Ich habe gerade mit meinem Physik Studium begonnen und wollte nur meinen Dank für die Hilfe aussprechen ^^ es war wirklich sehr verständlich und von der Geschwindigkeit her genau richtig !!
@@Florian.Dalwigk kannst du mir sagen was mag(v)**2 bedeutet oder wofür das mag steht? Das ist mir bei der Umrechnung von der velocity eines Objekts mit Luftwiderstand in einen vektor untergekommen und ich kann es nicht Zuordnen
Vielleicht ne wichtige Ergänzung: Die 0 gehört häufig auch zu den natürlichen Zahlen, da wir wie in deinem Beispiel auch 0 Finger haben können - Definitionssache Die rationalen Zahlen sind nicht einfach durch Brüche dargestellt, sondern durch Brücher GANZER Zahlen (Z)
Hey, ein sehr tolles Video! Eine Frage hätte ich aber noch: Bei dem Beispiel am Ende des Videos: Wie bist du darauf gekommen, dass R = Relation ist? Denn wir haben nicht davor definiert das R:= Relation ist? Ich hoffe die Frage ist verständlich! VG
Ich bin in der 10 klasse und möchte nach meinem ani sehr gerne physik studieren. Ich bin zwar sehr gut in mathe in der schule halt, aber wenn ich so komplizierte sachen aus der uni versuche zu verstehen, tauchen manchmal noch wichtige Wissenslücken auf. Ich frage mich außerdem ob ich ein physik studium überhaupt schaffen kann. Das video war jedoch sehr gut und verständlich 👍🏼 danke
ruclips.net/video/c9k8BTd0Bbw/видео.html Du solltest gut logisch Denken können und es schadet nicht, sich schon einmal mit einer Programmiersprache auseinanderzusetzen.
kurze Frage, wenn ich R kreuz R nehme und dadurch jedes Element aus R mit jedem Element aus R kombiniere, dann gelange ich doch in R² oder nicht? 7:20 Beim Skalarprodukt gilt ja auch R² bildet nach R ab da zwei Vektoren (2 Tupel) eine Zahl zugeordnet wird.
@@Florian.Dalwigk Würde also bedeuten a : R x R --> R² wenn x das kartesische Produkt darstellt und f : R² * R² --> R wenn die Verknüpfung * das Skalarprodukt darstellt oder ?
Jetzt weiß ich leider nur, was die Zeichen bedeuten. Was ich jetzt damit machen soll, dass irgendwas in irgendeiner Relation oder Teilmenge ist weiß ich nicht. Was ist das überhaupt lul
Das bedeutet, dass man erst eine reelle Zahl nimmt und dann eine andere. Die Ergebnisse werden in Klammern geschrieben, z. B. (1.2, -3.4). Oder allgemein (reelle Zahl, reelle Zahl).
Hallo zusammen! Ich suche ein Buch zur Notation der Mathematik. Gibt es dazu ein spezifisches Fachbuch? Kann mir jemand eins empfehlen? Herzliche Grüße!
@@Florian.Dalwigk warum nicht? Wie habt ihr das gemacht? Alle in Worten geschrieben? Wir haben für jede kleine Kapitel fast hundert Übungen, wir werden zum Tod schreiben.
@@Florian.Dalwigk Mein Abitur war in 2011, aber ich erkenne noch ein bisschen. Außer das Symbol für "entweder ... oder ..." und das Symbol für "nicht" habe ich schon alle anderen Symbole in deinem Video schon in der Schule gelernt. Natürlich nicht alle auf einmal sondern im Laufe der Schulzeit, die meisten werden auch in der 12. Klasse nochmals wiederholt. Ich ging auch nur zur normalen Schule. Was man in Schulen für Begabten noch lernen muss, will ich mir nicht vorstellen.
@@Florian.Dalwigk aber ich hab damit momentan in der Schule auch schon / noch Probleme... Aber ich hab auch nicht vor zu studieren. Ist mir zu theoretisch... Aber auch wenn man nur hobbymäßig programmiert und sich irgendwann in den Kopf gesetzt hat, man lernt jetzt alles neue immer vom tiefsten Punkt an, kommt man irgendwann glaube ich nicht mehr dran vorbei😅😅 Ich hab z.B. auch begonnen STM32 Microcontroller rein per CMSIS zu programmieren weil mich das immer schon "gereizt" hat und weil ich diese komische Middleware die es dafür gibt, verwirrender finde als es RAW zu machen... Aber ich bin auch immer schon Elektronik-Bastler gewesen, nie nur PC usw. (Momentan zwar aufgrund von fehlender Zeit nicht mehr so intensiv, aber generell)
@@Florian.Dalwigk Trotzdem ein sehr gutes Video, vor allem die graphische Aufbereitung gefällt mir gut. Doch nun werde ich mich wieder meinem Mathescriptum widmen. Wish me Luck.
@@Florian.Dalwigk ich blicke hinter dem xRy ^ xRz nicht durch, ich kenne das nur so, dass zB meine Relation R = x > 2y ist, aber nicht, dass es zwischen den beiden auftaucht.
Bitte noch mehr solcher Videos! Deine Videos helfen mir sehr viel im Informatikstudium. Danke
Sehr gerne!
Ich habe gerade mit meinem Physik Studium begonnen und wollte nur meinen Dank für die Hilfe aussprechen ^^ es war wirklich sehr verständlich und von der Geschwindigkeit her genau richtig !!
Vielen Dank! Ich wünsche dir ganz viel Erfolg für dein Physik Studium!
@@Florian.Dalwigk kannst du mir sagen was mag(v)**2 bedeutet oder wofür das mag steht? Das ist mir bei der Umrechnung von der velocity eines Objekts mit Luftwiderstand in einen vektor untergekommen und ich kann es nicht Zuordnen
Cool, dass du das Beispiel genommen hast und danke für das Video hat mir einiges klarer gemacht :D
Gerne :) Das freut mich wirklich sehr!
Ich kann gar nicht ausdrücken, wie hilfreich dieses Video für mich ist!
Danke 🙂 Das hast du hiermit aber schon getan 😉
@@Florian.Dalwigk Hahaha xD
Vielleicht ne wichtige Ergänzung:
Die 0 gehört häufig auch zu den natürlichen Zahlen, da wir wie in deinem Beispiel auch 0 Finger haben können - Definitionssache
Die rationalen Zahlen sind nicht einfach durch Brüche dargestellt, sondern durch Brücher GANZER Zahlen (Z)
Danke für die Ergänzung.
Ich finde es jedes mal wieder lustig, wie ich zu jedem Problem, was ich auf youtube suche eines deiner Videos finde. Sauber junge 👍
Nur noch 100 Mal ansehen, dann hab ich es hoffentlich verstanden. Trotzdem sehr gutes Video 👍
😄 Danke 😉
Verdammt, der Hintergund im Video ist der gleiche wie im Dark Mode von RUclips :D Sehr schön
Ja, das war übrigens Zufall! :)
Vielen Dank, sehr nützliches und gleichzeitig angenehmes Video
Danke für das Lob! Sehr gerne :)
4:04 "Vorrausgesetzt man hat natürlich unendlich viele Finger"
Also kaum eine Einschränkung ;D
Haha, eine kleine, fast vernachlässigbare Einschränkung 😉
Cooles Video!
Liebe diesen Kanal ^_^
😊
vielen Dank für dein Video, eine Frage, wie liest man das dann?
.... ist Funktion b: V -> Z, wobei V Knoten ist und Z die ganzen Zahlen ist
Hey, ein sehr tolles Video! Eine Frage hätte ich aber noch: Bei dem Beispiel am Ende des Videos: Wie bist du darauf gekommen, dass R = Relation ist? Denn wir haben nicht davor definiert das R:= Relation ist?
Ich hoffe die Frage ist verständlich! VG
Zeitstempel?
Da fehlt vermutlich einfach nur der Doppelpunkt.
@@Florian.Dalwigk bei 8:05 ungefähr
@@Florian.Dalwigk ich dachte nämlich zunächst R wäre auch eine Menge.
Ja, da fehlen die Doppelpunkte
Ich bin in der 10 klasse und möchte nach meinem ani sehr gerne physik studieren. Ich bin zwar sehr gut in mathe in der schule halt, aber wenn ich so komplizierte sachen aus der uni versuche zu verstehen, tauchen manchmal noch wichtige Wissenslücken auf. Ich frage mich außerdem ob ich ein physik studium überhaupt schaffen kann.
Das video war jedoch sehr gut und verständlich 👍🏼 danke
Sehr gerne :) Ich wünsche dir viel Erfolg bei der Studienwahl!
Nice, hatte ich alles schon im Mathe Leistungskurs in der 12. 😉 😂
Super!
Genau wie ich es mir gewünscht habe
👍
Also ich weiß jetzt was die einzelnen Symbole bedeuten, aber ich Blick den Zusammenhang immer noch nicht
:/
Bin noch in der Schule, aber habe einiges aus dem Video mitnehmen können.
Das freut mich.
Moin, welche Vorkenntnisse würdest du auch als empfehlenswert bezeichnen für das Informatikstudium?
ruclips.net/video/c9k8BTd0Bbw/видео.html Du solltest gut logisch Denken können und es schadet nicht, sich schon einmal mit einer Programmiersprache auseinanderzusetzen.
Dankeschön!
@@kama6121 Gerne! In den nächsten Tagen kommt übrigens ein Video dazu, wie man sich auf das informatikstudium vorbereiten kann :)
@@Florian.Dalwigk Wie findest du, kann man logisches denken am besten trainieren?
Logik-Übungen (da gibt es spezielle Hefte für)
Bei 7:19. Warum schreibst du oben "a" und unten "f" muesste es nicht beides mal das gleiche sein?
Gut erkannt! Das war Absicht ;)
Danke
Gerne
kurze Frage, wenn ich R kreuz R nehme und dadurch jedes Element aus R mit jedem Element aus R kombiniere, dann gelange ich doch in R² oder nicht? 7:20 Beim Skalarprodukt gilt ja auch R² bildet nach R ab da zwei Vektoren (2 Tupel) eine Zahl zugeordnet wird.
Richtig
@@Florian.Dalwigk Würde also bedeuten a : R x R --> R² wenn x das kartesische Produkt darstellt und f : R² * R² --> R wenn die Verknüpfung * das Skalarprodukt darstellt oder ?
Jetzt weiß ich leider nur, was die Zeichen bedeuten. Was ich jetzt damit machen soll, dass irgendwas in irgendeiner Relation oder Teilmenge ist weiß ich nicht.
Was ist das überhaupt lul
Schau dir dazu meine anderen Videos zur Mathematik an lul
Ich hab so meine Probleme das Beispiel mit der Definition zu verstehen. Dazu hätte ich gerne mehr Beispiele.
Was genau verstehst du daran nicht?
@@Florian.Dalwigk Was ist "M x N"? Wie kommst du von "x ϵ M" und "y, z ϵ N" zu "xRy ∧ xRz ⇒ y = z"?
@@ikemkruegerSame check auch überhaupt nichts.. Auch nicht was mir jetzt die Information sagt, dass irgendwas in einer Relation ist
Ich habe das alles schon in der Schule gelernt... Seltsam, dass das in Deutschland nicht der Fall zu sein scheint
Ja, wirklich traurig 😢 Wir haben ja noch nicht einmal flächendeckenden Informatikunterricht.
verstehe das mit den R x R noch nicht :(
Das bedeutet, dass man erst eine reelle Zahl nimmt und dann eine andere. Die Ergebnisse werden in Klammern geschrieben, z. B. (1.2, -3.4). Oder allgemein (reelle Zahl, reelle Zahl).
Hallo zusammen! Ich suche ein Buch zur Notation der Mathematik. Gibt es dazu ein spezifisches Fachbuch? Kann mir jemand eins empfehlen? Herzliche Grüße!
Das ist eigentlich kein eigenes Fachbuch wert. Das findest du in jedem Uni Skript. Schaue dazu auch mein Video zum "Formellesen"
Es darf nicht wahr sein, in Vietnam lernt man diese Symbole ab der 6. Klasse.
Echt jetzt? 😄
@@Florian.Dalwigk warum nicht? Wie habt ihr das gemacht? Alle in Worten geschrieben? Wir haben für jede kleine Kapitel fast hundert Übungen, wir werden zum Tod schreiben.
Ähhh, welche Symbole meinst du denn?
@@Florian.Dalwigk Mein Abitur war in 2011, aber ich erkenne noch ein bisschen. Außer das Symbol für "entweder ... oder ..." und das Symbol für "nicht" habe ich schon alle anderen Symbole in deinem Video schon in der Schule gelernt. Natürlich nicht alle auf einmal sondern im Laufe der Schulzeit, die meisten werden auch in der 12. Klasse nochmals wiederholt. Ich ging auch nur zur normalen Schule. Was man in Schulen für Begabten noch lernen muss, will ich mir nicht vorstellen.
Krass, man muss echt nochmal komplett neu lernen😅
;)
@@Florian.Dalwigk aber ich hab damit momentan in der Schule auch schon / noch Probleme...
Aber ich hab auch nicht vor zu studieren. Ist mir zu theoretisch...
Aber auch wenn man nur hobbymäßig programmiert und sich irgendwann in den Kopf gesetzt hat, man lernt jetzt alles neue immer vom tiefsten Punkt an, kommt man irgendwann glaube ich nicht mehr dran vorbei😅😅
Ich hab z.B. auch begonnen STM32 Microcontroller rein per CMSIS zu programmieren weil mich das immer schon "gereizt" hat und weil ich diese komische Middleware die es dafür gibt, verwirrender finde als es RAW zu machen...
Aber ich bin auch immer schon Elektronik-Bastler gewesen, nie nur PC usw. (Momentan zwar aufgrund von fehlender Zeit nicht mehr so intensiv, aber generell)
Wenns bei mir an der Uni doch auch nur so einfach wäre...
Ja, leider sind die Schwierigkeitsgrade sehr unterschiedlich!
@@Florian.Dalwigk Trotzdem ein sehr gutes Video, vor allem die graphische Aufbereitung gefällt mir gut. Doch nun werde ich mich wieder meinem Mathescriptum widmen. Wish me Luck.
Ich wünsche dir lieber viel Erfolg :)
Ich glaube ich werde niemals mein Informatikstudium schaffen 👍
Ich drücke dir trotzdem die Daumen 👍
leider genau so schnell wie mein prof :,( ich wünschte du hättst einpaar eselsbrücken und merk-tipps eingefügt
Das ist Aufgabe des Studenten.
Meine Videos kann man übrigens auch pausieren
Was zum Teufel....
Was meinst du?
gutes video aber am ende hast du mich verloren 😅
Mist, so kurz vorm Ziel. Wo genau?
@@Florian.Dalwigk ich blicke hinter dem xRy ^ xRz nicht durch, ich kenne das nur so, dass zB meine Relation R = x > 2y ist, aber nicht, dass es zwischen den beiden auftaucht.
oder kann es sein, dass damit gemeint ist, "wenn x = y und x = z dann y = z"?
Das ist nur eine andere Notation ;)
@@Florian.Dalwigk okay danke, war mir nicht so sicher dabei ^^
Ich hasse Mathe ❤
:(