Целая и дробная части числа (Теория и примеры)
HTML-код
- Опубликовано: 6 фев 2025
- Необходимый минимум теории + несложные, но интересные задачи по теме "Целая и дробная часть числа"
Появилась группа в Вконтакте. Вступайте и общайтесь с единомышленниками: club185...
Задачи на разбор присылайте в ВК Vk: zormex
--
#олимпиады #целаячасть #дробнаячасть
Настолько понятного и доходчивого объяснения целой и дробной части, а так же решения задач с ними, на ютубе я не видел нигде, а смотрел я по этой теме не один видеурок. Сергей Кузин (к сожалению, не знаю вашего отчества или прослушал), я очень надеюсь, что вы продолжите выкладывать свои разборы красивых задач, а также задач с Ткачука! :) Ну и просто снимать про математику в целом) Потому что у вас невероятные таланты объяснения материала.Успехов вам!
Спасибо! Да, думаю буду ещё заливать видосы в ближайшее время
Ура! Ждëм!)
Большое спасибо! Очень доходчиво.
Клево. Побольше таких уравнений, очень интересно.
Спасибо, мне очень помогло, у вас даже есть номер из олимпиады, который я не понял как решать. Самое то для олимпиад.
Какой класс ?
Тогда был 9-й. Олимпиада ОРМО по матеше, не помню задания прошлых лет, не помню какого именно года.
Сережа привет из Баку .Огромное спасибо.
спасибо! понял лучше чем на курсе ДА
Самое понятное объяснение)
Не ну это очевидно
Спасибо!
≈ 36:30 если будет к примеру уравнение [44x]+[56x]=100 тоже перебором решаем?
Не подскажите хорошие книги с задачами на целую часть? я что то найти не могу.
Ещё видео на эту тему надо!
А если в знаменателе функции g(x) получается х и когда выражаешь данную функцию через m x остаётся, то какой алгоритм решения можно применить?
Любой конкретный пример приведи, чтоб было понятнее о чём речь
Сергей Кузин [2х]=x-1/x
@@kukuruzzza4095 Ну здесь решений нет. Можно решать прям как на видео, постановив x-1/x = m и решив квадратное уравнение. Таким образом будет 2 варианта выражения икса через m. Да, там буду корни, но таким образом легко будет получить, что нет решений. Там достаточно лаконично выходит. Примерно понятно о чём речь?
Сергей Кузин да, спасибо большое
Ой, а можете пожалуйста помочь с таким уравнением 7[x]=8x-4
34:40 3ья часть
а каком классе проходят эту тему?
Никаком,это олимпиадная тема
Учебник никольского 8 класс 2014г 149 страница
Ну, если арифметическая прогресия с таким порядкам как в условии, т. е. {х}, [х], х, то у меня получилось 0 и 1.5
респект =) Посложнее чуть с геометрической. Можешь попробовать. Там порядок x [x] {x}
@@SergeiKuzinMath а дробная часть не может равняется иррациональному числу?
@@ДенисЛогвинов-з6е почему не может? взять (sqrt(3)+5). Дробная часть здесь sqrt(3)-1.
@@SergeiKuzinMath х=0 и если дробная часть может быть иррациональной, то х=(1+5^0.5)/2
@@ДенисЛогвинов-з6е Верно)