Sou professor da rede pública também, e a lorota permanece. O governo acredita verdadeiramente que enfiar um estudante na sala o dia todo implica em crescimento intelectual. Quando esses estudantes terão tempo para revisar os conteúdos, ler, escrever, calcular se estão na escola o dia todo? No final de semana estarão exaustos, abarrotados de tarefas e psicologicamente devastados...
Sou aluna do 3° ano e ano passado estudava assim, por isso que sai inclusive! Meu rendimento acadêmico piorou muito e era realmente bastante exaustivo, até os professores tinham dificuldade de dar aula, pois é muito difícil fazer um aluno cansado, com sono, sem dormir direito, prestar atenção na aula.
@@ProfEldo Com esse novo ensino médio ei teria que ser especialista, pós ou ter mestrado para dar aula para itinerário? Porque você falou que o notório saber já não valerá?
Se focarmos o debate em beneficios e maleficios do projeto, acho q esse novo ensino médio é condizente com apoio dos governos. Por um lado como falaram, pessoas q ja estudam terão menos tempo pra isso, por outro lado e o q o governo quer, mais horas na escola em tese, diminuiria o contato com coisas que tiram as pessoas da escola eu acho. Sendo assim o governo aceita isso, tanto que tem o programa do pé de meia que recompensa alunos por participarem, e n por rendimento, n buscando assim melhora no rendimento mas melhora na presença no geral.
Estou a 3 anos no nem e foi oque me fez querer desistir da escola no primeiro ano, trabalho e treino e não consigo manter tudo, alem de nem meus professores saberem oque passar e muitas vezes nem ter professor. Estou apenas presente na escola e foco em meus estudos de curso desde então.
No meu Estado, principalmente depois da pandemia, na escola pública, vi muitos alunos não levando a escola a sério. Os professores deixando a desejar e a diretoria relaxando/largando a mão dos alunos, dos horários de tarde, manhã ou noite. Um desses horários é completamente largado. Algumas pessoas desistiram da escola (digo, uma quantidade assustadora), recolhendo fazer enceja, ou só indo e repetindo de ano continuamente.
Como dizem as mães - "você não é todo mundo". Quem apostou em modelos internacionais para serem aplicados no Brasil, apostou para a incompetência. Um projeto nacional de Educação nunca dará certo se não for pensado pelas nossas características locais e principalmente os problemas. Tem escolas que foram desarticuladas por conta das alterações da BNCC e estão sem alunos e professores. A formação de docentes diminuiu nos últimos anos. Os alunos trabalhadores foram os mais prejudicados. O Ensino Regular no formato atual e Escola de Tempo Integral não contemplam nossa triste realidade de extrema pobreza e falta de oportunidades no mundo do trabalho, ou mesmo a precarização do MEI e dos trabalhadores de apps.
Eu tenho uma dúvida cruel. Como que ficará pessoas como eu que está começando a cursar licenciatura de Geografia?? Vou ficar desempregada antes mesmo de começar??
@@stefani4603 professores novatos ou passem em concurso ou adeus profissão, você pegará por exemplo 5 aula por semana de algum itinerário e ganhar uma merreca, principalmente aqui em MG que o governo ama funcionarismo público.
Colocaram esse "pé de meia" para os estudantes não trabalharem ou desistirem do estudo, mas 200 não dá pra encher o buxo de ninguém. Aqueles que realmente precisam não recebem, e outros gastam com qualquer besteira que vê.
E como fica quem termina esse ano?? Fomos as cobaias desse ensino, sucateados e fomos esquecidos, lacunas educacionais que nunca serão preenchidos. Já fomos prejudicados na pandemia. MDS.
Na minha opinião só se trocou a roupa porque o corpo continua o mesmo... Sabemos que a raiz da questão está na BNCC, sem essa alteração continuaremos na mesma, infelizmente.
A questão central na educação é igual vários temas no Brasil, tem muita gente que ganha mto dinheiro com a destruição da escola pública...e não entendem nada do publico
O grande problema é que em nosso país nunca houve um projeto ou plano sério na educação e sim um plano de governo. Sou professor e faz tempo que percebi isso faz tempo. Sempre falo que duas áreas que não pode haver improviso que são a saúde e educação e isso vemos muito aqui no Brasil. Parabéns pelo o conteúdo.
Concordo, porque assistimos uma educação que atende os propósitos de uma elite empresarial neoliberal de acordo com mercado internacional, e isso faz com que o abismo entre a educação pública e privada seja grande, aumentado a desigualdade social no nosso país.
eu quase concordo com tudo, só discordo da elite neoliberal, acho que o que temos é uma elite conservadora no Brasil, não vejo o neoliberalismo aqui não
Eu professora de Ciências/Biologia, aqui no Estado de SP, para quem está atento, ficou horrível esses itinerários, me foram postas as aulas de Itinerários de Educação Financeira, Biotecnologia e Química Aplicada, ou seja estou sem minhas aulas "normais" e esses itinerários são horríveis, os alunos não querem essas aulas é fato, e nós professores daqui de SP somos obrigados a dar aula com slides prontos e somos fiscalizados para sabermos se estamos aplicando eles.😅 Ou seja não tá legal nem p professores nem para os alunos, alunos quando escolhem seus aprofundamento não sabem pra onde vão, e muitas escolas são obrigados a escolher o que a escola impõem. Os alunos não tem suporte ou maturidade para escolherem. Fica só para inglês ver.
Tenho um curso de Bacharelado e gostaria de fazer um curso de formação em Licenciatura, gostaria de estudar Filosofia. Estou escolhendo um péssimo caminho no momento? Devo procurar outra área da Licenciatura como História, Geografia, Letras, Libras ou Ensino Especial? Tenho 40 anos mas ainda tenho esse sonho.
Muito fácil dizer que o problema é o Currículo e fazer modificações em documentos que não condizem com a realidade... visto que os reais problemas (salas não climatizadas, infraestutura precária, alunos em situação de vulnerabilidade psicossocial, baixa remuneração de professores e, consecutivamente, sem às devidas oportunidades de ascensão na carreira, etc.) requerem para serem resolvidos investimentos (dinheiro mesmo!)!
Eu mesmo tenho que ficar implorando sobrar resto de aulas que professores concursados não querem. No final acabarei ganhando menos que um salário mínimo.
Não tenho domínio no assunto, mas vivi uma realidade onde nem o básico era bem feito, na minha humilde opinião se 90% dos alunos sair do ensino fundamental com o básico nas áreas matemática por exemplo ( Fração, divisão, adição, subtração e multiplicação em todos os níveis) Português ( classes gramaticais) História ( Brasil, 1 e 2 guerras, formas de governo…) Ciência ( biodiversidade, meio ambiente, ciclo da água etc..) Geografia ( Historio da formação do seu estado, formação do Brasil, horário, geopolítica básica, bússolas, mapa, estações etc..) e por aí vai, gente o básico bem feito da certo, o que adianta cobrar tanto e no final não entregar nada, educação BÁSICA deve ser básico, domínio da língua, entender de geopolítica da história do seu estado, já no ensino médio focar naquilo que o aluno pretende seguir é tem aptidão e no vestibular ele ser cobrado daquilo que ele escolheu, fica inventando um monte e não entregam o básico. Básico gente, bem feito funciona !
Algo eu posso garantir o dia que entregar o básico aí sim estamos prontos pra dar o próximo passo até lá vai ficar do jeito que o sistema quer, só enchendo linguiça
Parem de mentir para a sociedade! Falem a verdade! . Professor não pode dar nota vermelha senão precisa preencher um monde de relatórios justificando sua nota. Precisa provar que deu recuperação, trabalho de compensação, atividade adaptada e ainda vir nas férias recuperar um aluno que o bimestre inteiro não quis estudar. Se depois de tudo isso o aluno ainda assim não aprendeu, a culpa é toda do professor! Isso é uma vergonha! Tiraram a credibilidade e a fé pública do professor. A palavra do professor não vale mais nada! Toda a mídia deveria mostrar o nível de analfabetos funcionais que estão se formando, recebendo certificado de conclusão do Ensino Médio sem o mínimo de formação básica.
Aí disse tuuuuudoo... Vou falar mais o quê? Temos que aprovar os estudantes mesmo sem saber. Somos pressionados de todas as formas, em fim... todos professores sabem como é, e funciona o conselho de classe, principalmente quando chega o final de ano. Professor não aprova os estudantes que não estão preparados e sim o sistema.
Eu vi que a reforma foi aprovada com algumas "vírgulas"... Mas a carga horária da formação geral básica voltou ao normal. Pelo menos isso! Estava uma farra esse tanto de itinerários...
Primeiro tem que ser criada a estrutura: física e corpo docente. Não adianta criar esse mundo " lindo" se cada escola tem as suas peculiaridades. Precisa ter espaço e material. E os professores precisavam ter formação para ministrar essas disciplinas. Só jogam as disciplinas desse novo ensino médio, e o professor que descubra o que é... PRIMEIRO CRIA-SE ESTRUTURA E PREPARA O PROFESSOR COM DECÊNCIA. Além de ter livros com conhecimentos primordiais para os alunos. Assim, Odeio o novo ensino médio!! Sou professora e essa teoria bonita não acontece na realidade!
Eu sou professor de matemática, acredito sinceramente que os estudantes do ensino médio gostam muito de educação física, eles ficam mais felizes quando tem os campeonatos e melhoram o comportamento e aprendizagem. Educação física e saúde seria a melhor trilha.
Sou professor de história e digo que educação física ajuda a manter o comportamento se negociado entre escola e alunos , resumo "encheu o saco não joga campeonato" , e focar trilhas apenas em esportes não gera cidadão crítico e alunos que não aprendem matemática nos fazem continuar no terceiro mundo resumo : " alunos coreanos bons em engenharia , hoje compramos carros deles "
@@andersonsoterobinbin1802 Verdade amigo, só educação física não resolve. Tem que fazer o estudante se interessar por estudar e sabemos que isso nunca foi a prioridade do estado, eles acham que a educação melhora se colocar mais ventilador, giz e professor mais qualificado na escola, como se o aluno nunca tivesse culpa pela falta de interesse dele em estudar.
@@thallescavalcante essa bosta de ventilador que é bom para sala de espera de hospital ,barulhento demais . Cara os governo tem até trazido material , mas descontextualizado do uso pedagógico , mas até tem "aos trancos e barrancos " . O problema não é apenas ter o computador ! Tem ter o interesse na aula . Mas tem jogar a real , o aluno tem entender que computador é objeto para ajudar a estudar , vai jogar frefire na rua
Como 5 h no noturno regular? De 6 às 11h ou 7 a meia-noite. Antes era em termos de percentual mínimo (do parcial ou integral) . Onde se viu estabelecer máximo....
Eu acho que ciência da Natureza deveria englobar Geografia também, pois geografia estuda : climatologia, geologia , geomorfologia e vegetação e sociedade). A geografia é a matéria que mais transita entre humanas e natureza.
isso é uma discução para a academia e não para políticas de governo, mas a geografia estuda muito mais as questões humanas que as questões da natureza, mas existe sim a chamada geografia humana e a geografia dura, ou da natureza
Gosto de historia e sociologia. Apesar de saber que a carga horaria de ciencias humanas sempre foi menor do que as demais sempre tive a crença de que sempre haveria demanda por historia ser uma disciplina fundamental no ensino. Voce acha que a opção de licenciatura nessa area ainda é rentavel com o novo ensino medio?
Para História a carga é muito pouca e sinceramente, de uma pessoa que fez esse curso, busque outras profissões mais vantajosas para você. O professor no geral fica estressado e desesperançoso em seu dia-a-dia. É muito stress e trabalho extra e, no geral, ganha pouco e nem tem tempo de cuidar da família, vai por mim.
@@danielematos5165 Entendo, sou solteiro e tenho verdadeira apreciação por essa área. Não me vejo fazendo nada além disso, teria outra opção viável para quem faz historia/ciencias humanas além do ensino?
Tenho 26 anos, desde novo eu tenho mais apreço por História não fiz o curso antes por me sentir desmotivado e não parecer que seja uma Profissão Valorizada aqui no Brasil(o de Historiador e de Professor de História) e a oportunidades de Empregos pra quem quer seguir nessa Área é bem limitada então decidir me arriscar em outras coisas, porém nenhum outro curso mostrou ser oque eu realmente quero... Então estou pensando em começar a Fazer o Curso de História, mas ainda não tenho certeza.
Sou totalmente a favor do tempo integral na educação. Mas o que fazer nesse tempo eu não sei. Não tenho base teórica metodológica para discutir isso. Se o aluno procura emprego (menor aprendiz) foi acertado o programa pé de meia.
Eu sai do ensino médio em 2010, e sempre tivemos sexto horário no matutino, e vespertino eram as turmas do antigo nono ano do ensino fundamental que também tinham o sexto horário.
E pode acreditar, está acabando com os alunos do novo ensino médio, estão esgotados, desanimados, desmotivados, tá um caos lamentável, além de qm não tem profissional qualificado pra determinada matéria, onde um professor de matemática da aula de SIN, cara, tá tudo errado falo por experiência própria
@@igorfuro3488se vc vesse o quão fudido estamos ficando com esse novo sistema vc não diria isso, já não basta ficar na escola 5 horas sem aprender oq é necessário,ainda tem um monte de horário de aula fudida q vc não entende nada, isso cansa, esgota, e revoltante, só q vcs não entendem, as vezes nem sempre são questões físicas e sim saúde mental, psicologica 😢
Como eu falei no video os pedidos semanais dependem das redes, tem que aguardar as grades curriculares. Eu ainda espero que o CNE defina uma carga mínima para cada componente, porém não tenho muita esperança não.
Estudo, no mínimo, 9 horas por dia. Tenho: Português, matemática, história, geografia, artes, filosofia, inglês, espanhol, ed. física, física, química e biologia; fora projeto de vida, protagonismo juvenil, aprofundamentos, eletivas I e II, e os clubes. A escola não tem estrutura para manter várias turmas do ensino médio no lugar. Devido a isso, estou estudando em outra escola, de meio regular, já que uma reforma está sendo feita nela. Minha real dúvida é: Esse meu novo ensino médio, diante dessas implementações no próximo ano, vai diminuir, aumentar ou não mudará a carga horária?
Minha área Química ficou extremamente prejudicada, para vcs terem noção teve 100 vagas no ultimo concurso para o ESTADO TODO de São Paulo. E pelo jeito se o cne não ficar de olho, vai ser tudo português e matemática.
na verdade a questão das vagas não tem muita relação com o curriculo, apesar de ter um pouco, porque se for analisar deveria ter milhares de vagas, aafinal tem milhares de professores de quimica (e de outras materias tb) contratados ou to errado?
@@ProfEldo o que maais tem na rede estadual de sp é professor contratado, mas a diminuição da carga horária tbm influi em abrir o edital com menos vagas pois vc tem menor necessidade de professores nessas áreas. Pela minha formação aqui em sp posso dar aula de mátemática, tem aula a rodo de matemática já química temmuito menos.
@@ProfEldo eu prestei o concurso e passei, até entrei pra atribuição só pra ver como ia ser mas continuo no meu emprego regular. Fique entre os 5-10 primeiros nas dre que coloquei, mas como só tem uma vaga na maioria das dre.....
Eu depois que aprendí espanhol meu conhecimento triplicou. Hoje tenho acesso a professores de geopolitica, de filosofia, de medicos e outras areas de mais de 20 países.
Eu também amei dar todas as matérias de nomes estranhos. Estudei como se estivesse recebendo para tal rsrs. Me senti motivada a estudar mais, não gosto de ficar parada.
Estão fazendo pessoas muito jovens a terem que escolher muito cedo uma profissão. Isso é extremamente prejudicial para o futuro desses jovens, que se resolverem trocar de área serão prejudicados de uma forma que não terá mais jeito. É necessária uma mudança na educação que valorize o conhecimento, todavia o novo modelo (aprovado sem a participação da grande maioria dos professores das escolas publicas) irá afastar as chances de escolha profissional dos jovens. A pergunta é, quem terá mais oportunidades? O jovem da escola pública limitado ou o jovem da escola particular com amplo currículo? Aparentemente na escola pública estamos formando profissionais de chão de fábrica, enquanto na particular profissionais amplamente qualificados. A educação brasileira virou um divisor de classes, "onde o rico cada vez fica mais rico, e o pobre cada vez fica mais pobre".
Por que não dividir o conteúdo de diversas matérias em I e II? No I seria o que todos os cidadãos devem saber, independente da opção de carreira. Já a disciplina II seria pra quem pretende seguir carreira relacionada. Assim, todos os alunos fariam Química I, e nem todos Química II, que teria conteúdos mais avançados em comparação. Talvez haveria exceções, mas eu acho que com a maior parte das disciplinas isso seria cabível. Na hora do vestibular, alguém indo pra Humanas faria provas de Química I, Física I, Matemática I, Biologia I. Mas alguém indo pra uma área das Ciências Naturais faria essas provas também, mais as provas de Química II, Física II etc.
Quando o NEM foi pensado eu defendi muito uma ideia muito parecida com a sua, para mim faz muito sentido, mas as redes pegaram o que foinpropisto e criaram esse Frankenstein que temos hoje
Nunca consegui dar aula de História pois não sou concursado, e sempre perco a batalha com professores com classificação melhor. Os itinerário e o que infelizmente esta me deixando empregado.
Vão colocar espanhol para quê? Deveriam é aumentar a carga horária de inglês, estabelecendo critérios mais rígidos para a contratação de professores. Professor de inglês tem que falar inglês, coisa que nunca tive no Ensino Médio, na minha época.
Estou no segundo ano do ensino médio e quando vou pra escola só aprendo nada com nada , pensei nós estudantes fazer um protesto contra essa educação de merda que dão.
@@alineribeiro6022 , porque o espanhol é muito mais fácil do que o inglês, para um falante do português brasileiro. É natural que um estudante do Ensino Médio o prefira, na hora do Enem.
Nunca foi. É obrigatório sim, mas não nos três ano. Somente matemática e LP são. Com a reforma passa a ser obrigatório uma lingua estrangeira, não necessariamente o inglês.
O objetivo principal do segundo grau quando não é técnico é formar cidadãos, livres que não sejam manipulados, não sofra lavagem cerebral, por isso Filosofia e Sociologia são básicos, matemática financeira também deveria ser ensinado para entender o sistema e se proteger da agiotagem legalizado do sistema financeiro brasileiro Uma base de Direito do Consumidor também seria muito interessante para parar de ser feito de palhaço pelas grandes corporações e para ganhar uma consciência coletiva que não deixe o cidadão tão frágil perante as empresas
Sou professor da rede pública paulista, em filosofia, mas desde 2022 eu só consigo aulas de itinerário formativo, quando muito. Esse ano lecionei oratória, empreendedorismo e liderança. Foi um inferno, conteúdo péssimo, mal feito, mal elaborado e um retardo na aprendizagem dos alunos.
O aluno não tem que ser obrigado a cursar o técnico. Eles precisam aumentar as disciplinas básicas que ja existe um déficit absurdo entree os alunos. É necessário focar em oferecer com qualidade e opções de escolhqw de curso técnico para quem quer cursar. Eu mesma estudei no Estado e fui prejudicada porque a minha escola só oferecia tec. Em administração e contabilidade e eu amava a área ambiental. Infelizmente meus pais não tinhan condições e só tinha nas ifes na capital. Logo, precisei esperqr passar na federal para cursar ciências ambientais.
Com o aumento no número de horas para formação, aumenta também a demanda por professores para suprir essas horas? Para quem é professor PSS são mais chances de ser chamado ? Vejo muita gente reclamando da profissão, mas pra quem esta no ZERO absoluto, voces não fazem idéia do que começar a receber pelo menos 20h semanais de aula no PR, da quase 3k por mês. Repito, para quem nao tem NADA, e a outra alternativa é trabalhar em caixa de mercado ou shopping fazendo 40 horas na semana pra ganhar um salário minimo, esses 3k são uma salvação.
Até porque, da maneira que construíram os itinerários informativos, criaram por canetada uma suposta formação técnica, como se um curso técnico pudesse ser estruturado apenas por mera força de vontade, sem professores qualificados, equipamento, bancada, laboratório. O Estado de São Paulo tem as ETECS, que são excelentes e caras, que oferecem cursos técnicos, a União tem os IFs que possuem cursos técnicos, entretanto a maioria das unidades da federação não possuem condições de implementar escolas técnicas. Por quê acharam que com corte de orçamento da educação, conforme proposto naquela aberração que foi o Teto de Gastos, seria possível implementar cursos de formação profissionalizante em praticamente todas as escolas de nível médio? Essa ideia foi construída desde o princípio para reduzir ainda mais a qualidade do ensino, preparar o aluno de escola pública para se conformar a uma economia de empregos e oportunidades precarizadas e oferecer de bandeja a educação técnica para os grupos privados que forneceriam esses cursos, de qualidade questionável às escolas. Houve uma pequena melhora com essa alteração proposta pelo atual governo e aprovada na Câmara, mas ainda está longe de oferecer ensino de qualidade.
Sai da minha escola onde lecionava a 15 anos porque não aguentei dar aula de eletivas. 9 diários. Nenhum currículo para se basear. Sou Professor de Matematica.
A sua explicação sobre o nome “trilhas de aprendizagem” e a distribuição delas está desatualizada. Essa foi a proposta do Mec. O que foi aprovado é que serão dois itinerários mesmo, mas sem misturar áreas de conhecimento.
@@ProfEldo Estava lendo matérias pela Veja e Metropolis. Depois do seu comentário fui pesquisar no site da câmara. É isso mesmo: misturar 2 áreas de conhecimento. E ofertar 4 itinerários
falta liberdade para os professores e alunos escolherem pelo menos uma temática própria para trabalharem como aprofundamento, seria interessante pelo menos um itinerário livre pra isso.
Professor, sua iniciativa de produzir vídeos sobre essa temática é muito relevante, mas ao ouvi-lo em alguns pontos, sobretudo quando o senhor trata de Itinerários Formativos, parece-me que houve certa confusão (ou talvez eu tenha entendido errado). Há momentos em que o senhor aparenta tratar do Ensino Técnico e das demais modalidades de ensino sem a explanação didática que o tema exige. A minha observação é mais no sentido de sugerir uma revisão do conteúdo desse vídeo em específico, quem sabe para criação de outro com melhor apreciação do tema. Como o senhor articula muita informação em um vídeo curto, talvez fosse o caso de reorganizá-lo. Eu curti o vídeo e acabei de me inscrever no canal, uma vez que considero seu conteúdo muito interessante, formativo, crítico e amplo em reflexões. Abraço!
obrigado, eu concordo com voce que esse tema deve ser desenvolvido em vários videos para nao causar conbfusão, a ideia aqui é uma breve introdução as mudanças, mas eu já tenho conteudo sobre cada ponto abordado aqui, sobre os itinerarios deve ter uns 10,. sobre o tecnico uins 5, até sobre notório saber eu tenho, acredito que por estar me conhecendo agora voce não deve ter visto esses vídeos ainda, porém sim eu vou trabalhar com cada potno novamente, assim que novas informações surgirem
@@ProfEldo Obrigado pela resposta atenciosa e assistirei aos demais vídeos, sim, porque o vejo como um excelente produtor de conteúdo no âmbito educacional - precisamos muito disso! Parabéns pela iniciativa! Sucesso sempre e abraço!
A filosofia vai trabalhar a interpretação de texto de forma que a LP não faz, pois a maioria das redes se preocupa apenas com gramática, regras e regras, e deixa de lado a interpretação
"A cultura do adolescente é procurar trabalho no turno contrário." Onde isso acontece? Nas pequenas cidades do interior? Nas grandes cidades isso não é uma verdade.
olha, a maioria que eu conheço está procurando, encontrar é outra questão, e não é trabalho, mas sim emprego, pq a maioria dos jovens não está preparada para o trabalho
Moro em Guarulhos/SP e os jovens estão fugindo do PEI justamente pq não querem passar o dia na escola, querem trabalhar, outros só ficar na rua mesmo... Acho que a realidade que vc está inserido deva ser uma exceção...
@@ProfEldo retiro o que eu disse eu pensei que os cursos era em conjunto com o ETEC mais pelo que eu vi são cursos meia boca aí não adianta mecheram na educação pra piora triste .
Fiz do pré ao ensino fundamental II em uma escola particular, mesmo sendo uma das mais baratas da cidade, a base que dava era muito boa, até porque eu me empenhava para estudar e aprendia. Estou fazendo o ensino médio em uma estadual, não é ruim, é até organizada. Recebemos um monte de livros, mas não usamos, porque a maioria não tem uma base boa para o professor usar. Alguns professores imprimem algumas folhas com a matéria, outros fazem cópia ou apostilas. Tem professores que explicam muito bem. Tem outros professores que ensinam e parece que eu estou perdendo tempo e matéria.🙁 A base que a maioria dos professores passam nessa escola estadual e bem inferior do que a minha escola passava. É muito diferente! Antes a matéria era pesada, sempre tendo dever de casa, sendo cobrado, estudar para os testes e provas e muitos trabalhos. A matéria dessa escola estadual bem leve, nunca passaram dever de casa, trabalhos fáceis de fazer, só tem a prova e tem ponto de caderno. É só fazer o básico que passa de boa. Estou tendo mais tempo livre que antes, e bem menos preocupação com dever, trabalho e etc.. Todavia, é bem óbvio que quem não fizer um cursinho, explicadora ou alguma coisa para aprender mais, vai saber de nada praticamente. É surreal a diferença dos alunos de escola pública da particular (Pelo menos na minha experiência, até agora). Quando termina a escola, o conhecimento dos alunos da escola particular (que se empenharam e estudaram, pois tinha muitos alunos que não queriam aprender) é muito superior do que outros que não tiveram um material bom, sistema e outros. 🫤 3:59 Acontece muito, praticamente toda semana perco de 1-3 dias de aula, é raro ter uma semana certinha de aulas. Ou o professor falta, ou tem greve ou não fazemos nada em algumas aulas. Ex: A professora de português na última aula dela, apenas corrigiu uma atividade em 5 minutos e deu uma mini explicação, ficamos livres por praticamente 2 horas ou mais. (Na maioria das aulas delas é assim, estamos perdendo muita matéria😢) Quando um professor faltava na minha antiga escola, ainda teríamos matéria. Quando um professor falta nessa escola, ou vamos embora bem cedo ou não fazemos nada. Sorte que nessa escola que estou fazendo o ensino médio, tem as matérias normais, como ciência da natureza, matemática, ciências humanas, filosofia.... A única que estou perdendo é geografia, devido não ter professor. Espero que essa reforma não piore as coisas.
O SUS "funciona" e é o melhor sistema público de saúde por que e feito para o Brasil, não para Países europeus, leste asiáticos e anglo americano. Se fosse so um dia de eletivas e nao tivesse nenhuma obrigatória nem as trilhas do segundo e terceiro js melhoraria muito, além de devolver um horário para as matérias não linguísticas.
@@ProfEldo já estou na faculdade. Mas estudava em escola particular. Era desse jeito mesmo. Eu estava no ensino médio quando ele foi oficialmente introduzido. Mas à reforma afetou à todos. As aulas de inglês reduziram à quase 0. Antes chegávamos à ter 4 aulas de inglês na semana. Com a reforma,só tínhamos 1 aula. Matemática,física,química explodiram. Aumentaram e muito à carga horária,tendo dias que praticamente só tínhamos aula de exatas na escola. E português também reduziu muito. E havia também o projeto de vida. O líder em mim. Eu amava muito.
Integral para ensino médio é uma maldade. Os meninos precisam fazer cursos, trabalhar, cursinho pré vestibular, ajudar em casa... Ficam presos em uma sala de aula tradicional... sentados em cadeiras duras sem poder "bagunçar" por 8 horas seguidas. É um projeto de tristeza e raiva ao estudar😢
E vc acha que os Estados gostaram disso? Prevejo salas lotadas e a falta de professores, digo PROFESSORES e não o notório saber. Quero ver grana para isso, aliás nem o piso alguns estados pagam.
@@ProfEldo mais tempo, demanda mais mão de obra. Esse ano em SP, o secretário fechou várias salas lotando as que ficaram. A ideia deles se resumem em economizar. Agora, imagine com o aumento da carga horária e a não contratação de professores, no que vai dar.
@@ProfEldo professor, desculpe me pelo termo "carga horária", quis dizer aumento das horas para as disciplinas obrigatórias que hoje é de 1800 para 2400 durante os três anos.
mas esse aumento não mexe com a carga horária do professor, só reestrutura, porque atualmente quem está em sala com itinerário vai continuar mas na fgb@@Senhor.Antonio
@@valquiriapelotas vc tá com tempo sobrando? com 45 alunos em aula, não posso viver para o trabalho... tenho meu doutorado e a minha vida pessoal para dar conta...
Sério? É por isso que a intolerância religiosa, o racismo, o trabalho análogo a escravidão. Problemas ambientais e crises climáticas. Sedentarismo, obesidade, doença sexualmente transmissíveis, vírus. Esses e vários outros persistem e se tornam problemas cada vez mais alarmantes na sociedade. O analfabetismo político, esse nem se fala. Imagina se a sua opinião fosse levada em consideração, e a partir de agora só existissem duas áreas de conhecimento, matemática e português. Um mundo sem democracia, sem medicina, sem tecnologia, sem medicamentos, sem organização social. Enfim, é cada comentário que a gente não sabe se chora ou rir.
Me parece resoável aumento da carga horária nas materias básicas como Matemática, Lingua Portuguesa, Geografia a terceira matéria com garga horária elevada deveria ser o Técnico para o aluno terminar o curso já com uma profissão, agora basta os professores se qualificarem como qualquer outro profissional. Artes e sociologia, filosofia deveriam ser optativas.
"Cada um com sua opinião"!? Deve ser por isso que tu não quer que filosofia seja obrigatoriamente, pois se entendesse um pouquinho de filosofia não falaria essa m.... Estudaria lógica e saberia colocar melhor teus argumentos.
@@aryaneraysaaraujo7734 Simples tem interesse por filosofia vá estude tem que ser livre para fazer a escolha, bom que pode virar professor e dar aula e reclamar a vida inteira do ensino. Bom caminho!!!
Sou professor da rede pública também, e a lorota permanece. O governo acredita verdadeiramente que enfiar um estudante na sala o dia todo implica em crescimento intelectual. Quando esses estudantes terão tempo para revisar os conteúdos, ler, escrever, calcular se estão na escola o dia todo? No final de semana estarão exaustos, abarrotados de tarefas e psicologicamente devastados...
Concordo mesmo
Sou aluna do 3° ano e ano passado estudava assim, por isso que sai inclusive! Meu rendimento acadêmico piorou muito e era realmente bastante exaustivo, até os professores tinham dificuldade de dar aula, pois é muito difícil fazer um aluno cansado, com sono, sem dormir direito, prestar atenção na aula.
@@ProfEldo Com esse novo ensino médio ei teria que ser especialista, pós ou ter mestrado para dar aula para itinerário? Porque você falou que o notório saber já não valerá?
Que bom que vai ser assim.
Pelo menos os alunos não vão ficar vagabundando na rua . Fumando maconha ou roubando
Se focarmos o debate em beneficios e maleficios do projeto, acho q esse novo ensino médio é condizente com apoio dos governos. Por um lado como falaram, pessoas q ja estudam terão menos tempo pra isso, por outro lado e o q o governo quer, mais horas na escola em tese, diminuiria o contato com coisas que tiram as pessoas da escola eu acho. Sendo assim o governo aceita isso, tanto que tem o programa do pé de meia que recompensa alunos por participarem, e n por rendimento, n buscando assim melhora no rendimento mas melhora na presença no geral.
Estou a 3 anos no nem e foi oque me fez querer desistir da escola no primeiro ano, trabalho e treino e não consigo manter tudo, alem de nem meus professores saberem oque passar e muitas vezes nem ter professor. Estou apenas presente na escola e foco em meus estudos de curso desde então.
é uma pena, mas a realidade de muitos
No meu Estado, principalmente depois da pandemia, na escola pública, vi muitos alunos não levando a escola a sério. Os professores deixando a desejar e a diretoria relaxando/largando a mão dos alunos, dos horários de tarde, manhã ou noite. Um desses horários é completamente largado.
Algumas pessoas desistiram da escola (digo, uma quantidade assustadora), recolhendo fazer enceja, ou só indo e repetindo de ano continuamente.
Como dizem as mães - "você não é todo mundo". Quem apostou em modelos internacionais para serem aplicados no Brasil, apostou para a incompetência. Um projeto nacional de Educação nunca dará certo se não for pensado pelas nossas características locais e principalmente os problemas. Tem escolas que foram desarticuladas por conta das alterações da BNCC e estão sem alunos e professores. A formação de docentes diminuiu nos últimos anos. Os alunos trabalhadores foram os mais prejudicados. O Ensino Regular no formato atual e Escola de Tempo Integral não contemplam nossa triste realidade de extrema pobreza e falta de oportunidades no mundo do trabalho, ou mesmo a precarização do MEI e dos trabalhadores de apps.
Perfeita sua interpretação
Sua colocação foi perfeita.
Eu tenho uma dúvida cruel. Como que ficará pessoas como eu que está começando a cursar licenciatura de Geografia?? Vou ficar desempregada antes mesmo de começar??
@@stefani4603 professores novatos ou passem em concurso ou adeus profissão, você pegará por exemplo 5 aula por semana de algum itinerário e ganhar uma merreca, principalmente aqui em MG que o governo ama funcionarismo público.
Colocaram esse "pé de meia" para os estudantes não trabalharem ou desistirem do estudo, mas 200 não dá pra encher o buxo de ninguém. Aqueles que realmente precisam não recebem, e outros gastam com qualquer besteira que vê.
E como fica quem termina esse ano?? Fomos as cobaias desse ensino, sucateados e fomos esquecidos, lacunas educacionais que nunca serão preenchidos. Já fomos prejudicados na pandemia. MDS.
Ficam na pior. É uma pena
Na minha opinião só se trocou a roupa porque o corpo continua o mesmo... Sabemos que a raiz da questão está na BNCC, sem essa alteração continuaremos na mesma, infelizmente.
concordo em discordar,
Eu já acho q o problema da Educação no Brasil não é o currículo, mas sim social.
A questão central na educação é igual vários temas no Brasil, tem muita gente que ganha mto dinheiro com a destruição da escola pública...e não entendem nada do publico
O grande problema é que em nosso país nunca houve um projeto ou plano sério na educação e sim um plano de governo. Sou professor e faz tempo que percebi isso faz tempo. Sempre falo que duas áreas que não pode haver improviso que são a saúde e educação e isso vemos muito aqui no Brasil. Parabéns pelo o conteúdo.
Concordo, porque assistimos uma educação que atende os propósitos de uma elite empresarial neoliberal de acordo com mercado internacional, e isso faz com que o abismo entre a educação pública e privada seja grande, aumentado a desigualdade social no nosso país.
eu quase concordo com tudo, só discordo da elite neoliberal, acho que o que temos é uma elite conservadora no Brasil, não vejo o neoliberalismo aqui não
Eu professora de Ciências/Biologia, aqui no Estado de SP, para quem está atento, ficou horrível esses itinerários, me foram postas as aulas de Itinerários de Educação Financeira, Biotecnologia e Química Aplicada, ou seja estou sem minhas aulas "normais" e esses itinerários são horríveis, os alunos não querem essas aulas é fato, e nós professores daqui de SP somos obrigados a dar aula com slides prontos e somos fiscalizados para sabermos se estamos aplicando eles.😅 Ou seja não tá legal nem p professores nem para os alunos, alunos quando escolhem seus aprofundamento não sabem pra onde vão, e muitas escolas são obrigados a escolher o que a escola impõem. Os alunos não tem suporte ou maturidade para escolherem. Fica só para inglês ver.
Aqui no RS é quase igual, mas nem os slides temos, eles mandaram um monte de nomes e deixaram a gente ao Deus dara
Maravilhoso seu video Professor , muito bom mesmo brigado , mais um inscrito aqui !
Obrigado e bem vindo
Tenho um curso de Bacharelado e gostaria de fazer um curso de formação em Licenciatura, gostaria de estudar Filosofia. Estou escolhendo um péssimo caminho no momento? Devo procurar outra área da Licenciatura como História, Geografia, Letras, Libras ou Ensino Especial? Tenho 40 anos mas ainda tenho esse sonho.
Siga seu sonho. Filosofia tem pouca carga horária sim.
Não seja professor, não vale a pena.
Professor e uma das profissões se não a mais desvalorizada do Brasil.
Muito fácil dizer que o problema é o Currículo e fazer modificações em documentos que não condizem com a realidade... visto que os reais problemas (salas não climatizadas, infraestutura precária, alunos em situação de vulnerabilidade psicossocial, baixa remuneração de professores e, consecutivamente, sem às devidas oportunidades de ascensão na carreira, etc.) requerem para serem resolvidos investimentos (dinheiro mesmo!)!
Eu mesmo tenho que ficar implorando sobrar resto de aulas que professores concursados não querem. No final acabarei ganhando menos que um salário mínimo.
Não tenho domínio no assunto, mas vivi uma realidade onde nem o básico era bem feito, na minha humilde opinião se 90% dos alunos sair do ensino fundamental com o básico nas áreas matemática por exemplo ( Fração, divisão, adição, subtração e multiplicação em todos os níveis)
Português ( classes gramaticais)
História ( Brasil, 1 e 2 guerras, formas de governo…)
Ciência ( biodiversidade, meio ambiente, ciclo da água etc..)
Geografia ( Historio da formação do seu estado, formação do Brasil, horário, geopolítica básica, bússolas, mapa, estações etc..) e por aí vai, gente o básico bem feito da certo, o que adianta cobrar tanto e no final não entregar nada, educação BÁSICA deve ser básico, domínio da língua, entender de geopolítica da história do seu estado, já no ensino médio focar naquilo que o aluno pretende seguir é tem aptidão e no vestibular ele ser cobrado daquilo que ele escolheu, fica inventando um monte e não entregam o básico.
Básico gente, bem feito funciona !
Ah mas o ensino técnico eu acho incrível mas não entrega nem o básico vai entregar técnico ….
Algo eu posso garantir o dia que entregar o básico aí sim estamos prontos pra dar o próximo passo até lá vai ficar do jeito que o sistema quer, só enchendo linguiça
👍
Verdade
👍
Parem de mentir para a sociedade! Falem a verdade! . Professor não pode dar nota vermelha senão precisa preencher um monde de relatórios justificando sua nota. Precisa provar que deu recuperação, trabalho de compensação, atividade adaptada e ainda vir nas férias recuperar um aluno que o bimestre inteiro não quis estudar. Se depois de tudo isso o aluno ainda assim não aprendeu, a culpa é toda do professor! Isso é uma vergonha! Tiraram a credibilidade e a fé pública do professor. A palavra do professor não vale mais nada! Toda a mídia deveria mostrar o nível de analfabetos funcionais que estão se formando, recebendo certificado de conclusão do Ensino Médio sem o mínimo de formação básica.
Assiste meu vídeo sobre reprovação, é bem isso
@@ProfEldovc tem video sobre ensino técnico
Aí disse tuuuuudoo... Vou falar mais o quê? Temos que aprovar os estudantes mesmo sem saber.
Somos pressionados de todas as formas, em fim... todos professores sabem como é, e funciona o conselho de classe, principalmente quando chega o final de ano.
Professor não aprova os estudantes que não estão preparados e sim o sistema.
Onde isso?
Eu vi que a reforma foi aprovada com algumas "vírgulas"... Mas a carga horária da formação geral básica voltou ao normal. Pelo menos isso! Estava uma farra esse tanto de itinerários...
Eu acho que farra não é a palavra, eu diria desgraça
@@ProfEldo😂😂😂😂
Eu acho q agora retorno a ter 2 aulas de educacao fisica nos 3 anos
Primeiro tem que ser criada a estrutura: física e corpo docente. Não adianta criar esse mundo " lindo" se cada escola tem as suas peculiaridades. Precisa ter espaço e material. E os professores precisavam ter formação para ministrar essas disciplinas. Só jogam as disciplinas desse novo ensino médio, e o professor que descubra o que é... PRIMEIRO CRIA-SE ESTRUTURA E PREPARA O PROFESSOR COM DECÊNCIA. Além de ter livros com conhecimentos primordiais para os alunos. Assim, Odeio o novo ensino médio!! Sou professora e essa teoria bonita não acontece na realidade!
você assistiu ao vídeo?
Eu sou professor de matemática, acredito sinceramente que os estudantes do ensino médio gostam muito de educação física, eles ficam mais felizes quando tem os campeonatos e melhoram o comportamento e aprendizagem. Educação física e saúde seria a melhor trilha.
Uma ótima trilha com certeza
Concordo
Sou professor de história e digo que educação física ajuda a manter o comportamento se negociado entre escola e alunos , resumo "encheu o saco não joga campeonato" , e focar trilhas apenas em esportes não gera cidadão crítico e alunos que não aprendem matemática nos fazem continuar no terceiro mundo resumo : " alunos coreanos bons em engenharia , hoje compramos carros deles "
@@andersonsoterobinbin1802 Verdade amigo, só educação física não resolve. Tem que fazer o estudante se interessar por estudar e sabemos que isso nunca foi a prioridade do estado, eles acham que a educação melhora se colocar mais ventilador, giz e professor mais qualificado na escola, como se o aluno nunca tivesse culpa pela falta de interesse dele em estudar.
@@thallescavalcante essa bosta de ventilador que é bom para sala de espera de hospital ,barulhento demais . Cara os governo tem até trazido material , mas descontextualizado do uso pedagógico , mas até tem "aos trancos e barrancos " . O problema não é apenas ter o computador ! Tem ter o interesse na aula . Mas tem jogar a real , o aluno tem entender que computador é objeto para ajudar a estudar , vai jogar frefire na rua
Como 5 h no noturno regular? De 6 às 11h ou 7 a meia-noite.
Antes era em termos de percentual mínimo (do parcial ou integral) . Onde se viu estabelecer máximo....
Eu acho que ciência da Natureza deveria englobar Geografia também, pois geografia estuda : climatologia, geologia , geomorfologia e vegetação e sociedade).
A geografia é a matéria que mais transita entre humanas e natureza.
isso é uma discução para a academia e não para políticas de governo, mas a geografia estuda muito mais as questões humanas que as questões da natureza, mas existe sim a chamada geografia humana e a geografia dura, ou da natureza
Verdade.Eu também sou professora de geografia. Eu até achei que iam colocar a geografia também.
Gosto de historia e sociologia. Apesar de saber que a carga horaria de ciencias humanas sempre foi menor do que as demais sempre tive a crença de que sempre haveria demanda por historia ser uma disciplina fundamental no ensino. Voce acha que a opção de licenciatura nessa area ainda é rentavel com o novo ensino medio?
Para História a carga é muito pouca e sinceramente, de uma pessoa que fez esse curso, busque outras profissões mais vantajosas para você. O professor no geral fica estressado e desesperançoso em seu dia-a-dia. É muito stress e trabalho extra e, no geral, ganha pouco e nem tem tempo de cuidar da família, vai por mim.
@@danielematos5165 Entendo, sou solteiro e tenho verdadeira apreciação por essa área. Não me vejo fazendo nada além disso, teria outra opção viável para quem faz historia/ciencias humanas além do ensino?
Tenho 26 anos, desde novo eu tenho mais apreço por História não fiz o curso antes por me sentir desmotivado e não parecer que seja uma Profissão Valorizada aqui no Brasil(o de Historiador e de Professor de História) e a oportunidades de Empregos pra quem quer seguir nessa Área é bem limitada então decidir me arriscar em outras coisas, porém nenhum outro curso mostrou ser oque eu realmente quero... Então estou pensando em começar a Fazer o Curso de História, mas ainda não tenho certeza.
Sou totalmente a favor do tempo integral na educação. Mas o que fazer nesse tempo eu não sei. Não tenho base teórica metodológica para discutir isso. Se o aluno procura emprego (menor aprendiz) foi acertado o programa pé de meia.
Gostei da uma explicação. Como será o ensino de Arte? Ou seja, Música, Teatro. Dança e Artes Visuais...
a bncc fala sobre isso, lá tem tudo explicado, porém a prática é bem diferente
@@ProfEldoPra variar .....A PRÁTICA, NUNCA É IGUAL A TEORIA 😢😢
Eu só acho q com o novo ensino medio passou a ter o sexto horário com o mundo de hoje os álunos q estudam a tarde chegam em casa 19 h 20 h um absurdo
Eu concordo
Eu sai do ensino médio em 2010, e sempre tivemos sexto horário no matutino, e vespertino eram as turmas do antigo nono ano do ensino fundamental que também tinham o sexto horário.
Eu acho e bom que o aluno chegue tarde em casa e cansado .
Prefiro ele na escola do que vagabundando na rua. Aprendendo o que não presta
E pode acreditar, está acabando com os alunos do novo ensino médio, estão esgotados, desanimados, desmotivados, tá um caos lamentável, além de qm não tem profissional qualificado pra determinada matéria, onde um professor de matemática da aula de SIN, cara, tá tudo errado falo por experiência própria
@@igorfuro3488se vc vesse o quão fudido estamos ficando com esse novo sistema vc não diria isso, já não basta ficar na escola 5 horas sem aprender oq é necessário,ainda tem um monte de horário de aula fudida q vc não entende nada, isso cansa, esgota, e revoltante, só q vcs não entendem, as vezes nem sempre são questões físicas e sim saúde mental, psicologica 😢
Eldo tu pode falar um pouco sobre o edital do PNLD 2026 Ensino Médio. se ficou bom ou não?
ótimo tema, eu já andei fuçando nele e acho que vou trazer para agora essa semana, agora que finalmente estou com meus email de volta
Parabéns pelo excelentíssimo trabalho, professor!
Muito obrigado
Olá, menciona carga horária máxima da FGB para 2.400 horas, quando o PL fala no Artigo 35-C "carga horária mínima de 2.400..."
você tem razão, vou retificar isso no próximo vídeo sobre o assunto
Todo curso técnico vai ter inglês? E a carga horária de inglês. E 2 aulas na semana ainda?
Como eu falei no video os pedidos semanais dependem das redes, tem que aguardar as grades curriculares. Eu ainda espero que o CNE defina uma carga mínima para cada componente, porém não tenho muita esperança não.
INGLÊS NO ENSINO MÉDIO E TEMPO PERDIDO
Mas como ficará o ensino do estudante que pretende prestar ENEM? já que esta, abarca todas as matérias?
Não muda
Estudo, no mínimo, 9 horas por dia. Tenho: Português, matemática, história, geografia, artes, filosofia, inglês, espanhol, ed. física, física, química e biologia; fora projeto de vida, protagonismo juvenil, aprofundamentos, eletivas I e II, e os clubes. A escola não tem estrutura para manter várias turmas do ensino médio no lugar. Devido a isso, estou estudando em outra escola, de meio regular, já que uma reforma está sendo feita nela. Minha real dúvida é: Esse meu novo ensino médio, diante dessas implementações no próximo ano, vai diminuir, aumentar ou não mudará a carga horária?
Não muda a carga do tempo integral
Ouvi dizer que o número de aulas de Arte vai aumentar de 1 para 2 aulas para o 3⁰ ano do médio. Confere essa informação? Obrigado
Somente vamos saber depois que os currículos de cada rede sairwm
@@ProfEldo muito obrigado 🙏🏻
Moral da história, o tempo que passei fazendo curso do AVAMEC foi inútil, vou ter que estudar novamente.
todo o conhecimento que voce adquiriu é seu, acho que poderá continuar a usar
Minha área Química ficou extremamente prejudicada, para vcs terem noção teve 100 vagas no ultimo concurso para o ESTADO TODO de São Paulo. E pelo jeito se o cne não ficar de olho, vai ser tudo português e matemática.
na verdade a questão das vagas não tem muita relação com o curriculo, apesar de ter um pouco, porque se for analisar deveria ter milhares de vagas, aafinal tem milhares de professores de quimica (e de outras materias tb) contratados ou to errado?
@@ProfEldo o que maais tem na rede estadual de sp é professor contratado, mas a diminuição da carga horária tbm influi em abrir o edital com menos vagas pois vc tem menor necessidade de professores nessas áreas. Pela minha formação aqui em sp posso dar aula de mátemática, tem aula a rodo de matemática já química temmuito menos.
@@ProfEldo eu prestei o concurso e passei, até entrei pra atribuição só pra ver como ia ser mas continuo no meu emprego regular. Fique entre os 5-10 primeiros nas dre que coloquei, mas como só tem uma vaga na maioria das dre.....
NO ENSINO MÉDIO NADA SE APRENDE SOBRE QUIMICA.
@@canaldoely1808 bom na minha época eu aprendi
Eu depois que aprendí espanhol meu conhecimento triplicou. Hoje tenho acesso a professores de geopolitica, de filosofia, de medicos e outras areas de mais de 20 países.
👍
Agora me diga como diabos eu vou recuperar estudando 8h por dia na escola, com 4 trilhas só pra aprender sobre água.
pois é
Eu gosto dos itinerários. Adoro trabalhar com projetos. Estou amando!
sorte sua ter pego professores que engajaram vocês
Eu também amei dar todas as matérias de nomes estranhos. Estudei como se estivesse recebendo para tal rsrs. Me senti motivada a estudar mais, não gosto de ficar parada.
Parabéns pelas informações
Obrigado
Gratidão Professor!
Estou aqui pra ajudar
Parabéns pela explicação, muito claro e acessível.
Obtigado
@@ProfEldo😢não costuma checar o que escreve ???
Brigo com minha filha de 16 anos , no Watssapp 😢
Como cobrar nossos filhos ? 😢
Como fica as vagas de emprego para professores de história com a nova reforma do ensino medio? Terá mais desemprego para essa classe?
Perfeito!!!! Vou em designações e perco todas as vagas só sobra itinerário formativos ah desculpa!!! Trilhas do saber.
Eu acho se aumenta a carga horária vai ter muitos alunos q vão desistir de estudar
Assiste ao vídeo que vc vai entender que não tem aumento de carga horária
Mas esse é o objetivo desse projeto, o governo tão formando pessoas com o objetivo de mantê-los na coleira 😢
Libras deveria ser obrigatória, espanhol também e de acordo com a especificidade de cada região o italiano e o alemão também. Além de outras línguas.
No ensino médio estudamos literatura em português, já nos concursos públicos cobram gramática. algo errado não está certo.
verdade, deveria ter tudo junto
Estão fazendo pessoas muito jovens a terem que escolher muito cedo uma profissão. Isso é extremamente prejudicial para o futuro desses jovens, que se resolverem trocar de área serão prejudicados de uma forma que não terá mais jeito. É necessária uma mudança na educação que valorize o conhecimento, todavia o novo modelo (aprovado sem a participação da grande maioria dos professores das escolas publicas) irá afastar as chances de escolha profissional dos jovens. A pergunta é, quem terá mais oportunidades? O jovem da escola pública limitado ou o jovem da escola particular com amplo currículo? Aparentemente na escola pública estamos formando profissionais de chão de fábrica, enquanto na particular profissionais amplamente qualificados. A educação brasileira virou um divisor de classes, "onde o rico cada vez fica mais rico, e o pobre cada vez fica mais pobre".
🤔
Mesmo com a reforma currículo continua muito extenso e incoerente, pois quantidade nunca foi qualidade.
isso eu concordo
Por que não dividir o conteúdo de diversas matérias em I e II? No I seria o que todos os cidadãos devem saber, independente da opção de carreira. Já a disciplina II seria pra quem pretende seguir carreira relacionada.
Assim, todos os alunos fariam Química I, e nem todos Química II, que teria conteúdos mais avançados em comparação. Talvez haveria exceções, mas eu acho que com a maior parte das disciplinas isso seria cabível.
Na hora do vestibular, alguém indo pra Humanas faria provas de Química I, Física I, Matemática I, Biologia I. Mas alguém indo pra uma área das Ciências Naturais faria essas provas também, mais as provas de Química II, Física II etc.
Quando o NEM foi pensado eu defendi muito uma ideia muito parecida com a sua, para mim faz muito sentido, mas as redes pegaram o que foinpropisto e criaram esse Frankenstein que temos hoje
@@ProfEldo Eu não tenho uma opinião formada. Poderia dizer como a ideia que vc defendeu era diferente da que mencionei para eu conhecê-la?
Será? Acho que continua o Velho disfarçado de Novo. Veremos...
Assistindo ao vídeo você identificaria que as mudanças são pesadas
Nunca consegui dar aula de História pois não sou concursado, e sempre perco a batalha com professores com classificação melhor. Os itinerário e o que infelizmente esta me deixando empregado.
Mas com o aumento da carga horária de humanas vc terá aula dentro da área
Sou professora aposentada. Como gostaria de dar minha opinião para mudanças.
ficou aberto durante meses a consulta pública, era só acessar e colocar suas opiniões, fiz vídeo aqui no canal mostrando como fazer
Aumentou o espaço para a iniciativa privada ganhar dinheiro com a educação pública.
E pras pessoas que entraram em 2024? Vai mudar alguma coisa? Ou só pra quem vai entrar em 2025?
amanha sai um video falando sobre isso.
Vão colocar espanhol para quê? Deveriam é aumentar a carga horária de inglês, estabelecendo critérios mais rígidos para a contratação de professores. Professor de inglês tem que falar inglês, coisa que nunca tive no Ensino Médio, na minha época.
🤷🏽♂️
Estou no segundo ano do ensino médio e quando vou pra escola só aprendo nada com nada , pensei nós estudantes fazer um protesto contra essa educação de merda que dão.
Interessante é que quando se faz prova do enem em sua maioria pedem espanhol ao invés de inglês, porque será?
@@alineribeiro6022 , porque o espanhol é muito mais fácil do que o inglês, para um falante do português brasileiro. É natural que um estudante do Ensino Médio o prefira, na hora do Enem.
@@viniciusvecchio eu não concordo deles botarem espanhol já tem bastante matéria e fora que falta professor na minha escola.
Ingles continua obrigatório?
Nos 3 anos?
Nunca foi. É obrigatório sim, mas não nos três ano. Somente matemática e LP são. Com a reforma passa a ser obrigatório uma lingua estrangeira, não necessariamente o inglês.
@@ProfEldo mas é só no ensino médio ou isso vale.pro ensino fundamental também?
@@Diasribeiro essa reforma diz respeito ao médio.
O objetivo principal do segundo grau quando não é técnico é formar cidadãos, livres que não sejam manipulados, não sofra lavagem cerebral, por isso Filosofia e Sociologia são básicos, matemática financeira também deveria ser ensinado para entender o sistema e se proteger da agiotagem legalizado do sistema financeiro brasileiro
Uma base de Direito do Consumidor também seria muito interessante para parar de ser feito de palhaço pelas grandes corporações e para ganhar uma consciência coletiva que não deixe o cidadão tão frágil perante as empresas
Sim concordo
Sou professor da rede pública paulista, em filosofia, mas desde 2022 eu só consigo aulas de itinerário formativo, quando muito. Esse ano lecionei oratória, empreendedorismo e liderança. Foi um inferno, conteúdo péssimo, mal feito, mal elaborado e um retardo na aprendizagem dos alunos.
Esse é o problema matérias aleatória sem conexão e interdisciplinarisade
O aluno não tem que ser obrigado a cursar o técnico. Eles precisam aumentar as disciplinas básicas que ja existe um déficit absurdo entree os alunos. É necessário focar em oferecer com qualidade e opções de escolhqw de curso técnico para quem quer cursar. Eu mesma estudei no Estado e fui prejudicada porque a minha escola só oferecia tec. Em administração e contabilidade e eu amava a área ambiental. Infelizmente meus pais não tinhan condições e só tinha nas ifes na capital. Logo, precisei esperqr passar na federal para cursar ciências ambientais.
Tem razão
Nesse novo modelo, as ditas "eletivas" caem fora?
E o EJa e/ou Encceja, foi permitido o EAD, ou mudou algo?
não tem EAD de ensino público até o momento
No Paraná tem ENCCEJA EAD ensino público e o governo esta fechando um monte de escolas físicas pela mudança para o EAD.
@@fiquesabendogeo não sabia. Obrigado pela informação. Não existe lei que proíba essa prática
Pra melhora seria interessantes as empresas procurarem alunos de escola pública para trabalha na prática em conjunto com o ensino técnico.
verdade
Eu terminando meu ensino médio esse ano
pelo menos terminou
E a educação física?
Obrigatória dentro de linguagens
Com o aumento no número de horas para formação, aumenta também a demanda por professores para suprir essas horas? Para quem é professor PSS são mais chances de ser chamado ? Vejo muita gente reclamando da profissão, mas pra quem esta no ZERO absoluto, voces não fazem idéia do que começar a receber pelo menos 20h semanais de aula no PR, da quase 3k por mês. Repito, para quem nao tem NADA, e a outra alternativa é trabalhar em caixa de mercado ou shopping fazendo 40 horas na semana pra ganhar um salário minimo, esses 3k são uma salvação.
Até porque, da maneira que construíram os itinerários informativos, criaram por canetada uma suposta formação técnica, como se um curso técnico pudesse ser estruturado apenas por mera força de vontade, sem professores qualificados, equipamento, bancada, laboratório. O Estado de São Paulo tem as ETECS, que são excelentes e caras, que oferecem cursos técnicos, a União tem os IFs que possuem cursos técnicos, entretanto a maioria das unidades da federação não possuem condições de implementar escolas técnicas. Por quê acharam que com corte de orçamento da educação, conforme proposto naquela aberração que foi o Teto de Gastos, seria possível implementar cursos de formação profissionalizante em praticamente todas as escolas de nível médio? Essa ideia foi construída desde o princípio para reduzir ainda mais a qualidade do ensino, preparar o aluno de escola pública para se conformar a uma economia de empregos e oportunidades precarizadas e oferecer de bandeja a educação técnica para os grupos privados que forneceriam esses cursos, de qualidade questionável às escolas. Houve uma pequena melhora com essa alteração proposta pelo atual governo e aprovada na Câmara, mas ainda está longe de oferecer ensino de qualidade.
Ninguém ensina NADA nessa Várzea!!
Eu dou aula de TD.... Menos de educação física....
Esse é um grande problema
Sai da minha escola onde lecionava a 15 anos porque não aguentei dar aula de eletivas. 9 diários. Nenhum currículo para se basear. Sou Professor de Matematica.
@@Rodrigo.F.S esperamos que ano que vem isso mude
Lógico, p/ isso vc deveria estudar muito mais!😅
A sua explicação sobre o nome “trilhas de aprendizagem” e a distribuição delas está desatualizada. Essa foi a proposta do Mec. O que foi aprovado é que serão dois itinerários mesmo, mas sem misturar áreas de conhecimento.
Não é o que está no documento do projeto aprovado na Câmara. Mas vou pesquisar e verificar sua colocação
@@ProfEldo www.camara.leg.br/noticias/1045654-camara-dos-deputados-aprova-nova-reforma-do-ensino-medio
@@ProfEldo Estava lendo matérias pela Veja e Metropolis. Depois do seu comentário fui pesquisar no site da câmara. É isso mesmo: misturar 2 áreas de conhecimento. E ofertar 4 itinerários
@@GabrielPaliet são 3 áreas para cada trilha. Serão 5 com o técnico.
@@GabrielPaliet hoje já temos esse modelo de 2 áreas. Agora serão 3
falta liberdade para os professores e alunos escolherem pelo menos uma temática própria para trabalharem como aprofundamento, seria interessante pelo menos um itinerário livre pra isso.
Eu acho que deveriam ser todos
O Brasil está dentro de um abismo e sem perspectiva de sair do mesmo.
Espero que nao
Professor, sua iniciativa de produzir vídeos sobre essa temática é muito relevante, mas ao ouvi-lo em alguns pontos, sobretudo quando o senhor trata de Itinerários Formativos, parece-me que houve certa confusão (ou talvez eu tenha entendido errado). Há momentos em que o senhor aparenta tratar do Ensino Técnico e das demais modalidades de ensino sem a explanação didática que o tema exige. A minha observação é mais no sentido de sugerir uma revisão do conteúdo desse vídeo em específico, quem sabe para criação de outro com melhor apreciação do tema. Como o senhor articula muita informação em um vídeo curto, talvez fosse o caso de reorganizá-lo. Eu curti o vídeo e acabei de me inscrever no canal, uma vez que considero seu conteúdo muito interessante, formativo, crítico e amplo em reflexões. Abraço!
obrigado, eu concordo com voce que esse tema deve ser desenvolvido em vários videos para nao causar conbfusão, a ideia aqui é uma breve introdução as mudanças, mas eu já tenho conteudo sobre cada ponto abordado aqui, sobre os itinerarios deve ter uns 10,. sobre o tecnico uins 5, até sobre notório saber eu tenho, acredito que por estar me conhecendo agora voce não deve ter visto esses vídeos ainda, porém sim eu vou trabalhar com cada potno novamente, assim que novas informações surgirem
@@ProfEldo Obrigado pela resposta atenciosa e assistirei aos demais vídeos, sim, porque o vejo como um excelente produtor de conteúdo no âmbito educacional - precisamos muito disso! Parabéns pela iniciativa! Sucesso sempre e abraço!
@@ProfEldoparabéns pela humildade.
@@emersoncardoso8831parabéns pelo o aconselhamento.
Ensinar filosofia sem que o aluno domine bem o idioma é não ensinar filosofia.
A filosofia vai trabalhar a interpretação de texto de forma que a LP não faz, pois a maioria das redes se preocupa apenas com gramática, regras e regras, e deixa de lado a interpretação
Sou professor de História,tentei dar aula de filosofia uma vez, subistuindo um professor em 2 aulas os alunos nem na minha cara olharam.
Isso muda alguma coisa no enem de 2025?
ta no video essa informação
Que professor gato ❤
😳
@@ProfEldo Pq o espanto? Te achei um gatão pow ( casa comigo?)
@@saulopaolo7496 já sou casado foi mal. 😅
@@ProfEldo 😭😭😭
"A cultura do adolescente é procurar trabalho no turno contrário." Onde isso acontece? Nas pequenas cidades do interior? Nas grandes cidades isso não é uma verdade.
olha, a maioria que eu conheço está procurando, encontrar é outra questão, e não é trabalho, mas sim emprego, pq a maioria dos jovens não está preparada para o trabalho
Isso no interior é uma realidade sim!!!
Moro em Guarulhos/SP e os jovens estão fugindo do PEI justamente pq não querem passar o dia na escola, querem trabalhar, outros só ficar na rua mesmo... Acho que a realidade que vc está inserido deva ser uma exceção...
Ensino integral no Brasil nem as particulares sao boas ,emchem linguiça o dia todo 😢
Acho incrível os alunos saírem com ensino tecno já com curso pra mercado de trabalho .incrível.
pena que são poucos
@@ProfEldo retiro o que eu disse eu pensei que os cursos era em conjunto com o ETEC mais pelo que eu vi são cursos meia boca aí não adianta mecheram na educação pra piora triste .
Fiz do pré ao ensino fundamental II em uma escola particular, mesmo sendo uma das mais baratas da cidade, a base que dava era muito boa, até porque eu me empenhava para estudar e aprendia.
Estou fazendo o ensino médio em uma estadual, não é ruim, é até organizada.
Recebemos um monte de livros, mas não usamos, porque a maioria não tem uma base boa para o professor usar. Alguns professores imprimem algumas folhas com a matéria, outros fazem cópia ou apostilas.
Tem professores que explicam muito bem. Tem outros professores que ensinam e parece que eu estou perdendo tempo e matéria.🙁
A base que a maioria dos professores passam nessa escola estadual e bem inferior do que a minha escola passava. É muito diferente!
Antes a matéria era pesada, sempre tendo dever de casa, sendo cobrado, estudar para os testes e provas e muitos trabalhos.
A matéria dessa escola estadual bem leve, nunca passaram dever de casa, trabalhos fáceis de fazer, só tem a prova e tem ponto de caderno. É só fazer o básico que passa de boa.
Estou tendo mais tempo livre que antes, e bem menos preocupação com dever, trabalho e etc.. Todavia, é bem óbvio que quem não fizer um cursinho, explicadora ou alguma coisa para aprender mais, vai saber de nada praticamente.
É surreal a diferença dos alunos de escola pública da particular (Pelo menos na minha experiência, até agora). Quando termina a escola, o conhecimento dos alunos da escola particular (que se empenharam e estudaram, pois tinha muitos alunos que não queriam aprender) é muito superior do que outros que não tiveram um material bom, sistema e outros. 🫤
3:59 Acontece muito, praticamente toda semana perco de 1-3 dias de aula, é raro ter uma semana certinha de aulas. Ou o professor falta, ou tem greve ou não fazemos nada em algumas aulas.
Ex: A professora de português na última aula dela, apenas corrigiu uma atividade em 5 minutos e deu uma mini explicação, ficamos livres por praticamente 2 horas ou mais. (Na maioria das aulas delas é assim, estamos perdendo muita matéria😢)
Quando um professor faltava na minha antiga escola, ainda teríamos matéria. Quando um professor falta nessa escola, ou vamos embora bem cedo ou não fazemos nada.
Sorte que nessa escola que estou fazendo o ensino médio, tem as matérias normais, como ciência da natureza, matemática, ciências humanas, filosofia....
A única que estou perdendo é geografia, devido não ter professor.
Espero que essa reforma não piore as coisas.
politicas publicas pensadas para o sistema e não para os estudantes resulta nessa triste realidade
Nivel medio menos ruim continua ser dos anos 80.
A forma de dar aula sim
O SUS "funciona" e é o melhor sistema público de saúde por que e feito para o Brasil, não para Países europeus, leste asiáticos e anglo americano.
Se fosse so um dia de eletivas e nao tivesse nenhuma obrigatória nem as trilhas do segundo e terceiro js melhoraria muito, além de devolver um horário para as matérias não linguísticas.
Eu acho que vai acontecer isso
É uma desgraça esse novo ensino médio! E os livros são verdadeiros Frankenstein...
eu juro que tentei usar os livros do pnld em sala, tentei mesmo, mas eles não fazem sentido nenhum senão forem trabalhados de forma interdisciplinar
@@ProfEldo , bem isso. O de língua portuguesa nem se fala.
Kkkkkkk
Eu não vejo nada sobre esta área.
a bncc fala sobre isso, lá tem tudo explicado, porém a prática é bem diferente
Lamentável esse novo ensino médio!
o novo ou a refoma?
@@ProfEldo ambos
Nomencatura não resolve nada.
"Projeto de vida" é perda de tempo😕
discordo, mas respeito sua opinião
Isso é uma vergonha, um grande retrocesso
Eu amei o novo ensino médio.
Qual a rede que vc estuda?
@@ProfEldo já estou na faculdade.
Mas estudava em escola particular.
Era desse jeito mesmo.
Eu estava no ensino médio quando ele foi oficialmente introduzido.
Mas à reforma afetou à todos.
As aulas de inglês reduziram à quase 0.
Antes chegávamos à ter 4 aulas de inglês na semana.
Com a reforma,só tínhamos 1 aula.
Matemática,física,química explodiram.
Aumentaram e muito à carga horária,tendo dias que praticamente só tínhamos aula de exatas na escola.
E português também reduziu muito.
E havia também o projeto de vida.
O líder em mim.
Eu amava muito.
bom, parece que voce não teve aulas dentro do NEM, porque esse curriculo que vc descreve não é o curriculo do NEM@@PedroHenrique-yo4qs
#MaisBALBÚRDIA!!! Mais #Evasão 😂😂😂😂
😪
Professores de espanhol nesse momento 🤡
vamos esperar o CNE decidir pela obrigatoriedade
Jesus está vindo ⬅️
🤭
🙏📚🏆
😎
TUDO PARA DAR CERTO.
Esperamos que sim
👍
xiiii..la vem "institutos tecnicos" dos amigues ganhando espaço..aqui é brasil..rsss
🤔
Integral para ensino médio é uma maldade. Os meninos precisam fazer cursos, trabalhar, cursinho pré vestibular, ajudar em casa... Ficam presos em uma sala de aula tradicional... sentados em cadeiras duras sem poder "bagunçar" por 8 horas seguidas. É um projeto de tristeza e raiva ao estudar😢
verdade
Aluno que trabalha eu tenho um tanto, vão na escola só para pegar diploma.
Deixar professores livres para criar? kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk, parei ai.
problema seu, vai vir aqui dizer que somos todos esquerdistas e doutrinadores?
E vc acha que os Estados gostaram disso?
Prevejo salas lotadas e a falta de professores, digo PROFESSORES e não o notório saber.
Quero ver grana para isso, aliás nem o piso alguns estados pagam.
Eu não entendi pq. Não vejo como a falta de professores e salas de aula lotadas tenham relação com essa reforma.
@@ProfEldo mais tempo, demanda mais mão de obra. Esse ano em SP, o secretário fechou várias salas lotando as que ficaram. A ideia deles se resumem em economizar. Agora, imagine com o aumento da carga horária e a não contratação de professores, no que vai dar.
@@Senhor.Antonio mas a reforma não aumentou a carga horária. Continua a mesma. Recomendo rever o video
@@ProfEldo professor, desculpe me pelo termo "carga horária", quis dizer aumento das horas para as disciplinas obrigatórias que hoje é de 1800 para 2400 durante os três anos.
mas esse aumento não mexe com a carga horária do professor, só reestrutura, porque atualmente quem está em sala com itinerário vai continuar mas na fgb@@Senhor.Antonio
Ensino médio público do Brasil é praticamente inútil, não traz nenhum ganho pra vida do aluno.
Fico triste ao ler esse tipo de comentário
Será um ensino mérdio!
Você prefere o modelo atual?
@@ProfEldoEu acho que ensino médio padrão é melhor apesar que nas escola pública ta difícil assistir aula muitos professores faltando.
ESCOLAS FÍSICAS DEVERIA DEIXAR DE EXISTIR deveria ser só on-line
Gente, cada fala desse homem minha raiva sobe.
o que foi que eu fiz? só expliquei o que está sendo mudado, não fui eu quem decidiu isso
Projeto de Vida é encheção de linguiça
não deveria ser
Projeto de Vida pode ser muito bom. Só que precisa de muita pesquisa para o professor trabalhar temas que realmente façam diferença na vida do aluno.
@@valquiriapelotas vc tá com tempo sobrando? com 45 alunos em aula, não posso viver para o trabalho... tenho meu doutorado e a minha vida pessoal para dar conta...
Na minha opinião o que importa é matemática e português, o resto nunca usei pra nada kkkk
é uma pena
Caramba kkkk nunca usou ciência? No que está digitando? Numa pedra kkkk
História e Geografia se usa todo o dia para conhecer o mundo em que se vive.
Sério? É por isso que a intolerância religiosa, o racismo, o trabalho análogo a escravidão. Problemas ambientais e crises climáticas. Sedentarismo, obesidade, doença sexualmente transmissíveis, vírus. Esses e vários outros persistem e se tornam problemas cada vez mais alarmantes na sociedade. O analfabetismo político, esse nem se fala. Imagina se a sua opinião fosse levada em consideração, e a partir de agora só existissem duas áreas de conhecimento, matemática e português. Um mundo sem democracia, sem medicina, sem tecnologia, sem medicamentos, sem organização social. Enfim, é cada comentário que a gente não sabe se chora ou rir.
Me parece resoável aumento da carga horária nas materias básicas como Matemática, Lingua Portuguesa, Geografia a terceira matéria com garga horária elevada deveria ser o Técnico para o aluno terminar o curso já com uma profissão, agora basta os professores se qualificarem como qualquer outro profissional. Artes e sociologia, filosofia deveriam ser optativas.
Olha, eu normalmente aceito opiniões diversas, mas a sua é absurda.
@@ProfEldo Cada um com sua visão de mundo.
"Cada um com sua opinião"!? Deve ser por isso que tu não quer que filosofia seja obrigatoriamente, pois se entendesse um pouquinho de filosofia não falaria essa m.... Estudaria lógica e saberia colocar melhor teus argumentos.
@@aryaneraysaaraujo7734 agora eu li verd🤙
@@aryaneraysaaraujo7734 Simples tem interesse por filosofia vá estude tem que ser livre para fazer a escolha, bom que pode virar professor e dar aula e reclamar a vida inteira do ensino. Bom caminho!!!
no final das contas, tera mais vagas para mais professores? tipo: antes tinhamos 200 vagas para dar aulas agora teremos 300 ( só um exemplo)
não tem aumento de carga horária, as 3000 horas continuam
nao digo aumento de carga horaria, mas sim vagas para mais professores que estao sem dar aula no momento, mas acho que é a mesma coisa né?@@ProfEldo
@@Juiz-Dredd é a mesma coisa. Para ter mais vagas tem que ter mais carga horária. Ou mais turmas