Как я живу с дислексией? История Марии Парфеновой. Дислексия у детей: что делать учителю и родителю?
HTML-код
- Опубликовано: 7 фев 2025
- #ЕкатеринаРыбакова #Дислексия #МарияПарфенова #РыбаковФонд
Дислексия: неудобные вопросы и личный опыт. Мария Парфенова: интервью.
Мария Парфенова - директор по развитию и фандрайзингу проекта «Учитель для России», эксперт в области дислексии и неуспеваемости школьников, член Ассоциации родителей и детей с дислексией. Ее родители - ресторатор Елена Чекалова и журналист Леонид Парфенов.
Мария - первый человек в России, кто публично заявил, что у него - дислексия.
Екатерина Рыбакова, президент Рыбаков Фонда, обсуждает с Марией Парфеновой, как и когда она поняла, что у нее дислексия. Дислексия - это болезнь? Как лечить ее, если это возможно? Почему некоторые детские болезни не могут распознать школьные психологи?
Есть мнение: «раньше жили без этого диагноза - и ничего!» Почему так важно понять, что у школьников дислексия, и как действовать учителю и родителю. Мария вспоминает, как родители относились к ее трудностям в поведении и учебе. И какие проблемы у нее были с воспитателями и учителями, потому что никто просто не знал, что бывает дислексия у детей, дисграфия, и все списывали ее неудачи в учебе на лень.
Мария рассказывает, как с раннего возраста ребенку с дислексией внушают, что он бестолочь. Правда ли дислексики - аутсайдеры? И как дислексия связана с асоциальным поведением и правонарушениями.
Количество людей с дислексией: статистика, которую приводит Мария, заставляет задуматься… Мария рассказывает, как сделать школы более дружелюбными к детям с такими особенностями, как дислексия и СДВГ, и почему Ассоциация родителей и детей работает прежде всего с Министерством просвещения Российской Федерации.
Кроме того, в интервью Мария Парфенова говорит об участии в проекте «Учитель для России» и о новом подходе к созданию образа учителя. А также о том, почему в России нехватка учителей и только 30% выпускников пединститутов идут работать в школу.
00:00 - череда детских садов, война с воспитателями бесконечная любовь родителей
01:53 - как в ребенке поселяется убеждение, что он неспособный и ленивый
05:37 - Ассоциация родителей и детей с дислексией: почему так важно работать с государством.
08:09 - сколько учеников в вашем классе с дислексией?
08:55 - как учителя закрепляют за детьми ярлык неудачника
10:00 - что делать школе, учителю, родителю? Почему даже логопеды и школьные психологи не знают о дислексии?
12:30 - как связаны дислексия и правонарушения: эксперимент в США
15:05 - дислексия и СДВГ - это не неспособность, а способность думать совсем иначе
15:40 - как чувствует себя троечник? Сломанные дети, правильные сериалы и фильм «Джокер»
16:25 - у школы мало свободы. Как США и Британия «рванули» в сторону инклюзии?
18:10 - проект «Учитель для России». Почему у нас такая дикая нехватка учителей?
Подпишитесь на Екатерину Рыбакову: / kate_rybakova
Подпишитесь на Рыбаков Фонд: / rybakovfond
Подпишитесь на Марию Парфенову: / ginger.minion
rybakovfoundat...
Всегда видео на тему дислексии и СДВГ смотрю со слезами на глазах. Такие ролики надо показывать в школах на педсоветах. Я уже восьмой год сражаюсь за своего ребёнка со школой. Вы не представляете каких моральных, душевных, физических и материальных усилий стоит это нашей семье. Когда я пришла к нашей первой учительнице в начальной школе в первом классе после того, как нам неврологом и психологом был поставлен диагноз сначала ММД, потом СДВГ, затем дислексия и дисграфия, и начала ей рассказывать, как надо учить моего ребёнка, эта взрослая женщина, опытный педагог (один из лучших учителей школы) так округлила глаза.... Она впервые от меня услышала, что есть такие диагнозы и состояния. Но так и не перестроила свой стиль обучения в отношении моего сына. С этим ярлыком неуспешности мы перешли в среднюю школу. И до сих пор сын со слезами на глазах вспоминает свою первую учительницу.
Ситуация один в один наша, бьюсь со школой, ребёнок страдает и ненавидит школу.
И в хмао такая же ситуация.Педагоги и узкие специалисты в школе,вообще знать не знают и слушать не хотят про такие особенности.
@@olgakayb6281 переведите на семейное обучение --это настоящее спасение для дислексика ...моя дочь освоила программу без травли и нервяка ...теперь и всех оставшихся перевели на семейное и учимся в своём темпе ...сын у меня в первом классе не мог быстро читать и писать а год спустя он прекрасно справляется . .
У нас с сыном такие же мучения и не желание учителей даже слышать меня. Мучаемся уже 7-ой класс. Первую учительницу даже не хочется вспоминать-самый лучший ее отзыв о моём ребенке-"Он ленивый".
@@ОльгаИвойлова-ф8ф подскажите а где промежуточную аттестацию сдаете?
Я ни разу не слышала, чтобы в школах примерялись особенные условия для детей с особенностями, например с дислексией или ещё чем-то. Все школы работают по стандартным программам для детей без особенностей. У нас в школе нет даже штатного психолога, логопеда.
Я вам подскажу, нужно сходить к логопед в поликлинику, и там вам дадут направление на пмпк. Это очень хорошая вещь. Я мама такого ребёнка. И нам посоветовали, очень много облегчений именно по учебе даёт эта комиссия.
Все есть, просто вы об этом не знаете.
Чтобы получить обучение по специальной программе надо пройти ПМПК и там напишут по какой программе ребёнок должен обучаться, он будет учиться вместе с детьми, но с ним будут дополнительно заниматься, давать больше времени на выполнение заданий, более мягко оценивать, с дисграфией например вместо диктанта дадут писать контрольное списывание, когда ребёнок пишет текст с листочка, с не на слух.
Посмотрели это интервью с дочкой, у которой дислексия. Она отметила, что многое из рассказанного Марией, тоже чувствовала. Хорошо, что мы узнали о дислексии достаточно рано - в 8 лет. Хотя ретроспективно отметила многие проявления еще с детского сада.
Оввхпдпазоеми
А сколько сейчас вашей дочери?
У моего сына тоже в 8 лет обнаружили
А что вы делаете ?
А что вы делаете , как добиваетесь успехов в учебе
Существуют нейроотличные дети, и они в каждом классе каждой школы - это и дислексия, и аутизм высокофункциональный, и СДВГ, и тревожно-фобические и пр. расстройства, из которых позже, в подростковом возрасте или даже еще позже будут диагностированы расстройства личности, БАР и т.д. Все эти люди живут рядом с нами, все эти дети учатся в общеобразовательных школах и испытывают трудности. А их родители барахтаются в проблемах, зачастую не находя, на что опереться.
И они (дети) не виноваты в том, что им досталась такая генетика. Надо признать существование таких детей на государственном уровне. Как однажды признали, что чрезвычайные ситуации случаются регулярно и создали МЧС. Вот так же необходимо признать, что нейроотличные дети - существенная часть популяции, и выделить ресурсы для образовательных учреждений, провести буквально ликбез с преподавателями для начала, и подумать, в какой форме можно облегчить жизнь таким детям и их родителям.
ЭТО не БОЛЕзнь - это ЭВОлюция ! Мы все РАЗные и все мы ПОхожи ! И это круто ! ОСТАЕТСЯ НАУЧИТСЯ С ЭТИМ ПРАВИЛЬНО РАБОТАТЬ !
Это мутация генетическая с которой приходится жить
Мне муж постоянно говорил что я просто ленивая, чтт я просто не хочу выучить русский язык. Говорил 15 лет пока не родилась младшая дочь и теперь он видит, как она развивается и может сравнить с о старшей у которой нет дислексии..
Очень познавательный выпуск! Спасибо! Поняла, что моему сыну не подойдёт наша общеобразовательная система и школа.
Мы всей семьёй занимаемся в Центре дислексии Татьяны Валерьевны Гогуадзе. Работаем по авторской методике. Есть результаты в виде хороших школьных оценок, и уверенности ребёнка в себе, а родителей в правильности действий.
Мне как дислексику, кажется, что просвещение учителей-это замечательно. Нужно же и на детей обратить внимание, сказать им, что они норм, что огромное количество дислексиков -великие люди, укрепить их верк в себя, рассказать детям как им с этим быть, в чем их преимущество.
Что учитель не всегда прав. Может быть в частных столичных школах и отстают дела как-то иначе, но в провинциях все очень печально ...
Единственная вещь, которая есть везде-это интернет. И через него нужно, как-то этот вопрос решать.
Не знаю, закажите рекламу у блогеров «центра помощи дислексиков» организуйте горячую линию для школьников и т.д
До взрослых это очень долго будет доходить
ХОРОШЕЕ предложение , ДАВНО так ДУМаю - до детей нужно довести , ну и родители НЕисключение - работать с ними сразу нужно . Родители долны ПОНЯТЬ.
Они должны поверить в СЕБЯ и понять что с НИМИ всё ОК ! У НИХ есть ДАР - но только им придётся над чем-то больше потрудится !
А сколько невеликих...
Если замечаете у вашего ребёнка то что он при чтении вслух произносит слова не верно, например вместо «где обедает» читает «где обетает», то не надо орать на него, мол «хватит придуриваться читай нормально». Нет, просто спокойно покажите пальцем где именно ошибка. Меня так загубили в детстве, а я просто не видела, могла раз 15 прочитать и не понимать что не так, уже в слезах и истерике.
Понаблюдайте. Мне 24 я всю жизнь думала что не такая, и тупая, и разочарование и тд. хотя сидела всегда на 1 парте и очень старалась, но всё равно была двоечница.
Пишу пропуская буквы до сих пор. Купите ребёнку ручку, которая старается, это спасение.
И не надо ругать за оценки, это глупо. Позвольте ребёнку стать успешным в узкой сфере. Я профессионально занималась дизайном одежды с детства, никто кроме мамы из взрослых это не понимал, зато сейчас я работаю в крупной фирме, мне очень повезло, я единственный дизайнер и меня принимают с моими странностями списывая это на «творческую натуру». Нам трудно работать там где ко всем одинаковый подход, нужна работа где у ребёнка будет «своя территория» и подход.
А у меня еще и аутизм присутствует.. и ничего. Характер упёртый. Кстати такое часто встречается у людей с этой особенностью, им сложно принять чужое мнение, они много спорят.
Главное не ругайте, направляете, будте рядом и принимайте нас такими и все получится.
П.с. Об углы до сих пор бьюсь, каждый день обо что-то спотыкаюсь или врезаюсь😅
Спасибо вам за комментарий! Очень помогают ответы людей с такой проблемой, рассказать родителям, что это такое и как человек воспринимает информацию... Ведь сейчас трудно тем более у нас в области найти хорошего специалиста для моей сестрёнки, что уж говорить о том что родители об этом даже не слышали.., а у неё я думаю как раз дислексия и дискалькулия, она поздно научилась читать в 8, путает звуки и буквы и читает наоборот, по слогам, теряет строчки, путает цифры, пишет зеркально, пропускает буквы... Но при этом память оочень хорошая... А многие учителя говорят, что она просто недоразвитая, но врачи это опровергают... И спасибо за советы😊
Дочь точь в точь как Вы... Я её обожаю 🥰😍
У всех какие-то психические проблемы. Почему на вас должно быть больше внимания, принятия?
У всех какие-то психические проблемы. Почему на вас должно быть больше внимания, принятия?
У сына такая проблема, но я дислексию и дисграфию подозревала у него ещё до школы, когда перед школой ходили на обучение чтению и письму и он не научился с 5 до 7 лет ни читать, ни писать, научился только этому к середине 1 класса, но почерк ужас и куча ошибок как при чтении так и при письме хоть уже и 3 класс. Но при этом он занимается мультипликацией, робототехникой, каратэ.
Мария располагает к себе. Хочу смотреть и пересматривать это интервью...
Спасибо вам за вашу работу
Спасибо за полезное видео)
У меня тоже дислексия, узнал о таком только вчера, хотя мне сейчас 20. В школе вообще жестко было, говорил учитель, что я тупой, школа психику сильно поломала из-за этого, сейчас я в универе учусь. У меня в шк тоже было человека 3 может больше с такой проблемой
Мне 54 . В школе по родному ( латыш ) на четверть хоть один раз точно двоика . Но и троики такие разтянутые ..Ето по 5 бальнои системе . И теперь на родном ошибками . На руском то ясно без ошибок никак . Когда в 1988 поступал в институт четыре екзамена ,тогда роль сочинения была невелика ( вроде советская власть мягкои рукои принизила роль родновова язика ) . Я даже уверен што после разпада союза я несмог сдавать екзамен по сочинению
@@ozy1427 мне 40. Я вчера тест на дислексию сдала. И начинаешь медленно осозновать, что твои каракули (хотя подчерк у меняя более или менее, но ооочень сильно зависит от ручки и моей усталости). Писала всегда с такими странными ошибками. и если бы не исправитель орфографии, боюсь, работать бы я сейчас не смогла
@@Sloganflaer Мои почерк сразу из толпы . Но чтать можно . НО в том случе если там плюс/минус все буквы . И конструкция предложения вне всякои граматики . . И тоже от усталости . Иногд ночю коментари по видик ...а на утро даже я понимаю ...кошмар . А какои Вы използуюте ..... исправитель орфографии,
Это не приговор - это благословите Божьей !
При ставке 19 часов, нагрузка 52 часа и это со 2 по 11 класс. Дые смены и по 7 уроков в каждой смене. В классах по 30 чел на уроке английского!!
Дети до 13 лет не могут лениться. За это и лайк.
Воспитывать надо с пелёнок, потом не плачьте, что дети ваши вырастают не управляемые и не способные к самостоятельности, потому что до 13 лет ленились, а потом выработалась привычка ничего не делать.
Могут еще как.
Я дислексик, уже 50 лет мучаюсь чтобы это никто не заметил.
Очень много уходит энерги чтобы быть как все.
Сдвигов в школе нет, со стороны школы ни какой помощи. Помощи детям в школе нет, я это говорю со знанием дела. У меня ребенок с дислексией. Только всё частно, а это выходит очень дорого.
У меня и моего брата дислексия..поэтому родители не видели разницу в нашем развитии..я помню что мне в детстве родители говорили что они не понимали что я говорю долгое время и что мой брат переводил мою речь разница была 2 года. Теперь у меня две дочери с разницей 6 лет. Так вот старшая заговорила в 1.5 к трем был богатый словарный запас, фразовая речь, повторяла слова песен и т.д.. младшая заговорила в1.5 но словарный состав был скудный, к трем отсутствовала фразовая речь. Никогда не повторяла слово за мной после того как я его сказала, занимаемся с логопедом. С 3 лет и 4 месяцев началась примитивная фразовая речь, сейчас идет активный набор словаря, но слова исковерканы, например паук-акупка. Я даже записываю слова что бы понимать ее. Посторонний человек да и мой муж иногда и я не понимаем ее речь, т.к слова исковерканы очень. Начала повторять слова за мной. Я вижу развитие младшей, интеллект развит, обращенную речь понимает, смысл книг и мультфилтмов тоже, солх впорядке. Сейчас я уже понимаю что ребенку с дислексией нужно больше времени что бы усвоить вербальное общение..разница конечно очень ощутимая между ребенком с дислексией и без...
ДАВНО так ДУМаю - до детей нужно довести , ну и родители НЕисключение - работать сразу СО ВСЕМИ нужно . Родители долны ПОНЯТЬ - что ИХ дети НЕущербные ,и не ЛЕнивые.
А ДЕТИ - Они должны поверить в СЕБЯ - и понять что с НИМИ всё ОК ! У НИХ есть ДАР - но только им придётся над чем-то больше потрудится ! Да и ВСЕх ВЕРЕ в себя УЧИть надо - НЕ путайте с самоУВЕРЕНностью !
У моего ребёнка деслексия, 11 лет, читает практически по слагам, пишет с кучей ошибок. Но когда старается, хотя ему и трудно поддерживаю. Но как быть когда учитель ставит ему двойку в журнал за то, что он забыл дома справочник например, у меня в сознании происходит взрыв. Как можно не за знания, а за забывчивость ставить 2?
Как же это знакомо. Этим самым эти люди( с высшим блать образованием) напрочь отбивают охоту учится у наших детей. А мы настраиваем неогорчатся и идти вперед, невзирая ни на что.
Опять про детей большую часть времени.
Как взрослому, который диагностировался во взрослом возрасте, жить с этим всем дерьмом? Вот надоело уже.
Детей диагностируют сейчас на раз два, родители и дети ходят к психологу, дефектологу, неврологу и все о них заботяться. Кто позаботиться о взрослом? Только он сам? У дислексика нет таких способностей и сил.
С каждым годом всё труднее и труднее читать и писать. Где мне искать помощь?
ПОЧЕМУ ОПЯТЬ ВСЁ ПРО ДЕТЕЙ?!?!
Это корректируется до 10 лет, как я читала. А может не корректируется, вообще... х/з. Мы с ребенком в процессе. Сходите к остеопату и психиатру. Сделайте КТ головного мозга. Я читала это нарушение мозгового кровообращения.
Да вроде нормально пишешь.
Вот та же проблема. Иногда и пишу и считаю с первого раза. А бывает прочесть не могу, не понимаю что говорят люди, цифры сложить не могу, как разбегаются, а когда напечатаю или от руки напишу - сама прочесть не могу, и даже распознать что за слова такие. приносит массу дискомфорта. Тоже ищу что делать взрослым с дислексией, как скоректировать, улучшить ситуацию. Приходится от многих работ из-за этой проблемы отказываться (
Мне тут накануне одна женщина писала что у взрослых не может быть дислексии. Мол это болезнь детей. И поведала о моем скудоумии и прочих оскорблениях в мой адрес, почитать книжки. Грустно если люди считают это проблема исключительно детей и болезнью....
@@basvalan Есть проверка правописания. Красненьким подчеркивает ;)
куда обратиться❓
спасти ребенка
в школе 5 лет назад ребенок из-за гнобления выкинулся с окна
У меня дискалькулия. Когда я учился в школе,учителя и термина такого незнали. Все твердили лентяй и лодырь. А я реально усердно пытался понять и вникнуть,но... Этот недуг дерьмово отразился на судьбе.
Такая же проблема и уменя.
Тоже самое, причём родители тоже винили и наоборот вписали меня в физмат где программе перегоняла меня, даже нормальные ребята отличники когда переходили в этот лицей становились двоечниками, а что были со мной😅
Спасибо!!!
Бывают науки которые захватывают детей, а в другую сферу они не тянутся, именно в этой сфера если не проявляется усилие то там нет развития, там где не работают там и отсктствие знания и навыков. Как в физ. культуре кто то не тянется и физически не имеет навыков пробежатся по турнику, совршать прыжки и т.д. алгебра физика кого то не цепляет, кого то литература. Как изучение языка, например если прилагать усилие то освоишь, если нет, то не поработал и скорость будет зависеть от мотивации.
Лично я считаю что человек не обязан знать все нормы какие то стандарты, главное освоить в жизнь из школы способность обработать информацию, излагать мысль, навык читать и понимать прочитанное даст возможность выпускнику освоить любую профессию и увлечение. Даже если он не получит образования высшего он не пропадет: главное иметь не корочку, а способность достигать желаемого. Было бы желание все возможно.
Как то слушала видеозапись китайского богача, который не поступив в университет подумал:"а может преподавателем ему туда устроиться" Уверенность в том что он достоин достигать любой своей мысли важная тактика.
Три года еще можно было об этом говорить и мечтать, сегодня у школы другие задачи
спосибо!)
10:55 Психолог разве должен знать такие термины? Он может на своём языке говориь, главное чтобы проблема была решена.
Психиатр скажет о мозговых подструктурах нейромедиаторах, проводящих путях. Но а к чему? Насколько родителям это надо? В каких случаях помогает верная терминология?
Чтобы направить по назначению к специалисту, который поймёт, - верно? То есть это пригодно для внутренней коммуникации.
Родился левшой после того как меня переучили писать правой рукой развилась дислексия...
Аналогично 😢
Тоже переучивали с левой... И тоже дислексия 😢😢😢
Я долго искал свой путь. И вот множество сЛУЧаев сошлись в один момент. Передо мной открылась картина, понимание зачем я здесь и куда мне идти.
У меня с детства было множество комплексов, я так и не научился толком читать, писать. 🙈
Когда твой диктант висит на доске позора с рекордным числом ошибок, а твоё чтение вызывает смех всего класса и тебе кажется, что все твои усилия напрасны, то со временем появляются комплексы и отвращение к учёбе. В итоге из школы меня выгнали, тем самым дав подтверждение моим убеждениям, что я "конченый балбес и из меня ничего не получится" .
Со всем этим жить было очень сложно. Чтобы как-то заглушить эту боль в моей жизни появились наркотики. Они помогали на время, но боль возвращалась и становилась еще сильнее. Круг замкнулся и я летел в пропасть, пока не узнал, что бывает нарушение в нервной системе под названием дислексия. Более подробно изучив этот вопрос, мне стало понятно, откуда у меня проблемы с чтением, письмом, памятью. Все свои проблемы являлись следствием дислексии))
Я начал исследования своих сильных сторон, так как знал, что если где-то убыло, то где-то и прибыло. Если не дано в одной сфере, значит, - дано в другой.
Первое, что я обнаружил, это обостренное чувство сострадания. Это очень мне помогло в выстраивании отношений и, конечно, в продажах. Я хорошо чувствовал проблему и боль клиента и с радостью помогал закрыть ее. Плюс - нестандартное мышление. А главное, - мне нравится решать нерешаемые задачи. Когда ты сфокусирован на одной задаче день, месяц, а может, и год, мозг ищет решение. И вот взрыв эмоций - все пазлы собраны - картина ясна, решение понятно...
Так произошло и с "Любаней". Я долго и упорно искал способ спасти мир, переполненный страхами страданиями, обидой, завистью, жаждой наживы, который катится в пропасть, как и я когда-то… Преодолевая множество зависимостей, я смог хорошо разобраться в своих состояниях. Любой искусственный кайф даётся "в кредит . За этот миг удовольствия приходится отдать свою энергию, здоровье, деньги. И обязательно в результате появятся страдания. Со временем ты становишься рабом своих "кредиторов". У тебя нет здоровья, энергии и твое обычное состояние - состояния страдания.
Но я нашёл кайф, который, наоборот, даёт ещё больше здоровья, энергии, счастья и дает понимание, что - важно, а что - шелуха, что - твое, а что - навязанное. И этот настоящий кайф, важная и истинная ценность - это, конечно, ЛЮБОВЬ - то состояние, которое, к огромному сожалению, на сегодняшний день дискредитировано в обществе и далеко не в тренде((
Сегодня я еще молод, в начале пути в этом вопросе Любви. Но у меня есть путь, в котором я 100% уверен, по этому мы с "Любаней" будем аккумулировать в себе все знания, мудрость, современные технологии для выхода на это состояние, состояние Любви 😁
Я уверен, что это притянет ярких людей, которым не безразлично будущее Человечества. Вместе мы выведем в тренд и моду Любовь и Семью и семейные ценности, здоровье … Создадим Новое Любящее Здоровое Счастливое Энергичное Человечество!!!
Я мама сына с дислексией, точнее 2х. И я не понимала, что происходит с детьми. Нас загнобили в школе, это было ужасно. Я воюю со всем учитель Ким составом за своих детей. Я бегала по всяким институтам в Мск, доказывая, что мои дети нормальные.
Мне очень жаль, что в твоей жизни, мама не постаралась доказать и отстоять твои интересы. И это ужасно, наркотики.. Я очень переживаю за своих сыновей, как они пойдут по жизни..
Автор, желаю тебе добра, и встречать только хороших и нужных людей.
Но у меня есть вопрос, ты мог бы подробнее описать, как виделись тексты, как читались? Я хочу более глубоко разобраться, чтобы помочь своим детям. Буду благодарна за более подробный ответ
Респект!!!
Как можно отправить этот коммент??
Что такое "" Любаня "".?
Можно по подробней
@@galinaromanchenko463 это осложно описать, потому что, лично я на своем примере, текст вижу нормально. Относительно, кроме сложных слов(но я думаю, что это практика) а вот пишу.... постоянно переставляю, меняю буквы. часто вместо А пишу О, когда печатаю на клавиатура и это не опечатка, так как они стоят в разных местах.. Трудно писать слова с кучей согласных, даже не смотря на то, что я знаю как их писать, половину согласных теряю. НЕ вижу своих ошибок, пока не пройдет время. Типа сегодня написала, завтра перечитала - увидела...
в школах не признают и считают дибилом. как помочь ребенку???????? как если госуд школа превращает ребенка в убийцу _ взращивая ненависть в обществе!!!это ужастно...Логопед и психолог даже говорить не хотят на эту тему!!! Учитель орёт и ставит 2❗❗❗❗❗это СанктПетербург,ПаркПобеды-приличная 🏫 школа
Так во всех школах наверное, кроме платных
этот диагноз комплексный_ там всё и всё диагнозы взаимосвязаны❗❗❗школа 🏫 взращивает ненависть!!!
К сожалению, что собирают бесконечно все данные! Это мантра всех завучей по четвертям!!! Но фактически задачи для решения в обычном классе не подъемные. И многие ученики обычного класса требуют огромного напряжения. Это целые классы с нарушениями фонематического слуха, пишут диктанты от 7-54 ошибок в начальной школе. При этом все читают...
Не нравится, когда используют в речи иностранные слова, неужели русских слов мало?
ана могла не вспомнить аналог
Подскажите, если не могу излагать мысли письменно и устно - это дислексия?
Ты --особенный .. и Бог любит тебя именно таким
И именно таким ты принесёшь людям пользу а Богу --славу ...Иисус был особенным но над ним часто смеялись и издевались ...
Есть мульт -- он так и называется ,,Ты -- особенный ...посмотри его ..благословений тебе мой хороший 🙌🙏
Навряд ли
❤@@ОльгаИвойлова-ф8ф
Без четкой формулировки, очень сложно понять. Я очень пыталась
ruclips.net/video/-tjYqe15EYo/видео.html
Это ссылка на лекцию о книге "Английский язык для самых маленьких" или реальной программе борьбы с дислекией.Автор Рона Роуз.
В анфас Марию так и не увидеть в этом интервью?
Педагоги работают на износ!
Детей гнобят не разбираюсь в школа!!!! Даже логопеда и психолог не исполняют свои функции. На ребёнка орут и выставляют у доски на обзор и стыд всех!!!!! А одноклассники смеются
Школа это дно я дизлексик.
Дислексия это детское нарушение?
Это врожденная особенность, с которой человек живет всю жизнь. Как, например, родиться левшой.
Это не совсем нарушение. Это особенность ребёнка, которая сохраняется с ним всю жизнь. Ещё это называется "болезнь гениев". Это не заболевание, а именно особенность. Это другие дети
@@galinaromanchenko463 а почему болезнь именно гениев? И в чем конкретно "особенность" детей?
Все равно что спросить левша это детское нарушение )
@@АсяТ-ф7н а если человек уже взрослый, к примеру лет 46, может ли при употреблении спиртного меняться его состояние и каковы особенности изменения поведения во время принятия спиртного. Я просто чего спрашиваю, подозреваю, что у моего не прямого родственника может быть эта дислексия, как он пишет я никогда не видела, а однажды за столом обсуждался один спорный вопрос- как выйти из одной сложившейся ситуации, когда я его спросила- как же из нее выйти, он застыл в одном положении и сказал: нужно бороться. И все, и больше он ничего не сказал, только стоял, как будто его снежная королева заморозила. И мне это показалось необычно.
Ну девушки-в классе 30чел-один -ничего не понимает .учитель не может всех бросить и стоять возле одного.раньше таких было меньше гораздо!а вообще то -читать надо с ними.как можно больше.и все.и заставлять читать.потом пойдет потихоньку.и коррекционные классы.именно коррекционные.
Писала училка видимо