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老师解释得好清楚啊！太感动了~ 多希望学校的老师也可以讲解数学的来源什么的。要不然真的不知道自己在学些什么
台湾的教学水平还是很高的，讲的比大陆好，谢谢YOUTOBE，谢谢教授的讲解！
这位老师水平确实很好。但是不要因为你没有碰到好老师就贬低所有大陆老师。
单老师，谢谢您! 您讲得太棒了！我对数学很恐惧的，看到您的讲解，我不怕了。感谢！
讲的很好，大多数老师都只讲结果而不讲起因，导致初听之时往往一头雾水
感謝教授的講解，有一種「哇，原來是這樣」的感覺。
听了教授的课，豁然开朗！！
从大陆的网站看了一半追过来的，谢谢老师，讲的很清晰易懂
這個老師講得很好啊，已訂閱。
感動⋯我高中時問過數學老師什麼是微積分，他回我不想解釋⋯
感恩詳細的解說
神一般的解析 簡潔明瞭
單教授: 講得太好了,!
很清楚。
感謝教誨 ! 重點備忘 : 6:13
学习了
老师，谢谢您的讲解，上学时数学是我最头痛的课程。现在大学毕业多年，还是搞不清微积分，看了您的视频，感觉清晰了很多。老师，你的课程可以做一下编号吗，我想顺序的系统的学习一下。谢谢您。
請進入「油管」的「清單」 goo.gl/zjg7wV 就會看到順序。但那只是建議的順序，我刻意想要設計可以不按固定順序來學習的課程。
感動
Thanks a lot。
有一天，老師問：｢請問有同學知道微積分是什麽嗎？｣這時候，小明舉手的說:｢我知道。｣老師說:｢你真的知道嗎？｣小明說:｢我真的知道。｣老師說:｢好，那請你說說什麽是微積分吧。｣小明說:｢老師，微積分就是微微累積的分數!｣某某老師因此吐血亡。😂😂😂😂
能夠從來龍去脈講課的教授不多了...更多是不解釋的...直接就是背背背...一點意思也沒有...
说的很直白，很容易理解。
请问：我能把这视频上传到大陆的网站吗
其實我根本管不著。如果您方便的話，請加註原作者（講者）是臺灣的中央大學數學系教授：單維彰。謝謝您。
ok
谢谢您，您的视频做的真的很不错。:)
西瓜视频有12个视频的那一章
終於不是牛頓 老師讚喔
讲的浅显易懂，太好了，甩大陆教授十条街
還是看老師的 有的老師 自己很懂 但是卻不會教 像教得這麼簡單易懂的老師 真的不好找
Good
1：58聖結石
大陆教师都用一套教学方式三维目标
ruclips.net/video/--bnoS_3zTw/видео.html 单老师 12年的时候讲过 呵呵。。
讲的很好，很清晰，但有个缺点，看完视频之后接下来再看哪个？ 不知道了，视频没有序列号，找不到连贯性。跳跃式的看视频就会很吃力了。
他有撥放清單，按照撥放清單的順序去看
1684年中国人还在干嘛？
以前我什麼課都會翹，只有微積分不會翹
请跟我念：微，第一声，哎，对了。微，🐔，分。
***** ok
官方制定的標準音不太一樣
安苹果 中古音 微myoi 積ciek。微是（鼻）濁音聲母平聲字，按照北京話發展規律就應該變成陽平（平分陰陽，清陰濁陽），也就是所謂的「二聲」；積是入聲字，其同音字大多變成去聲，北京話入派三聲（平上去），基本沒有規律，讀陰平/陽平/上聲/去聲（所謂的「一二三四聲」）全看喜好（比如法，在普通話/國語/北京土語眞是一二三四聲全齊了）。
说了这么大一堆，只说明这是一套算法。两岸教授都有同一个毛病。啰嗦，效率极低，看完感觉浪费我的脑力跟注意力。
Cheng Luo 那你可以不要看
你應該去重新了解古希臘人當初如何發展「微積分哲思」的 ～ 求學探問缺內化，欲速則不達啊！
你就是喜欢背工式 这样简单明了
老师解释得好清楚啊！太感动了~ 多希望学校的老师也可以讲解数学的来源什么的。要不然真的不知道自己在学些什么
台湾的教学水平还是很高的，讲的比大陆好，谢谢YOUTOBE，谢谢教授的讲解！
这位老师水平确实很好。但是不要因为你没有碰到好老师就贬低所有大陆老师。
单老师，谢谢您! 您讲得太棒了！我对数学很恐惧的，看到您的讲解，我不怕了。感谢！
讲的很好，大多数老师都只讲结果而不讲起因，导致初听之时往往一头雾水
感謝教授的講解，有一種「哇，原來是這樣」的感覺。
听了教授的课，豁然开朗！！
从大陆的网站看了一半追过来的，谢谢老师，讲的很清晰易懂
這個老師講得很好啊，已訂閱。
感動⋯我高中時問過數學老師什麼是微積分，他回我不想解釋⋯
感恩詳細的解說
神一般的解析 簡潔明瞭
單教授: 講得太好了,!
很清楚。
感謝教誨 ! 重點備忘 : 6:13
学习了
老师，谢谢您的讲解，上学时数学是我最头痛的课程。现在大学毕业多年，还是搞不清微积分，看了您的视频，感觉清晰了很多。老师，你的课程可以做一下编号吗，我想顺序的系统的学习一下。谢谢您。
請進入「油管」的「清單」 goo.gl/zjg7wV 就會看到順序。但那只是建議的順序，我刻意想要設計可以不按固定順序來學習的課程。
感動
Thanks a lot。
有一天，老師問：｢請問有同學知道微積分是什麽嗎？｣
這時候，小明舉手的說:｢我知道。｣
老師說:｢你真的知道嗎？｣
小明說:｢我真的知道。｣
老師說:｢好，那請你說說什麽是微積分吧。｣
小明說:｢老師，微積分就是微微累積的分數!｣
某某老師因此吐血亡。😂😂😂😂
能夠從來龍去脈講課的教授不多了...更多是不解釋的...直接就是背背背...一點意思也沒有...
说的很直白，很容易理解。
请问：我能把这视频上传到大陆的网站吗
其實我根本管不著。如果您方便的話，請加註原作者（講者）是臺灣的中央大學數學系教授：單維彰。謝謝您。
ok
谢谢您，您的视频做的真的很不错。:)
西瓜视频有12个视频的那一章
終於不是牛頓 老師讚喔
讲的浅显易懂，太好了，甩大陆教授十条街
還是看老師的 有的老師 自己很懂 但是卻不會教 像教得這麼簡單易懂的老師 真的不好找
Good
1：58聖結石
大陆教师都用一套教学方式三维目标
ruclips.net/video/--bnoS_3zTw/видео.html 单老师 12年的时候讲过 呵呵。。
讲的很好，很清晰，但有个缺点，看完视频之后接下来再看哪个？ 不知道了，视频没有序列号，找不到连贯性。跳跃式的看视频就会很吃力了。
他有撥放清單，按照撥放清單的順序去看
1684年中国人还在干嘛？
以前我什麼課都會翹，只有微積分不會翹
请跟我念：微，第一声，哎，对了。微，🐔，分。
***** ok
官方制定的標準音不太一樣
安苹果 中古音 微myoi 積ciek。微是（鼻）濁音聲母平聲字，按照北京話發展規律就應該變成陽平（平分陰陽，清陰濁陽），也就是所謂的「二聲」；積是入聲字，其同音字大多變成去聲，北京話入派三聲（平上去），基本沒有規律，讀陰平/陽平/上聲/去聲（所謂的「一二三四聲」）全看喜好（比如法，在普通話/國語/北京土語眞是一二三四聲全齊了）。
说了这么大一堆，只说明这是一套算法。两岸教授都有同一个毛病。啰嗦，效率极低，看完感觉浪费我的脑力跟注意力。
Cheng Luo 那你可以不要看
你應該去重新了解古希臘人當初如何發展「微積分哲思」的 ～ 求學探問缺內化，欲速則不達啊！
你就是喜欢背工式 这样简单明了