Equilibre sur un plan incliné
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- Опубликовано: 10 сен 2024
- Cette vidéo utilise l'analyse de l'équilibre de forces concourantes pour expliquer la situation d'équilibre d'un objet sur un plan incliné. Cet équilibre de forces est étudié de manière géométrique et algébrique.
Quiz sur le contenu de cette vidéo : forms.gle/NFpF...
un homme , enfin , une personne qui explique bien
Mais vous êtes incroyable ! C'est ludique, bien expliqué, et tout à fait compréhensible. Franchement je vous souhaite une longue vie de bonheur, vous sauvez beaucoup d'âmes perdues !
Infiniment merci, vous méritez vos 37,8k
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ARMY? enfin j' en ai trouver un(e) sur une video scientifique XD
@@maizlise7347 Yaas on est là X) tu es en quelle classe ?
Je t'aime gros, je suis en médecine et je capté rien à cet exo et toi en 2 min tout est clair. Merci poto
Je suis en seconde j’ai ça pour l’exam 🤯
@@antonyorc3963 moi aussi
On fait ça en médecine ?🧐dans quel but?
@@niczjouevangelise9682 même question ❓😂
@@niczjouevangelise9682 sans doute pour calculer les angles de pénétration anale et vaginale ..
Tu expliques trop bien !!! Tu m'as sauvé la veille de l'examen, merci ;)
8h de cours avec mon prof et je comprenais pas
Et la grâce à toi j'ai compris en 7min
Je t'aime ❤️👑
Merciiiii énormément !! Tu douves des vies mec!!!! Je suis en 2023!!! Et là ça m’aide graveeeeeee je viens de m’abonner!!!! Tout est nickel (l’écriture,les explications et la simplicité) frrr un grand merci
merci beaucoup, j’étais un peu désespérée et ce vidéo m’a vraiment aidé
Les vidéos sont excellentes! Tu expliques très très bien! Merci beaucoup.
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Merci beaucoup que le bon Dieu vous prête une longue vie
Je vous remercie énormément pour cette vidéo, c'est très bien expliqué, à un bon rythme et très plaisant à regarder !! Bonne continuation!
J'ai une question : comment sait-on qu'il s'agit bien de l'angle alpha lorsque l'on trace les composantes de G (décomposition des forces)?
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Très bonne explication monsieur le professeur
C'est tellement clair! Merci infiniment !! 🤩😁
C est Très généreux de votre part !
Superbe vidéo, merci pour tes explications et continue comme ça ;)
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@@courspourconcepteursmecani1528 niiiiiiice
Super j'ai compris dans 2 min et avec le prof 2h et j'ai pas compris ,vous êtes le meilleure en monde
😊😊😊❤❤❤❤❤❤❤
monsieur je vous aimes je pense que cet été vous allez être mon sauveur
Le sauveur des examens
Vraiment je suis fière de votre leçon
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Merci beaucoup mon reuf
Tu gères !
Merci vous me sauvez🙏🙏🙏👌
tu me sauve, merci!!
😍merci beaucoup
merci beaucoup
Merci
Bonjour j'aurais une question sur un exercice, c'est une bille qui roule à vitesse constante sur un plan horizontal avant de monter sur un plan incliné et on néglige les frottements et donc la question porte sur l'accélération de la bille. Pourquoi on dit qu'elle est constante en tout point? Pour moi elle allait décélérer jusqu'à ce qu'elle s'arrête et puis re accélérer pour redescendre.
OK. Ce que tu décris, c'est une situation où la vitesse diminue, devient nulle, puis augmente dans l'autre sens. C'est tout à fait compatible avec le fait qu'elle subit une accélération constante vers le bas de la pente.
Ne pas confondre les notions d'accélération et de vitesse.
merciiiii beaucoup !
bonjour, c'est des explications pour un cours de quantième année secondaire ? je suis en 4ieme (Belgique) et je comprends pas pourquoi faire tout ces calculs en physique...
Bonjour, oui c'est bien pour les 4èmes en Belgique. En 4ème, tu dois savoir résoudre comme la méthode décrite jusqu'à l'instant 5:05. La suite, c'est la méthode que tu utiliseras l'an prochain, qui permet de résoudre des cas plus complexes.
J'adore vos vidéos ! Continuez, c'est génial ! Tout paraît plus simple et compréhensible, ça m'aide beaucoup.
Ps: pourriez-vous proposer des petits exercices en fin de vidéo ou dans la description ?
Bonjour Elias. Dans la description, j'inclus des petits quiz pour tester la compréhension (tous ne sont pas encore faits pour les nouvelles vidéos, mais ça viendra). Mais je n'inclus pas d'"exercices" à proprement parler, parce que c'est quelque chose que je fais en classe avec mes élèves dans ce cas.
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Si on tire l’objet vers nous y’a une force de frottement avec le sol en plus ?
Bonjour, oui, ici on part du cas simple où on ne parle même pas du frottement. Mais en fait, le frottement peut représenter une partie de la force de retenue
masterclass
J ai le même exercice mais dans la question on m a donner l accélération...? Je sait pas si je doit utiliser une autre formule ou si je doit pas faire attention à accélération ??
Bonjour, si on te parle d'accélération, c'est qu'on n'est plus dans une situation d' "équilibre". La vidéo ici traite du cas où la somme des forces est nulle, et donc que l'objet en question sur un plan incliné est au repos ou en mouvement à vitesse constante.
S'il y a une accélération, tu dois partir du principe que la somme des forces = masse x accélération (plutôt que somme des forces = 0 si on est à l'équilibre). Le raisonnement et la méthode suivent les mêmes principes par contre. Si tu sais résoudre une situation d'équilibre, tu auras les capacités de résoudre un cas avec accélération.
bonjour, merci pour ces fabuleuses vidéos. juste une petite question, je ne comprendre pas à la 3ème minute, comment vous fait pour définir que alpha est le même sur le polygone des forces..
Tu sais que alpha est l'angle entre F et l'axe horizontal.
Tu sais aussi que F est perpendiculaire à R
Si tu prolonges l'axe vertical (sur lequel se trouve G), tu vois alors que...
Si entre F et l'horizontal, tu as un angle alpha
Et qu'entre F et R, tu as 90°
Alors entre R et la verticale, tu dois aussi avoir ce même angle alpha.
Donc entre R et G, tu as l'angle alpha.
Bonjour monsieur!svp comment vous faites vos videos sans vous montrer le visage visage ,merci!
Le tableau blanc est posé sur un bureau, filmé d'en haut.
très bonne vidéo cependant comme trouver la valeur de l'angle alpha ?
Alpha = k *tan-1
d'aprés l'énoncé de l'exercice, je crois
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❤️❤️❤️❤️merciii
❤
Et la résistance tangentielle exercée par le plan ?
C'est ce qu'on appelle la force de frottement. On la néglige dans cet exercice pour simplifier le raisonnement et le bilan de forces.
j'ai pas compris comment on demontre que alpha apparaît dans le polygone des forces
nan c'est bon, j'ai re re check, merci mec, c'est hyper clair eft
Pk on peut pas utiliser tangeate pour touver F svp svp répondez moi
Bonjour, si tu connais déjà la grandeur de la force R, alors tu peux en effet utiliser la relation de tangeante car tan(alpha)= F/R, donc F = R.tan(alpha).
😊😊😊😊❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤
Désolé mais la coordonnée Gx du vecteur poids est une grandeur algébrique. Vu le choix de l'axe Ox, cette coordonnée est négative.
En projetant la condition vectorielle d'équilibre sur cet axe, on a Gx + Fx + Rx= 0. Comme Fx=F (sens +) et Rx=0, alors Gx + F =0 et Gx = -F.
Désolé mais il y a la même erreur sur l'autre axe et il faut partir de Gy + Fy + Ry =0
Les mélanges vecteur, composantes vectorielles, coordonnées et norme (ou intensité) sont trop fréquents..
Il faut que ces outils soient parfaitement définis et différenciés.
Bonjour Sylvain,
Tu as raison, à force de faire des raccourcis, ça fait des abus de langages erronés. Je veillerai à corriger ça. Merci !
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i love you
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Lever le voix s'il vous plaît
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Pq je vois que des jeune adultes dans les com😢je suis en seconde et j apprend ça wtf
Il 'ya une autre méthode très efficace "analytique"
bonjour j ai rate mon année, mon prof de chimie et physique mon dit C est RATEEEEE
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L'explication est difficile
Ta qualité de son, elle PUE LA MORT wlh.
Si Gx = F en module >>> la vitesse est constante
Oui, tout à fait ! (mes élèves voient cette notion d'équilibre statique avant d'arriver au principe d'inertie, où on découvre que la somme des force nulle implique que la vitesse est constante).