록 내가 당연히 안다고 하는 것들이 사실은 모른다는 것들이었다는 것이
점점 많아지면서 너 자신을 알라라는 말이 요즈음처럼 실감날 수 없습니다.
지금도 우리나라 영어 수학 교육의 원흉으로 성문영어와 수학정석으로 생각합니다.
정말 일본이 근대화 과정에서 무대뽀 정신으로 오역 의역 왜곡으로
해석한 많은 학문들이 그대로 한국으로 직수입 되면서 정말 본질은 저세상으로 사라지고
암기만 남은 학문의 결과가 위 두가지 책으로 생각합니다.
하지만 최근 유튜브에서 영어나 수학 선생님들의 강의를 보면 정말 다행스럽습니다.
만약 이런 자료들이 과거에 있었다면 정말 시간을 많이 단축했을텐데하는 아쉬움과 부러움이 큽니다.
우연히 어제 문장 어순 차이와 뚯에 대한 동영상을 보다가 여기까지 완주하면서
영어 문법만이 아니라 한글 문법에 대해서도 다시 한번 생각하게 하는 계기가 됐습니다.
우째 아들보다 내가 더 공부를 더 열심히하는 느낌적인 느낌이.................
초 중 수학 유튜브방송 추천 좀 해 주실수 있을까요?
선생님 100세까지 장수하시고 사교육 뿌리뽑아주세요.
강남학원 이거저거 학습지 다 헛일이고
선생님 강의가 최고입니다.
학교선생님들이 선생님처럼 가르쳐주신다면 얼마나 좋을까요?
이런거는 어디다 얘기해야할까요..
선생님은 혹시 이순신 장군의 후예신지요 ..
경쟁이 치열한 대한민국에서
돈이없어서 강남에 못가더라도 교육격차 줄일수있는 찐 교육.
선생님.. 지금 이세상에 같이 계셔주셔서 너무 감사합니다.
30여년간 업무에 영어를 사용하고, 은퇴 후 어느 정도 자신이 있어서 초등학교 5학년 손자에게 영문법 강의를 1년전에 시작했습니다, 그러나 뭔가 항상 설명이 만족스럽지 못한 느낌이 있었는데, 설명요정님 강의 영상을 보고 길을 찾았습니다, 물론 또 다른 후배에게도 이강의를 추천 했습니다. 선생님의 강의는 많은 이들에게 희망을 줄것이라고 생각하며 좋은 영상강의를 제공해 주신 점에 대하여 진심으로 감사를 드립니다.
영상이 도움이 되셨다니 다행이고 또 기쁩니다.
시청해주셔서, 이렇게 힘 나는 댓글 주셔서, 그리고 추천까지 해주셔서 정말 감사드립니다.
계속해서 좋은 영상 올릴 수 있도록 노력하겠습니다.
여기 댓글 다시는분들은 수준도 높네요. 댓글에 언어의 창작성이 느껴집니다. 뿔뿔이 흩어졌던 내영어를 한곳으로 정리해준다라... 너무 적절한 표현이었습니다.
영상은 언제나 새벽에 올라 오네요.
저는 새벽에 출근하느라 알고 있었는 데, 선생님의 영상이 새벽에 올라오면 얼마나 고생하셨을까... 하고 생각을 합니다.
딱히 해드릴 건 없습니다.
열심히 듣고 익히겠습니다.
나이가 먹어 시험 볼 일은 없지만, 그런게 뭐 그리 중요한가요. ㅎㅎ
이제야 한고비 넘기시고 단잠을 주무실 선생님께 감사의 말씀 드립니다.
뿔뿔이 흩어져 있던 내영어를 한곳으로 정리를 해주시는 느낌입니다 감사합니다😊
저두요
진짜 저도요 여기에 나오는 영문법 모두 머리에는 있는거지만 여기저기 흩어져있어서 연결을 못 해는데 비로소 연결이 되네요
극 공감.
왜 문법을 잘 이해하는 사람이 다른 언어를 잘 하는지 이제야 깨닫습니다.
문법을 이해하면 그 어떤 언어라도 단어만 익히고 레고 맞추듯 끼워 넣으면 되는데
단어,숙어만 주구장창 외워봐야 어디에 어떻게 끼워 넣을지 모르니 레고 조각 백만개 가지고도 울타리 하나도 못 만드는것과
다름이 없네요 오십 중반에 선생님을 만난것도 복이라고 믿고 열심히 전도하고 공부하고 있습니다.
구독자 백만이 넘을때까지 부디 건강하시고 혹시 구독자 10만 넘을시 교재라도 편찬하심이 어떨까 조심스럽게 여쭤봅니다.
레고 비유 정말.....완전 찰떡 비유입니다...
나중에 필요하면 출처 밝히고 한 번 써먹어도 될까요??
늘 시청해주시고 이렇게 좋은 댓글 많이 주셔서 항상 감사하게 생각하고 있습니다.
낮잠을 두 시간 정도 잤더니 정신이 점점 맑아져서...기분이가 좋습니다.
말씀하신 교재 출판은 제가 유튜브만으로도 먹고살 정도가 되면 꼭 해보겠습니다.
전자책 형태로 출판할 생각인데...그 날이 올 때까지 힘을 내도록 하겠습니다.
레고 비유...정말..하...대박입니다.
하튼 느므 고맙습니다~♡♡♡
건강 잘 챙기시고, 너무 무리하지 마세요.
60대 중반에 한꺼번에 문법이 정리가 되니 정신이 없긴하지만 영어로 일기를 써볼까?하는 기적같은 생각을 하게 되네요. 모두 샘덕분입니다♡♡♡
즐거운 강의가 또 올라왔네요.
선 생님과 함께라면 뭐든 할수있을것 같네요~~
감사합니다.
영어가 더욱더 재밌어집니다. 다 이유가 있었꾼요 ( 근데 그게~~~^^) 오늘도 너무 감사합니다❤
감사힙니다.
영상이 요즘 너무기다려집니다.
책도 꼭써주시면 좋겠습니다.
가끔 아재개그도 굿입니다.
에eat ㅋㅋ
오늘도 설명요정 샘님 덕분에 영어공부 하는 즐거움을 느끼며, 이런 강의 영상을 만나게 해 주셔서 감사합니다.~~^^
감사합니다. 귀에 쏙쏙 들어오는 강의내용, 영어를 해석하다가 관계대명사가 나오면 항상 머뭇거렸는데 , 선생님의 강의를 듣고 난후로는 해석이 술술 되는 것을 보고 나 자신이 놀랐습니다. 이제 영어공부를 하는데 자신이 생겼습니다. 몇달하다가 포기하고, 또 포기 하고 했는데 이제는 선생님의 강의를 듣으면서 계속 공부할 다짐입니다. 감사합니다. 항상 건강하십시요. bjs
!!.!.!!
최고❤독보적❤ 명강의❤
너~~~무나 쉽게 풀어주시는 쌤!
빠져들어 헤어나올수 없는 마력의 소유자^^
좋은 영상 감사하고 감사합니다~
😊😊😊❤❤❤
60대예요.. 기초가 너무 없어서 이것저것 다찾아서 공부해봤는데 이렇게 쉽게 이해할 수 있는걸 정말 많이 돌아왔구나 싶어요..
진짜루 감사합니다..
자신감 불끈불끈 또 다시 힘내서 해봅니다..
정말 쌤 최고예요...^.^
도움이 되셨다니 너무 다행입니다.
앞으로도 계속 자신감이 불끈불끈 커지실 수 있도록
좋은 영상 만들겠습니다.
시청해주시고 또 이렇게 댓글 남겨 주셔서 진심으로 감사드립니다.
물 샐틈 없는 꼼꼼한 설멍
항상 안심 시켜 주고 힘들었던 영어를 쉽게
받아들일 수 있도록 격려하고 늘 달래 ^^
주시는 요정님ㅋㅋ 이렇게 만족 스럽게
이해 시켜주시니 안 들어 오기가 힘들어요^^ 부사 파트도 늠 기대됩니다
오늘도 감사히 잘 보았습니다 꾸벅
덕분에 요즘 살 맛이 납니다
역시 최고로 명확한 강의!!🎉🎉
강의에 마지막 마무리고 문제까지 완벽합니다.
선생님께 요청하고 싶엇지만 차마 말 못햇는데 감사합니다.
진~~짜 복 받으실거예요.
수많은 영포자들을 구해주셔서요.
와~~수고 많으셨습니다!!!
제가 이걸 해내네요ㅠ
문법 1도 몰랐던 저인데
영작 맞췄어요...ㅠ
스스로 감동 중 입니다
모두 요정강사님 덕분이에요
진짜 진짜 감사드립니다!!!
강의를 보면서 너무 완벽하고 쉽게
알려 주셔셔 입을 못 다물고 봤어요
이런 고급 문법을 저 같은 사람도 이해하기
쉽게 알려 주시니~진짜 아주 많은 분들이
이 혜택을 누렸으면 좋겠어요
널리 널리 알려지기를 바래 보면서
건강 잘 챙기시길 바랍니당~~^^
I have an English teacher, who is a genius, he makes my day ever day!
I don't know how to thank you ! ! !
이렇게 배운 걸 바로 써 봅니다. 넘 재미 있어요^^
진짜 쉽게 설명 하시네요 .
얼마나 똑똑하면
이렇게 설명 할 수
있을까요 ?
원래 똑똑하시겠지만
연구도 많이 하시겠죠?
너무 극찬을 해주셔서 뭐라 말씀을 드려야할지...
그냥 지극히 평범한 옆집 아저씨...그런 사람입니다...
진짭니다..
영상 시청해주셔서 정말 감사합니다~~
강의 내용도 유익한데 재미까지 있어서 집중이 정말 잘 돼요
오늘도 스펀지가 물을 흡수하듯이 쏙쏙 채우고 갑니다.
주말 잘 보내세요~ 감사합니다!!!
Amaging한 강의입니다. 이렇게 자세히 설 명해주신 분은 만나지 못했습니다. 건강하세요.
늘 감사드립니다
보고 또보면서 아는 기쁨을 경험합니다
관계 대명사 이제 두렵지 않아요
요즘 부쩍 쌤 덕분에 실력이 쑥쑥 올라가고 있어요 ❤
선생님 다음 강의가 기대됩니다 너무 감사합니다~~♡
함께 해주셔서 감사합니다.
감사합니다~😊
감사합니다
항상. 감사하고. 하루하루 요정님 다음 영상이 기다려 집니다.❤❤❤❤❤
오늘도 업그레이드 정주행중 입니다
늘 감사합니다~ ❤
감사합니다. 인사부터 드리고 또 재미나게 영상 듣겠습니다~❤
😊
매일매일 기다리는 설명요정 English
강의예요~~♡ 감사합니다 😊
쵝오!! 엄지척!!
이참에 영어공부 일취월장해지는 영뽕이 차오릅니다!!
존경합니다. 감사합니다!!
노고에 감사드립니다. 늘 건강하세요. ^^
6/15 오늘도 감사 합니다.~
1등~ 항상 잘 보고 있습니다
오늘도 깔끔한 강의 감사드립니다.
부사땜에 영포했는데 그것때문인지도 모르고 있었던 사람 저예요.😂
왜냐면 아이가 부사에 대해 물어보면 잘 모르겠거든요.ㅋ
다음 강의도 기대됩니다.^^
왐마!!!!!! 제가 이해하고 있어요~~~~~~큰 절 올려요🙇♀
선생님의 강의 여기까지 듣고 늦은 나이에 영어공부를 재미있게 할수 있겠다는 확신이 들었습니다. 영어 유투버들의 강의 이것 저것 들어봤지만 제가 이해하기 쉽게 설명해주시는 분은 처음 입니다. 정말 감사합니다. 선생님 이 강의는 분명 대박날 것이라고 확신합니다.
오늘도 아침부터 즐거운 영어 시작합니다.
고생하셨습니다. ❤❤❤
쉼표 ..계속적 ㅋ ~ 그런거였어 ! *허탈 ㅋ 쉽네
찐짜 설명 ~ 🧚♂️요정 쌤 🧚♂️
요정이 알려준 독해 ~ 관명
Who . . 근데 그사람
which. . 근데 그거
틀려가며 문장만들어가며
배우는 언어의 매력 *기쁨
요정쌤 🙇 마니감사해요
선생님, 항상 수고함에 감사드립니다. 영어 책을 보다보면 간혹 whom, whose가 쓰인 문장들이 있는데,, 이에 대해서
선생님의 시원한 설명이 듣고 싶습니다. 감사 합니다. 수고 하십시요. bjs
목적격 관계대명사 whom은 요즘 잘 사용하지 않습니다. 사용할 경우 격식을 갖춘 매우 문법적인 표현이라 원어민들이 잘 사용하지 않고요, 그냥 who로 사용하고 있습니다. 그리고 whose는 소유격 관계대명사인데, 현재 전치사를 배운 상황이 아니라 이 부분을 집어 넣으면 혼란스럽기만 하기에 영상에는 넣지 않았습니다.
전치사에 대한 성격을 정확히 파악한 후에 배우면 별 거 아닌데, 그렇지 않은 경우 뭔가 대단히 복잡한 표현처럼 보이거든요 (of which/whom=whose) 그리고 잘 안 쓴다는 whom이 또 고정석을 차지하구요. 전치사의 셩격을 알면 암것도 아닌데 괜시리 복잡하고 난해한 느낌을 주거든요. 전치사 of를 다룰 때 같이 넣을 예정입니다. 혹시 제가 잊거들랑 댓글 주시면 그 후 쿠키영상이나 별도의 영상으로 만들도록 하겠습니다. 잠시 기다려주세욤^^~~
@@설명요정 잘 알았습니다. 대단히 감사합니다. 항상 건강하십시요. bjs
감사합니다. 매일 새강의눈빠지게 기다리고 있습니다.
23:49에 문장에 오타가 있어 알려드립니다. ㅎㅎ(선생님 덕분에 이런것도 보이게 되네요...)
He lied to me, _____ I din‘t know. 에서 d 가 생략됬네요... didn‘t가 맞는거 같습니다.
건강 챙기시면서 즐거운 주말되세요.
감사합니다.
앗....그렇네요....업로드 전에 한 번 검사를 해보는데도...
매의 눈을 가지셨군요^^
감사합니다. 다음부턴 오타 안 생기도록 더욱 주의할게요~~
감사합니다 요정님
오늘도 일찍일어나 공부했습니다
기분이 상쾌합니다~♡♡♡
나중에 또 복습할거에요
한번은 어려워요 ㅋㅋ
허무하고 허탈하다....저걸 그렇게 평생 어려워했단 말이냐....원통하다...ㅠㅠ
올려주신 내용들에 대한 책을 써보셨으면 합니다. 두껍지 않고 필요한 부분에 대해 바로 확인도 할 수 있는...그런것이 있다면 아주 좋을것 같네요. 감사히 잘 보고 있습니다. 나이가 있어서 자꾸 까먹는 일이 생기지만 그래도 머리속에서 문법이 정리가 되는 느낌을 받습니다.
존경의 박수를 올려드립니댜 늘 건강하시고 행복하세요 감사합니다.
감사합니다 😊
축복합니다 ❤
건강하세요😊
부사 그리고 전치사 부탁 드립니다
와 댓글 1등 ㅋㅋ 영상 감사합니다
감사합니다.
항상 간결하고 정확하게 그리고, 깔끔하게 머릿 속에 정리할 수 있게 도와주셔서 감사합니다.!!^^
설명 너무 잘하셔서 너무 😂잘 보고있어요 반복시청하고 있습니다
씹어먹으리라 생각하고 보는대도 예문보면 적용이 안되는 슬픈 현실이요 ㅎㅎㅎ 답은 반복시청이겠죠 ^^
잘 해석됩니다. 문장이 이해도 되고 만들기도 자신 있어 졌어요. 감사합니다
영상 만든 보람을 느끼게 해주셔서 정말 감사합니다.
쭉 응원할게요~~ 화이팅입니다, 사일런스님 기억할게요
이야 정말 감동입니다.
', ' 다음에 관대 나오면 '근데 그거' 또는 '근데 그가' 로 해서 해석하는군요. 감사합니다.
강의 잘보고 있습니다. 감사합니다.
선생님!
공부 하면서
마지막 영작문
내가 경험한 거여서 너무 웃기네요.
남자 친구한테 짝퉁 가방 받은거.ㅋ
오늘도 아이와 함께 봤는데
콤마(,)강에 살고 있는 물고기 찾는다며 한참을 깔깔대고 웃었어요~~ 뒤에 연결된 문장의 주어한테 대의를 위해 희생을 요구하는 장면에서 영화 친구중에 나오는 ^니가가라 하와이...^까지 소환해서 설명해주구요 요정님 설명들으면서 아이와 즐겁게 공부하고 있습니다~♡감사합니다~~
재미있어요
저를 제일 행복하게 하는 댓글...
아이와 엄마가 함께 시청하면서 공부하는 즐거움, 깨닫는 즐거움, 함께 하는 즐거움
공부때문에 부모자식 간에 사이가 나빠지지 않는....
함께 하며서 같이 웃게 되는...
의도한 바는 아니었지만, 이런 모습을 종종 볼 때마다 최고의 보람을 느낍니다.
정말 감사한 사연이고, 영상 만드는 보람을 느끼게 해주는 사연입니다.
감사합니다.~~
설명요정 선생님! 안녕하세요.^^ 오늘 영상도 감사합니다. 그런데 진짜 궁금한 점이 있어요~ 관계대명사의 계속적 용법을 넘 쉽게 설명해 주셔서 다 이해가 갔어요!! 근데 이전에 배운 관계대명사의 한정적 용법 즉, 쉽표가 없을 때랑 해석의 차이가 크게 없어보이고 심지어 한국식으로 해석하자면 관계대명사 뒤에 문장을 한번 해석한 후 "~할 명사" 이렇게 마음속으로 다시 한번 앞에 명사를 한번더 읽어주는 방법이라 번거로워서 그냥 계속적 용법처럼 관계대명사 뒤의 문장을 읽고 넘어 갔었어요! 한정적용법을 계속적 용법처럼 해석하고 넘어갔었거든요.ㅜ 굳이 앞에 명사를 한번더 꾸며주는 해석을 안해도 되니깐요(설명요정님이 항상 말씀하시는것처럼 "잃어버린 고양이"를, "고양이 잃어버린" 으로 해석해도 우리가 다 이해가는 것처럼말이죠) 그래서 질문이 이상해지기는 하는데요 쓰다보니 .. 암튼 왜 굳이 두가지가 존재하는 걸까요? ㅠㅠ 해석이 비슷하고 똑같은 것 같은데.. 뒤에서 꾸며주나, 계속적 용법으로 쭉 읽으나 같은 해석이 되는 것 같은데 엄밀하신(?) 설명요정님이 지금까지 빌드업해주신 방법으로 좀 더 알려주실 수 있을까용? 위의 영상에서도 살짝 설명해주시긴 했습니다만... ㅠㅠ 아직 제가 100% 이해가 안갔나봐요 ㅠㅠ 그 둘의 엄밀한 차이점이나 뉘앙스가 분명히 다른걸 알겠지만 이상하게... 더 알고 싶어져요! 죄송합니다! 궁금함을 참을수가 없어서 귀찮게 해드려서ㅠㅠ 한글로 보면 똑같아서요 ㅠㅠ 이른 아침 공부의 열정을 불어넣어주셔서 넘 감사합니다!
질문 이후에 다른 분의 댓글에서 힌트를 얻었는데~ 바로 앞에 명사를 꾸밀 때가 있고 문장 전체를 꾸밀 때도 있어서 그런 것 같기도 하네요! ㅎㅎㅎ
바로 앞의 명사 My Mother를 꾸민게 아니라 It was my mother 문장 전체를 꾸며서 which를 사용해버리면서 "근데 그거(엄마였다는 문장 전체)"를 꾸며야하기에? 란 생각도 드네요. 암튼 한정적용법과 계속적용법의 해석의 차이가 크게 없어보이는데 둘다 필요했던 이유를 여쭤봤던거에요^^ 혹시 좀 더 설명요정 선생님 방식으로 이해하기 쉽게 설명해주실 수 있다면 정말 너무너무 감사드리겠습니다!! ㅎㅎ 오늘도 행복한 하루 보내셔요!
예전에 제가 하던 똑같은 고민을 하고 계셨네요 ㅎㅎ
맞아요, 제가 관계부사까지 하고나면 통합 해석 방식으로 제시할 내용이었는데
먼저 질문을 주셨네요.
맞아요, 한정용법이나 계속용법이나 사실 그냥 다 계속 용법처럼 해석하면 됩니다.
다만, 저 두 가지가 굳이 따로 존재하는 이유 중 하나는 실용적 이유도 있는데요
예를 들면 우리도 말을 하는데 있어서
내가 "옛날에 좋아 했던" 친구를 만났거든, 이렇게 할 말이 다 나오면 상관 없는데
내가 친구를 만났거든, 아 근데 내가 옛날에 좋아했던 애야.
이렇게 해야할 말을 깜빡 했을 때 삽입구문이나 문장 말미에 설명을 더 추가해야 할 필요가 있을 때
매우 유용하지요.
그리고 한정용법은 앞의 명사를 수식하는 용도인데 반해
계속적 용법은 앞의 문장 전체를 받아주는 역할도 할 수 있고요
그가 내 돈을 훔쳤어, 근데 그게 날 화나게 했지. 근데 그게 = 그가 내 돈을 훔쳤다는 사실이
그리고 계속적 용법은 관계대명사를 생략할 수 없고, that을 사용할 수 없다는 문법적 특징이 있어요.
하지만, 말씀하신대로 우리가 해석할 때는 모조리 계속적 용법처럼 해석해도 사실 의미전달에는
아무 지장이 없으므로 해석할 때 만큼은 굳이 구분할 필요는 없다고 봅니다.
다만, 이 두 표현 방식의 차이를 정확히 알아둬야
나중에 확장문법에서 내가 말하거나 글을 쓸 때 유용해서
저도 전통적인 방법을 따라 구분해서 설명하고 있습니다.
대답이 되었는지....아침 일찍 수업부터 시청하시고 ㅎㅎ
@@설명요정 설명요정 선생님은 정말감동이십니다. 만프로 이해 다 갔습니다!
1. 실용적인 이유
2. 한정적 용법과 달리 앞문장 전체를 수식해야할 때도 있기 때문에
3. 문법적 특징 때문에(계속적용법은 ① that 사용X, ② 관계대명사 생략 자체가 안됨)
정말 정말 댓글 질문까지도 너무 명확하게 말씀해주시니 진짜 감사드리고, 해드릴게 없어서 제가 요즘 설명요정님을 엄청 지인분들께 알리며 살아가고 있다는것만 알아주셔요 ㅠㅠ 진짜 감사합니다!!!
시간이 없어서 빨리 댓글을 쓰느라
더 설명이 긴 부분을 빼고 답글을 드렸는데요
지금 시간이 좀 나서 마저 설명드릴게요.
문장의 초점이 달라져서 스토리텔링에 아주 유용한 것이
계속적 용법이에요. 물론 해석할 때는 빨리 해야 하니까 한정용법, 계속용법 모두
계속 용법처럼 해석해버려도 무난합니다. 근데 이야기를 전개할 때는 많이 달라져요.
우리말에서도 똑같은 현상이 일어나니까 우리말 문장으로 설명드릴게요.
갑 : 나 재미있는 드라마를 보고 있었어. (한정용법 - 주어의 행위에 초점)
을 : 응, 그래?
갑 : 나 드라마를 보고 있었어, 근데 그 드라마 재밌더라. (서술용법-뒤의 추가내용에 초점)
을 : 응? 뭔데? 어떤 드라만데?
화자가 말하고자 하는 것, 청자가 받아들이는 초점이 확 다르죠?
스토리텔링에서도 두 용법은 차이가 많이 나요.
백설공주는 독이 든 사과를 먹었어요. (한정용법)
반응 : 아니 그걸 왜 먹고 난리야.
백설공주는 사과를 먹었어요, 근데 그 사과에는 독이 있었어요. (서술용법)
반응 : 악, 어떡해? 사과에 독이 있었다구?
남친이 나한테 짝퉁 가방을 사줬어.
반응 : 잉? 나쁜 놈이네(행위에 반응)
남친이 나한테 가방을 사줬는데, 그거 짝퉁이었어.
반응 : 잉? 짝퉁이었다고? (짝퉁에 반응)
이야기를 실감나게 하기에는, 그리고 그 뒤 이야기를 기대하게 하기에는
계속적 용법이 훨씬 효과적이에요.
혹시 차이가 느껴지시는지....어떠세요???
@@설명요정 너무 너무 실감나고 확실히 안햇갈리고 이해 했습니다!! 이렇게 쉬시는 시간에도 쉬지도 않으시고 넘넘 감사해요 ㅠㅠ 이제는 두 용법이 머리에 각인 되었어요!!! 감사드립니다 ㅠㅠ 주말인데 쉬실 수 있으시려나 모르겠지만 건강하셔요^^*
답글 약간 수정했어요. 한 번 더 확인하시고 확실하게 챙겨가세요~~ㅎ
여기와서 영어를 배우고자 듣는자들도 좀한다고 난다고 기시는분들이라 생각합니다
저는 정규과정 공부를 했는데도 머리가 안좋아 꼴찌로 그냥 가방들고
영어는 I am boy밖에 모르는 나이든 늙은이 인데
댓글 다시는 언어력을 보시면 정도의 능력이 느껴집니다.
저는 감히 운동화 끈조차 매지 못하는 아둔한 인간입니다.
안녕하세요. 쌤~ 문제 맨 마지막 a fake 를 관사 없이 한것 빼곤 다 맞쳤슴당. 쌤 덕입니당. ㅎㅎ 이번 강의도 너무 좋았고요. 의문이 하나 드는게요... 말 할때는 계속인지 한정인지 알수없을 것 같은데 라는 생각이 들더라고요.. 원어민 말하는 속도가 뭐~ 어마무시 하잖아요. ㅎㅎ
문장이나 말을 해석하실 때는 그냥 모조리 계속적 용법으로 해석하셔도 무관합니다^^
이건 관계부사까지 공부하고 나면 통합해서 알려드릴게요~~
👍👍👍👍💕
쌤의 명쾌! 상쾌! 통쾌한 설명에 알아가는 희열이 어마무시합니다ㅋ
근데 혹시 부사편 영상은 찍으셨는지요?
23강 하시고 부사편이 올라올줄 알고 기대중이었는데 영상목록에 찾아도 없어서요;;
부사는 아직 업로드 전입니다.
늦어도 화요일 오후 6시 전에 업로드 할 예정이니 잠시만 기다려 주시면 감사하겠습니다.
생업이 있다보니 시간을 제 맘대로 낼 수가 없음을 양해해 주세요~~
@@설명요정 아닙니다
제가 죄송스럽네요;;
영상 하나하나가 너무 기대충족 그 이상이라 쌤 상황을 이해하면서도 제가 조바심을 낸것 같습니다
찬찬히 하셔요^^
고맙습니다^^
죄송하다뇨...제가 감사한걸요...
제 영상을 이렇게 기다려주시는 분이 계시다는 게 얼마나 행복한데요^^
1빠
계속적용법의 관계대명사가 앞문장을 대신하기도 하나요?
그가 나의 돈을 훔쳤어 근데 그거 날 화나게 했어. 돈보다는 돈을 훔쳐간 행위가 화나게 만든 게 더 자연스러워 보여서요...
맞아요. 앞 문장을 받아주는 기능이 있어요.
한정용법이 할 수 없는 일을 하는거죠.
내게도 이런기회가 오다니.... 감사한마음으로 매일 열심히 정주행하고 있습니다. 한가지 궁금한것은 이렇게 문장상에서 명사뒤 컴마가있으면 근데~ 라고 해석하면 될것같은데요 대화중에서는 어떻게 빨리 뜻을 캐치할수 있을까요?
❤
It was my mother, which was very weird, my mother never calls me. 에서 which 가 콤마 앞 문장 전체를 받아주는 역할을 하는건가요? Mother을 which 로 쓸수는 없으니ᆢ
넵!! 맞습니다. 굳이 그 말 안 넣었는데, 대박이십니다!!!
❤❤❤~~♡
아! 저도 그것이 궁금해서 여기저기 댓글 찾아보고 ,이걸 다시 물어봐야 하나 고민하고 있었는데~
감사합니다.^^
명강의 감사합니다 ^^ 의문점이 생기네요 읽을때는 관계대명사형용사절 일때랑 쉼표있는 계속적용법이랑 어떻게 구분하나요?읽으면 똑같이 들릴겄 같아서요
이건 조금 나중에...쿠키 영상이나 별도 영상으로 올릴게요...
댓글로 설명하긴 너무 길고
또 많은 분들이 아셔야할 내용이라서요...
기다려주실 수 있죠??????
있어야 하는데...ㅠㅠ
선생님 어느 방향에 계십니까. 그쪽으로 절 한번 할께요.
선생님 감사합니다. 잘 듣고 있고 이해가 아주 쉽습니다. #영문법 24강이 마지막이지요? 그 이후로 또 올라오던가요?
24강 부사편은 월요일에 업로드 될 예정입니다. 아마 필수 영문법은 최소 60~70강 이상이 될 것 같습니다.
댓글창에서 처음 뵙는 것 같은데^^ 시청해 주셔서 감사합니다.
@@설명요정 선생님의 직관력, 비유, 그리고 한국어와의 연계시키는 탁월함에 박수를 보내 드립니다. 선생님 가입을 해서 유료회원이 된다면 어떤 차이점이 있게 되는 건가요?
아무 차이도 없습니다..ㅠ
댓글 쓰시면 프로필 옆에 별표 뱃지가 달리는 것 외에는....
it was my mother, which is very weird 여기에서 관계대명사를 왜 which로 받았어요 요정님?
which는 사람을 받지 못하죠? 그러니 이 경우는 앞 문장 전체를 받은 거에요.
전화한 사람이 우리 엄마였는데, 그게(엄마가 전화한 게) 참 이상한게,
이렇게요.
He stole my money, which made me angry.
이 경우도 마찬가지 구요.
내 돈을 훔쳤다, 근데 그게(내 돈을 훔친 사실) 날 화나게했다.
굳이 "앞 문장 전체를 받는다"란 표현을 안 한게
해석을 하면 which가 뭘 말하는지 파악할 수 있으니까요
(전화한 사람이) 우리 엄마였어, 근데 그게 이상한게, 우리 엄만 전화 절대 안 하거든
그게 - 엄마가 전화했다는 거
-강아지를 which로 받으면 주먹다짐 일어난다고 들었습니다.
작년에 우리 댕댕이가 죽었어,근데 그거 날 슬프게 했어ㅡ그거 which가 댕댕이가 죽는 사건을 받는 건가요?
그가 나에게 거짓말을 했어,근데 그거 난 몰랐지ㅡwhich가 문장 전체를 받는 건가요? 아니면
,which의 .접속사+대명사가 궁금합니다.
관계대명사가 문장 전체도 받나요?
그럼 관계대명사는 명사를 수식하기 위해 태어난 것에 예외? ,제가 쓰면서도 머리가 빙빙 돕니다.
관계대명사란 수식할 명사가 있어야 관계대명사가 사는 이유라고 받아들였습니다만,
1강부터 시작으로 23강 듣고 있습니다.
네, 관계대명사의 계속적 용법의 중요한 기능 중 하나가 앞 문장을 받아주는 겁니다.
이 경우는 접속사 and it으로 분해하시면 되겠지요.
상황에 따라 but, for 등이 쓰일 수도 있지만
우리말로 해석할 때는 역시 "근데 그게"이렇게 하시면
별 무리가 없을 겁니다.
그래서 앞문장 전체를 선행사로 봅니다.
물론 관계대명사의 주요 기능은 문장을 형용사로 만들어서
앞의 명사를 꾸미는 것이 주 목적입니다.
(물론 관계대명사의 한정용법에서는 앞의 명사를 가리키고 문장 전체를 가리키는 일은 없다고 보시면 됩니다.)
계속적 용법은 앞의 명사를 선행사로 받을 때도 있고,
문장 전체, 앞에 내가 한 말 전체를 받아주는 기능도 같이 합니다.
이건 우리가 언어생활을 할 때 반드시 있어야 하는 부분인데
우리말에서도 "그게"라는 대명사가 문장 전체를 받아주는 것과 같습니다.
그가 집을 나갔다, (근데)그게 날 기쁘게 했다. 그게 = 그가 집을 나갔다는 사실
이 역할을 영어에서는 관계대명사 which가 하는 것입니다.
지금 이미 앤머비님께서도 그것을 짐작하시고 이미 판별하셨는데
어? 앞의 명사를 받지 않네? 문장을 받네? 그래도 되나? 라는 생각으로 혼동스러우신 겁니다.
이것은 즉, 상식적이고 보편적인 해석으로 이미 "문장을 받는다"라는 것을 파악하셨다는 말입니다.
그러므로 앤머비님의 상식을 믿으시고 그대로 해석하시면 됩니다.
앞 문장 전체를 받아주기도 한다는 말을 괜시리 혼동을 줄까봐 제가 일부러 안 썼는데
그렇게 설명을 할 걸 그랫네요...
답변이 도움이 되셨다면 좋겠습니다.
@@설명요정 이 번 댓글답글로 인해서 17:12 "It was my mother, which was very weired," 를 이해하고 갑니다. "That was a good question, which was a good answer." 선명합니다. 감사합니다.
22:00
에서 who를 분해하면
(접속사) he I still love가 되는데
he가 원래는 목적어지만 앞으로 출장나와서 앞에 있는건가용??
아닙니다. 원래는 and I still love him이고요
영상에서 말씀드린 대로
접속사와 대명사(hm)이 합쳐져야 하니까
그냥 미리 him을 and와 함께 둔 겁니다.
그럼 접속대명사라고 하는건 어떨지……..
전 The guy i met was kind to me. 라고 바로 생각했는데... 너는 밥 을 먹었니? 너는밥을 먹 었 니? 정도의 차이라고 생각하면될까요?
영어미드 추천해주세요!
저는 오직 프렌즈 광팬입니다~~
왕좌의 게임도 추천합니다
근데 그거 난 몰랐 지. Which I didn't.know. 에서. 오타가. . .
네...오타 맞습니다.
검사 하고 올리는데도 못 잡아낸 걸 보시다니...감사합니다.
다음부터는 이런 일이 없도록 더 신중하게 검토 후 업로드 하겠습니다.
그리고 시청해 주셔서 감사합니다
@@설명요정 그저 모든게 보석이신데 오타가 문제가 되나요^^ 알아서 걸러 듣고 보겠습니다~~
mother이 사람..인데 which를 써도 되나용?
It was my mother, which was very weird, she never calls me.
그것이(전화 건 사람이) 우리 엄마였는데, 근데 그게(which) 참 이상한 게 엄마는 절대 나에게 전화를 안 하거든.
여기서 which는 mother가 아니라 '엄마가 전화를 했다는 그 사실' 이 참 이상한 게...
즉, 이상한 것은 '엄마"가 아니라 '엄마가 전화를 했다는 사실'
즉, 앞 문장 it was my mother를 받아 줍니다.
앞 문장을 통째로 받을 때는 which를 사용합니다
He hit my mother, which made me angry.
그가 우리 엄마를 때렸는데, 그게(which) 나를 화나게 만들었어.
which는 그가 우리 엄마를 때렸다는 그 사실, 그 문장을 의미합니다.
그래서 which로 받아주고요~~
안녕하세요, 근데 계속적 용법은 왜 쓰는건가요?
예를 들면 우리도 말을 하는데 있어서
내가 "옛날에 좋아 했던" 친구를 만났거든, 이렇게 할 말이 다 나오면 상관 없는데
내가 친구를 만났거든, 아 근데 내가 옛날에 좋아했던 애야.
이렇게 해야할 말을 깜빡 했을 때 삽입구문이나 문장 말미에 설명을 더 추가해야 할 필요가 있을 때
매우 유용하지요.
그리고 한정용법은 앞의 명사를 수식하는 용도인데 반해
계속적 용법은 앞의 문장 전체를 받아주는 역할도 할 수 있고요
그가 내 돈을 훔쳤어, 근데 그게 날 화나게 했지. 근데 그게 = 그가 내 돈을 훔쳤다는 사실이
그리고 계속적 용법은 관계대명사를 생략할 수 없고, that을 사용할 수 없다는 문법적 특징이 있어요.
하지만, 말씀하신대로 우리가 해석할 때는 모조리 계속적 용법처럼 해석해도 사실 의미전달에는
아무 지장이 없으므로 해석할 때 만큼은 굳이 구분할 필요는 없다고 봅니다.
다만, 이 두 표현 방식의 차이를 정확히 알아둬야
나중에 확장문법에서 내가 말하거나 글을 쓸 때 유용해서
저도 전통적인 방법을 따라 구분해서 설명하고 있습니다.
또,
문장의 초점이 달라져서 스토리텔링에 아주 유용한 것이
계속적 용법이에요. 물론 해석할 때는 빨리 해야 하니까 한정용법, 계속용법 모두
계속 용법처럼 해석해버려도 무난합니다. 근데 이야기를 전개할 때는 많이 달라져요.
우리말에서도 똑같은 현상이 일어나니까 우리말 문장으로 설명드릴게요.
갑 : 나 재미있는 드라마를 보고 있었어. (한정용법 - 주어의 행위에 초점)
을 : 응, 그래?
갑 : 나 드라마를 보고 있었어, 근데 그 드라마 재밌더라. (서술용법-뒤의 추가내용에 초점)
을 : 응? 뭔데? 어떤 드라만데?
화자가 말하고자 하는 것, 청자가 받아들이는 초점이 확 다르죠?
스토리텔링에서도 두 용법은 차이가 많이 나요.
백설공주는 독이 든 사과를 먹었어요. (한정용법)
반응 : 아니 그걸 왜 먹고 난리야.
백설공주는 사과를 먹었어요, 근데 그 사과에는 독이 있었어요. (서술용법)
반응 : 악, 어떡해? 사과에 독이 있었다구?
남친이 나한테 짝퉁 가방을 사줬어.
반응 : 잉? 나쁜 놈이네(행위에 반응)
남친이 나한테 가방을 사줬는데, 그거 짝퉁이었어.
반응 : 잉? 짝퉁이었다고? (짝퉁에 반응)
이야기를 실감나게 하기에는, 그리고 그 뒤 이야기를 기대하게 하기에는
계속적 용법이 훨씬 효과적이에요.
혹시 차이가 느껴지시는지....어떠세요???