Inteligência Artificial vai destruir o futuro da educação
HTML-код
- Опубликовано: 26 сен 2024
- / @atilaiamarino
Proteja sua privacidade com o Surfshark! Insira o código do cupom ATILA por mais 4 meses grátis em surfshark.deal...
Sempre que uma inovação tecnológica aparece surgem debates sobre seu uso em diversas áreas da sociedade. E a educação não fica de fora das discussões. Rádio, televisão e computadores já estiveram no centro do debate da sala de aula, assim como tablets e celulares atualmente. E a bola da vez é o uso das tecnologias de Inteligência Artificial, como o Chat GPT e o Gemini. Mas será que elas são boas ferramentas para substituir ou auxiliar um professor? No vídeo de hoje, Atila Iamarino explica sobre os motivos que levam pessoas a defenderem o uso de tecnologias de IA na educação, suas implicações e principalmente as limitações que essas tecnologias têm quando comparadas ao fator humano.
Roteiro e apresentação:
Atila Iamarino - Twitter @oatila
- Instagram @oatila
Direção e Produção:
Paloma Sato
Apoio de Produção de Conteúdo:
Marcelo K. Sato Caramelo: Instagram: @marceloksato
Composição de Imagens, Edição e Thumb:
Dener Yukio: Instagram: @dyukio
Referências:
Gray, A. (2024). ChatGPT" contamination": estimating the prevalence of LLMs in the scholarly literature. arXiv preprint arXiv:2403.16887.
Liang, W., Izzo, Z., Zhang, Y., Lepp, H., Cao, H., Zhao, X., ... & Zou, J. Y. (2024). Monitoring ai-modified content at scale: A case study on the impact of chatgpt on ai conference peer reviews. arXiv preprint arXiv:2403.07183.
Google remove manualmente respostas erradas
www.theverge.c...
cedarrapids.ad...
www.worldradio...
www.worldradio...
www.epi.org/pr...
www.economist....
thehill.com/op...
www.yahoo.com/...
pubpeer.com/pu...
www.404media.c...
www.frontiersi...
scienceintegri...
scienceintegri...
www.bloomberg....
Proteja sua privacidade com o Surfshark! Insira o código do cupom ATILA por mais 4 meses grátis em surfshark.deals/atila
Pensando a longo prazo (nem tão longo assim...), eu consigo resumir a conclusão desse vídeo: não sobrará pedra sobre pedra, ou seja, adeus mundo pros humanos, "Olá" pro mundo dos robôs.
A Cathy O'Neil com o seu livro MAD - algoritmo de destruição em massa, cada vez mais se provando profético.
🎵Distopia, eu quero uma pra viver🎵
Atila, por favor, convide alguém da pedagogia universitária para falar no Não ficção, sobre retenção e evasão nas universidades federais.
A educação e a industrialização estão intimamente relacionadas no contexto de uma sociedade moderna. A industrialização requer uma força de trabalho qualificada e capaz de operar tecnologias complexas, o que impulsiona a necessidade de um sistema educacional robusto. A educação, por sua vez, promove a inovação e a capacidade de resolver problemas, essenciais para o avanço industrial. Além disso, uma população bem-educada é mais adaptável às mudanças tecnológicas e econômicas, contribuindo para a sustentabilidade e o crescimento contínuo da indústria. Portanto, a educação não apenas apoia a industrialização, mas também é beneficiada por ela, criando um ciclo virtuoso de desenvolvimento e progresso social e econômico. É impossível, na mundo moderno, avançar a educação sem industrialização. O seu vídeo não cita nada sobre a relação entre os dosi processos: indústria e educação.
Só uma correção: Esses modelos raciocinam sim. A mecânica principal deles ñ é o raciocínio mas isso foi incluído. Basta fazer testes como esse prompt aqui:
'Se um mabagafinho é um pediditico e se os pediditicos normalmente tem cascos duros, o que eu posso concluir sobre o mabagafinho?'
Antigamente ele acusava q ñ sabe o q é um mabagafinho ou coisa assim, agora ele ignora desconhecer as palavras e faz os raciocínios q vc quiser.
E vc focou o vídeo nas limitações e falhas nos sistemas, há tamb. o problema da 'preguiça de fazer na mão': as pessoas perdem a vontade interesse de fazer as coisas quando há uma versão automática. A escrita reduziu a capacidade da memória humana, a calculadora reduziu a capacidade de raciocínio aritmético, e esses sistemas tendem a reduzir a capacidade dos humanos em produzir textos na medida em que foram adotados.
@@canalRetro269 A afirmação de que os modelos de linguagem podem raciocinar é parcialmente verdadeira. Modelos como o GPT-4 podem simular raciocínios baseados nas informações fornecidas, mas isso não implica que eles possuam compreensão ou cognição no sentido humano. Eles utilizam padrões estatísticos e contextuais para gerar respostas que parecem lógicas e coerentes.
A observação sobre a "preguiça de fazer na mão" é válida e bem documentada em estudos de impacto da tecnologia. Ferramentas automáticas tendem a substituir certas habilidades humanas, o que pode levar à diminuição dessas habilidades se não houver um esforço consciente para mantê-las.
A conclusão do seu pensamento é que os modelos de linguagem podem raciocinar e que a automação tende a reduzir certas habilidades humanas. Esta conclusão é parcialmente correta. Embora os modelos de linguagem possam simular raciocínios, eles não raciocinam no sentido humano. Quanto ao impacto da automação, é real que ferramentas automáticas podem reduzir a prática de certas habilidades, mas isso depende de como as pessoas escolhem utilizar essas ferramentas.
"aumentar o lucro; digo, tornar esse serviço acessível a mais pessoas. Esse é o grande propósito, claro." 😅😅😅
habla mesmo, camarada Átila 😂😂😂
Sou professor de Química e, em um relatório de aula experimental, eu recebi o seguinte texto sobre a diferença entre três sistemas que foram executados durante a aula: "Eu não posso responder essa pergunta por que eu não sei quais são os sistemas A, B e C. Se você me informar quais são os sistemas A, B e C, talvez eu possa lhe ajudar".
Sim, os alunos COPIARAM essa resposta do ChatGPT como se fosse a resposta de uma pergunta
Rapaz aí já é demais
Sou aluno de ciências biológicas e um dos alunos também entregou a atividade com esse tipo de resposta...
In 8:34 @@blooky2243
Então parece que temos aqui um caso de falta de engajamento do aluno, somado ao uso indevido e incorreto do ChatGPT.
@@josedanielsouza5496 seria interessante observar em alguns anos este mesmo aluno dar uma resposta extraída do ChatGPT-n ao seu chefe…
Sou pesquisador e professor de IA e aprendizado de máquina. Caí aqui justamente enquanto eu preparava uma aula sobre ética em IA. Claro que eu parei para dar uma olhada nos comentários. Nunca paro de me surpreender com o quanto as pessoas estão com tantas certezas e medos sobre IA e seu futuro baseando-se simplesmente em alarmismos e falas de pessoas que não sabem o que estão falando.
O conteúdo do vídeo está super coerente (como sempre). Inclusive, eu também ficaria com a segunda opção.
Olá @diegofurts , poderia elaborar melhor? apontar boas referencias da área sobre o tema.
Não somente educação, quais cuidados temos que ter, tanto quanto sociedade ou em um aspecto institucional?
Gostei da metáfora do centauro que o Átila usou, nesse processo humano, em que nos integramos com as nossas ferramentas, tem algum conselho sobre o bom uso de tecnologia de aprendizado de maquina?
Gosto de fazer um paralelo do IA com comida ultraprocessada. No futuro os ricos e seus filhos terão educação humanizada (comida orgânica, saudável), que será mais cara, pois envolve humanos. E nquanto os pobres terão educação por IA (enquanto comem salsicha e bolacha recheada) pq é mais barato.
O futuro é ancestral. Diz Krenak. O futuro é pra poucos. Acrescenta vc.
Aqui no Estado de SP o governador Tarcísio de Freitas esta usando o CHAT GPT para montar as aulas dos alunos, nós professores somos obrigados a seguir esse material, caso contrário somos punidos.
Quanto mais futuros eleitores aprenderem essas alucinações, mais fácil é fazê-los acreditar em coisas absurdas nas redes sociais em campanhas eleitorais.
É o que eu digo, isso tem que ser regulamentado. Mas como sempre, é só esperar os Estados Unidos fazer a boa que o Brasil segue atrás de quatro.
Agr temos que conhecer quem nos botamos no poder
A tecnologia tem causado uma grande confusão nas escolas. É difícil a competicao entre uma aula expositiva e um jogo de celular, um livro e uma dancinha do tik tok...
O salário dos professores da rede pública é o de um trabalhador do ensino médio, bem longe de outras profissões de ensino superior. E não é corrigido nem pela inflação, que dirá aumentado
sou professor e presencio diariamente o uso da IA em sala. esta atrapalhando muito o processo de cognitivo dos estudantes. Ler, reler, interpretar, discutir e produzir algo novo foi substituído por uma simples linha de pesquisa na IA. Os estudantes morderam a isca fácil.
Deve ter gente pedindo pro GPT escrever os comentários sem ver o vídeo.
Tem uma galera aqui comentando cada coisa sem sentido.
O Estado de SP adotou a informatização de forma extrema. Está dando errado, mas tem apelo publicitário. A vida da comunidade escolar virou uma planilha de Excel cheia de indices que não refletem o nível de educacao e aprendizado. O trabalho está virando um campo de concentração virtual.
Fora o fato que o material digital é tão ruim que dá desespero.
Sou professora de português da rede estadual de SP e pude sentir a pressão absurda para os alunos usarem os aplicativos. Porém, tal pressão não tem como efeito o aprendizado, pois eles usam o chat GPT para responder às questões, e, obviamente, para fazer as redações. Parte das delas são corrigidas pela IA e parte pelo docente. Sou uma professora de redação experiente e percebi que a IA é bastante falha. Peguei um texto de aluna(o) que é um verdadeiro frankenstein, porque mistura argumentação para defender o tema proposto com trechos de um texto didático explicando como se faz um artigo de opinião! Essa foi uma das redações corrigidas pela IA, que não detectou o problema e atribuiu uma boa nota para a pessoa. Se o professor quiser, ele pode alterar a correção da IA e foi o que fiz, chamando atenção para o problema. Está claro, nesse caso, que a(O) aluna(o) não soube passar adequadamente as instruções à IA. Mas de modo geral, ao usar o ChatGPT, os alunos produzem redações "nota mil no
Enem". Devo dizer que sou uma professora que nunca usou e não sabe usar essa tecnologia e estou desolada com tudo isso, já que agora tenho certeza que filho de pobre jamais vai se motivar a compreender um texto e sequer escrever satisfatoriamente.
Vai chegar o momento que vão substituir completamente os professores pela IA.
Concordo com você Átila! Quem está entusiasmado com essa ideia de usar IA como a solução para a educação, são governantes e empresários que querem eliminar o professor desse processo.
Quem se lembra do Telecurso 2000? Embora bom, servia apenas para um apoio, pois muitas telessalas foram criadas sem professor e não deram certo. Por isso que caiu em desuso.
Outra tentativa de usar video-aulas sem professor, foi na rede de escolas Objetivo na capital de SP no final da década de 1970, e também falhou.
O professor em seu fator humano é insubistituível!
Atila. Sobre os artigos científicos, a IA só revelou o que é obvio. Os processos de revisão de artigos não são sérios já faz um bom tempo. E não tinha como ser, quem pesquisa e quem revisa não recebem nada por isso, e às vezes até pagam para isso, e quanto qualquer um deles comete qualquer erro raramente tem qualquer tipo de consequência. É óbvio que esse sistema não funciona.
Não discordo que a IA coloca erros difíceis de pegar. Mas o mau uso das IAs nos artigos científicos... fala mais do sistema de publicação de artigos do que sobre as IAs.
Apesar de soar bem estranho, não vejo problema em existir artigos escritos com ajuda de inteligência artificial. Apenas por conter fragmentos gerados por IA, não se pode afirmar que o artigo é necessariamente inválido, visto que (quando legítimo) passa pela revisão de quem está escrevendo. Mas claro... Existem muitos artigos feitos nas coxas/equivocados e ainda assim revisados e publicados, so quis levantar o ponto acima.
Alguns países já perceberam a tragédia no horizonte e estão abandonando as tecnologias digitais nas escolas primarias e regulando muito mais nos níveis subsequentes. Mas aqui vamos na contramão, como no caso de SP, onde os professores estão tendo que corrigir as alucinações bizarras de aulas criadas por IA
Esse vídeo é tão necessário, pena que quem vai entregar ele é um algoritmo que vai sempre cometer todos os erros que vc citou ai, cabe a gente corrigir esses erros compartilhando o vídeo.
Nossa mano, muito real
Para maioria das pessoas quem apresenta esse programa é real Atila Iamariano , na verdade hoje é feito usando Inteligência Artificial ... o apresentador é o Atilia I.A. Marino...
Essa piada foi tão ruim mas tão ruim que eu tô rindo
😂😂😂😂
Biólogo Robo Marinho
😂
Mds, sempre achei q o nome dele era Átila Marino. Tô chocada em perceber só agr q é Átila Iamarino
cara implementaram chatgpt no trabalho pra acelerar no processo, resumindo textos e é impressionante a quantidade de alucinações graves que se passassem pra frente seriam terríveis
Eu já aceitei que o futuro do mundo é uma imitação do filme Idiocracia. Em 2080 quem souber a ordem alfabética vai ser gênio.
Exatooooooooo 😢
Exatoooo 😢
O ponto principal de tudo é que, na primeira vista, a IA poderia abaixar custos "teoricamente", reduzindo a quantidade de pessoas que são necessárias para realizar uma determinada função, porém, na prática, a IA é uma ferramenta de produtividade muito boa para auxiliar pessoas qualificadas para execução de tarefas, com mais rápidez (e possívelmente), mais precisão. Colocar uma IA na mão de uma pessoa leiga em um determinado assunto não vai tornar ela uma expert no assunto, só alguém com acesso a informações que não compreende e não sabe como utilizar. Mesmo no futuro, eu tenho dúvidas se qualquer pessoa de bom senso aceitaria construir um prédio com todos os requisitos sendo fornecidos através de um chatGPT...
Obrigado 😊
Muito bom o seu comentário, é bem isso!
provavelmente a IA vai ser usada para aumentar a desigualdade social, aumentando os lucros e diminuindo a qualidade da educação em massa, enquanto a elite fica com os melhores profissionais. que não necessariamente vão ter um aumento de salário nisso
No capitalismo tudo vai fazer isso kkkkkkkkkkkk
Alguém manda esse vídeo pro governador Tarcísio.
Ele sabe de cada um desses pontos, mesmo que superficialmente. Ele só não se importa e serve a outros interesses mesmo.
interessante como a Educação é a primeira onde querem enfiar IA e será a última a assimilar a semana de 4 dias.
Desse jeito aí Átila, você vai "magoar" o Tarcisão. A sociedade distópica que ele quer implementar não permite contraditório.
Lá por 2008 ou 2009 quando eu estudava Engenharia Elétrica e cursava a primeira disciplina de controle. Perguntaram ao professor de teoria de controle sobre o uso de redes neurais em contole em detrimento das técnicas de controle clássico. Ele foi enfático: sem chance. Motivo: redes neurais erram! Um erro no sistema de controle de uma máquina na indústria e lá se vão vidas humanas. IA tem seus limites, o resto é história repetida.
Seu professor claramente não tem domínio de métodos formais de lógica.
@@123otuigcvk O cara era doutor na área. Lógica existe dentro de redes neurais. Redes neurais nada mais são do que estruturas puramente matemáticas. Todavia erram. Por que? Capacidade de generalização traz consigo esse contra.
Emburrecer humanos e aumentar os lucros. O objetivo é sempre esse.
Falam que IA é pra facilitar a nossa vida, então eu só queria saber cada o robô que passa o pano na minha casa, joga o lixo fora, esfrega a pia e a privada?? Pq isso sim ia facilitar a minha vida!! A calculadora já me fez como fazer divisão, o corretor do teclado me fez esquecer como acentua as palavras, e agora a IA vai me fazer esquecer como pensar?? Deixem o cérebro humano em paz!! Me deem tempo pra ler um livro enquanto uma IA limpa a minha casa, e então os humanos vão continuar a ter tempo pra fortalecer nosso cérebro que de longe, é mais impressionante que qualquer processador!!
Dê uma olhada na palestra do Google sobre o novo Gemini 1.5 e o projeto de educação, onde o usuário colocaria lá livros ou materiais didáticos e a IA poderia conversar sobre, tirar dúvidas ou até mesmo gerar uma discussão crítica sobre, etc. Ou então o novo chatgpt onde seria possível você resolver uma equação por exemplo, enquanto a IA te auxilia em tempo real, instruída a não te dar a resposta. Isso não substituiria a leitura de tais materias, nem a necessidade de professores qualificados, mas possivelmente ajudaria e muito alunos com dificuldades de retenção ou diferentes padrões de aprendizado, os quais muitas vezes não possuem o dinheiro para um professor particular.
A tecnologia tem seus pontos negativos, mas muitos deles dependem da escolha do próprio usuário, como desabilitar o corretor automático, ou usar IA para aprender, ajudar, e não "pular etapas".
@@Arusudesu todo mundo é gangster até a IA inventar uma resolução e deixar o aluno mais confuso do q sem ela
Como professor e hoje em dia em minha terceira carreira, tenho estudado as IAs e até mesmo as utilizado em alguns casos bem pontuais. Esse episódio do Átila é tão bem fundamentado e tão profundo que não é nenhum exagero dizer que ele mereceria algum tipo de prêmio! Com tanta superficialidade por aí vindo de youtubers que se dizem divulgadoras e divulgadores científicas produzindo besteirinhas palatáveis com humor (bem discutível e infantil, aliás...) em flagrantes tentativas de ganhar mais $ aumentando a audiência, é um alívio receber o canal do Átila.
Átila, que vídeo espetacular!! Sou professora de português e literatura, dou aula em Instituto Federal, tenho uma turma do curso integrado (Ensino Médio e curso técnico integrados) de Manutenção e suporte em informática, seguidamente passo teus vídeos em aula para eles 😊. Esse será mais um, servirá como texto base para uma proposta de redação. Obrigada pelo teu incansável trabalho aqui! Nunca perdia 1 live na época sinistra que vivemos, além de espalhar para toda família sempre teu conteúdo! ❤
AI = Actually Indians (fazendo buscas manuais para encontrar erros)
Parabéns Atila pelo excelente vídeo. Como professor concordo plenamente com as tuas observações. Seria pedir demais para você colocar num comentário fixado ou na própria descrição do vídeo as referência dos artigos que você citou no vídeo? É que os achei muito pertinentes e gostaria de ter como achá-los para poder lê-los em profundidade. Muito obrigado e continue com esse ótimo trabalho de informação e convite ao pensamento crítico.
P.S.: Vi que você depois colocou as referências lá na descrição do vídeo. Muito obrigado.
A educação paulista tem inserido IA na geração de material didático, com inumeros erros, correção de redação que atribui nota a texto q simplesmente se quer tem conteúdo escrito. Contudo para o governo estadual esta td maravilhoso e o caos na educação segue.
Eu sou de SP e os professores tem que ficar corrigindo as informações dos slides algumas vezes, até em matemática
Queria uma IA que lavasse minha louça pra eu me dedicar a poesias e músicas contudo a IA produz músicas, filmes e poesias e me sobra apenas a louça pra lavar a comida pra fazer e o subemprego de gari, cozinheiro, pedreiro e outros pq as coisas que precisam de uso da inteligência não e mais para humanos e para máquinas os homens tem que ser apenas escravos de funções para pouco raciocínio.
Pois é
Poético
Sim!
De facto apesar destas IAS, errarem muito, parece haver uma pressão para que seja usada a mesma pelos profissionais da educação, uma vez que alta demanda, grande quantidade de material para preparar, ( resumos de conteúdos, provas, planos de aula, etc.), e desvalorizações do tipo salarial, acaba que só tendo uma saída, usa-las mesmo assim, ou não cumprir com a demanda. Haja vista que professores que precisam sobreviver, dificilmente tem tempo para cumprir a demanda de seu trabalho que sempre é levado para casa, e estudar, se especializar, paralelamente. A IA, é ótima, é genial, mas em termos de substituição dos nossos mestres, parece estar muito longe. Parabéns Atila pelo vídeo e o canal.
Átila, vc realmente é:
Consciente;
Realista;
Consistente;
Coerente e
Profissional.
PARABÉNS!
Ouuuuuuuuu seja.
Não temos uma Inteligencia Artificial ainda. Temos ferramentas que juntam informações, armazenam os melhores resultados que nós avaliamos mas não possuem compromisso nenhum se isso está correto ou não.
As empresas lançaram uma coisa que ainda não estava pronta e agora estão passando vergonha pq querem ganhar dinheiro com algo inacabado.
Aparentemente Baumol não considerou a transferência de riqueza via mercado financeiro. E essa financeirização chegou à educação, em que grande empresas demitem professores, "substituindo-os" por aulas prontas em EaD.
Top, melhor vídeo...
O desmonte da educação pública é um projeto... sucateia, privatiza, faz a manutenção da alienação...
Queria muito ver um Não ficção com a Rita von Hunty como convidada.
,O material didático de uma Escola/Universidade famosinha que eu trabalhei, foi todo construído por IA, até o momento que eu estava lá, tinha alunos da faculdade que eram contratados como estagiáriose e que revisavam antes de publicar, mas todo feito por IA.
No boom da IA, 17 profissionais de areas diferentes foram demitidos e trocados por contas da IA e 5 estagiários. 😢
Em 2006 iniciei a minha graduação em pedagogia, semi presencial, eu ia uma vez no Polo, não me arrependi tenho orgulho da minha profissão, aprendi muito ,eu passei aprender além da graduação ,não sabia nem ligar um computador, aprendi não foi fácil mais consegui me formei em E AD ,só que hoje está mais fácil ainda ...mesmo assim as pessoas não querer estudar eu me pergunto tanta facilidade facilidade ainda falta profissão no mercado de trabalho tudo tem limites IA.
Esse vídeo é aterrorizante, me lembrou aquela série do Globo play que fala sobre pessoas que foram presas inocentemente por causa do sistema de reconhecimento facial da segurança pública.
Acredito que deveríamos aprender com a Coreia, investindo na educação das crianças e adolescentes, para que eles possam desenvolver a tecnologia e inovar para o mundo.
Um professor do ensino fundamental ensinou a minha turma que 0.7h = 70 minutos = 1h e 10 minutos, então sinceramente, esses problemas sempre existiram. Os modelos de IA atuais são realmente cheios de falhas, mas eles vão continuar evoluindo rapidamente. Tenho a esperança de que a IA seja usada como uma auxiliar na educação, e que os resultados finais sejam positivos.
Obrigado pelo vídeo! Acho que uma coisa que vale a pena considerar é como fica a qualidade dessas ferramentas à medida que o usuário passa o contexto no prompt, usando Retrieve Augmented Generation (RAG) ou outras técnicas. Como o seu outro vídeo sobre GPT comenta, o modelo funciona muito bem quando o objetivo é transformar conteúdos de um formato para outro. Então ele funciona bem para extrair informações de documentos ou analisar um texto que você passa para ele. O valor da ferramenta está nessa transformação, não na geração de conteúdo do zero ou busca de informações de algum domínio. Por exemplo, podemos pegar um livro didático de determinado tema e montar uma dinâmica de aula para tratar desse tema. Nesse sentido, me parece que a IA pode sim ser usada em vários contextos, inclusive educacional, desde que isso esteja documentado e transparente.
É assim que uso, sou estudante de medicina e insiro o capítulo inteiro e peço, por exemplo, para ela gerar um simulado com base apenas nas informações do capítulo. Assim não tem o risco de alucinação.
Parabéns pela qualidade da síntese e interpretação. Tenho certeza que foram alcançadas por sua experiência formativa humanamente vivida! Excelente!
Atila, te usei no meu TCC na minha faculdade de licenciatura em física, e foi maravilhoso ver que por hora a IA não vai nem de longe substituir um professor
GRATOOOO
O mundo que se transformou em fast - fast food; fast "produção".. consumo.. relacionamentos.. e agora aprendizado.. deveria ter aprendido lá com o primeiro elo: senão dá para fazer comida decente "rápida", imagine o resto? Essa busca insana por fazer mais todo dia.. nos levou a fazer nada de relevante. Bizarro.
Ja tem um tempo que o Google da pessimas opcoes na primeira pagina de pesquisa, mas agora com essa IA piorou, vai acomodar ainda mais as pessoas que vao pegar aquela informacao por fontes que nem sequer sabem de onde vem. Nao adianta tanto investimento em tecnologia se não tem investimento em educação
Imagine tudo isso sendo "flertado" por gestores estaduais da educação? O que já vem acontecendo no estado de SP, que pretende utilizar a IA para construir material digital para professores utilizarem no ensino em sala de aula (fala do secretário em abril deste ano), sendo que, os materiais digitais que já são utilizados no estado APRESENTAM ERROS GROTESCOS de conteúdo de disciplinas como química, geografia, matemática, entre outras. Sendo assim essa ferramenta, na educação já vem alucinando erros e isso vem aterrorizando a mente dos professores, pois, o imaginário coletivo que vem sendo construído sobre a IA é de que ela é o suprassumo do acesso ao conhecimento, isto é, tem maior credibilidade que o profissional capacitado e especialista no assunto ficando complicado se desconstruir esses erros. Enfim, agradeço a criação desse vídeo. Precisamos falar sobre esse assunto e utilizar a IA da melhor maneira dentro do Ensino aprendizagem para causar menos danos possíveis e essas discussões precisam chegar ao poder público ouvindo os profissionais da educação.
Fiquei pensando na privatização da educação no meu estado, Paraná. Estariam o governo preparando o terreno? Seria interessante para o secretário da educação anterior, Renato Feder é acionista da Multilaser?
Com essas IAs se retroalimentando de informação duvidosa, o conhecimento real vai declinar drasticamente. Não duvido que as bibliotecas físicas (e de obras escritas antes dessa revolução tecnológica) voltem a ser a única fonte de saber confiável.
Boa perspectiva, nunca tinha percebido dessa forma.
Vlw pelo gatilho.
@@vitincasanova já estou pensando "mds, preciso montar minha biblioteca logo"
A questão é a seguinte: como usar da IA e assim prover um ensino/aprendizagem melhor? Uma coisa é fato: a IA veio para ficar, não tem como fechar os olhos para isso. A questão é saber usar em nosso favor, de maneira a não ser nociva no mercado e sociedade.
Caramba, de repente todo mundo na sessão de comentários virou expert em ciências da computação né
Sem falar do cara falando sobre "os caminhos tortuosos do Átila", como se ele tivesse cometendo crimes. Puro chorume os comentários.
Atila conhece muito bem a lógica por traz do sistema que "enfia" goela baixo essas IAs falhas
Estou usando IA para facilitar meu trabalho,
orientação, roteiro, ver o formato de um documento,
dar ideias em como fazer... MAS vejo a necessidade
extrema de revisar, adaptar tudo que a IA faz.
Alunos copiam e colam... não revisam nada.
Caraca Atila, não imaginava que a produção cientifica mundial já estaria nesse patamar de perda de qualidade por causa das IAs. Já escuto muito que os alunos utilizam essas ferramentas para auxiliar nos seus trabalhos, a consequência será desastrosa. Mundo ficará muito burro nos próximos anos se essas ferramentas não forem melhores implementadas.
muito antes da IA, era só comparar os textos de internet, de jornalões mesmo e livros digitais aos textos de livros físicos, a diferença de qualidade é muito grande, já que, imprimiu errado, o prejuízo é grande. Há muito mais esmero e cuidado com a língua, com o texto nos impressos. Hoje textos digitais estão cheios de erros, mal escritos, com erros grosseiros de informação e mesmo erros de digitação no título da matéria. O mundo digital fica só no rascunho, não dá tempo de aprimorar se não já passou o "time".
Essa falha de não conferir as informações que são publicadas não tem a ver com inteligência artificial.
Nada garante que, antes do uso das IAs, esses artigos eram devidamente conferidos.
A novidade é que, com esses erros crassos, a coisa ficou na cara.
up
A ia tem q ser vista como uma ferramenta e não como a solução de tudo. Se for a solução de tudo, daí o vídeo faz sentido. Se é uma ferramenta, é algo que nos ajudará muito.
A tendência de uma tecnologia desse tipo é as pessoas enxergarem como solução mesmo. Veremos em dois ou três anos como estará a educação e o comportamento das pessoas frente à isso
É, mas a gente sabe muito bem qual é o tipo de escola sendo criada que visa a substituição e terceirização, sabemos muito bem também que quem estudará nesse tipo de escolas não serão as crianças ricas...
A razão da existência das IAs é o lucro. Não é dar suporte à humanidade.
O professor que usa IA pra o processo de aprendizagem e não revisa, não tem como objetivo ajudar o estudante, mas sim ganhar o mesmo salário trabalhando menos.
O cientista que usa a IA pra suas produções não tem como objetivo somar ao conhecimento humano, em vez disso, tem como objetivo melhorar o Lattes, ganhar bonificações e passar em novos concursos.
O problema não é a IA, nem quero crer que a preguiça desses profissionais que não entendem como geradores de texto funcionam seja majoritária.
O problema está no design do mundo. Por que eu trabalharia mais, fazendo avaliações discursivas, ou orais, em vez de avaliações que determinam se o estudante sabe pintar a bolinha certa no gabarito, as quais demoram segundos para serem lidas reduzindo o meu trabalho?
O problema do excesso de pressão para o mínimo esforço e falta de pressão para o máximo esforço, principalmente no âmbito da educação, no qual o bom serviço depende da boa vontade individual, é difícil de resolver, uma vez que é muito difícil avaliar o bom trabalho do professor, para então recompensá-lo em detrimento daqueles que trabalham mal.
Há maneiras nada populares de diminuir esse problema, mas, nós professores, estamos longe de aceitá-las.
Graças a outro vídeo do canal, aquele falando sobre o futuro das buscas, resolvi usar 2 IAs pra me ajudar a aprender sobre um programa. Eu tinha quase certeza que o meu desejo não era possível de ser realizado, mas as duas IAs me deram, pelo menos, 4 respostas erradas antes de informar que "aquilo não era possível". A resposta mais comum do ChatGPT foi algo como "Perdão pela confusão. Você está correto".
VINDO DO MUNDO INDUSTRIAL , PASSANDO PELO MERCADO FINANCEIRO , CHEGANDO DA AREA DE EDUCAÇÃO ( SÓ DEVIDO AO INGLÊS).... DIGO O SEGUINTE, PROFESSORES MAL FORMADOS ( NO SENTIDO HOLISTICO) , ESCOLA PREOCUPADA SO COM PORRA DE RELATORIOS E ALUNOS CADA VEZ MAIS DESINTERESSADOS . SE VIER A I.A EM ESCOLA , IREMOS CRIAR UM BANDO DE ALUCINADOS !!
O que maioria citou aqui que as IAs substituem bem são atividades burocráticas. O vídeo fala de educação e o processo de ensino aprendizagem. Isso é um pecesso eminentemente relacional e humano.
Como professor(Inglês), quero dizer que esse video foi o unico que me trouxe alivio em meio a tanta incerteza que anda tendo em torno desse assunto, Obrigado Atila por tudo o que faz, vc é extremamente importante!
Depois que vi um garoto estudante de uma faculdade conversando com uma IA como se fosse gente, aí eu vi o fundo do poço.
"Oi amigo, pode me ajudar?"
"Sim, com certeza. Qual sua dúvida?"
"Me ajuda com um trabalho de faculdade."
Então, ele colou o texto, a IA fez algumas alterações e ele enviou para o professor"
Desse dia em diante, tudo é a IA que faz pra ele.
Se isso não é o fim do poço, não sei o que é...
Gostei do ponto de vista do vídeo. Concordo com muitos pontos.
Vejo que professor será um curador de conhecimentos neste mundo de IAs, algo que na verdade já é em menor grau.
Eu tenho a ideia de incentivar meus alunos a fazer um trabalho pelo GPT, e depois cobrar a eles o entendimento do que me entregaram. E ai que sei que o bixo vai pegar, porque copiar e colar uma informação não significa entender a informação.
Quarto chinês, quem tiver saco procura sobre.
Muito boa a sua denúncia! Eu passei um tempo testando diversas ferramentas de inteligência artificial para gerar imagem, com intenção de criar um avatar de uma moça negra com cabelo loiro platinado, dentre todas as plataformas, só uma entendia o comando de texto mas não chegava ao ponto exatamente que pedia, e outra deu dentre as 4 opções de avatares exatamente o que pedi e três moças brancas, todas as mais de 20 ia me dava mulheres brancas e de olhos azuis. O preconceito dessas ias é o reflexo da nossa sociedade ou muito pior, e como educadora eu faço como vc, oriento o uso consciente e de ferramenta possível que a ia pode ser para nós, com muita parcimônia e crítica.
e ainda tem pessoas que acreditam que as tecnologias e o nosso sistema econômico gera inovação para melhorar a qualidade de vida das pessoas... não, a inovação gerada no capitalismo serve especificamente para gerar lucro. Eventualmente, acontece que para gerar lucro, uma empresa realmente faça algo positivo. Mas na maior parte das vezes, o custo para a sociedade para que uma empresa bata seu recorde de lucros, é um custo altíssimo...
Esta semana mesmo eu estive conversando com um colega professor na escola, justamente sobre no futuro próximo a gente vai se desconectar da informação, pois, acredito que, será todo mundo dando resposta por IA, e os profs usando IA para analisar as respostas que já foram geradas por "IA". Ou seja, onde está a informação de fato?
Sendo destruída!
O Átila é um tesouro nacional.
As questões dos problemas na área de Educação sobre o futuro da IA estão parecendo muito os problemas na área de Design sobre o futuro da IA.
Pesquisei quantos alhos devo comer por dia no google e falou que tinha que comer 2 dentes de alho cru, pela manhã em jejum kkkkk
Átila, eu testo as LLM abertas ao público desde a primeira, a Ch4tGPT lançada no fim de 2022. Sabendo que os resultados são criticamente dependentes do volume de treino, eu uso conteúdo real muito esparso, especificamente traduções do Nheengatu (a versão do tupi ainda falada hoje) e filosofia da oncologia (uma área de nicho da filosofia da ciência com pouquíssimo conteúdo). Eu já testei os modelos mais recentes, o G3mini 1.5 flash e GPT 4 Omni, recém-lançados e descritos como de alta capacidade. Os resultados são homogêneos desde o princípio, nem parece haver diferença entre os modelos. No caso do Nheengatu, o modelo sempre responde à pergunta "pode traduzir este texto?" com "claro!" e cria uma saída sem sentido, de palavras inventadas, e ainda por cima "explica" porque ou como usar certas "palavras". No caso da filosofia da oncologia, faz uma conceituação genérica, geralmente inteiramente errada (às vezes tem algumas coisas corretas, nem sempre), e gera referências inventadas. O mais próximo de uma referência correta foi usar uma miniatura real de um livro, mas dar título e informações falsas sobre o mesmo. Em suma, pura fantasia, porém embalada em um invólucro que aparenta ser legítimo. É como se vc encontrasse um espertalhão que tenta te vender uma falsificação, e o bandido é muito esperto e está ficando cada vez melhor em te enganar. Mas a informação ainda continua inútil. Essas LLM são inúteis para a produção técnica e científica da maioria das áreas, já que vivemos num mundo supersegmentado onde um especialista estuda um nicho cada vez mais restrito. Mas são perfeitas para fingir ter letramento sem ter, coisa na qual pode apostar que tem gente interessada. Concordo com vc sobre as limitações das LLM: quando aprendi como um transformer funciona, entendi que não apenas não produzem e nem emulam raciocínio, mas não podem melhorar. Teve um trabalho recente (produzido por humanos) que previu este ano que o limite das LLM provavelmente já chegou e veremos melhoras cada vez menores a partir de agora. Mas a pressão para vender o hype antes que acabe, por isso mesmo, vai ser cada vez maior. Parabéns pelo seu trabalho! P.S.: o único modelo de inteligência que usei para escrever isso está analogicamente programado no meu cérebro! 🧠
Olá Francisco, estou muito interessada no assunto, vc poderia recomendar algo teu para eu ler?
Oi, @@carlianenunes7283 vc deseja conteúdo mais leigo ou mais técnico?
Faz total sentido seu comentário. Eu, como consumidor de peças de computador, vejo a Nvidia ano à ano fazendo isto: vendendo soluções para as expectativas exageradas geradas por ela mesmo. Tenho receio que tudo isso seja uma bolha somente com o intuito de inflar os valores das ações de tecnologia.
Comentei isso ano passado, ao saber que uma amiga da amiga da minha companheira disse usar IA como respaldo para o conteúdo de um livro que ela estava escrevendo. Eu disse que a tecnologia não deveria ser usada assim, até por que, ele utilizaria conteúdo não avalia ou enviesado como resposta. Esse apontamento gerou uma briga e a pessoa ficou brava comigo! Não liguei, mas minha companheira ficou chateada com o desconforto gerado!
Esse vídeo é pra esclarecer que Martelo e Serrote não são carpinteiros.
Resumiu o vídeo inteiro em um comentário!
Na verdade, o vídeo vai alem, mostra como aa ferramentas não são neutras e podem determinar e enviesarseu uso, aplicação e sua avaliação.
A conclusão que chego é que é cada vez mais difícil colocar um boneco no mundo
Em resumo, o que ditar o lucro é que irá definir como será o futuro da educação
Atila, seu trabalho é essencial! Concordo com vc plenamente. Gratidão!
Concordo em partes. A tecnologia realmente não suprime a atividade humana mas pode selecionar. No caso da Ia ela pode ser muito útil pra triagem de informações e eliminação da subjetividade de critérios avaliativos, mas não serve como substituta do ensino regular. Porém é preciso ter cuidado com conceitos errados advindos do costume. Por exemplo: minha experiência com aulas online na faculdade me fez ver que elas são 1000% superiores as presenciais. Só de eliminar a necessidade de deslocamento e poder pausar e voltar quando necessário, já dá uma vantagem imensa. Só que não substitui a necessidade de pegar um livro e estudar exercícios e conceitos. É só um facilitador. A sociedade precisa aprender o que a tecnologia pode e o que ela não pode fazer.
"Por que o raciocínio,
os músculos, os ossos?
A automação, ócio dourado.
O cérebro eletrônico, o músculo mecânico
mais fáceis que um sorriso.
Por que o coração?
O de metal não tornará o homem
mais cordial,
dando-lhe um ritmo extra-corporal?
Por que levantar o braço
para colher o fruto?
A máquina o fará por nós.
Por que labutar no campo, na cidade?
A máquina o fará por nós.
Por que pensar, imaginar?
A máquina o fará por nós.
Por que fazer um poema?
A máquina o fará por nós.
Por que subir a escada de Jacó?
A máquina o fará por nós.
Ó máquina, orai por nós.
CASSIANO RICARDO
eu acho q o pensamento do Bauman faz sentido pro contexto que ele vivia, mas hoje é mais complicado, por exemplo, hoje tem cooperativas medicas, planos de saude, cursos EAD etc. que diminuem o salario de medicos, professores etc
Meu mestrado foi na área de informática na educação. A principal conclusão da minha dissertação foi que usar novas ferramentas sem mudar o paradigma da educação não teria quase nenhum ganho real na qualidade da aprendizagem. Isso lá em 2002.
Átila, você é a pessoa mais necessária desse país.
Os salários só diminuem. Os serviços aumentam muito acima da inflação, e o exmeplo mais recente são os planos de saúde.
Eu acho engraçado ele falar como se os professores não errassem MUITO tbm, até hoje lembro da minha professora do fundamental 2 falando q não podia ficar perto do microondas porq da cancer.
I.A. ainda esta no começo, tem nem 5 anos direito q começou esses modelos modernos, ja as escolas convencionais tem milhares de anos e ainda produzem erros grotescos como esse do exemplo, vamos esperar e ver como as I.A. vao evoluir
Inteligencia artificial é uma ferramenta boa pra quem entende suas limitações e sabe como usar. Definitivamente não dá pra usar como uma ferramenta de busca, mas se fornecer o contexto correto pra ela, dá pra se tirar muito proveito e servir como apoio para a educação tradicional.
Não dá pra achar que a IA é a solução pra todos os problemas, como as organizações estão tentando demonstrar, mas ela não é de todo mal como algumas pessoas argumentam que é
As A.I serão divisores de águas. Ou os profissionais sejam PhD em suas carreiras, ou serão engolidos pelas novas tecnologias, principalmente na educação. E sim, hj em dia não dá pra parar de estudar, quer vc queira ou não.
Faço licenciatura em letras e sou da geração sendo preparada para dar aulas adaptadas para o EAD e com tecnologia, como tbm focado em inclusão dos PCDs físicos e ocultos (transtornos mentais).
divisor de aguas! um mar aberto entre tecnologia e conhecimento de um mundo globalizado
Linda e inteligente 🧠
Eu acho que não tem escapatória, todo mundo vai ser engolido.
Não necessariamente porque as IAs vão fazer o trabalho melhor que um humano, mas porque só delas estarem disponíveis já causam demissões, diminuição de salário e volume de serviço, desvalorização de profissionais de várias áreas...
tá na hora de dar uma chacoalhada na educação que não atende .. crianças mais problematicas e outros problemas mais.. que não são atendidos. o sistema não atende mais.. faculdades com profissionais frustrados... o cálculo é um drama na faculdade em vez de ser algo revelador e bom...
Cálculo é um drama pois ninguém aprende matematica de forma decente na escola.
Por todas as considerações elencadas no vídeo, eu vejo que o problema está mais na recepção humana da IA do que propriamente com o instrumento. Nada novo na situação humana, a IA surge como uma perplexidade ética ante a informação massiva.
no fim a decisão vai ser econômica, pouco importa se for muito melhor com humanos, fast food está ai pra provar isso.
Tanta gente falando sobre as palavras que estão aparecendo cada vez mais em textos por aí. Ninguém falando que as pessoas que estão lendo essas palavras logo logo vão começar a incorporar elas nos seus próprios textos!
O futuro parece mais incerto do que nunca
Mas Atila, pude ver nas futuras rugas de sua testa entre seus futuros cabelos brancos o amor e preocupação com o futuro de sua prole emocionante. Estou muito feliz hoje porque meu filho quebrou o celular há dois dias, a irmã dele deu um livro pra ele ler enquanto ele entre buscar no google um novo celular e ler o livro, ele já o leu quase todo. Ele é chato, porque quando faz uma redação de duas folhas de lição de escola só pensando e escrevendo online é pedindo silêncio absoluto. Mas não deixa de ser interessante saber como máquinas produzem alucinações e assassinatos como os humanos que consomem drogas e muita internet, em excesso, ficam meio idiotas juntos. A glória de Deus é a inteligência.
Fazer projeções para o futuro, considerando as limitações atuais da IA, é muito arriscado, mesmo em um futuro próximo. Considerando a velocidade de desenvolvimento do GPT-3 para o GPT-4o, ou do Bard para o Gemini Plus, parece sensato apostar na possibilidade de a IA ultrapassar os humanos em quase todas as áreas. Isso pode acontecer em um período relativamente curto, como 3, 5 ou 10 anos. Apostar que daqui a 10 anos, um período relativamente curto, ainda estaremos mais precisos do que a IA e não nos prepararmos para uma disrupção pode causar muitas frustrações e problemas futuros.
Então mas na vdd a curva de desenvolvimento não e exponencial cada tecnologia tem seus limites e a nossa atual arquitetura computacional binária está no limite, no momento existe opções apenas no campo da teoria, de resto e tudo hype i.a já tem a bastante tempo chatgpt quando vc estuda ele vê que não é nada além da junção de algo que já tinha. De resto é hype, 1 neurônio apenas já é muito mais incrível que i.a, quem dirá milhões dele
Desculpa o negativismo, mas, continuando sua crítica sobre quem revisou artigos científicos sequer terem lido cada um, minha orientadora da pós em microbiologia era tão "relaxo" (mesmo sendo da USP), que com certeza uma IA faria um trabalho melhor que ela. Aí está uma questão a pensar: IAs serão melhores que muitos profissionais medíocres, mas continuarão nos impondo sérios riscos.
Natural termos riscos. Inclusive, o risco é o cerne da Evolução...
Exatamente, pq se for uma revisão criteriosa ele não consegue romper a barreira copista.
Átila... a ânsia de lucro falará mais alto. Até os usuários se renderão a esta ânsia. No caso destes, não necessariamente financeiro, mas o "lucro" do chamado "menor esforço".
Ainda tenho fé na humanidade. Ainda acho que pode haver alguma solução, mas confesso que a cada dia a taxa de ocorrência desta minha esperança vem diminuindo.
😟😟😟
Episódio muito bom e pertinente. É justamente o contrário de uma análise superficial das consequências do desenvolvimento das IAs, analisando histórico, tendências e o que já está acontecendo. Parabéns pelo vídeo!
Já era. Estudar, pensar, refletir, tomar decisões etc. Tudo isso vai se tornar algo cada vez mais raro. O mundo não precisa mais disso. Ou melhor, não precisa que maioria das pessoas façam isso. "Só o necessário é suficiente".
Excelente explicação para quem busca informação esclarecedora, e não para quem já se tornou totalmente "evangelista" das tecnologias digitais, dentre elas a IA, acreditando que irão salvar a humanidade, sem refletir que se trata de um modelo de negócio que se expande com a fase atual da ideologia neoliberal do capitalismo.
16:49 E sabe o que é mais bizarro sobre isso? Tem gente encorajando fazer isso nas redes. Já vi pessoas "produzindo conteudo" justamente falando para a pessoa que esta fazendo faculdade deixar o TCC para o ChatGPT :(